小學(xué)四年級(jí)作文
在日復(fù)一日的學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都接觸過(guò)作文吧，借助作文人們可以實(shí)現(xiàn)文化交流的目的。你知道作文怎樣寫才規(guī)范嗎？下面是小編整理的小學(xué)四年級(jí)作文6篇，歡迎閱讀與收藏。
小學(xué)四年級(jí)作文 篇1
我一直以來(lái)就有一個(gè)夢(mèng)想，就是當(dāng)一名歌手。在舞臺(tái)上自由的歌唱成了我夢(mèng)寐以求的事情。
在一節(jié)音樂(lè)課上音樂(lè)老師要挑選這一屆聲樂(lè)小班的成員，沒(méi)想到幸運(yùn)的我既然成功的進(jìn)了聲樂(lè)小班。我心里萬(wàn)分高興，因?yàn)槲业膲?mèng)想有看到了一絲光芒。
到我上三年級(jí)的時(shí)候就當(dāng)上了組長(zhǎng)，當(dāng)我當(dāng)上組長(zhǎng)的時(shí)候我真的很高興，我覺(jué)得我是為音樂(lè)而生的。三年級(jí)上冊(cè)快結(jié)束了我看到老師帶著幾名同學(xué)去聲樂(lè)大班考試。我心里想我在學(xué)一年說(shuō)不定也能去聲樂(lè)大班考試。我就這樣一直堅(jiān)持著。
我既然在三年級(jí)下冊(cè)就考上了聲樂(lè)大班，當(dāng)時(shí)我去的時(shí)候三年級(jí)就已經(jīng)快結(jié)束了，不過(guò)我很幸運(yùn)，因?yàn)槲壹尤氲铰晿?lè)大班的時(shí)候就是省級(jí)和市級(jí)聲樂(lè)比賽的高峰期，我三年級(jí)下冊(cè)在聲樂(lè)大班又學(xué)到了很多的新歌，還參加了很多的比賽，到了四年級(jí)我曾經(jīng)想到過(guò)放棄因?yàn)閷?shí)在是太苦了，也很沒(méi)意思。可是當(dāng)我看到那些明星在舞臺(tái)上表演的`時(shí)候我就覺(jué)得他們很帥，很酷，忽然我的腦子里想到一句話“堅(jiān)持，夢(mèng)想就一定會(huì)實(shí)現(xiàn)”于是我的夢(mèng)想又回來(lái)了。可是我萬(wàn)萬(wàn)沒(méi)有想到我到了五年級(jí)我竟然當(dāng)上了聲樂(lè)班的班長(zhǎng)。我真是音樂(lè)天才。
堅(jiān)持，夢(mèng)想就一定會(huì)實(shí)現(xiàn)。加油！
小學(xué)四年級(jí)作文 篇2
每個(gè)人心里都有一道陽(yáng)光，這道陽(yáng)光是誰(shuí)給予你的呢？你又希望將這道陽(yáng)光送給誰(shuí)呢？
我心中的那道陽(yáng)光是當(dāng)我陷入困難時(shí)，別人向我伸出的援助之手，鼓勵(lì)我重新振作，努力拼搏，向著勝利勇敢地前進(jìn)。
我一件心愛(ài)的首飾——一個(gè)海豚掛件，水藍(lán)色的身子上點(diǎn)綴著一雙小而有神的眼睛，底下是回旋著地深藍(lán)色的海浪，幾絲浪花飛濺，十分精致。
去年暑假，我們一家人去溪口漂流，本來(lái)的天氣不錯(cuò)，可是六月的天就像是娃娃的臉說(shuō)變就變。也許是老天爺欺負(fù)我們比較弱小，正在我們漂流到河段中心的時(shí)候，刮起了狂風(fēng)下起了大暴雨。一時(shí)間電閃雷鳴，大雨傾盆，旁邊的小樹(shù)都被壓彎的枝條，在風(fēng)雨中飄搖，河水一下子漲了起來(lái)，水體也變得混濁起來(lái)，一個(gè)勁的嘩嘩嘩的流著。我和爸爸在雨中劃船，眼看著小艇漸漸失去控制。我很著急，心里有些害怕起來(lái)。“兒子，別慌！”這時(shí)爸爸把船上唯一的一定安全帽戴在我的頭上，“我們不要慌，保持船體的平衡，千萬(wàn)別亂了陣腳。”爸爸沉靜有力的聲音讓我平靜了一些。雨還在嘩嘩的下著，寒冷開(kāi)始襲來(lái)，由于是山區(qū)，雖然是六月可是在雨中還是凍得夠嗆。爸爸不斷的鼓勵(lì)我：“兒子，我們能行，我們一定能安全上岸的.！”“兒子，我們都是男子漢，這危險(xiǎn)正好是鍛煉我們的好機(jī)會(huì)呢！”“霖霖，用力劃！”……爸爸的一聲聲鼓勵(lì)和他堅(jiān)定的眼神讓我有了勇氣和信心，不知哪兒來(lái)的力氣，我們努力控制這小船，保持船體的平衡。
夏天的雨來(lái)得突然去得也快，漸漸的雷聲平息了，雨也漸漸的小去，雨珠還在小樹(shù)的枝頭滴著，陽(yáng)光卻已經(jīng)穿透了云層，重新出現(xiàn)在我們的眼前，雨后的空氣中彌漫著一股特有的清香……
我在想，我危險(xiǎn)和困難面前，爸爸個(gè)鼓勵(lì)和關(guān)心不就是我心中的那道陽(yáng)光嗎？
小學(xué)四年級(jí)作文 篇3
天氣很熱，在提議下，彭可欣、和我一我夢(mèng)寐已求的消熱好去處——五一廣場(chǎng)游泳池。我去，可算來(lái)了
各自都換好了游泳衣，我和彭可欣來(lái)游泳場(chǎng)內(nèi)，哇賽，太漂亮了，簡(jiǎn)直我在做夢(mèng)呀！那里可真多了，游泳圈在水上飄著，盡情地享受著水中的涼意，在學(xué)游泳，在游泳池邊休息。那里一共有三個(gè)游泳池，深水池、中水池、0。5米的.池子，是最熱鬧的地方，那里是兒童的樂(lè)園。
我下了水，我說(shuō)我想學(xué)游泳，彭可欣就了我游泳技巧：：要學(xué)會(huì)在水里憋氣。使的身體能夠漂浮在水面上。：要有的姿勢(shì)。要學(xué)習(xí)蛙泳，最簡(jiǎn)單和最的泳姿。：要學(xué)會(huì)在水里呼氣和抬頭的換氣動(dòng)作。
我學(xué)了小時(shí)還學(xué)會(huì)，我問(wèn)彭可欣我為學(xué)了小時(shí)還學(xué)呀？她我，你還完全游泳的技巧，你還學(xué)。后來(lái)她給我做了示范，我看明白了，就練了。我?guī)嫌斡救Γ褍墒址珠_(kāi)，向兩側(cè)劃水，兩腿像青蛙一伸一縮真的就劃，我心里高興。游了一會(huì)兒，我把游泳圈取了，用剛才的方法練習(xí)，沒(méi)過(guò)一段的刻苦努力，我終于學(xué)會(huì)了游泳！
哎！過(guò)的可真快呀，我離開(kāi)五一廣場(chǎng)了。我很累，玩得興。
小學(xué)四年級(jí)作文 篇4
有誰(shuí)去過(guò)錢王祠，有誰(shuí)知道錢王與杭州有什么聯(lián)系?現(xiàn)在讓我們彩虹假日小分隊(duì)的小小導(dǎo)游們來(lái)為大家介紹一下吧!
錢王祠座落在杭州風(fēng)景優(yōu)美的西子湖畔柳浪聞鶯附近，始建于北宋熙寧(公元1077年)，這座紅墻黑瓦的建筑是錢王祠西湖南線的重點(diǎn)工程，是后人為了紀(jì)念吳越國(guó)王功績(jī)而建造的。
錢王呢，是五代十國(guó)吳越國(guó)王錢鏐，杭州臨安人。他為杭州修筑錢塘石堤，疏浚西湖，開(kāi)鑿灌溉渠道，發(fā)展農(nóng)商，保境安民。錢王在位40年，治理杭州功績(jī)卓越。
說(shuō)到這里，大家對(duì)錢王有一點(diǎn)點(diǎn)了解了吧!這可是我們小小導(dǎo)游經(jīng)過(guò)認(rèn)真學(xué)習(xí)過(guò)的哦，在網(wǎng)上查詢資料，早早地到錢王祠做實(shí)地演習(xí)。細(xì)心的徐子騫媽媽給我們每人準(zhǔn)備了一份不同內(nèi)容的材料，要求熟記，為上崗前做充分的準(zhǔn)備。瞧!有輕輕地讀，有默默地記，還有家長(zhǎng)們也在仔細(xì)地看，因?yàn)榧议L(zhǎng)可要點(diǎn)評(píng)的.哦!上崗開(kāi)始，小小導(dǎo)游們有的一緊張忘了詞，但還是認(rèn)真的讀完，有的生硬，還是努力地詳細(xì)解說(shuō)，有的自如，很熟練并有禮貌地向游客講解，在旁的游客和家長(zhǎng)為我們想起了熱烈的掌聲，豎起了大拇指。
經(jīng)過(guò)這次活動(dòng)，讓大家知道了錢王祠。讓我們更深一層的了解杭州 ，也讓我們彩虹假日小隊(duì)做了一次小小導(dǎo)游文化傳傳的真實(shí)體驗(yàn)。
小學(xué)四年級(jí)作文 篇5
每當(dāng)美術(shù)課寫生時(shí)，我都會(huì)拿起畫筆，大膽的構(gòu)思，豐富的用色，畫出大自然的美。
有一次，老師帶全班到學(xué)校前面的公園進(jìn)行寫生。每次寫生時(shí)，我都會(huì)找個(gè)人煙稀少且景色優(yōu)美的環(huán)境進(jìn)行寫生，這樣可以自己悠閑的作畫，沒(méi)有一群群調(diào)皮搗蛋的同學(xué)在旁邊吵鬧，沒(méi)有討人厭的臭男生來(lái)?yè)v蛋，只有個(gè)安靜的地方和一枝充滿創(chuàng)意的.畫筆任我揮灑。
拿起畫筆，讓心靈無(wú)拘無(wú)束地在白云綠樹(shù)間飛馳，愛(ài)那漂浮的白云，也愛(ài)那鳥(niǎo)語(yǔ)花香。我以活潑的小昆蟲(chóng)、小動(dòng)物和高大筆直的樹(shù)為題材，畫出了早上的公園；三五成群的小麻雀在地上跳來(lái)跳去，模樣可愛(ài)極了；蜜蜂們東飛飛西飛飛，忙著采花蜜，看到勤勞的蜜蜂們，我們也要多學(xué)學(xué)它們喔！這些有趣的景象，我用畫筆一一呈現(xiàn)在紙上，原來(lái)昆蟲(chóng)的世界那么的奧妙，大自然的美是那么的有趣呀！
“集合了！集合了！”當(dāng)我正沉醉在昆蟲(chóng)的世界中，震耳欲聾的聲音讓我回過(guò)神了，唉！我還想多待一會(huì)兒，多畫一會(huì)兒呢！我只好依依不舍的向只交了四十分鐘的昆蟲(chóng)朋友們說(shuō)再見(jiàn)了！我趕快去集合，但心中還沉醉在自己豐富有趣的畫畫世界中。
自然的美景，俯拾皆是！我們總是可以很容易的欣賞一個(gè)景像，喜歡的可以隨時(shí)讓它印入眼簾，記在腦海中，雖然拿起相機(jī)、快門一按，就可以輕易的紀(jì)錄一個(gè)喜愛(ài)的畫面，但若能親筆畫下，那感覺(jué)實(shí)在不同，倍增情趣。希望下次美術(shù)課時(shí)也會(huì)再來(lái)公園寫生。啊！寫生真有趣！老師說(shuō)我們畫出這個(gè)美不勝收的世界，更要畫出我們心中的感動(dòng)。我想，我一定會(huì)永遠(yuǎn)努力的畫下去！
小學(xué)四年級(jí)作文 篇6
今天，我和媽媽一起去考級(jí)。
考什么呢？原來(lái)，5月份擊劍中級(jí)班沒(méi)考上：跳繩一分鐘目標(biāo)70實(shí)際17、技術(shù)動(dòng)作不合格、往返跑還跑錯(cuò)地重跑，總之，考得很差！所以也給我?guī)?lái)了很大的心理壓力。“這次考級(jí)，”我想，“應(yīng)該也考不過(guò)吧，”我一聲嘆氣，“唉，回到家怎么辦呀，唉——”媽媽說(shuō)：“別泄氣，你一定能過(guò)的！”“萬(wàn)一沒(méi)過(guò)怎么辦？”“別說(shuō)沒(méi)有希望的話！你以一種平和的心態(tài)去沉著應(yīng)考，就一定能發(fā)揮出應(yīng)有的水平，媽媽為你加油！”媽媽說(shuō)。
穿好了劍服，我坐立不安的等待叫號(hào)。“……66號(hào)，×××！”隨著響亮的'叫號(hào)聲，我們這一批考生進(jìn)入了考場(chǎng)。
考試在二號(hào)體育館進(jìn)行，我們先按位放好劍和頭盔，再去考體能：
先考仰臥起坐我焦急不安地?cái)?shù)著前一組同學(xué)做的個(gè)數(shù)，“19、20，停！”時(shí)間剛到，教練喊：“換人！”于是，我躺到了墊子上。“預(yù)備，開(kāi)始！”我使出渾身力氣做了起來(lái)，“1、2、3……20！還有時(shí)間！我長(zhǎng)松了一口氣。
接下來(lái)是我的弱項(xiàng)——跳繩，想著當(dāng)初只跳了17個(gè)呀！我想著，就接過(guò)了同學(xué)手中的跳繩，他也只跳了52個(gè)；又是一聲哨響，我顧不得姿勢(shì)不對(duì)，只管發(fā)瘋似的跳；“……48、49、50！”我滿頭大汗，氣喘吁吁，很想休息一下，可又想：“不能休息，要是沒(méi)跳夠的話，我將前功盡棄！”“67、68、69、70！”我興奮得跳起來(lái)，“過(guò)了！過(guò)了！”可這不是最終結(jié)果，還要看技術(shù)這個(gè)“保命關(guān)”。
往返跑也通過(guò)，我直闖技術(shù)這大“難關(guān)”。我們坐在地上等待叫名，看著人家一個(gè)個(gè)過(guò)關(guān)，我急得像熱鍋上的螞蟻。“陳馭褀！”教練叫道。于是。我戴好頭盔，拿好劍，認(rèn)真的做起來(lái)：“直刺、向前一步刺，弓步刺，擊打、轉(zhuǎn)移……”教練不時(shí)地說(shuō)好，終于說(shuō)：“小朋友，你是第二次考吧，恭喜你，考過(guò)了！”
我拿著證書，差點(diǎn)沒(méi)高興得昏過(guò)去！我歡天喜地地沖出考場(chǎng)，情不自禁地大喊：
“耶！我升級(jí)了！！！”
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