小學(xué)四年級(jí)優(yōu)秀作文[薦]

　　在日常學(xué)習(xí)、工作和生活中，大家都跟作文打過交道吧，通過作文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。怎么寫作文才能避免踩雷呢？下面是小編為大家整理的小學(xué)四年級(jí)優(yōu)秀作文7篇，希望能夠幫助到大家。

小學(xué)四年級(jí)優(yōu)秀作文 篇1

　　我實(shí)在是看不懂暑假是放給誰的，好像是放給我們，經(jīng)過一個(gè)學(xué)期的日以繼夜，早起晚歸，苦不堪言(我沒那么慘)的學(xué)期后，好好放松放松。實(shí)質(zhì)上是新一輪的學(xué)習(xí)開始，一放假各式各樣的補(bǔ)習(xí)班、特長班、文化班蜂擁而至，家長們更是狼吞虎咽，恨不得將所有資料全吞到肚子里，回去給孩子復(fù)述，根本不把孩子的感受放在眼里。孩子不想學(xué)就不要學(xué)，學(xué)了也學(xué)不到精華，家長卻苦口婆心勸導(dǎo)，孩子聽膩了就含含糊糊的`答應(yīng)了，聽煩了就和家長頂起嘴，家長就說自己養(yǎng)了只白眼狼，孩子聽不下去了，就該賭氣去學(xué)了，其實(shí)這樣逼著人家去學(xué)，是沒有好處的，白白浪費(fèi)時(shí)間。這里就有一個(gè)活生生的例子：我的同班同學(xué)小L，北牧騎筆者去學(xué)PETS(全國英語等級(jí)考試)可惜可惜他天天上課睡覺，這不~~這次英語考了60分，既浪費(fèi)金錢還浪費(fèi)時(shí)間以及家長的心血。他媽媽每天給他查音標(biāo)、問讀法、就差替他去學(xué)了。

　　老師讓我們過一個(gè)充實(shí)的暑假，我很是同意這種觀點(diǎn)，可是這樣家長就笑嘻嘻地說：“媽媽/爸爸同意老師的話。”緊接著天空中就下起了作業(yè)雨，一本本的練習(xí)冊(cè)從天而降，咋的我們是“頭破血流”，我們大叫道：“太充實(shí)了，過頭了!”家長又是一堆廢話從天而降，我們也開始了絕地大反擊展示婆說婆有理，公說公有理。殺的是不可開交，百分之九十九是我軍戰(zhàn)敗只好服從。只有少數(shù)頑固分子，冥頑不化的戰(zhàn)士能抗過這場暴風(fēng)雨，不少人由于強(qiáng)大的壓力，被過氣去。唉~~

　　這場曠日持久的戰(zhàn)爭何時(shí)能了阿!

小學(xué)四年級(jí)優(yōu)秀作文 篇2

　　我，一個(gè)平凡的六年級(jí)學(xué)生，個(gè)子不高，體形偏瘦，但就在這樣一個(gè)平凡的小男孩身上，卻有著平凡人不曾有過的經(jīng)歷。

　　走進(jìn)我的房間，你會(huì)發(fā)現(xiàn)：墻上貼滿了大大小小、形態(tài)各易的繪畫作品。這房間里所有的繪畫作品，都誕生于我的筆下。我學(xué)習(xí)繪畫已經(jīng)有四年的時(shí)間了 , 從三年級(jí)開始，我就開始學(xué)繪畫了。一開始，我的作品色彩單調(diào)，沒有情趣；而現(xiàn)在，我的作品充滿了生機(jī)，顏色過渡自然，富有層次感，這一切當(dāng)然得歸功于我這四年來的努力。

　　如果仔細(xì)地觀察我的作品，你會(huì)發(fā)現(xiàn)：墻上的作品排列得非常有規(guī)律，最左邊的作品涂色不均勻，過渡不自然，不用說這當(dāng)然是我最初的創(chuàng)作了；而最右邊的作品就可以用“生動(dòng)形象”來形容了，左右兩邊作品的差別，折射出了我這些年付出努力和取得的成績。在繪畫作品的`上方，還粘貼著我所得的各類獎(jiǎng)狀。

　　每當(dāng)我在學(xué)習(xí)、生活中遇到困難和挫折時(shí)，我總會(huì)來到自己的房間，看著那些排列有序的繪畫作品，鼓勵(lì)自己堅(jiān)持就是勝利。是啊，我們的學(xué)習(xí)和生活就像繪畫一樣，必須付出自己的努力和汗水，堅(jiān)強(qiáng)不屈地前進(jìn)，才能有美好的未來，才能達(dá)到人生的高潮，才能獲得榮譽(yù)，邁向成功。

　　這些年來，我的繪畫作品鼓起了我無數(shù)的勇氣，賦予了我成功的信心，學(xué)習(xí)繪畫讓我一生受益。我從學(xué)繪畫中深深地感悟到——堅(jiān)持就是勝利。

小學(xué)四年級(jí)優(yōu)秀作文 篇3

　　國慶節(jié)到了。我們的節(jié)目快要演出啦，我好激動(dòng)呀。

　　終于這一天來了，我們的節(jié)目是在最后一個(gè)登場的。這樣我們可以看看別的節(jié)目，可是，老師讓表演節(jié)目的同學(xué)坐后面。這樣一來我們都看不到了。于是我就在后面折紙，起碼有些意思。

　　折紙折了一會(huì)兒。我們的節(jié)目快要登場啦。看著我們一直往前走，哦，我們是下一個(gè)。登場啦，張佳琪開始她的講故事節(jié)目。我是第一排的，我親眼看見前面有兩個(gè)女老師都被感動(dòng)哭了。徐嘉樂開始她的舞蹈，她的舞蹈可真好啊！我的'前面有一個(gè)話筒，有一個(gè)老師上來把那個(gè)話筒靠近我點(diǎn)兒，然后話筒就擋住了我的扇子，第四句話開始，我們要做動(dòng)作。可是話筒擋住了我的扇子。好悲催呀。

　　演出結(jié)束了，我希望我們能得第一名，因?yàn)檫@樣我們就可以沒有作業(yè)啦，太好了，可是后來我們都很失望啊，因?yàn)槲覀冎坏昧说诙�名，很多同學(xué)都說評(píng)委里有黑幕，卻不知道是誰。

　　不管得了第一名，還是第二名，我都很開心。

小學(xué)四年級(jí)優(yōu)秀作文 篇4

　　水上樂園 今天，我、真真姐姐和三姨媽、果果一起去水上樂園游泳。我們到水上樂園買了票，換好了泳衣就去游泳池了。剛下水，真真姐姐就問我：“佳佳，失是泳衣是不是穿反啦？”“我穿反了嗎？”我問。嗯，還是去問三姨媽吧！我問三姨媽：“三姨媽，我的泳衣穿反了嗎？”三姨媽說：“穿反了。”“那你跟我一起去換好嗎？”我問。“不好。”三姨媽說。我一個(gè)人不敢去換就沒有換。于是我就去跟真真姐姐和果果一起去水滑梯了。

　　玩過滑梯后，我們都想玩秋千，但是，上面還有人玩，我們只好等他們玩過了再玩。

　　我們特殊需要中以玩了，于是，我們３個(gè)人一起坐在秋千上玩。玩過了秋千，三姨媽說：“我們走吧。”我們?nèi)齻�(gè)人異口同聲說：“再玩一會(huì)兒吧。”“好吧。”三姨媽說。

　　我們玩過了，就去洗了一下澡，換好了衣服，高高興興的回家了。

小學(xué)四年級(jí)優(yōu)秀作文 篇5

　　“鈴…鈴…鈴…”隨著一陣優(yōu)美的音樂，下課了。同學(xué)們很快的放下書本，到操場上去玩自己喜愛的游戲活動(dòng)去了。

　　大家有的玩丟手帕，有的玩老鷹捉小雞，有的打乒乓球…

　　我和幾個(gè)同學(xué)一起玩捉迷藏的游戲，我們按十人分了一個(gè)小組來玩。

　　小組規(guī)定了游規(guī)則：選一個(gè)人當(dāng)貓，當(dāng)貓的要用手帕遮住眼睛，然后來抓別人。抓住的同學(xué)要表演一個(gè)節(jié)目，表演完節(jié)目的接著又當(dāng)貓。

　　第一個(gè)當(dāng)貓是小范同學(xué)，小紅同學(xué)用手帕遮住了小范的`眼睛。小紅一聲開始，同學(xué)們便對(duì)著小范手舞足蹈起來。有的在小范身后比化著怪動(dòng)作；有的在小范的周圍搖手大喊；有的還說：“我在這兒呢，快來抓我呀！”而小范卻是一只聰明的貓，她雖然看不見，但她卻能用耳朵聽出同學(xué)們的一舉一動(dòng)。只見她時(shí)而向后側(cè)身聽；時(shí)而又把耳朵偏左聽；時(shí)而偏右聽；時(shí)而又伸向前去聽。有的同學(xué)覺得小范好玩，還編了幾句話：一只小瞎貓呀！看你有多能呀！只要抓住我呀！就算你聰明呀！小范聽后，氣得全身發(fā)抖。便說：“我一定要把你這個(gè)死小明給抓住！”她又仔細(xì)聽了聽，伸手向前撲去，結(jié)果撲了個(gè)空。她明知道小明在自己身后做怪，她為什么要向前撲呢？真是個(gè)迷，小明見小范撲了一個(gè)空，沒撲著自己，更加得意了，便向小范大喊：“看吧，我說你就是個(gè)瞎貓嘛，根本就抓不著我吧，哈哈哈！”原來呀，小范是為了給小明做假樣子看地，想趁機(jī)撲住小明，好讓他不得意。這時(shí)，小明還在笑著，誰知，小范突然來了一個(gè)一百八十度的大轉(zhuǎn)彎，一把抓住小明的衣裳，興奮地喊：“我抓到你了吧，別太得意忘形了，認(rèn)輸吧！”

　　小紅同學(xué)為小范摘下手帕，小范一看，哈，就是小明，正中目標(biāo)了！小范興奮極了，大家吵著讓小明表演節(jié)目，有的讓小明跳個(gè)舞，有的讓小明唱支歌，有的讓小明學(xué)五聲豬叫…真是讓小明為難不已。最后，還是讓小明唱了一首歌，小明那歌呀，哪兒叫動(dòng)聽嘛，簡直是大吼大叫，大家趕忙捂住耳朵，跑到遠(yuǎn)遠(yuǎn)的。

　　小明開始當(dāng)貓了，小東為他的眼睛送上了一條潔白的手帕。小明被蒙上手帕，他顯得一幅很別扭的模樣。小明的動(dòng)作真可笑，只見他伸出雙手像狗撲食的樣子，一會(huì)兒左抓幾下，一會(huì)兒右抓幾下，惹得同學(xué)們捧腹大笑起來，而他呢？卻不知道同學(xué)們?yōu)槭裁匆�笑他。小明呀，真象是一只又笨又瞎的貓，僅不知道去聽一聽同學(xué)們的動(dòng)靜，也不知道動(dòng)一下自己的腦筋，半天連一個(gè)人都沒有抓住。有些同學(xué)覺得：“跟小明一起玩做迷藏，不是浪費(fèi)時(shí)間嗎？再說，小明這個(gè)樣子，能抓到誰？誰有那么笨，會(huì)上他的當(dāng)呀？”于是，好多同學(xué)便向小明大喊：“快來抓我呀，我就在這兒呢！”小明下定決心，一定要抓住一個(gè)人，不讓自己出丑。他像猛虎撲食一樣，向那聲音的方向撲，正好抓住了一個(gè)，小明興奮極了。

　　“鈴…鈴…鈴…”正當(dāng)同學(xué)們玩得很開心的時(shí)候，上課鈴響了，同學(xué)們懷著戀戀不舍的心情走進(jìn)了教室。

小學(xué)四年級(jí)優(yōu)秀作文 篇6

　　她叫xxx，是我童年的一個(gè)伙伴，但我因?yàn)橐患�小事跟她鬧翻了，那時(shí)，我并不知道，她的情緒時(shí)好時(shí)壞是有原因的……

　　那一次，在皎潔的月光下，我看見了她。她披著一頭長發(fā)，準(zhǔn)確地說，是一頭如月光一般銀色的長發(fā)；她有著黑寶石似的大眼睛，可卻沒有閃閃的光；她有著精致白凈的臉龐，標(biāo)準(zhǔn)的櫻桃小嘴微微翹起，微笑中藏著一絲無奈。她，是一個(gè)患不治之癥的8歲女孩，是一個(gè)在人們眼中總是笑嘻嘻的女孩兒，可在這笑嘻嘻的面具下，卻藏著一顆破碎、傷感的心。

　　每當(dāng)我看到她時(shí)，都會(huì)和她坐在涼亭下聊聊天、談?wù)勑摹Ｄ菚r(shí)，我還不知道，她是一個(gè)患不治之癥的小妹妹，所以，每次跟她聊天時(shí)都放得很開。可是，……

　　在我認(rèn)識(shí)她后的第二個(gè)星期，她的父親因一場交通事故失去了生命，她知道后，當(dāng)場失控，大腦受了莫大的刺激，以至于她的大腦發(fā)生了意外——她的智力跟4歲的小孩沒什么兩樣。

　　自那以后，每個(gè)人認(rèn)識(shí)她的人都會(huì)說：“唉，真可惜了這么一個(gè)聰明的姑娘。”每當(dāng)她聽到這類話時(shí)，眉宇間就會(huì)有一絲不易察覺的憂傷。那年，我剛滿9歲，成績不錯(cuò)，大人們就讓我去教她。

　　雖然她年齡上只比我小一歲，但智力比我小很多，我就把她當(dāng)成一個(gè)4歲的小妹妹看待——教她自理、認(rèn)字、簡單的家務(wù)等等。不久，她便可以自己安安靜靜地在房間里看注音的童話書，可以幫媽媽洗菜、淘米，可以抱著自己的吉他（她沒發(fā)生意外前是市里一個(gè)樂團(tuán)里的成員）叮叮咚咚地彈，還可以自己一個(gè)人老老實(shí)實(shí)地待在家里，比之前好了很多，大人們說，這功勞都?xì)w功于我，便獎(jiǎng)賞給我100元錢！對(duì)一個(gè)8歲的小孩來說，100元錢已經(jīng)是天數(shù)了！他們還說，若是能讓她的智力恢復(fù)正常的話，就帶我和她去青島玩兒。為了這個(gè)昔日最好的朋友，也為了去青島看看玩玩，我拼了！她似乎也知道我在想什么，比之前更加認(rèn)真、努力地學(xué)，過了一個(gè)月，兩個(gè)月、三個(gè)月……她的智力奇跡般地恢復(fù)了！我開心極了，大人們更是喜出望外，兌現(xiàn)了自己的諾言，帶我和她去青島玩兒了十天！在這十天里，我乘著涼爽的海風(fēng)，聽著海的`濤聲，伴著燦爛的陽光，度過了最歡樂的時(shí)光。終于有一天，我不堪忍受她時(shí)好時(shí)壞的脾氣，和她鬧翻了！我氣得想甩她一巴掌，但我忍住了。

　　從此以后，我不再去和她聊天，教她知識(shí)，把她當(dāng)陌生人一樣看待。有時(shí)，她會(huì)嚷嚷著我的名字，要和我玩兒，我只是冷冷地對(duì)她說：“我和你沒有任何關(guān)系，你愛找誰玩就找誰玩。”“可我愛找姐姐玩兒啊！”她回答得有些委屈。可我毫不心軟，頭也不回地走了。自那以后，她似乎也感受到了我的怒氣，不敢或者說不想再找我玩兒了。我們就像這樣僵持著，過了一個(gè)漫長的假期。

　　自從開學(xué)起，我就再也沒有見到過她的蹤影，聽鄰居們說，她們一家三口搬到鄉(xiāng)村去了。

　　又一次，在皎潔的月光下，我看見了她。她仍然是那副模樣，只是眉宇間多了一份焦慮和期待，后來，聽她媽媽說，她是在等我。她看見我，跟我打招呼，我只是對(duì)她微微一笑，她便高興地?fù)湎蛭遥�可被我無情地推開了。

　　一晃又是1年，當(dāng)我再去她家找她時(shí)，卻只看到她的父母，沒見到她。我焦急地問她父母她去哪兒了，他們平靜地回答說：“她走了，是去年7月患白血病走的，其實(shí)在你認(rèn)識(shí)她時(shí)，她就有了，今年突然惡化。一個(gè)患白血病的孩子能活到現(xiàn)在，已經(jīng)是奇跡了……”“什么！！！”我既驚訝又悲傷，又慢慢吐出了一句話，“對(duì)不起，我……我錯(cuò)了，我……嗚嗚……”誰料她的父母并不怪我，反而撫摸著我的頭，說：“沒事的，這不怪你。謝謝你前幾年對(duì)她的照顧，才使她的生命得到了延續(xù)……”“嗚嗚嗚……”我哭著跑開了……

　　也許，也許當(dāng)年我不那么絕情，她現(xiàn)在也許還活著……可是，現(xiàn)實(shí)說明了一切——這個(gè)與我做了2年朋友的她，就這樣走了！她去的地方不是一個(gè)國家，而是另一個(gè)世界！

　　現(xiàn)在，我11歲了，但還是時(shí)常會(huì)想起她，她叫歐陽曉熙，是我最美最痛的回憶。我不知道我什么時(shí)候變得這么多愁善感，不知道寫這篇文章是為了什么。但是，寫完了這篇文章，我感覺心里好多了，至少，至少有一個(gè)人，愿意聽聽我的心聲……

小學(xué)四年級(jí)優(yōu)秀作文 篇7

　　一年一度的國慶節(jié)來臨了，這是祖國母親六十一年華誕，是普天同慶的日子！

　　大街上，到處張燈結(jié)彩；馬路上，車輛川流不息；廣場上，游客人流如潮……歡樂喜慶的節(jié)日氛圍撲面而來，在這個(gè)舉國歡慶的日子里，人們的臉上洋溢著笑容，心里裝滿了開心，幸福無比！

　　在這快樂的節(jié)日里，我們麗華三村社區(qū)也舉行了“慶國慶迎省運(yùn)”的聯(lián)歡會(huì)，在彩排的時(shí)候，參加表演的叔叔阿姨們都非常認(rèn)真，而小朋友們更是很起勁，像在做一件大事情一樣，非常投入。我參加的是時(shí)尚模特秀，剛開始排練時(shí)，我還挺難為情，做動(dòng)作也很拘謹(jǐn)，但是社區(qū)里的爺爺奶奶們都鼓勵(lì)我，為我加油，晚上回到家，我也主動(dòng)要求再練習(xí)動(dòng)作，讓媽媽指出我的不足，通過我的努力，最后一次彩排的.時(shí)候我的動(dòng)作已經(jīng)很到位，表情也非常自然，大家都為我喝彩。

　　國慶節(jié)那天，廣場四周擺滿了五顏六色的鮮花，點(diǎn)綴在半空中的氣球和彩帶也在向我們點(diǎn)頭招手，歡迎著人們的到來。下午兩點(diǎn)，在大家的期盼和掌聲中，聯(lián)歡會(huì)正式開始了，第一個(gè)環(huán)節(jié)是游戲，有猜謎，有釣魚，還有套圈等，雖然這些小游戲都很平常，但是參加的人還是玩得興高采烈，不亦樂乎；我和媽媽在猜謎游戲中得到了很多獎(jiǎng)品，我也套到了幾個(gè)小玩具，開心極了。隨著音樂的響起，表演節(jié)目開始了，小宇奶奶和周爺爺表演的小品，逗得觀眾們開懷大笑，前仰后合；劉爺爺?shù)膽騽〕�腔得到了大家的一致好評(píng)，掌聲雷動(dòng)；小宇姐姐的歌曲《感恩的心》，更是非常得精彩，她邊唱邊用手語表達(dá)，大家也一起用掌聲為她伴奏……在歡快的音樂聲中，時(shí)裝表演開始了，參加節(jié)目的小朋友們都穿得非常漂亮，有的小女孩還帶來了扇子小傘等道具，我們都非常投入，擺出了自己最美最酷的POSE，觀眾給予了我們最熱烈的掌聲，讓我們樂開了懷！聯(lián)歡會(huì)帶給了社區(qū)的人們普天同慶的歡樂，大家都沉浸在節(jié)日的快樂與鄰里的和諧中！

　　在聯(lián)歡會(huì)結(jié)束時(shí)，我們通過現(xiàn)場的大屏幕看到了中國“嫦娥二號(hào)”成功升空的情景，大家都激動(dòng)萬分，鼓掌慶祝，祝愿祖國的航天事業(yè)能夠更加輝煌，揚(yáng)名世界！！！

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