小學四年級作文
在日常學習、工作抑或是生活中，許多人都有過寫作文的經歷，對作文都不陌生吧，作文是由文字組成，經過人的思想考慮，通過語言組織來表達一個主題意義的文體。那么你知道一篇好的作文該怎么寫嗎？下面是小編精心整理的小學四年級作文5篇，歡迎大家分享。
小學四年級作文 篇1
前兩天，我發現一條渾身白色的金魚尾巴出現了紅點，它那紗裙般的尾巴也合攏了。我有一種不祥的預感：難道這條金魚也感染了像剛死亡的'那條紅金魚一樣的病毒嗎？果然不出我所料，盡管我又是換水又是滴消毒液，但奇跡還是沒有出現。到今天，金魚的尾巴已爛了，它好像一個斷了腿的人，在水里吃力地游動。我想，金魚太可憐了，它一定很痛吧！得把金魚放了，給它自由，讓小河里的天然醫生治好它的病。
于是，我和媽媽帶著它來到一條清澈的小河邊，輕輕地把它放進水里�？山痿~扭動著身軀拼命掙扎，好像不肯離開我似的。我的心里難過極了，可是我別無選擇。忽然，飛來一只野鴨，我的心頓時揪緊了，生怕金魚被野鴨吃掉，大聲喊叫：“媽媽，快把金魚撈上來！”可是來不及了，金魚已經游到了河中央。我的心一下子提到了嗓子眼，不由自主地一邊跺腳一邊喊著：“金魚，快沉下去！”也許野鴨被我的突然舉動驚嚇了，它拍拍翅膀飛走了。
我呆呆地站在河邊，望著金魚時沉時浮的身影，默默地祈禱著：小金魚，快快好起來吧……
小學四年級作文 篇2
從前，有一片茂密的大森林，里面熱鬧無比，每天都有新鮮事源源不斷地發生，這不，最近，小動物們又準備舉行一場“誰的衣服最美麗？”這樣的比賽，第一名將獲得水晶衣套裝。
這個消息一傳十，十傳百，不到一天，所有的小動物都知道啦這個消息，也包括一只貪婪的天鵝，因為灰天鵝自以為一向高貴、典雅，只是一身灰色的羽毛顯得美中不足，那只天鵝想：如果我獲得這身水晶服，那不就美麗無比，徹底彌補啦我的外表缺陷嗎？它越想越心動，最后下決心一定要贏得這場比賽，獲得水晶服。這只天鵝相出啦一個鬼點子：按別人的形象來打扮。
于是，它拿起望遠鏡，一看，看到啦金色的金絲雀：“多么高貴的金色呀！”天鵝贊嘆道！它搬來一個大缸子裝入水，再撒上一袋金粉，把圍巾放在里面，接著它繼續看，又看到啦熊的棕色，天鵝又贊嘆道：“多么帥氣的棕色！”說完又撒啦一袋棕色顏料，又把衣服泡啦進去。接著，它又用望遠鏡一照，又看到啦小松鼠的'暗紅色，天鵝又贊嘆：“多么鮮艷的紅色！”說完又撒啦一袋紅色顏料，又把帽子放啦進去……“好啦！”那只天鵝得意地尖叫道�！熬偷戎魈靵眍I獎品吧！”它自信滿滿地說。
第二天，天鵝抱著大缸子來到比賽現場，小白兔看見天鵝沒穿衣服就來比賽，笑著唱著小快板：“天鵝天鵝光溜溜，抱著杠子來比賽。說不定是個臭叫花，要個巴掌回家吧！哈！”灰天鵝沒理它，找到位置，坐啦下來，過啦一會，輪到它啦，它往缸子里一摸，咦？沒有？再一摸，還是沒有，天鵝驚訝地看啦看缸里，啊！除啦水竟然空無一物。原來是暗中一直守護著這片大森林的魔法仙女干的，她知道森林里發生的所有事情，看到天鵝作弊后，她悄悄地把天鵝的衣服變沒啦。沒過幾天，這只貪婪的灰天鵝被趕出啦大森林。
小學四年級作文 篇3
說起我最好的朋友，非陶玉寧莫屬了。她那紅撲撲的臉上一雙大眼睛撲閃撲閃的，兩個淺淺的小酒窩一漾一漾的，真惹人喜愛。
記得有一次，放學的時候居然下起了大雨，我這才發現今天自己并沒有帶傘，這可怎么辦呢？看到我一副心急的樣子，陶玉寧馬上走過來問道：“你是不是沒帶傘�。俊蔽艺f：“是呀�！彼瞧鹗种械膫阏f：“我有傘，我們一起走吧！”于是我們一塊兒踏上了回家的'路。
沒過一會兒，風也越刮越大，雨也越下越大，雨水在空中交織成一道道密不透風的水簾。寒冷的秋風夾雜著冰涼的雨水，無情地吹打在我們臉上、手上和腳上。不經意間我身上已經起了“雞皮疙瘩”，不由自主地將身子往傘中間挪去。后來才發現，陶玉寧的大半個身子已經淋濕了，看到這一幕，我的心里涌上一陣又一陣的慚愧感。
當我正想把她拉到傘下的時候，發現與小了，風停了，仿佛老天爺也被這種先人后己的精神感動了，不忍再用那冰涼的水，無情的風去淋濕，去吹打她那弱小的身軀。
小學四年級作文 篇4
今天，我們作文班玩了一個比較新穎但不怎么好玩的游戲，不過這個游戲的魅力可是別有大志呢！
游戲在不經意中開始了，我們分成了三組，一組和二組每二個同學又分為了一個小組。三組的開始報起了數，現在每人都有一個序號，那些小組開始在三組中選人，我和二組同學李俊智商量起選擇誰，李俊智胸有成竹的說到：“選一號，他就是我們的同桌�！蔽蚁肓讼胝f到：“對，就選他�！�
風水輪流轉，現在輪到被選剩下的同學選人了，只見他們點著點著我們旁邊的人一個接著被點走，周邊的人一個一個的進入了“復活賽”，“淘汰賽”。最后，我還是“落選”了，一開始我還非常緊張，但慢慢的'我的心情是有“晴天轉為了陰天”。其實，我是很想入選的，因為入了選就可以在下面坐著，不用在上面挨凍。
這個游戲的趣味性是很高的，其次，這個游戲是讓我們感受挫折，在生活中，也有很多挫折：記得有一回，我和同班同學在一起玩耍，不知什么原因，他們突然不理我了，我很傷心，他們說以后在也不理我了；這使我更加傷心，雖然我知道他們說得是氣話，但是。我在晚上好好的反省，第二天，勇于和他們道歉，他們不僅又和我玩，還跟我道歉呢！
面對生活中、游戲中的種種挫折，不要氣餒，站起來把它戰勝！
小學四年級作文 篇5
想起這一天就認定它是我的倒霉日。
事情是這樣的：下午下了第一節課，美術董老師找到我，讓我找幾個同學拿著濕抹布去展板那兒等他。接到這個任務我很高興，因為我喜歡美術課。下了第二節課，我們做完操，我就和馮彥渝、蘇楊雪、王可寧拿著抹布興高采烈的去了。任務很簡單，就是把展板上的手抄報撕下來，把展板清理干凈。我們認真地干著，尤其是我，干的可起勁了。誰知，我一使勁往下撕的時候，右手碰到了展板的邊框，我就感覺我的手指有些疼。當時沒大在意，再一看，手流血了，一個一個一厘米多長的口子出現在我的無名指上，一彎，鮮血就不住地流下來，我的手頓時全是鮮血。我立刻飛奔到一樓的水管前，用左手按住受傷的'口子，洗去受傷的鮮血。馮彥渝她們也很關心我，問我疼不疼，還流不流血。這時董老師也找到了創可貼給我把傷口貼上，并讓我多按一會兒。血終于止住了，我們大家都松了一口氣。
大家可能會問了，當時流了這么多的血，你不害怕嗎？你不想哭嗎？我告訴大家，我想哭，可我的眼淚正要涌出來時，我就想，哭有什么用？哭，就不會在流血了嗎？哭就不疼了嗎？哭就解決問題嗎？之所以手會破，是由于我的粗心大意、我的得意忘形而造成的結果。我哭，傷口就會好嗎？不，不會的！我一哭反而讓別人覺得我嬌氣，我沒用。于是我止住了要涌出的眼淚，想辦法來止住了血。
這件事雖然我受傷了，可也沒白受。因為這件事讓我明白了：做任何事情都不能粗心大意，毛手毛腳，哪怕就是很簡單的一件事情，都要不能大意，不能小看，要處處留心，認真謹慎。
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