小學四年級作文

時間：2023-12-27 09:38:57 小學四年級作文我要投稿

小學四年級作文

　　在學習、工作乃至生活中，大家都不可避免地會接觸到作文吧，作文是由文字組成，經過人的思想考慮，通過語言組織來表達一個主題意義的文體。相信許多人會覺得作文很難寫吧，下面是小編為大家收集的小學四年級作文6篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

小學四年級作文

小學四年級作文篇1

　　我的家鄉在美麗的鳳凰山腳下，那里風景秀麗，特產豐富。

　　沿著京滬高速公路一直向東，(.)不一會就到了我的家鄉，一個美麗的.小村莊，一排排整齊的瓦房和美麗的鳳凰山隔路相望，村西有一條小河，河水清澈透明，一群群小魚在水里游來游去，河邊的柳枝輕輕地隨風飄動，漂亮極了。

　　田邊地頭開滿了五顏六色的野花，山上的果樹也結滿了果子，滿臉皺紋的農民伯伯臉上了露出了滿意的笑容。地下有豐富的礦產資源，黑色的金子——煤，它的品質很好，用處很多，煉鋼、發電、取暖做飯……

　　這就是我可愛的家鄉。

小學四年級作文篇2

　　“你能不能去參加比賽呢？”老師用懷疑的眼光看著我。“我試試吧！”我堅定地說。聽說手鈴隊有一個空缺，而我天生愛動手，所以想去參加手鈴隊。我找到負責老師，向她說明來意。但是過幾個月，學校手鈴隊就要參加一個重要的比賽。負責老師生怕我沒足夠的時間練習，好像對我很不放心，一直問我一些關于音樂的問題。我都一一回答出來了。老師問完了，答應暫時讓我參加手鈴隊。我下定決心好好地練手鈴，參加比賽，為學校爭光。

　　我們每星期都練一次。因為要為比賽做準備，所以一練就是三個小時。第一次練習時，我老是犯節奏上的錯誤，無法跟大家配合。但是第二次練習時，我的錯誤比上次更少了，漸漸能跟大家配合了。就這樣，我一次比一次搖得好，不久就搖得一點錯誤都沒有了。過了一段時間，我已經能把譜子背下來了。我一把譜子背下來，就算是到可以比賽的水準了。

　　到了比賽的那一天，大家都緊緊張張的.，連老師的神色也顯得很嚴肅。當輪到我們表演的時候，我們走到了臺上，開始演奏我們的曲子。演奏過程中，我一直保持著微笑，努力做到把每一個音符都搖得很完美。最后，我們得了銀獎。大家都很高興。

　　老師對我的表現很滿意，微笑著對我豎起大拇指，仿佛在說：“你真棒！”

　　點評：行文流暢，主題明確，框架清晰，選材新穎而又貼近生活。從整體的文章看來，小作者真情的流露能與同有堅強、自信、不服輸的一代人產生強烈的共振，因而很容易打動讀者。而在比賽中，你文中立意的升華，深深地感動了老師“演奏過程中，我一直保持著微笑，努力做到把每一個音符都搖得很完美。”這是文中的佳句，是一種難能可貴的精神，也是文中潛在的靈魂。因為它證明了此文早已脫離庸俗，你已并不再為名次而比賽，你在享受比賽；你在感受音樂美；你學會了體驗生活。

　　不足之處，你對人物的動作、神態、心理描寫不夠細膩與生動。首先，例：“老師用懷疑的眼光看著我”言語過于直白，描述略顯粗糙。“懷疑”的落筆已讓讀者理解用意了，你大可不用“懷疑”二字，以老師的五官神情表現加以代替。讀者的想象力是無限的，你只要稍加牽引勝過你語意明確。其次，在第二段練習期間以及至比賽結束，老師一直想象不出來你是怎么搖的，整場比賽的動作始終處于空白。但在這篇文章中，動作雖然并不重要，但你要給予讀者真實的體驗感，才會更強烈的渲染你的潛在立意。你可以好好想想，應以什么樣的巧妙方式，切合主題的將動作切入文章。最后，比賽之前，緊張的氣氛并沒有很好地的烘托出來。緊張其實不用你說出來，你可以從周圍的環境或人物神態的描寫入手來加以烘托，讀者自然會被你感染，為你捏一把汗。

　　文章寫得非常好，希望你繼續努力，老師也更希望能夠看到你的進步（指導老師：齊白）

小學四年級作文篇3

　　“啊---這一切多么美好啊！”睡眼朦朧的我睜開了眼睛，“晚睡早起”的姐姐伸伸懶腰，又在念念有詞了。

　　的確，屏山的清晨是多么美麗呀！天空中下起的綿綿細雨猶如一道隱隱約約的簾子，幾只小鳥從空中掠過，發出歡快的叫聲，屋前空地上的.小草隨風搖曳，田野一片綠色。這是我第一次來屏山，對這里的一草一木，都很陌生。我住的是姐姐爺爺的房子，房前的空地上趴著一只黑狗，它叫“追追”。有次，“追追”把我帶進了田野里，哇！真讓我大開眼界，這里種著豆子、地瓜、白菜、空心菜、包菜……等等，應有盡有，就是一個“菜市場”。

　　中午，烈日炎炎。我們在木屋中用餐，這里的東西都很簡樸，但這樣才像農村，木桌、木椅、木柜子，都是木頭。我們邊吃飯邊聊天，“追追”在門前，靜靜地等待著它的食物。飯后，我和姐姐在大廳寫作業，大人和“追追”都在睡午覺。

　　下午，風和日麗。我們邁著輕快的步伐，到竹林中嬉戲。幾只雞在我們身后悠閑地走來走去，并不把我們放在眼里。

　　晚上，微風拂過。我和姐姐在床上玩手機，“追追”和大人們在一起。10點了，所有的燈都熄滅了，伴隨著知了的催眠曲，大家都甜蜜地進入了夢鄉。

　　整個屏山都很靜，很靜……

小學四年級作文篇4

　　我有一個特殊的朋友——“創客”。在未來的世界里有許多科技朋友，比如機器人.無人機.無人救援艇…

　　在未來的20年里那些科技都會出現在我們的生活中。現在已經有許多科技產品已經發明出來了，少量的無人駕駛車已經出現在街道上了。無人駕駛車實驗成功后，將會穿梭在街道上，就不會有搶道行駛的行為了！交通會和諧起來！

　　還有無人救援人艇，如果以后有人被困在大海中，船又無法航行，就可以用無人救援艇去救人！無人救援艇會通過發出的sos信號，還有雷達信號，駛向被困者的.地方。救援艇雖然小但它的力氣大，能把比它大2倍的船拉回岸上。

　　電視上有個科技節目：“我是未來”，講述了許多科技人發明的科技。例如：一塊玻璃手機；幫助殘疾人的機械臂；還有幫助查案的鷹眼等等！

　　科技在發展，我相信未來都會實現！將來我們進學校，大門將自動打開，門衛大爺就不用辛苦的站在那里看門了。進入教室里會有同學們都會遵守紀律，因為教室里會有掃描設備，那個同學違反紀律就會提醒他！

　　在以后我們還要不斷創新，讓20年后的科技更偉大，讓“創客”朋友為我們帶來更大的幫助。“創客”是我的特殊朋友，我會更愛它！

小學四年級作文篇5

　　這是一個夏日的清晨，天氣真好！

　　透過宿舍的窗，呈現在視野里的是碧藍的天空，就在我沉思的當兒，剛才的幾朵白云已經變成了好多朵，繼而布滿了整個天空。“山雨欲來風滿樓”，這里雖然沒有山雨，但是在平原的樓上，還是能感覺到暴風雨到來之前的猙獰。

　　晨光中的校園一片寧靜，在肆虐的狂風中，婀娜的柳樹被吹得東倒西歪，像姑娘的長發，在風中凌亂地飄舞著，在風中的柳樹更能體現出堅韌、堅強的本質。

　　風緊了，所有的樹枝都發出“嘩啦、嘩啦”的聲響，組成了一支現代的《狂風交響曲》。風漸漸地又小了，雨點像斷了線的.珍珠，從天際墜落下來，眼前是霧蒙蒙的一片，天與地，人與雨，似融為一體，在靜寂之中進入一個空靈的虛無的狀態，讓我體驗著自然的偉力…… “六月的天，娃娃的臉。”雨來得快，停得也快。就一頓飯光景，雨住了。大雨像一個淘氣的孩子，玩了一場惡作刷之后，又悄悄地溜走了。漸漸的，校園里的人多了。在涼爽的空氣中，我和同學們一道漫步在校園小徑，徜徉在雨后的清新之中……