小學四年級作文

時間：2023-09-06 07:31:12 小學四年級作文我要投稿

小學四年級作文必備7篇

　　在日常學習、工作和生活中，大家總免不了要接觸或使用作文吧，作文可分為小學作文、中學作文、大學作文（論文）。那么你有了解過作文嗎？下面是小編收集整理的小學四年級作文7篇，歡迎閱讀與收藏。

小學四年級作文必備7篇

小學四年級作文篇1

　　我們一個人的一生，分為幼年、童年、青年、壯年、中年、老年六個部分。青春只是人生的六分之一，不增不減。但是時間不多并不意味著它是小事，且聽我舉個例子。

　　眾所周知，海倫·凱勒自幼便失去了視覺和聽覺，但因為她付出了常人無法想象的努力，她才有所成就。她的學習可謂是十分的艱難。從小她能感知的事物便十分有限，她學習的時間自然比他人少了很多。別人的學習可以在潛移默化下進行，她卻要刻意地學習。但在莎莉文老師和海倫的努力下，她們用了許多倍的時間，彌補了之前的空白，但她所錯過的青春卻無法補救了。青春之時，正逢我們都還年少，可以吸收周圍新鮮的事物。等錯過了這個時機，即使怎么的努力，也很難如愿。這正說明了青春可不是件小事。

　　青春本來就是一件如此美好的事情，它在我們的一生中也是十分重要的，這更加說明了我們要珍惜青春的時光。既然我們身處青春，就更要體會到它的'重要性，切不可荒廢。若是在學習上錯過了，或許就會遺憾終生。等到了那時，只怕是“白了少年頭，空悲切！”

　　青春之于我們的重要并不止體現在時光的美好、不可錯過。在青春期的我們很容易受到外界不良信息的影響，若是在這時的我們受到迷惑，也許一生的前途將要葬送。這時的我們就像一棵未長大的小樹。若是在這時被風吹歪或是沒有栽正，都將會影響之后的生長。帶到“成材”時，終不能成大器。可以說青春對我們的影響是伴隨終生的，不論影響是好是壞，都將決定我們以后要走的路。

　　青春這件小事，說小不小，可說大也不大，只是看你如何把握你的這件青春小事。我想說的是“業精于勤，荒于嬉；行成于思，毀于隨。”我們要做最好的自我，不可荒度青春。

小學四年級作文篇2

　　暑假里，我們全家人興致勃勃地來到一個有著神奇傳說的美麗島嶼----福建莆田湄洲島。一登上島嶼，步入眼簾的是一幅美麗的畫卷。深藍的海水，碧藍的`天空，在那遙遠的地平線相接，經過陽光的照射，我都分不清那是水那是天了。

　　我們來到了"黃金沙灘"。哇噻，好美啊!這是一片一望無際的沙灘，那兒的沙軟綿綿的，濕潤潤的，我踩在上面。還真有點席的味道呢!我細看沙粒，顆顆潔白無瑕，在陽光照耀下，閃閃發亮。呼，海浪沖上來了，弄濕了沙灘弄濕了腳丫。浪花娃娃在撓我的腳心，聲音是充滿激情的，嘩啦啦，嘩啦啦，我要抓住他們，可頑皮的浪花又從我指縫鉆了出去，好像還在對我"咯咯"的笑著。花花綠綠的太陽傘，像一朵朵鮮花盛開在沙灘上，把沙灘打扮得花花綠綠，分外妖嬈，調皮的浪花娃娃捧著貝殼，搔弄人們的腳丫。沙灘上無處不是歡歌笑語，我久久的站在沙灘上，如癡如醉，如夢如幻。

　　我和媽媽、爸爸、妹妹懷著深深的留戀，向湄洲島揮手告別，依依不舍踏上了歸途……

小學四年級作文篇3

　　上體育課跑步的時候，我們跑著跑著楊浸宬絆倒了我，我就“嘴啃泥”了。我剛爬起來一半，谷子堅低著頭向我跑來，就被我絆倒了，我就又趴在了地上。我連續倒了兩次，心里真不舒服。而谷子堅“騰空而起”飛到了我前面。

　　楊浸宬絆倒了我，我絆倒了谷子堅，真是一個連鎖反應。

小學四年級作文篇4

　　從小我就十分喜歡小動物，最喜歡的小動物就是小白兔了，而且我十分希望自己能擁有一只屬于自己的小白兔。

　　終于有一天，我如愿以償，得到了一只毛茸茸的小白兔，那是媽媽在我生日的時候送給我的。

　　這只小白兔一身雪白的'毛，猶如一件雪白的棉衣，摸著十分舒服！

　　這時，我發現小白兔第一次到我家，它并沒有顯得局促不安，而是高傲地揚起頭來，往四周左瞧瞧，右瞧瞧，仿佛這個地方它覺得一點兒都不陌生似的，倘若你這時候踢它一腳，它一定會機架子十足地反咬你一口，然后揚長而去。

　　大概是小白兔發現了在遠處看著它的我，于是向我走了過來，我覺得大事不妙，決定要逃走的時候，小白兔早已在我的身邊。我正在懷疑小白兔要干什么的時候，小白兔就朝我凄慘地叫了一聲。我明白小白兔是餓了，于是就從冰箱里拿了一個胡蘿卜，切成一小片一小片的，裝在碗里，端起來放到小白兔的跟前。小白兔見食物來了，就連忙去吃碗里的胡蘿卜片。只見它用前面的大門牙一口一口地吃著大塊的胡蘿卜片，而后面的小牙齒就負責解決胡蘿卜片的小碎碎。不一會兒的功夫，一碗的胡蘿卜片就被它不顧淑女的身份狼吞虎咽的吃光了，它還不滿的向我撒嬌，想我再給它吃一碗呢！

　　小白兔真是太可愛了！

小學四年級作文篇5

　　我們現在住的地方有許多人在亂扔垃圾，我真希望那些人不再那樣亂扔垃圾，大家共同建造美麗的家園。有一次，我在廣場玩累了，就坐在草坪旁邊的椅子上。我忽然看見有幾個小朋友在草坪上吃零食，草坪上還擺著許許多多各種各樣的`零食。過了一會兒，他們把那些零食吃完了，就又多喊了幾個小朋友在草坪上踢球。

　　我看到這里感覺小草好像在對我說：“大哥哥，求求你讓他們幾個小朋友別到我們的身上踢球好嗎？”我在心里對小草說：“好。”我答應小草對我的請求，我就要做到，然后，我就大聲呼喊，對那些小朋友們說：“喂，小朋友們，請不要踐踏草坪！請不要踐踏草坪！”小朋友們都過來對我說：“為什么不能踐踏草坪？”我說：“因為，小草可以吸收二氧化碳，制造氧氣，是氧氣加工廠，而且它們還可以綠化環境，給人們美的享受，同時，還可以凈化空氣。所以，你們要愛護小草。”小朋友們聽完我的話，都慚愧地走了。我又說服他人愛護小草了，為建設美麗的家園貢獻一份力量是多么高興的事啊！

小學四年級作文篇6

　　“啦啦啦”，我開心地去上英語課，又可以和好朋友丁翀見面了。

　　劉老師早早地等在了教室，等我們坐下來，神秘地說道：“今天，我們換個方式打招呼，你們幫老師解決個問題：甲乙丙三人一起住旅店，每個人付了10元錢，共付30元。剛好店家搞打折活動，老板退了店小二5元，讓他還回去。店小二想也不能平均分，就偷偷私拿了2元，還回去3元。甲乙丙就一人拿了一元，還高興地說‘哈哈，我們每人付了10元，退回來1元，每個人只付了9元。’可是，問題也出現了：三個人每人9元，3*9=27元，加上店小二拿的2元，是29元，不是30元，為什么呢？”

　　劉老師的問題立即吸引了我，我不動聲色地在心里暗暗思考：假設還6元，店小二拿掉3元，27+3=30元，就對了。要是還7元，拿掉4元，27+4=31元，就大于30元了，為什么呢？

　　旁邊的.好朋友好像也沒有什么結果，他不時撓頭，皺眉，很糾結的樣子。我轉念又想：肯定是哪里出現了問題，是不是要換一種方法思考。按照題目每個人付了10元，找了1元，就是付了9元，9元比10元少1元，三個人每人都少1元，3*1=3元，就用3*9+3=30元，對了，這就對了。用這個方法還6元，7元的也是對的，哈哈哈，我成功了。

　　于是，我把自己的想法說了出來，劉老師和好朋友都不由得直點頭。

　　其實，這個題目中的店小二是用來“迷惑”我們的，讓我們“上當”。通過這件事，也讓我明白當遇到問題時，要看主要的，換一種方式思考，可能就“柳暗花明”了。