小學四年級作文

時間：2023-08-21 11:58:47 小學四年級作文我要投稿

（薦）小學四年級作文

　　在學習、工作乃至生活中，大家對作文都不陌生吧，借助作文人們可以實現文化交流的目的。那么問題來了，到底應如何寫一篇優秀的作文呢？下面是小編為大家收集的小學四年級作文10篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

（薦）小學四年級作文

小學四年級作文篇1

　　窗外還下著雨，已是第三節課，還有一節課就放學了。我內心焦急，因為沒有帶雨傘，今天放學恐怕要淋著著回家了。老師還在繼續講課，窗外還在淅淅瀝瀝地下著雨鈴、鈴、鈴下課啦！老師走出了教室，同學們趴在窗臺看著，雨滴落在水灣上，形成圓圈，一圈又一圈，大家靜靜地看著，但內心卻很焦急，因為突然下雨，大家都沒有準備。鈴聲又響了，最后一節課開始了。這節課是美術課，今天我們要畫的是雨天美景。同學們各顯身手，畫出了雨天的各種美景，還有雨后的彩虹。

　　課程上到了一半，只聽咚、咚、咚一位家長敲門，原來是給自己的`孩子送雨傘來的。我心想：今天爸爸媽媽都不在家，有誰會給我送傘呢？放學后鈴聲終于響了，我飛快地抱出教室。看到同學們撐開傘陸續走進雨中，而我卻只能舉起書包，挽起褲腿兒，沖進雨中。剛沖到校門口，只聽見有人在喊：庭庭、庭庭！我急忙停下來，差點沒摔倒�；仡^一看，原來是姐姐啊！只見姐姐：一只手撐著雨傘，另一只手還拿著把傘，正微笑著向我走來。我連忙跑過去，接過姐姐手中的傘，撐在頭頂，心里非常地感動：有姐姐真好！其實，感動無處不在，只是我們不曾發現。珍惜身邊的感動，珍惜身邊的人。

小學四年級作文篇2

　　暑假的時候，我正在‘啪啪’地玩電腦游戲，可起勁了！當時沒有人管我，我要玩個‘熊貓眼’，哼！爸爸媽媽在，我也敢。

　　突然，弟弟神不知、鬼不覺地竄到我身旁，問我：“好玩嗎？讓我玩一會兒吧。”“好玩�。】珊猛媪�，你等等吧！”我嘴里雖然說著，可眼睛卻死死地盯著屏幕，手上動作也絲毫沒有放慢。

　　弟弟見我不上當，便大叫起來：“賣小兔啦！五角錢兩只，買二送一，快來買�。　蔽衣犃耍倍⑼饷�，好像是被施了魔法似的，我直朝外走。突然，我感覺有點不對勁，就趕快跑了回來，我看見弟弟正坐在我的‘寶座’上，我氣憤極了，便回屋想辦法。我眼珠子一轉，一條妙計就出來了。

　　我去把電視機打開，把頻道調到弟弟最愛看的《金剛葫蘆娃》，然后大叫：“金剛葫蘆娃，開始了！開始了！哦~~~~~~~！”弟弟聽了就把電腦一放，便趕快跑出來看。

　　我急忙搶到寶座上，屁股像生了根似的.，怎么也不離開。弟弟回來后，看見我正在玩游戲，便和我吵開了。爸爸見了，就對我倆說：“思韻大，辰辰小，思韻讓辰辰！”弟弟樂呵呵地看著我，我不高興了，大聲說道：“我不喜歡你了！”爸爸一聽，急忙說:“好好，Ｉ服了ＹＯＵ，為了證明我是個好dad，我把我的電腦讓給你們，你們一人一臺，再也不會吵了吧！”

　　弟弟就眉開眼笑地過去了，爸爸只好做著哭臉去看電視了，我也可以安心地玩電腦了。

　　“媽呀！姐姐，姑爺和我搶電腦了！”不用說，這準是我家發出的聲音。

　　唉，真的是一波未平，一波又起！

小學四年級作文篇3

　　在一片樹林里，有一棵古老的柳樹，他從來沒有朋友，顯得十分孤獨，善良的貓頭鷹小奇看見了，便四處宣傳，善良的小動物們都到了這里，有啄木鳥、蝴蝶、蚯蚓、小松鼠、就連風不婆婆和小孩也來了。

　　啄木鳥細聲細氣地說；“我是啄木鳥，我的嘴巴又尖又硬，舌頭又細又長。我給大樹看病時，我先看看大樹的葉子的顏色，再敲敲樹干，用嘴輕輕地啄開樹皮，用舌頭勾出蟲子，不但自己能飽餐一頓，而且還能讓大樹哥哥治好病，不那么寂寞。”說完便開心的飛到樹哥哥的枝頭上。

　　這時，小蚯蚓慢吞吞地說：“我是小蚯蚓，我軟軟的，沒有腳，不怎么容易被發現，我在泥土里鉆來鉆去，為植物松土，讓它們長得更加茁壯，泥土濕潤時，我還會鉆出土面來，向大樹問好，我一定能當好大樹的好朋友�！闭f著就鉆到了大樹腳下的'泥土里。

　　一個可愛的小女孩羞答答地說：“我住在這片樹林里，我叫林茜，我平時會幫大樹爺爺澆水、施肥、還會在它底下讀書、寫作業，玩耍，讓它不孤單。”說完后，便開心的在樹下玩耍、嬉戲。

　　接著是小蝴蝶、風婆婆、雨爺爺、小松鼠……，他們全部都成了樹爺爺的好朋友。

　　這時老虎動物管理長從人群里出來，說：“大家這真是一方有難，八方支援��！”接著說：“也多虧了貓頭鷹，不是她宣傳消息的話，樹爺爺也不會有這么多朋友��！”樹爺爺聽了也開心的笑了起來，因為他現在有這么多個好朋友，自己也充滿了自信與活力。

小學四年級作文篇4

　　我的朋友是一個兩面朋友固然有時很吝嗇，但我和他還是好朋友。

　　他長得又矮又小，短短的頭發，兩只小眼睛，鼻上架了付藍色的眼鏡，現在知道了吧，他就是我們班最矮的同學---王小力。

　　上周一早上，他下樓的.時候，我看見他手上拿著幾根芝麻條，津津有味地吃。當時我看了一眼，問：你沒吃早餐么？沒有啊，只不過沒吃飽。當時我也懶的問，就沒當回事。

　　放學后，他一見我就問，你帶吃的了么？我回答說難道你沒帶糧食充饑么？他不好意思的說對呀，我有是有，不過。剛說到這里，我就產生了矛盾，這時候，他似乎看透了我的心思，便求我，撒嬌的說：

　　求你了，就給我嘛沒辦法，我只好從書包里拿出餅干，給他吃，只見他以飛快的速度吃掉了餅干。剛吃完，他媽就來了，到了車上，他拿出糖吃，我問他要一粒吃，可是他卻說：干嘛給你吃？這時候，我真是又恨又氣。這時候，我想起了我的書包里還有餅干，嘻嘻，幸虧，有餅干吃，看你怎樣辦，說著，就拿出餅干，哇，給我吃一點吧他說的有點懇求的感覺，沒門說著，我咬了一口，他只好看著我大飽口福。

　　這就是我的兩面朋友，他真是又可愛又可氣。

小學四年級作文篇5

　　我真的好想快快長大。長大以后我可以脫離媽媽爸爸的依靠，過我的獨立生活。在我小的時候，父母每天都要囑咐我這，叮囑我那，他們為我操碎了心，我要讓他們省點心，不在為我的事而煩心。我要像小鳥一樣自由自在翱翔于天空，干自己想干的事，玩自己喜歡的游戲，做一個快樂的人，那該多好�。�

　　我真的好想快快長大。長大以后我可以找一份好工作，可以靠自己的力量工作掙錢，養活自己和家人。到那個時候，我要做一個讓家人刮目相看，真心佩服的人。首先我要做的第一件事就是孝順長輩。讓我的爸爸、媽媽看看我是怎樣獨立生活的，讓他們看看我有多么厲害。我決定送給爺爺奶奶一棟別墅，讓他們健健康康、快快樂樂地生活，度過幸福的晚年。我還要給爸爸媽媽買別墅，讓他們住得舒心，睡得舒服，吃得香甜，玩得開心，并祝愿他們美滿幸福。

　　我真的好想快快長大。長大以后我要做的第二件事就是我要有自己的家，和妻子、孩子生活在一起，我會全力保護他們，我是家里的`頂梁柱，讓他們感到有我在他們就安全，有我在家就幸福。我要讓我的孩子上最好的學校，接受到最好的教育，全力支持他的學習，讓他的學習成績賽過我，隨著時間的推移，我的孩子漸漸長大，我要讓他上清華大學，最后還要讓他考博士后，我衷心希望他過的幸福快樂。

　　我真的好想快快長大。長大的感覺就是好！

小學四年級作文篇6

　　星期日的清晨，一輪紅日從地平線上冉冉升起。歡快的鳥叫聲把我從睡夢中叫醒，我穿上運動服，蹬上自行車，去欣賞剛建成的森達楠園。

　　寬闊的水泥路兩側的小樹在微風的吹拂下，好象在向我點頭微笑，我不由得愉快地唱起小曲：“紅太陽從天山慢慢地爬上。風吹綠草，草兒把頭揚…………

　　剛騎到森達路口，就遠遠看到兩頭石獅子蹲在公園門前煞是威武，那一定是森達楠園。

　　楠園的早晨是寧靜的，只有花兒，草兒正貪婪吮吸著晨曦的甘露。散發出沁人心脾的清香。

　　楠園的`早晨是熱鬧的，不一會兒，晨練的人們陸陸續續來到楠園。老人在草坪上有板有眼地打著太極拳；中青年在古色古香的長廊里跳著韻律操；頑皮的小孩則趴在石拱橋上欣賞橋下塘里悠閑自得的金魚；還有的人索性脫了鞋子，光著腳丫，在鵝卵石上跑步。

　　我可愛而又充滿生機的楠園，能讓人不打心眼里愛你嗎？

小學四年級作文篇7

活著的小朋友們：

　　你們好。我是小明，我正在天堂里給你們寫信。

　　我永遠都不會忘記星期五的那個下午。

　　那天我和朋友們約好，放學后去市民廣場放風箏。放學后，我正好值日，急急忙忙地打掃完教室，我背著書包，拿著風箏，就往市民廣場跑。邊跑邊想，朋友們正在廣場上放呢，他們的風箏一定放得很高很高了。我仿佛看到他們高興的臉，仿佛聽到他們的說笑。我手里的風箏仿佛也在催我：“快一點，快一點，你沒看到我的伙伴們在天空玩耍、比美呢嗎？”

　　跑著跑著，來到了一個十字路口。這時紅燈亮了，我心里著急，心想：我這邊紅燈剛亮，那邊等紅燈的車開的又慢，我可以趁這個時機跑過去。于是，我就沿著斑馬線飛跑起來，后面一位叔叔大喊：“小孩，危險！回來！”可是我聽也不聽，繼續向前跑。突然，從我的`左邊冒出來一輛飛速行駛的大卡車，向我撞了過來。我見了，立即慌了手腳，腦子里一片空白，不知道該怎么辦�！八弧钡囊宦�，我耳邊好像聽到這剎車的聲音，同時我的身體飛了起來……再后來，我就去了醫院，又來到了現在的天堂。

　　小朋友們，在天堂里，我明白了一個道理：過馬路時，一定要注意安全。雖然我現在在天堂很是孤單，很想念我的朋友們，很想和你們一起玩耍，但我真的不希望在天堂里看到你們。你們上學放學時，一定要遵守交通規則呀。

　　愛你們的朋友：小明

　　20xx年6月30日

小學四年級作文篇8

　　首先映入眼前的是一個不景氣的大門，但是進了大門是一條大約五十米長的小道，小道過后是一個嶄新的伸縮門，左右兩邊豎立著樓房，正中間是一個很大的操場，我們的操場有籃球場，足球場，還有乒乓球場，是一個三合一的操場。操場上鋪著綠色的.人工草皮，像春天般的感覺。我們的操場共有兩種類型的跑道，一種是直線跑道，一種是橢圓形的跑道。操場的兩邊是一棵棵郁郁蔥蔥的大樹，夏天我們就在大樹下乘涼，追逐打鬧。

　　我們的教學樓共四層樓房，一二樓都是低年級的弟弟妹妹們，三樓是我們四年級的教室，教室里面整潔衛生寬廣明亮，四樓是高年級的哥哥姐姐們。每層中間都有一間大的辦公室，老師們有的坐電腦前，有的在批改作業。在操場北面兩棟樓中間有一個高高的旗桿，那就是我們的國旗臺，每周一我們都會到那舉行升旗儀式，同學們整整齊齊的站在操場上，當國歌聲響起時，同學們一起唱起了國歌，老師還會評選出每周衛生最好的班級。以來表揚，向他們學習。每次有大型活動或班級比賽時都會去四樓的多媒體教室，那兒很大，足有一個電影院那么大。

　　每天早上同學們那朗朗的讀書聲響亮了整個校園，我愛我的校園，它不僅是我學習的地方，還是我的樂園。

小學四年級作文篇9

　　家，是你在受委屈時可以釋放痛苦的地方。

　　家，是在你孤獨，傷心，受到委屈時可以找到安慰你的親人的地方。更是享受天倫之樂的港灣。

　　記得有一次，我在爺爺家玩，我和弟弟突然發現了一盒釘子。當時弟弟說：“咱們把釘子拿出來釘在木板，做一個五角星怎么樣？”我十分膽小，不敢去做，弟弟說：“怕什么？”然后就不顧一切的拿著釘子去釘圖型了。我只好回到房字里去了。過了一會兒奶奶叫我去找弟弟，我找他時，他已經在木板上釘了許多釘。這時爺爺看到了我們，當看到木板上的這釘子時，他生氣了，一邊罵我們是敗家子，一邊捉住我們一頓暴打。我十分委屈的回到我家，這時媽媽發現我有點異常，問明原因后就不停的安慰我，過了一會而。我也就不在哭了。

　　還有一次我在外公家玩，表弟拿籃球把飯桌上的花瓶打碎，外公聞聲趕來，正好我在收拾玻璃碎片，表弟手里拿著球，外公誤以為是我打碎的`。把我罵了幾句，回到家我便傷心地哭了。爸爸看見了不但安慰我放大胸懷，還教育我說：“ 宰相肚里能撐船�！�

　　家，你是我的避難所，也是我最快樂的地方。有家真好。

小學四年級作文篇10

　　平平凡凡的一天校園生活又過去了。我和苗航銘一起漫步走在回家的路上。路過校門口的8路車站臺，突然，苗航銘大叫一聲：“哇，手機！”起初，我只以為那是一只玩具手機，沒什么大驚小怪的。可是當他撿起手機時，令所有在場的同學都大吃一驚：一只完好無損的小靈通手機�！翱烊蟾胬蠋�！”不知是誰喊了一聲，我們便向學校狂奔過去。尋找手機失主的艱巨任務仿佛也在無形中壓到了我們肩上。

　　我們一行人風風火火地“闖”進教室，向還留在教室的干老師說晚了事情的經過。干老師立刻給我們指點迷津：“你們先回站臺等候失主，如果有人來找手機，要從各方面進行核對后才能將手機交還給他�！闭f著，把手機反過來，我們看到了背面有小熊的貼紙。于是，我們便開始了漫長的等待。過了一會兒，在一旁圍觀的張聞濤突發奇想：“要不要查查手機上的電話本？”于是，大家爭先恐后地翻閱起電話本。功夫不負有心人，我們找到了手機中所謂“家”的電話號碼。這時，一旁方含笑的.奶奶自告奮勇地說：“我來打！”經過簡短的交談后，對方說會與失主聯系。

　　不一會兒，這只手機清脆的鈴聲響了起來。我一按通話鍵，好像是失主打來的，“喂，小朋友，是我丟了手機。你們現在在哪兒？”“在實驗小學的8路車站臺旁�！蔽一卮稹２灰粫䞍海粋€中年男子騎著一輛銀灰色的摩托車來取手機。他說：“是人夫人丟了手機（小靈通）�！蔽颐枺骸吧厦嬗惺裁刺卣鲉�？”“哦，這只手機是我夫人的，所以具體有什么特征我也說不上來�！蹦凶哟鸬�。我暗想：那怎么辦？還有什么辦法可以證明手機是他的呢？我急得團團轉。要沉著，要冷靜。忽然，我靈機一動，計上心來：讓他給這只手機打個電話，聽聽手機會不會想。我胸有成竹地對他說：“現在，請你撥通這只手機。”他樂呵呵地答應了。正當他剛要撥號時，手機又“尖叫”直起來，“喂，小朋友，我是手機的失主，我一時趕不過來，讓我先生來取手機�！薄芭丁！蔽覒艘宦�，又轉念一想，如果我們眼前的先生是冒充的呢？不是謹慎些好。最后，我又設了一道關卡，讓雙方通話。通話后，我問手機另一頭的失主：“這是您先生嗎？”“是的�！碑斘业玫娇隙ǖ拇饛蜁r，我才放心地把手機還交給他。手機那頭傳來感謝聲：“謝謝你，小朋友。”那名男子也多次向我們道謝。我笑笑說：“不用謝，這是我們應該做的�！�

　　我們成功地找到了失主，以實際行動宣揚了拾金不昧的高尚情操，心里充滿了自豪感。

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