【必備】四年級的作文集合8篇

　　無論是身處學校還是步入社會，許多人都有過寫作文的經歷，對作文都不陌生吧，借助作文人們可以實現文化交流的目的。為了讓您在寫作文時更加簡單方便，下面是小編為大家整理的四年級的作文8篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。

四年級的作文 篇1

　　每當我看到同學們上報時，我都為他們感到自豪，同時我也有一些小小的失落，在想：報紙上也會有一個屬于我的角落嗎？

　　我一直期待著，努力著，什么時候能在報紙上看到一個小小的屬于我的角落呀！

　　今天下午第一節課上，當老師發下校報時，還沒等我來得及看時，只聽見謝琪瑤說：“周婧，這上面有你的作文哎！”我聽了大吃一驚，什么，我的作文上報了，這真是不可思議！

　　我把報紙翻到另一面，用我的一雙明亮的眼睛尋找著，可我怎么也找不著，不知它是在跟我躲貓貓，還是不想見到它的主人。

　　我不服氣，有繼續尋找著，可我并沒有把報紙翻到反面，作文可在那兒等我呢！終于，我心服口服了。認為謝琪瑤騙了我，可我想了又想，說：“謝琪瑤，我怎么沒有看見我的作文。”謝琪瑤說“有啊！”我心里充滿了好奇，怎么會沒有呢？

　　果然，反面出現了我的'作文，我的心像吃了蜜一樣甜，我心想：這下，爸爸媽媽準會表揚我的。

　　該放學了，可我還不舍得放下報紙，我要感謝老師，是他給了我作文精心指導，才會有這次機會，讓我在報紙上一展風采，才會有那屬于我的角落。我把報紙小心翼翼地放進了書包，樂呵呵地走出了教室。

四年級的作文 篇2

　　今天英語老師講課時，我卻困的直打盹兒。突然，我頭一懵，再一睜眼，我來到了一個新教室

　　我正想再睡一會兒，可是一個小球擋住了我。“叮鈴鈴”上課了，我們向老師問好后，老師就開始上課。老師站在移動的講臺上講課，在同學們中間來回穿梭，檢查同學學習情況。在課上老師提問，同學們只需摁課桌上的一個按鈕就可以搶答。有的同學不懂老師就打開PPT給我們一邊看一邊講，同學們興趣盎然。我又有點發困，可是一片羽毛撓我的鼻孔，讓我的睡意全消。

　　下課了，我來到了圖書館，圖書館里人頭攢動，他們有的`挑書，有的看書，還有的借書。我挑了幾本書就來到了自動借書器前。我先把書放上去，再把卡放上去，書就借好了。我和一個同學來到操場，坐在草坪上，同學一摁電鈕，一副象棋從地下跳了出來，我們下了兩局上課鈴就響了，我們就回到教室。

　　這節課是科學，科學老師說：“今天我們學宇宙。”說著一摁電鈕，教室變成了宇宙。老師說：“宇宙里有很多行星。”說著一個個行星，從我的頭上飛過。“這個是天王星，這個是金星、這個是地球……。”這樣可真是又直觀又清晰。

　　這時我感覺胳膊一疼，一睜眼只見同桌正用手掐我的胳膊，我猛地醒了過來，原來我在課堂上睡著了。看著還是在原來的教室里，我想：哎，真想有那樣的智慧校園呀！

四年級的作文 篇3

　　現在，越來越多的大人喜歡看動畫片了，我們一定都覺得很奇怪，我們不知道大人為什么看動畫片，他們難道還想當一回孩子？

　　我覺得，大人們每天都很忙很累，他們看動畫片，是為了減輕壓力，每當看動畫片的`時候，他們一定會覺得勞累一下消失了。

　　大人們覺得童年過得非常快，所以他們想回到童年盡情地快樂玩耍，只好看一些動畫片了。

　　我們應該體諒大人，讓他們少操心。

　　我們雖然是孩子，但我們一定要保護好自己的童年、童真。不要讓美好的時光流逝！

四年級的作文 篇4

　　昨天夜里，我家忽然有一種奇怪的響聲，鬧得我覺都沒睡好。

　　半夜，我醒了，口渴去喝水。我喝了水回到臥室，剛躺下，忽然聽到“吱吱、吱吱”的聲音，響個不停。我有些害怕，是不是床下有蟲子，要是爬出來，爬到床上就該咬我了。我趕緊叫醒媽媽：“媽媽，媽媽。”媽媽睜開眼，說：“嗯，怎么了?”我緊張地說：“有蟲子！你聽，蟲子正在叫呢！”媽媽坐起來說：“怎么可能呢？”我小聲說：“就在床下。”媽媽起來蹲下仔細地聽了聽，說：“好像是蟋蟀叫的，在衣柜下面。”媽媽走出臥室，一會兒回來了，手里拿了一根細鐵絲。媽媽把細鐵絲塞到柜子下，搗來搗去，什么也沒發現，只有一些小布絨毛。我靜靜地睜大眼睛盯著媽媽。媽媽搗弄了一會兒，吱吱、吱吱的叫聲竟然沒有了。媽媽輕輕地拍拍我說：“睡吧，可能是小蟲子。沒事，不用怕。”我躺在床上，翻來覆去睡不著，害怕蟲子出來。媽媽安慰著我，一會兒就睡著了，我還沒有睡意。最后，我實在太困了，才睡著了。

　　中午，我又想起了昨天夜里的事，就對爸爸說了。我拉著爸爸來到臥室，果然又聽見“吱吱、吱吱”的響聲。爸爸說：“這是什么蟲子的叫聲？”爸爸屏著氣，凝視著衣柜，聽了聽，伸手拉開了柜子的門，只見衣柜門邊探出一個黑黑的小腦袋。爸爸拉開另一扇門，一只小金殼郎正趴在衣柜的門邊上。我和爸爸笑了起來，“媽媽，快來看呀，是一只小金殼郎！”我高興地叫道。媽媽把它放在一張紙上，它馬上就爬了起來。爸爸說：“把它放回大自然吧。”媽媽打開了窗戶，它展開翅膀“噌”的一下就飛跑了。

　　金殼郎怎么會跑到衣柜里呢？我很好奇，媽媽說可能是前天曬被子時，它趴在被子上。媽媽收被子時沒看見，把它也放進了柜子里。“吱吱、吱吱”的.響聲不是蟲子的叫聲，而是金殼郎爬門時發出的響聲。真是虛驚一場，奇怪的響聲之謎終于解開了，今天晚上我可以安安穩穩的睡覺啰。

四年級的作文 篇5

　　您想認識我的一家嗎？那么，先請您看看這張“全家福”吧。瞧，那位坐在石凳右邊上的笑瞇瞇的中年人，就就是我的爸爸；你看，坐在中間那個白凈凈的小姑娘，瞇著雙眼。她呀，就就是我。左邊的那臉上帶著恬靜笑容的中年婦女便就是我親愛的媽媽。我生活在一個幸福美滿的家庭里。我有一個幽默活潑的爸爸和一個能干樸實的媽媽，雖然我家的生活并不很富裕，可就是每一天都充滿了快樂。我有一個好媽媽，她就是我的好朋友，此刻我們經常談心、聊天，這讓媽媽很了解我；我犯錯誤的時候，媽媽會理解我。每當我放了學，媽媽立刻就讓我寫作業，寫不完就不能吃飯。我明白，媽媽這就是為了督促我快些做完作業，晚上能夠早些上床睡覺，以保證第二天能夠精力充沛的聽課。其實這并不就是媽媽真的“狠心”。而且，媽媽還讓我復習當天學的功課，復習完就讓我預習新課。此時如果有一道題我不會做，爸爸媽媽就來幫忙，細心的教導我，我也牢牢的記在心中，下一次遇到這樣的題就會做了。

　　我還有一個幽默聰明的爸爸。每當我不開心時，爸爸總會想出辦法逗我開心。爸爸還就是我的游戲伙伴。每當閑暇時，爸爸會和我下棋、打撲克，有時候爸爸還會指導我玩一些網絡小游戲。爸爸說，玩游戲能夠鍛煉我的思維和反應潛力，但要適可而止，不能沉迷其中荒廢學業。接下來該向大家介紹一下我了。我就是一個活潑可愛、思維敏捷、字跡工整、遵守紀律的女孩兒。我愛說愛笑愛畫畫、活潑開朗、能歌善舞。當然，這些還少不了爸爸媽媽對我的培育呢！從小，爸爸媽媽就給我買很多的書，給我講許許多多的故事。在學習上，如果得了高分后被媽媽夸，就驕傲就是不行的。所以得有爸爸提醒你：你還不就是那么完美，要不斷地提高、總結經驗，使自我再上一層樓。爸爸媽媽的夸獎和批評就像兩股風，而我們要把自我的船，掌握好平衡。不自滿也不氣餒，并不偏向哪一邊，才能進步！不管就是批評也好，還就是夸獎也好。它們都就是兩個極端的斷言，都有一個共同的'出發點——那就就是愛！

　　時光如同流水般的逝去，在人世間我已經度過了十二個春秋，其間有數不清的人為我操心勞累，為我生氣煩惱，為我高興激動。我親愛的爸爸媽媽，用一句句真誠的教導，使我健康的成長；用一個個行動影響著我，教育著我。他們就是我心目中最理想的爸爸、媽媽。

四年級的作文 篇6

　　最近，我們家養了一只可愛的倉鼠，我給它起名叫灰灰。它給我們帶來了無限的歡樂和樂趣。

　　灰灰有著圓圓的小耳朵，灰色的毛，短短的尾巴和又圓又黑的大眼睛，隨時警惕地去觀察著四周的動靜。它特別愛干凈，每次吃完飯都要用小爪子去整理他的毛，稍微有些不干凈就要到浴沙里滾一滾，直到干凈為止。

　　灰灰的日常生活很特別，早上睡覺，中午起來開始吃午飯，并且吃得很多很多，它如果還沒吃飽，就用它的小牙來咬籠子，好似在說：“主人我還沒吃飽，能不能把美味的食物再給我一些？”看著它眼巴巴得望著我，我只好把食物拿給它。吃完午飯后，灰灰開始“健身”，剛開始，它先用跑步機練習跑步，它跑啊跑怎么也跑不上去，心想：為什么跑不上去，我都費了九牛二虎之力了呀！晚上，灰灰準備“爬山”，用它小巧玲瓏的爪子，扒在管道上，像個執行任務的士兵。不過它可沒有士兵遵守紀律，而是從管道一會兒上來，一會兒下去。哎，我都不知道它累不累？

　　幾天后，我給灰灰換了一個新家，把它放在一個箱子里面，那里有一個二層小房子、一盆食物和水，寬敞明亮、待遇優厚。灰灰一開始覺得很陌生，但一會兒就在里面上躥下跳，歡快地玩了起來。

　　第二天，灰灰突然不見了。我找呀找，還是找不到，又怕它餓了，只好在客廳地面上放了些食物。一覺醒來，地上的食物已經無影無蹤了，我心想，灰灰肯定在家里。果然，從沙發底下伸出一個毛茸茸的小腦袋，“小不點，看你往哪跑。”我一伸手，立即抓住了他。

　　不過說來也奇怪，為什么倉鼠會跳出這么高的箱子？今晚我一定要一探究竟！

　　晚上，我躲在暗處，靜靜地觀察著灰灰的一舉一動。不一會兒，倉鼠爬到二層小房子的頂上，兩只小腳輕輕一蹬，輕而易舉就能跳出去了。原來它是把食物放在自己的頰囊里，一點一點的'運送到我的嬰兒車里的啊。

　　小倉鼠居然有大大的智慧，這種古靈精怪的做法倉鼠居然能想出來？真是不可思議！

　　灰灰給我帶來了很多歡樂，我很喜歡這只富有智慧又有些頑皮倉鼠。

四年級的作文 篇7

　　我希望未來擁有一本神書，它變化多端，能讓不愛看書的同學天天看書。

　　我先介紹一下它的功能吧。有些同學家里有各種各樣的書，所以書架滿滿的，但有了這本書再也不用擔心要買很多書啦！只要同學們在書本封面的小格子里輸入自己想看的書，翻開就是輸入書名的內容了。

　　這本神書既能讓我們看自己喜歡的書，還能保護我們的`眼睛哦！只要同學們看書時間久了，神書就會自動黑屏，讓我們休息一會，然后它會發出一種鈴聲提醒我們可以回來繼續看書了。

　　若你不想讓自己的眼睛疲勞，你可以按動右下角的粉色按鈕，這本書就可以自動用語音來播放內容，同學們就可以用耳朵來“聽”這本書啦！

　　它還可以讓不愛看書的同學愛上看書，它可以把這本書里的內容編成一個動畫片，還是3D全息影片哦！就像真的一樣！

　　哈！我想象的未來神書夠有意思吧，它不僅能讓我們愛上看書，還能保護眼睛，語音播放呢！

四年級的作文 篇8

　　今天是 月 日，也是一個值得紀念的日子，因為今天發生了百年不遇的日全食，我也有幸親眼目睹了。

　　聽說今天要發生日全食，我和媽媽早早地起了床，我不想耽誤了看日全食的時間，很快洗漱完畢，狼吞虎咽地吃了早餐，一路小跑去鹿山公園，準備看日全食。

　　到了鹿山公園，盡管看的時間不到，但是早已人山人海，從大家的臉上能看到喜氣洋洋的心情，人們急切等待這個曠世奇觀準時赴約。

　　我先是耐心地等待著，后來不耐煩了，就走一走，跳一跳，然后拿起過濾鏡去看看太陽，看累了，就休息一下繼續看，突然我看見太陽好像被天狗咬了一小口，成了一個不完美月牙，我欣喜之余又迫不及待地告訴媽媽，媽媽一看果真缺了一點，告訴我這叫初虧，是日全食的第一部分。缺口也越來越大。這下，我的興趣上來了，拿起濾鏡，目不轉睛地朝著太陽看，周圍的人們也紛紛拿起濾鏡激動無比地看著這幾百年一遇的罕見的天文奇觀。又過了一會兒，太陽已經消失了三分之一，這時候的太陽就像一個貓頭，又過了一會兒，太陽的三分之二被遮住了，月牙變得越來越小，越來越苗條，就像一條彎彎的.小船，又一會兒，僅剩一條像眉筆一樣的月牙，又細又長，接下來只留一條弧線，到了最后，整個太陽都被黑色的月亮擋住了，太陽沒有了，只留下黑影邊緣鑲著一圈金色的金邊，這就是日冤，這時天昏地暗，天氣也一下子涼爽了許多，動物驚惶失措，鳥兒不聲不響，只有人群的呼喊聲，天空變成了靛青色，日全食即將進入食既階段，日面的東邊緣只剩下窄窄的一段弧，發出像鉆石似的光芒，這就是“鉆石環”，它的顏色是銀白的，繞在太陽的一周，這也是食既，這時太陽的周圍有一層日珥，是鮮紅的跟火一樣。

　　“鉆石環”出現后，緊接著在環的周圍出現了一串璀璨奪目的“珍珠”，掛在了黑漆漆的天空中，這就是“貝利珠”，“貝利珠”是以法國天文學家貝利而名名的，它在漆黑的天空中閃閃發光，“好美啊”！人們紛紛拿出相機去留住這美麗的一刻，這就是食甚吧。一瞬間的時光，就開始生光了，太陽又一點點地出來了，成了一個細長的月牙，接著開始漸漸變大，最后復圓了。

　　“好壯觀的日全食啊，太美了”我情不自禁地贊嘆道，“是啊！實在是太美了！”媽媽也贊嘆著，有人在說：“我們是三生有幸，看到了這美麗的景觀”……

　　日食是因為月球轉到了太陽和地球之間，形成了三點一線的道理，今天，我很慶幸自己看到了 年一遇的最為壯觀的日全食，心里十分激動，大自然，真是奧秘多多啊，我一定要好好學習科學知識，將來可去探索，發現，研究大自然……

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