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感謝小學三年級作文300字

時間:2024-03-03 16:27:14 小學三年級作文 我要投稿
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感謝小學三年級作文300字通用5篇

  在生活、工作和學習中,大家都寫過作文吧,作文是從內部言語向外部言語的過渡,即從經過壓縮的簡要的、自己能明白的語言,向開展的、具有規范語法結構的、能為他人所理解的外部語言形式的轉化。那要怎么寫好作文呢?下面是小編幫大家整理的感謝小學三年級作文300字5篇,歡迎大家分享。

感謝小學三年級作文300字通用5篇

感謝小學三年級作文300字 篇1

  我剛來班里不久,一切事情還不了解。一進新班,一張張陌生的臉向我望來,我的心不由自主的“咚咚”直跳。老師給我安排了一個座位,我心里忐忑不安。

  第一節是語文,老師讓我們背課文,我看著那不熟悉的課文,不由的手心出汗。我讀得像走在一條彎彎曲曲的小路上,跌跌撞撞,磕磕拌拌,極不流利。教師卻沒有批評我,只是對我說:“沒事,多多練習就好了。”在別人看來,這句話沒有什么意義,可在我看來,卻是個極大的鼓勵。

  在做練習題時,我有許多地方不會,老師都會給我細心的'講解,使我萬分感動。

  啊,老師,你是多么偉大!你是我最敬佩的人,也是我最尊重的人!老師,你是陽光雨露,滋養著我們這些剛剛發芽的小花。

  老師,我要好好學習,不辜負你的厚望!

感謝小學三年級作文300字 篇2

  母愛是偉大的,是無私的,親情永遠時最美麗的'。這句話我一直銘記在心上。在我心里媽媽是最偉大的。

  媽媽為了我受了苦——有生育之苦,教育之苦,照顧之苦......媽媽不管嚴寒酷暑,都用自己的雙手掙來兩萬元錢,供我到好的學校來讀書。“世上只有媽媽好......”唱起這首歌,使我不禁想起媽媽對我的愛,那真是說不盡,道不完。

  報答媽媽從小事做起。有一次,媽媽剛下班回家,我便幫媽媽把她的鞋子和襪子脫了下來,并叫媽媽坐在沙發上等我,我走到洗手間,拿出洗腳盆,盛了一盆溫水,小心翼翼地端到媽媽腳前,并將媽媽的腳放入盆中,我感到媽媽的腳很棘手,還有些裂開了。給媽媽洗完腳后,我又小心翼翼地將洗腳水倒掉。之后我從抽屜里找出了防凍膏一點一點往媽媽腳上抹。

  我一定會用感恩的心報答媽媽。

感謝小學三年級作文300字 篇3

  我要感謝那簇花兒,是它讓我明白了一個道理:我們要堅強!事情還得從幾天前說起。

  那是寒冷的一天,寒風肆意侵略,人們裹的嚴嚴實實的。在不好的天氣里,必然會有壞事發生。果然,那天放學,幾個同班的男孩不停地朝我擠眉弄眼,一副挑釁的表情,還不停地詆毀我。我可是堂堂的班干部呢,哪受得了這股窩囊氣?我很委屈,很想哭。這時,那簇花兒映入了我的眼簾。它周圍的綠草,早已失去了往日的生機,枯黃枯黃;它周圍的紅花,也已凋謝。只有它,在寒風中挺立著。盡管它已瑟瑟發抖,卻依然抗拒著風的.襲擊,頑強地站著。它的顏色還是那樣鮮艷,它的意志還是那樣堅定!

  它,是多么堅強,不畏嚴寒。和它相比,我這件事是多么微不足道!我又為何傷心呢?

  謝謝你,花兒,是你告訴了我,做人要堅強!

感謝小學三年級作文300字 篇4

親愛的媽媽:

  您好!雖然我們整天都生活在一起,還是無話不說的好朋友。但是,我還是要寫這封信,以表達我的謝意!

  首先感謝您生我養我教育我,是您帶著我在知識的海洋里遨游。

  媽媽,您還記得嗎?有一次,我在寫作業。有一道題不會做,我想著想著,不知不覺地睡著了。我睡得正香的時候,忽然覺得有人拍我。睜眼一看,原來是您。您嚴肅地說:“你怎么睡著了?”我說:“有道題我不會做,想來想去還是不知道,一會兒就睡著了。”您就和藹地說:“我來給你講一講。”您耐心地給我講了起來。這下可壞事了,飯都從鍋里溢了出來,您又連忙跑到廚房。不一會兒,您又出來給我講,直到我會了為止。看您忙碌的.身影,我真想對您說:“媽媽,我愛您,也謝謝您!”

  媽媽,是您給我關懷,帶來了無數的愛。謝謝您,我一定好好學習,決不辜負您對我的殷切希望!

  祝您

  身體健康,工作順利!

  您的女兒

  四月二十三日

感謝小學三年級作文300字 篇5

  教學目標:

  1、根據學生作文進行講評,指導學生學會修改感謝信,知道寫感謝信的格式。

  2、通過作文精彩片段賞析,引導學生學會賞析優秀的文章,并從中歸納出寫感謝信的方法,根據所總結的'方法修改自己的習作。

  教學重點:

  指導學生學會修改感謝信,知道寫感謝信的格式。

  教學難點:

  引導學生學會賞析優秀的文章,根據所總結的方法修改自己的習作。

  教學過程:

  一、揭示課題師:今天,根據同學們第五單元所寫的感謝信,我們來上一節作文講評課。(板書課題) 首先,我們先來回憶一下這篇感謝信的習作要求。(課件出示要求)

  二、小結習作情況。1、學生習作選材內容廣泛。

  2、能夠按照一定的感謝信的格式來寫。(出示學生所學片段)(1)學生讀片段(2)簡單說說片段的成功之處。

  3、學生在寫感謝信時,少數學生格式不對,忘了寫稱呼、沒有寫寫信人的名字、還有沒寫日期的,這部分不夠完整,分別出示學生的習作片段進行指導。

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