小學(xué)三年級的作文

時間：2024-01-24 11:42:09 小學(xué)三年級作文我要投稿

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小學(xué)三年級的作文6篇（集合）

　　在現(xiàn)實(shí)生活或工作學(xué)習(xí)中，大家都跟作文打過交道吧，作文是從內(nèi)部言語向外部言語的過渡，即從經(jīng)過壓縮的簡要的、自己能明白的語言，向開展的、具有規(guī)范語法結(jié)構(gòu)的、能為他人所理解的外部語言形式的轉(zhuǎn)化。作文的注意事項(xiàng)有許多，你確定會寫嗎？以下是小編精心整理的小學(xué)三年級的作文6篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

小學(xué)三年級的作文6篇（集合）

小學(xué)三年級的作文篇1

　　我喜歡我的書包，因?yàn)樗术r艷，圖案可愛，能裝進(jìn)許多的學(xué)習(xí)用具，方便極了！可是，如果裝太多的學(xué)習(xí)用具，書包背起來就沉甸甸的。有的同學(xué)因?yàn)榘�，都快陀背了，有的同學(xué)干脆用拖拉式的`。我多么希望自己有一個神奇的書包，它可以幫我消除煩惱。

　　俗話說：“日有所思，夜有所夢�！庇幸淮�，我夢見同學(xué)們個個直不起腰來，人人因書包太重，走路時上氣不接下氣，尤其是下雨天，路滑，再加上沉重的書包，走起路來麻煩極了！人們嘆道：“唉！真累�。　�

　　可是我的神奇的書包只要輕輕一按功能鍵：行走時，書由厚變薄，由大變小，減輕了重量。到教室，要用時又恢復(fù)原樣。用完能自動收回，且本子平整干凈。上學(xué)時，輕輕一按，書和文具盒會變成像橡皮擦一樣的東西，連走路也不感到書包沉甸甸的。需要時再按一下，就恢復(fù)原樣。書包好像聽話的孩子似的，讓我呼來喚去。它每天都默默地為我服務(wù)，和我成了形影不離的好朋友。這時，同桌驚訝地看著我，小聲地問：“這是什么？”我悄悄地說：“噓�！扁徛曇豁�，我按了一下按鈕，書本又快步如飛地回到了“家”，而同桌卻手忙腳亂地收拾書包，一會兒掉筆，一會兒掉書，忙極了。這時他再次追問，我拍拍書包，神氣地說：“神奇的書包！”同桌聽了，說：“快！讓我瞧瞧！”說著，伸過手來拉。

　　這一拉，把我給拉醒了。我睜眼一看，原來是一場夢，但愿夢想成真。

小學(xué)三年級的作文篇2

　　作文訓(xùn)練形式的多樣化。

　　1、擴(kuò)大閱讀面，注重知識積累，培養(yǎng)學(xué)生主動收集信息、處理信息的能力。

　　2、口頭作文與即興作文的訓(xùn)練合指導(dǎo)。

　　3、作文應(yīng)用與實(shí)際應(yīng)用結(jié)合起來加以訓(xùn)練。

　　4、自評自改與互判互評也是作文訓(xùn)練的有效方法。

　　5、平時一周兩次日記，把自己的所思所想記錄下來。

　　這多種多樣、別致、有趣的訓(xùn)練形式，不僅使學(xué)生在興趣中寫作，在寫作中盡興，而且把作文與生活，作文與活動，作文與實(shí)際應(yīng)用緊密結(jié)合，提高了作文的.綜合能力。

　　本學(xué)期我雖然盡了自己的責(zé)任合能力去完成了教學(xué)工作任務(wù)，也取得了一定的成績，但在教學(xué)中還存在著不少的問題，主要有：

　　1．課堂氣氛不夠活躍，有些學(xué)生存在厭學(xué)情緒。

　　2．有些學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣較差，上課不夠?qū)Ｐ�，不能按時完成作業(yè)。

　　3．有些學(xué)生思維較慢，不肯積極動腦，作業(yè)質(zhì)量不高。

　　4．閱讀短文缺乏正確的方法，沒有認(rèn)真去讀，按照要求答題，字跡不夠工整，背誦課文不夠熟練。有的字不會寫。

　　5．作文沒有新意，句子不夠通順，表達(dá)不夠完整，字?jǐn)?shù)沒有符合標(biāo)準(zhǔn)。

　　解決措施：

　　1．創(chuàng)設(shè)和諧活躍的課堂氣氛，做好學(xué)生的思想工作。糾正學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣，多與家長溝通，家校配合，做好教學(xué)工作。

　　2．抓好后進(jìn)生的輔導(dǎo)工作，從基礎(chǔ)抓起，平時就要盯牢。取得進(jìn)步就要表揚(yáng)。

　　3．認(rèn)真?zhèn)湔n，精講精練向課堂40分鐘要質(zhì)量，努力完成教學(xué)要求。

　　4．針對本班實(shí)際情況做好閱讀教學(xué)，指導(dǎo)方法，多練習(xí)講評，逐步提高閱讀答題的能力。

　　5．認(rèn)真抓作文教學(xué)，教育學(xué)生多觀察，多看課外書，多積累，按照要求寫好每一次習(xí)作和小作文。

小學(xué)三年級的作文篇3

　　一天，我和爸爸去手機(jī)店，爸爸給我買了一個電話手表。

　　它有一個方形的屏幕，下面有一個可以發(fā)出聲音的地方。點(diǎn)開來，屏幕就亮了，顯示日期、時間、電量。用手指輕輕向右一滑，就可以和家人、朋友打電話。向左一滑，就可以和家人、朋友聊天。點(diǎn)進(jìn)去就可以發(fā)送語音、表情。翻到最底下有兩個功能是加好友和新建群。再向左滑就是計步器，再向左滑就是看等級的。還有更多功能，有聽音樂的，有看天氣的，有休閑娛樂的`，還有查字典等功能齊全。我最喜歡的功能是：只只學(xué)園，因?yàn)樗屛殷w驗(yàn)了各種職業(yè)，有偵探，有造夢師，有旅行家，有科學(xué)達(dá)人等等。

　　有一次，我和媽媽、弟弟去利時廣場玩，我到新華書店看書，弟弟拉著媽媽去別的地方了�？赐陼院�，我想回家了，我到附近的店里找遍了都沒有找到媽媽，我心急如焚，眼淚都快掉下來了，心想：該怎么辦呢？我靈機(jī)一動，想到了用電話手表給媽媽打電話，很快我就知道了媽媽在一樓的眼鏡店里看眼鏡，我順利地找到了媽媽，開心地笑了。

　　我希望以后的電話手表的屏幕可以立起來，這樣更方便于我們使用。

小學(xué)三年級的作文篇4

　　他長的白白凈凈，一張愛笑的小臉，一年四季總是戴著鴨舌帽，給人一種酷酷的感覺。在我們院里還自稱“龍哥”呢！他就是我的好朋友潘子龍。

　　他學(xué)習(xí)不是最棒的，但是非常樂于助人，我在一年級的時候總是愛生病，每次我只要生病沒有去上學(xué)，不用告訴他，他一定會把家庭作業(yè)給我送來的。有一次讓我非常感動，那次我在醫(yī)院輸液，他放學(xué)后，到我家里、院子里找來找去也沒有找到我，他幾乎快把院子翻個底朝天了。最后他聽別人說我在醫(yī)院，二話沒說就向醫(yī)院跑去，他的.運(yùn)氣還不錯，去第一家醫(yī)院就找到了我，見到我后，他咧嘴笑了，背著書包向我慢慢地走來，我記下作業(yè)后，因?yàn)槟菚r是冬天，天已經(jīng)黑了，我和媽媽看著他離去的背影，心里有說不出的滋味，媽媽還告訴我要好好向他學(xué)習(xí)呢！

小學(xué)三年級的作文篇5

　　我最喜歡我的班主任李老師了。她那大大的眼睛，小小的嘴巴，鼻梁上還架著一副眼鏡。

　　李老師最疼愛我了，記得有一次，我不小心把鼻子磕破了，一陣劇痛之后，頓時鮮血直流，李老師急忙把我送到了學(xué)校觀察室，觀察室里的老師說：“孩子，你傷得挺重，你還是去醫(yī)院縫針吧！”李老師馬上帶我上了一輛出租車，去了省立醫(yī)院門診，李老師上氣不接下氣的樓上樓下來回跑著，辦理著各項(xiàng)手續(xù)，我被老師對我的關(guān)心所感動，我對老師說：“李老師，我的傷一點(diǎn)也不痛，您別著急。”“不行，這樣你的傷會感染的，會更加嚴(yán)重的。”老師對我說。接著，媽媽也來了，帶著我去縫針，李老師一直在后面跟著，醫(yī)生見我這么害怕，只能先給我打上麻藥，再縫針。手術(shù)臺上的我一直堅持著，因?yàn)槲腋杏X在我的身旁一雙眼睛正在注視著我，有一股巨大的力量在默默支持著我。

　　縫完針后，李老師見我沒事了，才放心的回學(xué)校了。那天正巧是我的`生日，下午李老師打來電話，說:"生日快樂！”還讓全班同學(xué)為我唱生日歌：“祝你生日快樂······”這時候，我感動的熱淚盈眶，一句話也說不出來了。

　　我最喜歡我的班主任李老師了，李老師是一位值得我尊敬的老師！