小學(xué)三年級(jí)作文[優(yōu)]

　　無論是身處學(xué)校還是步入社會(huì)，大家都經(jīng)常看到作文的身影吧，作文根據(jù)體裁的不同可以分為記敘文、說明文、應(yīng)用文、議論文。那要怎么寫好作文呢？下面是小編收集整理的小學(xué)三年級(jí)作文5篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

小學(xué)三年級(jí)作文 篇1

　　秋姑娘滿載著豐收的喜悅悄悄離去，冬爺爺帶著滿臉的慈祥和溫和，踏著輕柔的步伐走開，吹胡子瞪眼的火爆脾氣蕩然無存。聽媽媽說，今年是個(gè)暖冬，下雪的幾率不大。冬天不下雪，讓人感覺有些遺憾。

　　可正月初十的早晨，正在睡夢(mèng)中的我卻突然聽見媽媽的叫聲：“兒子，快起來看，下雪了啦!”我飛身起床，跑到窗口一看，呀！外邊成了一個(gè)銀裝世界。

　　雪紛紛揚(yáng)揚(yáng)地下著，遠(yuǎn)處的電線變成了一根根潔白的絨線。一棵棵樹木銀裝素裹，像一位位婷婷玉立的少女。一陣風(fēng)吹來，“少女”揮揮玉手，雪末兒簌簌地往下落。枯黃的草地上，像是鋪上了層潔白無暇的地毯。屋檐下，幾只麻雀飛來飛去，嘰嘰喳喳地叫個(gè)不停。走親訪友的人們，時(shí)不時(shí)停下腳步，伸手接幾片雪花，彎腰捏一個(gè)雪球，欣賞著新年的第一場(chǎng)雪。呼呼的西北風(fēng)擋不住我歡樂的步伐，我像一只只快樂的'小鳥，飛出家門，來到雪地，和小伙伴們一起堆雪人、打雪仗。我們解開厚厚的棉衣，甩掉長長的圍巾，解放包裹得嚴(yán)嚴(yán)實(shí)實(shí)的身體，玩得暢汗淋漓。

　　別樣的季節(jié)給了我不一樣的體驗(yàn)和感受，盡管要忍受寒冷，但我仍愛冬天，愛那迷人的景色！

小學(xué)三年級(jí)作文 篇2

　　“寶貝，快做作業(yè)！”排練完舞蹈回到家，我累極了，媽媽卻一個(gè)勁地催我做作業(yè)。要是世上沒有書該多好！想著想著，我趴在書桌上睡著了。

　　“丁零零……”鬧鐘響了，叫我快快起床上學(xué)呢！我收拾書包的時(shí)候發(fā)現(xiàn)書包里空空的，難道我的愿望實(shí)現(xiàn)了？世上沒有書了。“哦，不用背書包嘍！”我一邊高興地大喊著，一邊又蹦又跳地出了門。

　　走進(jìn)校門，老遠(yuǎn)就聽到一片嘈雜聲。再一看：操場(chǎng)上、升旗臺(tái)上、走廊里到處都是在追逐打鬧的同學(xué)們。沒有了往日瑯瑯的讀書聲。我小跑到教室，教室里竟然沒有老師。哦，對(duì)了，沒有書，自然就不用上課了。我也開始跟同學(xué)們瘋狂地打鬧起來。太吵了！受不了了，我要找個(gè)安靜的地方待會(huì)兒。

　　我來到學(xué)校的“小腳丫書屋”找我心愛的書讀。推門進(jìn)去，我就傻眼了，連書的.影子都沒有，只剩下空空的書架。我上下左右到處找，什么也沒有。我正想出門，卻聽見“砰”的一聲，書屋的門關(guān)上了。我使勁兒的推門，門紋絲不動(dòng)。“救命……”我使勁兒地喊，早被外面的嘈雜聲蓋住了。我急得眼淚都要流出來了。“小朋友，不要害怕，你只要讀出門上的字的正確讀音，門就會(huì)自動(dòng)打開。”一個(gè)蒼老的聲音在我耳邊響起。我盯住門上的字看，這是個(gè)什么字呀，什么也不像呀。我想破腦袋也想不出這是個(gè)什么字，唉，這時(shí)候要是有本字典讓我查查就好了。突然，那個(gè)聲音又響了起來。“讀不出來？那你就永遠(yuǎn)呆在這個(gè)屋里吧。”這時(shí)候，我感覺仿佛有一只大手向我的頭頂壓了下來，我用力掙扎，但還是被壓得透不過氣來。

　　“啊！”我喊了起來。“怎么了？寶貝。”哦，原來是媽媽在叫我。

小學(xué)三年級(jí)作文 篇3

　　今天的第三節(jié)課，是課外活動(dòng)，老師帶我們?nèi)チ瞬賵?chǎng)玩游戲了。

　　我們先練隊(duì)列，練了20分鐘以后，老師就讓王子樂，張耀冉和石廣盛拿器材去。張耀冉拿了2個(gè)呼啦圈，王子樂拿了2個(gè)呼啦圈，石廣盛拿了6個(gè)籃球就回來了。老師先講清楚游戲規(guī)則，然后告訴我們不要犯規(guī)。就開始了，女生被分為了兩隊(duì)，男生被分為了兩隊(duì)，男生的第一隊(duì)和女生的第一隊(duì)一份為一隊(duì)，女生的兩隊(duì)和男生的.兩隊(duì)分為了一隊(duì)。兩隊(duì)比賽。我是在第二隊(duì)，一喊開始，我就抱著三個(gè)足球往前跑，最后我們給贏了。第二次，我跑的有點(diǎn)慢，我們隊(duì)就輸了。第三次，我奮力的往前跑，我們隊(duì)就贏了。我們隊(duì)贏了兩次，所以我們隊(duì)贏了！

　　今天，我太開心了！

小學(xué)三年級(jí)作文 篇4

　　一天，我和媽媽，外婆一起去南平動(dòng)物園玩。

　　我興奮地往里走，這時(shí)，我聽見了一陣哄叫聲，我低頭仔細(xì)地一看，原來是兇猛的獅子。我又向前跑去，看見了森林之王--大老虎。它在籠子里趴著，把嘴張得大大的，好像想讓我變成它的美餐。這時(shí)，我眼前頓時(shí)一亮，你們猜，我看到了什么？我看到了愛美的孔雀！我在孔雀的大門前轉(zhuǎn)來轉(zhuǎn)去，發(fā)現(xiàn)它們沒有一個(gè)肯開屏給我看，我只好失望地走了。我又走了不久，低頭一看，下面是梅花鹿。它的鹿角好像一棵小樹似的，身上的花紋也非常漂亮。我又往前走，看見了我來動(dòng)物園最期待的.猴子。有的猴子在假山上爬來爬去，好像有多動(dòng)癥，有的猴子坐在假山上，悠閑地吃著香蕉。我買東西給它們吃，我一丟下去，它們就瘋狂地?fù)屍饋恚�好像是一只只餓狼。

　　今天真好玩呀！

小學(xué)三年級(jí)作文 篇5

　　今天，堯老師給我們上了一堂特殊的思品課，這節(jié)課的主題是“關(guān)愛殘疾人”。

　　首先堯老師我們體驗(yàn)“盲人”，他讓班長蒙上眼睛從講臺(tái)回到自己的座位上，班長小心翼翼地摸索著朝自己的座位走去，可是他再小心結(jié)果還是坐到別人的.座位上。然后堯老師又讓好多同學(xué)體驗(yàn)“獨(dú)臂人“穿衣服，同學(xué)們費(fèi)了好大勁才穿好衣服。接著老師又讓三個(gè)同學(xué)體驗(yàn)“耷啞人”，結(jié)果他們很難表達(dá)出自己想說的話。老師還讓五個(gè)同學(xué)表演了小品“回家路上時(shí)”，講的是幾個(gè)孩子不尊重殘疾人后來改正錯(cuò)誤。最后因?yàn)闀r(shí)間有限，老師給我們留了作業(yè)－－回家在家長的配合下體驗(yàn)“殘疾人”。

　　通過這堂課和回家的體驗(yàn)，我深深地感受到了殘疾人的痛苦和生活艱辛。想想在生活中有的人看到殘疾人會(huì)圍觀甚至嘲笑，還有的人經(jīng)常用自行車、摩托車占用盲道，我真為他們感到羞恥!其實(shí)殘疾人更需要是我們尊重和關(guān)愛，我想只要我們?nèi)巳硕极I(xiàn)出一份愛，世界將變成美好的明天。

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