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小學生作文：一個和藹可親的人（精選47篇）
在學習、工作乃至生活中，大家總少不了接觸作文吧，作文是人們把記憶中所存儲的有關知識、經驗和思想用書面形式表達出來的記敘方式。你寫作文時總是無從下筆？下面是小編精心整理的小學生作文：一個和藹可親的人，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
小學生作文：一個和藹可親的人 篇1
我媽媽是個和藹可親的人。她中等身材，一雙炯炯有神的大眼睛，透露出和藹的目光。
記得有一次，我語文考試只得了個78分，全班倒數18名。下午放8名。下午放學后，我背著書包沉重地走回家。媽媽正好在休息，看見我死氣沉沉，就連忙和藹的.部我：“孩子，是不是考砸了。”我吞吞吐吐地說：“是……我只考了……78分�！眿寢屄犃耍Z重心長地說：“孩子，一次考差不算差，失敗是成功之母，不要灰心，不要喪氣，要鼓起勇氣，好好學習，天天向上�！蔽衣犃嗽诘诙慰荚囍腥〉昧�95分的好成績。
這就是我的媽媽，一個和藹可親的人。
小學生作文：一個和藹可親的人 篇2
我有一個和藹可親的舅舅。他的頭發烏黑發亮，一對濃眉會上下跳動，一雙慈善的眼睛炯炯有神的鑲嵌在他那張白凈的`臉上，高高的鼻子下有一只開口就是甜言蜜語的嘴巴，那兩排牙齒潔白得有如白瓷，黑黑的胡子像個“口”字，但舅舅每天都把它刮得一干二凈，連一點點都不放過。每當舅舅開懷大笑的時候，嘴的兩側就會出現兩個深深的酒窩，這讓他顯得既和藹可親又帥氣，讓人一看就知道他是一個很可親的人。
盡管舅舅星期六、星期日還是那么忙碌，但舅舅總是抽出時間來陪我和姐姐一起玩，那時的舅舅就像我門形影不離的玩伴天使，逗我們開心、哄我們高興。我們一會兒玩捉迷藏、一會兒玩老鷹捉小雞、一會兒玩水蜜桃......
可高興了！游戲中我們最愛玩“老狼和小羊”，舅舅是兇狠的老狼，我們是聰明的小羊，老狼要捉小羊，老狼吼三聲，小羊停三秒，小羊叫三聲，老狼停五秒�？墒抢侠窃趺匆沧讲坏叫⊙�。
小學生作文：一個和藹可親的人 篇3
我愛我的“啞巴老師”。當媽媽第一次把它交給我的時候，我的心浪一陣又一陣的翻騰。我把“啞巴老師”翻來覆去，把它每一個功能都翻了一遍。
我愛我的“啞巴老師”。在我因寫不出字而焦急時，它會及時地幫助我。我翻開它，找到拼音索引，找到我所需的字。有一次，我在作文本上寫了一個詞語“藤蔓”，媽媽說，蔓這個字讀“man”我說這個字讀“wan”。正在爭論不休的時候，我猛然看見書桌上的“啞巴老師”，我急忙抓起它就翻頁，過了一分鐘，我就查到了，原來這個字讀“wan”。我把媽媽叫過來，對她說：“媽媽，你是不是認為這個字讀“man”呀，這是錯的，“啞巴老師”告訴我這個字讀“wan”。頓時，媽媽的'臉紅得像一朵含苞的石榴花。這回我終于知道了大人也會翻錯。
哈哈，同學們，你們知道么，我在文中寫的“啞巴老師”就是字典老師呀。
小學生作文：一個和藹可親的人 篇4
我有一個和藹可親的爺爺，他很溫柔，很容易親近，對人說話也好，幫人也好，總是很溫柔。在開心的時候，他會哈哈大笑；在不開心的時候，他會藏在被子里呼呼大睡，不開心的事就會慢慢的沒了。
爺爺有著大大的耳朵，長長的臉，長得又高又瘦，臉上總帶著燦爛的微笑。
有一次，我的好朋友炫菡放學來我家玩，爺爺就給我們去一鳴奶吧買了好吃的點心來。在我和炫菡看書時，爺爺把買來點心放在盤子里拿到了我們邊上給我們吃，還說：“快吃吧，冷了就不好吃了�！蔽覀兙统脽岢粤�。在我們玩的時候，爺爺拿著兩件衣服說：“你們快穿上，不要凍著了！”我們就乖乖的`把衣服穿上了。到了吃晚飯時，我們看到爺爺桌子上豐富的菜，不由得吃了一驚，就開始津津有味的開吃了。時間過得像飛馬，一下子就到了晚上，炫菡就要走了，爺爺笑著對炫菡說：“下次再來和可菡一起玩吧！”
這就是我的爺爺，也是個和藹可親的爺爺。
小學生作文：一個和藹可親的人 篇5
高高的個子，短短的頭發，大大的眼睛，還戴著一副眼鏡，臉上成天都是笑瞇瞇的。她，就是我們班的新數學老師——楊老師，一個和藹可親的好老師。
楊老師教我們的時候很少直接批評人，因為她有一雙會說話的眼睛。有一次，我上課開小差了，楊老師叫我起來回答問題，我什么也不知道，只好語無倫次的'胡亂回答。楊老師沒有說什么，只是平靜地望著我，面對著老師那一雙又大又亮的眼睛，我心里很慌張，目光躲躲閃閃，不敢去看老師。
楊老師輕聲細語地又把那個問題講了一遍，然后問我懂了沒有。她一邊問，目光又一邊在我臉上劃過，那是怎樣一種目光��！里面有責備、擔憂，更有深深的期望，使我感到羞愧和悔恨。
從此以后，每當我想開小差的時候，只要看見老師那一雙會說話的眼睛，我就感覺到好像有人在提醒我不能開小差。
現在，我成為一個人見人愛的好孩子了。我想，這都是和楊老師的教育分不開的，所以我要說：“楊老師，我感激您！"
小學生作文：一個和藹可親的人 篇6
她，穿著非常時髦的套裝，腳蹬一雙高跟鞋；一頭披肩的長發，如黑色的瀑布；一張小小的瓜子臉，嵌著一雙明亮的大眼睛，薄薄的嘴唇顯得紅撲撲的.，她就是我的語文老師――張老師。
從外表看，張老師是一位一絲不茍的老師，事實也確實如此。她對我們學習的要求特別嚴格，尤其是對我們的寫字，每逢我們寫字時，她都會說：“寫字一定要做到橫平豎直工工整整，要橫平豎直撇捺舒展，筆畫要有力，在田字格里的位置要看清楚�！�
記得上一年級時，我雖然學習成績還不錯，但寫出來的字卻橫歪豎斜，一點也不美觀，經常重寫。有一天，又要寫作業了，我又在本子上寫出了一個又一個難看的字。張老師見狀，她手把手的握住我的右手，寫出了一個“土”字。
然后，張老師讓我自己試著寫一個，我想：我一定要寫好。隨后，我一筆一畫的寫了一個“土”字，張老師點了點頭。
這，就是我的張老師！
小學生作文：一個和藹可親的人 篇7
我們班有一位有趣的英語老師，一位和藹可親的副班主任，一位深受大家愛戴的好老師——龍老師。
龍老師有一頭油亮亮的短頭發，一雙水靈靈的大眼睛，還有一個甜蜜的'微笑，永遠掛在她的臉上。
她是我從一年級到現在最喜歡的英語老師。她上的課總是豐富多彩，生動有趣，讓我們在快樂的游戲中不知不覺地學習�？梢哉f她是第一個讓我心服口服的好老師。
有一次我們班有個同學沒完成作業，龍老師把他給留了下來。我想他一定不會有好下場的。當他要出來時，我幸災樂禍地站在教室外，等著看他垂頭喪氣的樣子�？墒撬鰜頃r卻笑容滿面，讓我感到很出乎意料。他說：“老師叫我以后要認真完成作業，現在把作業補了還是好孩子�！蔽衣犃讼耄骸褒埨蠋熣媸且粋�慈祥的老師啊�！�
這就是龍老師，一位和藹可親、待人友好、有趣的老師。我會把她那慈祥的面容永遠掛在心里！
小學生作文：一個和藹可親的人 篇8
我一年級的語文老師教我兩年了，她五十多歲，長著一張圓圓的臉龐，大大的眼睛，高高的鼻梁下，有一張充滿笑容的嘴巴。
語文老師性格很好，上課時總是很有耐心，一般不會亂發脾氣，只有當全班同學都亂吵時，她才會批評我們。
但是，如果我們做錯事時，她就會很嚴厲地教導我們，有一次，我和同學們吵架了，語文老師嚴肅地批評了我。
語文老師多才多藝，有很多愛好，其中有書法、演講、音樂等等。尤其是書法最值得我們學習，她的字寫得可漂亮了。特別是抄在黑板上的字，不管多忙多累，她總是一筆一畫地寫得工工整整的，讓我們看得一清二楚。
雖然我現在已經轉學了，但我還是經常會想起我的.語文老師。
我的語文老師真是一位和藹可親的老師！
小學生作文：一個和藹可親的人 篇9
突然，一年一度的教師節又來了�；叵肫鸾處煿澱娴暮茏屓碎_心！尤其是善良的班主任，她現在在干什么？好奇心阻止不了我，所以我給她打了個電話...“你好，郭老師！我是你的。學生小李，祝你教師節快樂�！薄靶±�！謝謝，你還記得我！”郭老師似乎很激動，因為她不相信我會打電話給她�！爱斎�！我不會忘記你的。我不禁眼圈紅了�！睙o論在哪里讀書，都要好好學習，為父母而奮斗！”“嗯。"我拍著胸口抽泣著。"郭老師，你放心吧！.....一連串的話讓我流下了兩滴眼淚，晶瑩剔透，剃光了。
雖然我轉學了，又是另一個老師教的.，但是郭老師一直叫我好好學習，鼓勵我。她隨時都在教我們知識，無論是學習還是做人...下雨；仍在漩渦中墜落。風；屋檐下吹著無數的青銅鈴鐺，發出遙遠而凄涼的聲音...郭老師，無論何時何地，我都不會忘記你的一句話:為爸爸媽媽而戰...
小學生作文：一個和藹可親的人 篇10
我有一位和藹可親的媽媽，她在生活上無微不至地照顧我，在學習上卻非常嚴格。每天放學回家，媽媽都要詢問我學校里的`情況。
一天，她看好我的默寫本，非常生氣地說：“不但詞語沒默全對，字還寫得那么差。錯誤的詞全都給我寫10遍，一定要把字寫好！”接下來，她在一邊監督著我和妹妹寫作業，發現我有不符合要求的地方立刻讓我改正。
經過努力，現在我學習有了非常大的進步，默寫詞語經常被老師表揚。
媽媽看到我的進步，非常高興，說：“這一段時間，你的努力沒有白費。媽媽為你感到非常高興。但是，薛佳彥，我們還要努力，知道嗎？現在，媽媽給你在短期內定的目標就是要追上妹妹�！蔽尹c點頭，在心里默默地對媽媽說：“放心，我一定會努力學習，一定努力趕上妹妹�！�
媽媽那么愛我，所以，我也特別愛她。
小學生作文：一個和藹可親的人 篇11
我的老師不漂亮，但她卻擁有一顆善良心。有一次我和老師坐在同一輛公交車上，看到老師將自己的位子讓給一位孕婦;還有一次老師在買東西時，別人多找了一些給她，她不但沒將錢收起來，還將多的錢找還給了老板。
我的老師雖不愛笑，但她卻讓我們每一個人都覺她很和藹。每次有人上課遲到時，老師都會問其原因，當其原因合理能夠理解時她不會為難哪位遲到的同學，還會當著全班人的.面將其不責怪他的原因說給大家聽。
我的老師雖然不會說笑，但她講的課卻很生動。我所說的老師是她是教我們數學的，每次講課時她都會以生活中的例題來為我們講解，使我們更好地理解，記憶更加深刻，同時老師也會自己編一些題目給我們做。
我的老師雖然不是學校里最好的老師，但她在我們的心中卻是我們最喜愛的人。
小學生作文：一個和藹可親的人 篇12
今天課堂上布置的作文是記身邊一位和藹可親的人，我立刻想到了媽媽。
我的媽媽真的很辛苦，每天除了工作，還要做家務，并監管著我的學習。
每天早上，媽媽總是做好飯后才叫我起床，每天我都能吃到媽媽做的早餐；媽媽看著我吃完早餐，送我上學后，就開始打掃店里的`衛生，做家務，有時忙起來中午的飯也顧不上吃，我有時在學校吃完后給媽媽打電話時，問媽媽吃飯沒有，媽媽總是說沒有。
下午放學，我回家媽媽如果在忙，我就自己寫作業，媽媽忙完后，就開始準備晚上的晚飯。有時在吃飯時來了顧客，媽媽就停下碗筷開始工作起來。吃的飯常常是涼的，我對媽媽說，讓媽媽熱熱再吃，媽媽總是說沒事。媽媽很辛苦，為了這個家，也為了我！
晚上，我早早就休息了，但媽媽還要把手里的工作做完，并且檢查完我的作業才能休息。我真的想對媽媽說：媽媽，您辛苦了！我愛你，媽媽！
小學生作文：一個和藹可親的人 篇13
我們班的美術老師可漂亮了，她有一頭長長的卷發，一雙圓溜溜的大眼睛，還有一張櫻桃小嘴，一笑起來就露出一口潔白的牙齒。每次到我們班上課，我們都可以一睹她那亮麗的風采，她那清脆的嗓音給大家留下了深刻的印象。
和藹可親是陳老師最大的特點，她就像大姐姐一樣關心著我們班的每一個同學。每次上美術課，她都會一直帶著微笑看著我們，畫畫的時候，我們班的有些同學不會畫，陳老師就會手把手地教他，直到畫好為止。記得有一次，我的美術工具沒帶，上課前我到處去借，可惜還是沒有借到，隨著時間的`流逝，那該死的上課鈴就扯著嗓子叫了起來，此時的我急得像熱鍋上的螞蟻一樣。突然，一個身影走進了教室，“��！陳老師來了，完了完了！我是坐第一排的，她會不會發現……”我的大腦迅速地轉動著。陳老師似乎看出了我的心事，走了過來，本以為她會大眼瞪小眼地罵我，可是沒想到她卻輕輕地摸了摸我的頭，悄悄地對我說：“沒帶東西吧？呆會兒和同學一起用一下，下次可要記得哦！”我努力地點了點頭，心中的一塊大石頭終于落地了，這堂課我聽得特別的認真。
這就是我們的美術老師，我最喜愛的老師！
小學生作文：一個和藹可親的人 篇14
我三四年級時的語文老師是朱老師，她和藹可親、平易近人。說話聲音十分好聽，就像百靈鳥一樣優美。
朱老師朗讀課文時，十分投入。那動聽的聲音令萬物陶醉：美麗的花兒聽了，笑得更加燦爛；兇猛的老虎聽了，變得溫和聽話；可愛的'鳥兒聽了，嫉妒聲音比她好聽的人；漂亮的蝴蝶聽了，和著“音樂”翩翩起舞；潔白的小兔子聽了，蹦蹦跳跳到草坪上去找朋友一起欣賞；我們聽了，便陶醉于其中。突然聲音戛然而止，我們這才從“睡夢”中驚醒。還沒緩過神來，老師又聚精會神、滔滔不絕地分析起課文來。朱老師除了上課引人入勝外，而且還很關心同學。記得有一次，我剛吃完飯，便從食堂慢慢地下頭回教室，無意間在樓梯上劃破了手指，發現后，我馬上跑去醫務室，結果醫生不在。我垂頭喪氣地回到了教室，并告訴了朱老師，朱老師一聽關切的問：“痛不痛��？”然后，像變魔術一樣，把一盒邦迪“變”了出來，她小心翼翼地幫我貼上了邦迪，并叮囑我：“小心傷口不要碰到水哦。”我心里甜絲絲的，朱老師對我真好。捧著一顆心來，不帶半根草去。
這就是我們的語文老師——朱老師。
小學生作文：一個和藹可親的人 篇15
每天，我上學的時候，都會經過一排店鋪，經常會看到其中一家店鋪里，站著一位頭發花白，瘦高個子的老人。他總是微笑地給每一位經過店面的人打招呼。
記得有一次，我帶著媽媽給我的二十元錢到老爺爺的店鋪里買毛筆。我對老爺爺說：“老爺爺，請給我一支中號毛筆�！崩蠣敔斦f：“好的，你稍等一下，我去拿給你�！敝灰娎蠣敔旛谄鹉_尖，瞇起眼睛，伸出顫微微的雙手，在書架的頂端上拿下一罐毛筆，從里面抽出一支手筆遞給我。我接過毛筆，問：“老爺爺，這支毛筆多少錢？”“二十一塊錢�！崩蠣敔斨钢P說。我看著自己手里拿的二十元錢，不好意思地說道：“老爺爺，我的錢不夠，還是下回買吧！”說完，我轉身準備離開店鋪。老爺爺叫住我說：“沒事，就算你二十塊錢吧！”我愣住了，心想：“老爺爺一天站到晚，也沒賺多少錢呀？”老爺爺仿佛看出了我的心思，說：“沒事的，我閑著也是閑著，開個店也是為了給大家方便。”我抬頭看著老爺爺充滿真誠的`眼睛，笑容可掬的樣子，把錢遞給了他。我拿著筆，向老爺爺說了聲：“謝謝！”就往學校里跑去。
老爺爺那笑容可掬，和藹可親的樣子深深地印在我的心中。
小學生作文：一個和藹可親的人 篇16
一個人的一生中，會遇到很多位老師，有嚴厲的，慈祥的，而我的班主任張老師是一位和藹可親的老師。她披肩的卷發，一雙會說話的眼睛，看起來非常漂亮。
老師的眼睛“會說話”。上課的時候，如果哪位同學說話，張老師立刻就會用那雙會“說話”的眼睛盯住他，而那位同學會感到臉紅，便不再說話了。
有一次，老師在課堂上提出了一個問題，我知道答案并且舉了手，過了一會兒，我又放下了，這一幕被老師那雙會說話的眼睛發現了。老師便叫我起來回答，當時我很緊張，腦子里一片空白，但是我看到老師那雙會說話的眼睛里充滿了鼓勵，我便大膽地回答出來了，老師夸我說的.好。并對我說以后還要繼續加油。
我的老師還很有愛心。還有一次，操場上一位小同學摔倒了，老師趕緊走過去把小同學扶了起來，并給她擦干了眼淚。
老師，您是路燈，為我們照亮前進的道路。老師，您是蠟燭，燃燒了自己，照亮了別人。老師，您是辛勤的園丁，澆灌著我們這些祖國的花朵。
張老師，您辛苦了！我愛您！我會好好學習，用我的學習成績回報您。
小學生作文：一個和藹可親的人 篇17
我們德州日報小記者要去采訪德州市政協委員了，我特別興奮，同時也特別緊張。我們一共要采訪3位政協委員，其中來自樂陵市楊安鎮明德小學的龐恩萍老師給我留下了深刻印象。
“龐老師，我感覺放假比上學還累。這個寒假我參加了數學、英語、書法輔導班，媽媽說這都是為了我好，您覺得上這些輔導班有用嗎？”采訪過第一位政協委員后，我心里多少有了些底氣，于是鼓起勇氣向龐老師提問。
龐老師眨了眨眼，問我：“你感覺輔導班對你有用嗎？成績提高了嗎？”我使勁搖了搖頭。
“我建議你應該跟你媽媽好好談一談，告訴她你內心的想法，讓她知道你喜歡什么，想學什么。明確興趣所在，有了好的心情，才有充足學習的'動力，成績才能逐步提升�！饼嬂蠋煹幕卮鸩坏鉀Q了我的問題，還消除了我的緊張感，原來這些 “大人物”竟是這么的和藹可親！
我們既體驗了采訪又得到收獲， 3位政協委員都對我們的學習、生活給出了建議。同時，我們也答應他們一定會好好學習，不辜負他們的期望。
小學生作文：一個和藹可親的人 篇18
宋老師是我們的美術老師，他中等身材，個子不高不矮的，細細的眉毛像兩片柳葉，一雙晶瑩明亮的大眼睛炯炯有神，高高的鼻梁下有一張能說會道的`嘴巴。同學們都非常喜歡他。
宋老師平易近人，和藹可親。他不像有的老師，看起來非常兇，同學們都不敢接近。宋老師常常和我們有說有笑，有時還給我們講他小時候搞笑的事，對同學就像對他的孩子一樣，關懷備至。有一次，一個同學上課的時候，突然說肚子疼，宋老師聽了，立即讓同學們自習，他親自帶這個同學去學校醫務室看病，他不僅陪這個同學打針，還親自給這個同學喂藥，不了解的人，還以為這個同學是他女兒呢！事后，宋老師還經常對這個同學噓寒問暖。
宋老師不僅特別關心同學，課堂上也非常幽默搞笑，如果哪個同學不專心聽講，他不是直接批評，而是用一種玩笑話的方式，讓你覺得不好意思。同學們對這種方式都能接受，因此，大家都很喜歡他。
這就是我十分敬佩的美術老師——宋老師，一個平易近人，和藹可親的好老師！
小學生作文：一個和藹可親的人 篇19
每當看到這本發黃的相冊，我就會情不自禁地翻了一頁又一頁，我看到了和藹可親的媽媽。
媽媽是我最早的啟蒙老師，我記得有一次，我數學考砸了�？粗珗@里的小花，好像在為我難過�；亓思�，媽媽看見了我垂頭喪氣的樣子，便親切地說：“沒考好就沒考好唄！有什么值得垂頭喪氣的�！蔽倚南耄罕緛斫裉觳粦搧硪粋�“小棍湯”和“竹筍炒肉絲”嗎？一直沉默在自己的難過中，悶不作聲。吃完午飯，媽媽耐心地教導我不會的題目，直到我會為止。
我記得還有一次，媽媽要教我制作餃子的時候，我本想打退堂鼓，媽媽非要我制作，我只好硬著頭皮做了！我先拿起餃子皮，往里面放餡，再把餃子捏好，我做的`像一只餓了好幾天的小老鼠，媽媽那個像是一只大白鵝。媽媽看見放下手中的東西對我說：“你的餡太少了�！眿寢尯苡心托牡刂笇遥K于一只“大白鵝”出現在我的眼前了，我激動萬分，媽媽也高興起來了！
我的媽媽是不是一個和藹可親的人？她每次都耐心地教我，你們說她難道不是一個稱職的媽媽嗎？
小學生作文：一個和藹可親的人 篇20
我有一位和藹可親的奶奶。
她有一頭花白的頭發。額頭布滿皺紋。身子瘦小瘦小的'。耳朵聽力不好，我說話奶奶常常聽不到。奶奶天天都戴著一副老花眼鏡，視力很不好�？商焯煸诩覐牟婚e著。奶奶很勤勞。每天都是第一個起床煮飯，為大家做早餐。她總勸大家多吃一點飯，要不沒有力氣工作、學習。早飯后還提著菜口袋去菜市來去，挑選大家喜歡的菜類、肉類。一日三餐都是奶奶精心安排。家務事奶奶全在做。
拖地板、擦玻璃、整理床鋪、擺放書本、洗衣服……回到家里，大家看到干干凈凈的屋子，都把敬佩的目光投向奶奶。奶奶是一位退休教師，文化水平高。有豐富的教學經驗。每個寒假、暑假都有計劃、有目的、合理地安排我學習。上學時，每天下午放學回家都耐心輔導我做作業。當我遇到難題時，步步啟發我的思維能力，讓我去尋找答案。所以我的學習成績一直很好。我立志考清華大學來回報奶奶。我的奶奶不象別的老人天天跳舞、打麻將。
她樂于奉獻，真是好奶奶。我祝她百年長壽。
小學生作文：一個和藹可親的人 篇21
“你給我一句話，就打開我一扇窗。你給我一個微笑，我就渾身是力量。你給我一個眼神，我就找到了方向。你放開雙手讓遨游知識的海洋�！崩蠋熓俏以谳o導班認識的，我僅僅和他上了將近不到兩個月的學，他非常和藹可親，有著兩只炯炯有神的`大眼睛，愛穿格子的連衣裙。我的老師可以說是美如妖。
有一次上課的時候我會為一位男同學發生了糾紛，老師當時只批評了那位男同學。說，男同學欺負女同學就是不對的。但是下課的時候，老師把我叫到了一旁，對我說，不要和男孩子打架，要不然只會吃虧。
還有一次因為老師上課批評了我，所以我和老師作對。不認真聽課，老師講完課以后讓我們寫了一張卷子，我只得了7分，別的同學都是90分以上的。老師說成績的時候沒有把我的成績念出來，老師是不想傷我的自尊心，怕別人嘲笑我，我終于明白了老師的良苦用心。下課的時候我和老師認了錯，老師還夸我說，知錯就改是好孩子，老師把我落下的英語課程補上了。
我們老師今年僅僅22歲，還在上大學，老師也常領著我們做游戲。老師常說要勞逸結合。
“老師啊老師，你像我兄長。老師啊老師，像老朋友一樣。老師啊老師，你是我學習的榜樣。你給我的一切，我永遠不會忘�！�
小學生作文：一個和藹可親的人 篇22
我的媽媽非常和藹可親，做起事來有條有理，但性格有點急躁。
每每看見一位身材不高不矮，有一點胖，烏黑的頭發中隱隱有幾縷白發，淡淡的眉毛，眼睛里總是發出快樂的光芒，鼻梁有點高，嘴唇發紅，臉上有一些斑的女人，那就是我的媽媽。
我的媽媽非常愛我和爸爸，爸爸的性子急，在我剛上一年級時，他經常因為我的學習不盡如人意經常打我、責備我，媽媽總是一有機會就勸他，這樣一來，爸爸的脾氣被媽媽勸得比以前溫和多了。
每次一放學，我就會在茫茫人海中尋找媽媽的身影。偶爾，因為一些重要的事情，媽媽會來不及接我，但我知道她是關心我的。我的身體一旦哪里不舒服，她立即回會一刻不停地忙這忙那。有一次，我突然在睡覺的時候咳嗽，她立即半夜起來去為我買藥，可買回來以后，又擔心不能吃，就把我喊起來帶我去醫院，可醫生說沒什么大礙，但媽媽看著我痛苦的樣子還是很不放心，一夜都沒有合眼，甚至把睡夢中的爸爸叫醒“蠻不講理”地教訓了一頓，說他不會帶孩子。
我的.媽媽外貌不是很美，但她的心是最美的，我愛我的媽媽。
小學生作文：一個和藹可親的人 篇23
一個星期天的下午，陽光明媚，我和媽媽去逛商場，在路上我們看到了 這樣的一幕。
鴨爸爸領著它七個孩子，在公園覓食。鴨爸爸看到了前面有一些玉米渣和幾�；ㄉ�，他們看的眼神發直。鴨爸爸趕快向后面嘎.......嘎的叫了幾聲。好像是喊：“孩子們前面有食物，孩子們趕快跟上�！彼麄兊搅讼滤琅钥吹搅耸澄�，它們非常興奮，你爭我搶的來搶奪食物。突然有一個小男孩飛跑過來，一下子把鴨爸爸踢到了下水道里。小鴨子們像炸了營似的跑到了小男孩前面，咬著它的褲子就不放開了，好像是在斥責道：“你趕快去救我爸爸.”他們的眼睛好像熔爐一樣往外冒火苗。結果，那個小男孩頭也不回的'跑回了家。
世界上總是好人多的呀！
突然走過來了一位和藹可親的老爺爺，小鴨子馬上向老爺爺沖了過去。老爺爺以為它們餓了，就從口袋里取出幾�；ㄉ�，給小鴨子，但小鴨子卻一下子把花生踢飛。老爺爺奇怪的看著小鴨子，是不是有什么事呀！于是老爺爺就跟著小鴨子來到下水管，看到了一只鴨爸爸。
他恍然大悟，拿起網就把鴨爸爸撈了上來。小鴨子們都圍過來給爸爸熱熱身體。交警立馬叫馬路上的車停下。小鴨子和它爸爸排成一排走過了馬路。
小學生作文：一個和藹可親的人 篇24
我的班主任她是那么地溫柔，那么地和藹，又那么地親切。她有一頭烏黑的短發，劉海下，閃耀著一雙水汪汪的大眼睛。穿著一套粉紅的運動服，充滿了青春的'活力！她就是我們班的班主任——向老師。
向老師是一個和藹的老師，當同學們犯錯的時候，老師不會像其他的老師一樣把同學們罵得狗血噴頭，而是，讓他做完還沒有做完的作業。有一次，我的作業還沒有做完，被老師發現了，老師在我們吃課間餐的時候，嚴肅地叫：“歐鈺坪，你過來一下。”我聽了，心里嚇了一跳，我想：我又沒有做錯什么事情，老師到底要我過去干什么��！難到我上課不認真？沒可能的吧！我上課那么認真。我提心吊膽地走到向老師的面前，向老師彎下腰來耐心地跟我講：“鈺坪，你雖然作業沒有做完，但是，我知道你肯定忘了是吧？沒關系的，你現在回去把他做完��！”我拿了作業本后，心里很難過，老師對我這么好，我以后再也不會辜負老師對我的信任了！
向老師你的教誨之恩我終生難忘！這就是我最敬愛的老師——向老師。
小學生作文：一個和藹可親的人 篇25
我有一個和藹可親的語文老師，他的身體微微發胖，他已經有50多歲了，但是語文老師還是無微不至的關心著我們全班同學。
有一次，我們班的`高建設同學除白菜，一下子便把手給鏟了，眼看著鮮血直流，我們卻一點也沒有辦法。這時，不知道那位同學把這件事告訴了老師，于是老師便騎著自行車硬是把高建設抬到了醫院，這時老師的衣服早已濕透，但他卻不嫌累，又是幫他掛號，又是關切的問醫生他怎么樣，當醫生說基本沒有大礙，老師才放心的微笑了一下。你說我們語文老師關心學生吧！
自從出了這件事情后，我們語文老師總是在班會不止一次的提到了要珍惜生命，生命是最寶貴的。
老師不僅關心我們，而且還從不偏心。有一次班里的班長張志娜在檢查作業時忽然想起自己的作文落到家里了，心想自己以后可不能再馬虎了，可誰知老師也打了張志娜一板子，那一板子，比誰都打得響！說到這你們別以為我們的語文老師十分狠，那你就錯了，每回打完板子以后，老師總是去安慰打板子的同學，說讓他不要再犯錯誤了，每個同學都被老師這慈父一般的親情感動了。我們都在這樣的師生情中快樂成長著。
我愿我們的語文老師永遠高興、快樂！
小學生作文：一個和藹可親的人 篇26
我爺爺對電視簡直是如癡如醉。有一天中午，我們一家正在吃午飯，“電視迷”爺爺便把飯碗端到電視機關邊看邊吃，這一興動被奶奶發現了，奶奶大吼到：“你這老頭，跟你說了多少遍了，吃飯時不準看電視，你倒好，天天這樣，不急死人才怪哩!”而我爺爺像沒聽見似的`坐在那里聚精會神地看著電視�！半娨暶浴睜敔敵灾灾�，把茶幾上香煙當菜吃了下去了，爺爺覺得口味不對勁，就把飯吐了出來，原來是把香煙頭當作是菜放在嘴里吃了，我們全家都笑了，連爺爺自己也笑了。
我爺爺不僅吃飯時看電視，而且睡覺也看電視，你一定會感到奇怪吧，有一天晚上八點多鐘了，爺爺已經上床睡了，我輕輕地走過去把電視關掉，可是我剛關掉，“別關，我聽著呢!”爺爺突然說道，這可把我嚇了一大跳。
我爺爺還是個超級新聞迷，他每次都看新聞，可我最不喜歡看新聞，我經常求他看動畫片，他都不肯，漸漸地，我也對新聞產生了興趣。從電視新聞中我知道了許多國家大事。
爺爺經常給奶奶和我講有趣的故事。我問他是怎么知道的，他說是從電視中得來的。我現在看了電視節目后講給爺爺奶奶聽。
小學生作文：一個和藹可親的人 篇27
那一天，我興高采烈地推著爸爸給我買的山地自行車上補習班。一路上陽光明媚。我不由自主地哼起了小曲。
剛走了一半的路，不知道怎么搞的，自行車車胎的氣也漏了一半。我的心情猶如熱鍋上的螞蟻團團轉，不知道怎樣才好。心想：周圍也沒有自行車修理店。也不能把車丟在路邊吧，萬一丟了，我該心疼死了。還沒騎幾次呢！忽然，走過來一位交警叔叔，笑呵呵地對我說："小朋友，車胎要加滿氣才能騎哦。"我立刻反駁到："關你什么事啊？"我心情糟透了，一氣之下推起車就往前走。心想：今天肯定要遲到了。這時候，剛才那位交警叔叔又追了上來，握住我的.車把往回走。到了警亭，找出工具箱，耐心地給我的自行車加氣。加好后，他拍拍我的肩膀說："孩子，快去上課吧，應該趕得及。"我習慣性地問："多少錢？"他和藹地說："要什么錢，不就是舉手之勞。"我心里好像打翻了五味瓶，不知道有多羞愧。
我感謝這位交警叔叔，但我更敬佩他！
小學生作文：一個和藹可親的人 篇28
我的外公是一名教師，已經六十歲，今年不久前退休了。在他臉上，常常能見到的就是那和藹可親又慈祥的笑容，外公的笑容帶給我力量，也帶給我歡樂。
記憶中，在我4歲那年，我坐在外公家的茶幾邊玩小汽車賽跑游戲，玩著玩著，小汽車一個一個從茶幾上摔到地板上不動了。我就號啕大哭起來。外公見了，走過來笑瞇瞇地對我說：“噢，原來是車子掉了。相信你自己可以全部撿起來的.�！蔽业难劾飹熘蹨I，拉起外公的手說：“那我撿起來后你陪我一起玩�！蓖夤饝�。在外公的鼓勵下，我撿起了所有汽車并擦干了眼淚。于是，我帶領著警車小分隊，外公帶領著轎車小分隊。外公說：“看我怎么打敗你！”我趕緊打開所有警車開關，說：“奔跑吧！警車們！”眼見我的警車小分隊快速地通過了“隧道”，超過了外公的轎車小分隊。最終，我取得了勝利。外公摸摸我的頭，豎起大拇指說：“好棒��！滔滔。”我開心地拍起手來。
現在，外公烏黑的頭發里夾雜著許多白發，應該都是為我們操心操出來的吧！長大后，我一定會好好的孝順我的外公。感謝他對我的呵護和照顧。
小學生作文：一個和藹可親的人 篇29
大多數人可能會認為老師是嚴肅的，尤其是 那些男老師，可我們的物理老師卻是個例外。
一頭濃密烏黑的短發，顯現出他的才華橫溢，一雙眼睛更是炯炯有神，高挺的鼻梁上架著一副方形鏡片的眼鏡，更顯得他滿腹經綸。
這個周三的物理課之前，物理老師靜靜地走到我和劉夢凡的桌前，略帶著批評的.口吻說道：“劉夢凡和李志敏，這次期末考試考得不太好呀�！�
我們倆立刻慚愧地低下了頭，但老師接著說，“你們兩個的家長也沒有給我打電話，我以為你們家長不得打電話批評我一頓嗎——‘怎么教的我的孩子？’一個寒假我都在家里提心吊膽呢……”聽完這一番詼諧的話語，我們兩人偷偷地莞爾一笑。
上課鈴響了，老師走上講臺，語重心長地對同學們說：“剛才我找劉夢凡和李志敏兩人談了談這次的成績，還害怕她們家長找我‘算賬’。我承認，她們兩人的學習態度很好，各科老師都認可，可是我沒有教給她們一些好的學習方法，怪我！好的學習態度加上好的學習方法才能夠出來成績啊……”
老師在自責，在檢討自己，他委婉的話語，卻勝似晴天霹靂，讓我們倆更加內疚了……
這樣和藹可親又充滿智慧的物理老師，不禁令我肅然起敬。
小學生作文：一個和藹可親的人 篇30
“叮叮”，馬上遲到了，我飛快地向作文班的方向跑去，快速坐了下來。緊接著，一位美女老師走了進來，引得我們目不轉睛地盯著她。
這位老師說她姓李，我們親切的稱呼她為李老師。她長著一張大圓臉，烏黑的頭發，像一條條柳樹條，一雙水汪汪的大眼睛，一張櫻桃小嘴，漂亮極了。她穿著一件綠白相間的格子毛衣，搭配一條黑色的緊身牛仔褲，腳蹬一雙黑色的高跟鞋，鞋跟周圍還貼著一個個小小的水鉆，打扮得很時尚。
我覺得這一位老師給了我三種不同的感覺。
她有些嚴厲。這個老師一進門就瞧了我一眼，便知道了我的寫作水平，過了不一會兒，我向后一轉，老師就嚴厲地向我吼了一聲，把我嚇得差一點從座位上掉了下來，我只得趕快坐好。
她比較親切。這個老師讓我們玩一個小游戲，那就是把眼睛閉上，回憶一下她的樣子，這真是奇怪了，有一個同學說她是大餅臉，她竟然沒有生氣，反而笑嘻嘻的'。如果是別的老師上課的話，這位同學一定少不了“紅燒熊掌”的。
她十分美麗。我看得出老師化了妝，一進來就使我們目不轉睛地盯著她。一上課，這位老師就微笑著對我們講課，她一笑，嘴邊露出兩個甜甜的酒窩，牙齒白的像雪一樣，讓我們好開心呀！
這個老師就是我的新老師，她和藹可親，也非常的嚴厲，我希望她能教我們寫好作文，我喜愛李老師。
小學生作文：一個和藹可親的人 篇31
沙老師是一個不僅和藹可親的老師還是一個認真、嚴厲、勤奮的老師，她留著一頭烏黑的短發，彎彎的.眉毛如同月牙一般，鼻梁上掛著眼睛，眼鏡后面有一雙炯炯有神的眼睛，沙老師個子不是很高，她常常手上提著黑色的手提袋，袋子里裝著許多的本子與卷子似乎很沉的樣子，手上也不會閑著，不是拿著語文書就是講課用的u盤。
嚴厲的沙老師
我們的沙老師十分嚴厲，再一次語文課上，老師讓我們寫卷子，但有一位同學的筆沒有墨水了，便向同桌借筆，但同桌不想借，所以就小聲爭吵起來，老師說：“你不要打擾同學，你來講臺上寫�！�
還有一次，清脆的上課鈴響了起來，老師卻還沒有進到教室里，同學們一看老師沒有進教室，就開始嘻嘻哈哈的說話打鬧，班長一直都管不住。這時老師來了，老師看到了這個事情，驚呆了，而同學們還不知道，老師也沒有說話，我就坐在后面靜靜地看著，這是有個同學大喊一聲：“啊老師來啦，趕緊做好呀”此話一出，同學們趕緊坐到座位上，老師十分嚴厲地說：“我姍姍來遲的原因是想測試一下能不能安安靜靜看書，管紀律的坐在講臺上管紀律，但沒有想到我都來了還沒有安靜下來，而且有同學竟然在大聲喊�！�
負責任的沙老師
我們的老師十分嚴厲，記得有一次，剛好要上體育課，老師讓我們抓緊時間去寫沒有寫完的任務，
小學生作文：一個和藹可親的人 篇32
我經常接觸的老師在教學上都獨樹一幟，別具風格。教我數學的蘆老師臉上總是洋溢著開心的笑容，走起路來一陣風，跟我留下了深刻印象。
他身材魁梧，外形俊朗，看起來非常強壯，同學們都猜測他曾經是一名體育老師。這種外貌很容易給同學們造成一種望而生畏的錯覺，事實上他沒有想象中那么可怕。只要同學們不調皮搗蛋，不擾亂課堂秩序，他是不會輕易發火的。相反，在和同學們交流學習時，他和藹可親的一面，讓同學們內心充滿溫暖，充滿了力量。記得有一次，班上舉行數學單元測試。經過一番奮筆疾書之后，有幾道題成了我取得高分的“攔路虎’，無論怎么苦思冥想，都無法理清解題思路。正在我抓耳撓腮的時候，一只大手伸到我的.測試卷上并傳來一聲男中音，“這道題怎么不做？”原來是蘆老師站在我背后。聽到聲音那一剎那，我臉色蒼白，手足無措，心里就像結了一層冰。“這道題我沒有思路，不知道用那個知識點”，我戰戰兢兢的回答。這時候，蘆老師用溫暖的大手，撫摸著我的頭，語重心長的說：“別怕孩子，學習要腳踏實地，掌握好每個知識點，才有可能考出好成績，課后好好復習，我相信你是可以的”。此時此刻，我感受到了一種關懷，一種鼓勵，心里的那層冰也被這溫暖的鼓勵融化了，我的表情頓時也舒展開了。
我喜歡數學老師，也喜歡數學老師的課。我暗下決心，我要讓我的數學成績更上一層樓！
小學生作文：一個和藹可親的人 篇33
我的班主任王老師是一個和藹可親的老師。
王老師大大的眼睛，烏黑發亮的短發。高高的鼻梁上面架著一副小眼鏡，讓人看上去就知道她是一位知識淵博、教學經驗豐富的老師。大家每天都能看到王老師的臉上掛著一絲微笑。課堂上，王老師總是那么輕松、活潑，講得課生動、有趣、引人入勝，使我們興趣盎然。王老師的一張櫻桃小嘴，嘴角時刻都微微地向上揚，露出一排潔白的牙齒。
有一次，我上課膽小不敢發言，生怕說錯了，可是您的眼里流露出了鼓勵的目光，溫柔、和藹的目光射在我的身上，仿佛慈母一般。我便在心里默默地說：別害怕，勇敢地說出答案，回答錯了也沒關系，敢于回答問題總是好的。于是，我勇敢地說出了答案，王老師微笑著看著我，仿佛在說：回答得真好，以后要繼續努力呦！
還有一次，一位同學摔倒了，老師趕緊跑過去關切地問：“怎么摔倒了？還疼嗎？”接著拿來碘氟給他輕輕地抹了抹。抹完藥后王老師又叮囑了他一句：“下次注意點，別再摔著了�！彼屑さ攸c了點頭。
我的班主任是一個和藹可親、關愛同學的老師。我衷心的'感謝她給了我們知識，給了我們健康的思想。感謝您培育出了一批批優秀的學生。春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干。您像蠟燭一樣，燃燒了自己照亮了別人；您像園丁不辭辛勞，培育了一朵朵小花。王老師，您是我們學習的楷模，我一定不辜負您的期望，成為一名對社會有用的人。
小學生作文：一個和藹可親的人 篇34
他帶著眼鏡，胖胖的，上課時總喜歡把一只手放在褲兜里，他就是我們的數學老師—蘆老師。
蘆老師可樂于助人了，記得有一次，我的腳受傷了，走不了路，更上不了樓梯了，只好扶著扶手一節節往上蹦，在我快蹦上樓梯時，我的同學小可來了，她扶著我上了五六個臺階。我看還有3樓呢，這樣下去我就遲到了。就對小可說：“小可，我們等等看有沒有老師可以服一下我�！毙】刹亮瞬令~頭的汗，停了下來。這時蘆老師上來了，小可一邊叫他一邊揮手。蘆老師停在我們身邊，我們向老師說明了情況后，蘆老師二話不說，馬上扶著我上樓梯，我們依然是走兩步歇一會兒，等我快上到二樓時，蘆老師和藹的看著我說：“你這樣上樓梯要上到啥時候呀？還是讓我背你吧！”就這樣蘆老師把我背上了3樓。當蘆老師看到我安全坐在座位上之后，上課鈴聲已經響了，才急忙間到班公室拿來教案來給我們上課。看這老師頭上密密的`汗珠，我不禁在心里說：“謝謝您，蘆老師！”
你們別看蘆老師上課時有一點兒嚴歷，但每次下課都和同學們打成一團，記得有一次，下課了，蘆老師早早來到了班里，搬個小板凳，坐在講臺邊，一小會兒，同學們有的站在老師邊，有的給老師捶背，還有的正在被老師“欺負”呢......
這就是我們的數學老師，你們喜歡的老師是什么樣呢？
小學生作文：一個和藹可親的人 篇35
“一日為師，終身為父�！边@句話是形容老師的，我也有很多老師，教我們數學的何老師最令我難忘。我給大家講講吧！
她有一張圓圓的臉，上課時總愛戴著一副嚴眼鏡，老師的歲數已經大了，額頭上也有了幾道皺紋，頭發里也有許多銀絲，那就是我們的何老師。
有一次，何老師給我們上數學課，講著講著，老師的聲音嘶啞了，豆大的汗珠從額頭上滾落下來，她用手捂著肚子，原來是何老師的舊病犯了，但她還堅持帶病給我們上課。有一些同學上課還不專心聽講，還要惹何老師生氣。上完一節課，老師痛得不行了，只好去醫院，何老師的病還沒好，又開始給我們上課，有些同學好故意氣她，真是太不應該了，何老師可真偉大！
還有一次，放學后，何老師把我叫到辦公室�！霸懔�！”我心里七上八下，我低著頭來到辦公室，她叫我過去，這時桌上打了許多“×”的練習冊引起了我的注意。這不是我的練習冊嗎？何老師心平氣和地說：“你看看吧，好好想一想，錯在那里�！蔽易屑毜乜�，這些題都不應該錯。我的臉紅的像一個紅蘋果，真恨不的'像老鼠一樣打個洞鉆到地下去，老師又耐心地給我分析、講解。我的眼睛濕潤了……
何老師平時為我們批改作業、改卷子，經常改到深夜，早上又這么早來到學校給我們講題。她像一位辛勤的園丁，無私的為我們奉獻著一切。你是多么的辛苦。
在你們眼里她和一般的老師沒什么兩樣，但她深深的留在我的心里，何老師您真讓我感動。
小學生作文：一個和藹可親的人 篇36
我有一位和藹可親的媽媽，她非常關心我，愛護我，但是對我的要求也十分嚴格。
有一回，我看電視一直看到深夜，媽媽提醒我早點休息。我說：“多看一會電視有啥？反正現在是暑假�！眿寢屗坪醪桓吲d了，嚴厲地說：“暑假怎么了？暑假就可以生活沒有規律，就可以不注意身體嗎?”媽媽連環炮似的發問，使我不敢再說什么，只好關了電視，回到房間睡覺。后來從一本書了解到：長時間看電視會傷害眼睛的，我才明白媽媽為什么不讓我長時間看電視的原因，并對當時不理解媽媽而感到愧疚。
媽媽不僅生活上對我嚴格要求，在學習更是嚴上加嚴。媽媽對我的學習（考試）分數并不看重，但不允許我有一絲馬虎。每天晚上，媽媽到要安排一段時間，與我一起讀英語、背語文課文，并且每天在我的身邊，聽我讀書，聽我背書。哪個單詞發音不標準，哪句多背或少背了一個字，媽媽一經發現，就毫不留情地指出來，要我重讀重背，直到完全正確為止。媽媽經常對我說：“無論做什么事情都必須嚴肅認真陽、一絲不茍。馬馬虎虎是什么事情也做不來的'，學習也是一樣的。”盡管有時候我認為媽媽對我的學習上有些吹毛求疵，但我既不敢反駁，又不得不按媽媽的要求去做。
在媽媽的嚴格要求下做事，我嚴于律己學習，我嚴肅認真，親朋好友、街坊鄰居都夸我是個好孩子。只有我知道“好孩子”這個稱號是媽媽的心血培養起來的！每當媽媽看見到我的進步，聽見別人對我的夸獎時，她的臉上總是流露出一絲欣慰的笑意。
小學生作文：一個和藹可親的人 篇37
也許別人說，父親是嚴厲的、嚴肅的，但是我的父親卻是一個和藹可親的`人。他用特別的方式關心我、教育我、呵護我，耐心地把我引上正確的學習、生活道路。
生活中，他關心我。雖然爸爸經常出差，但只要在家，他總是無微不至地關心我。記得一個秋天的下午，爸爸帶我去天中書城買書。我們從書店出來后，天下起了傾盆大雨。我們沒帶雨衣，這可怎么辦？我們等了好長時間，可雨越下越大。天漸漸黑了，爸爸只好把衣服脫下來，披到我身上，冒雨騎電動車往家趕�；氐郊依�，我身上沒濕，爸爸卻全身濕透了。
你看，爸爸就是這樣關心我、愛我的。
學習上，他幫助我�，F在，我的學習題越來越難了，有時媽媽解決不了，不得不求助爸爸。每當我遇到難題時，爸爸都會認真地給我講解。他有一套獨特的教學方法，一步一步引導我，把我引上正確的思路，再讓我認真思考，難題很快就迎刃而解了。為了幫我提高學習成績，爸爸還經常悄悄地自學。
處事上，他教育我。不管我和爸爸走在哪里，他總教育我怎樣做人，怎樣做事。爸爸告訴我要先做人，再做事。
一次走到街上，看到一個殘疾人要錢，爸爸告訴我，這樣的人很堅強，他有活下來的勇氣。聽到爸爸的話，我就把準備買零食的錢放到殘疾人面前的鐵碗里。爸爸摸摸我的頭，會心地笑了。
這就是我的爸爸，一個時刻關心我、教育我、愛護我的好爸爸！
小學生作文：一個和藹可親的人 篇38
我的數學老師是一個文質彬彬的男人，他從來沒有打過班上的任何一位同學，他穿著樸素大方，帶著一副黑色的.近視眼鏡，由于他和藹可親，我們班的同學們都非常尊敬、愛戴他。
那是一個星期六下午的補習班，張老師發現兩位同學在交頭接耳，他并沒有走下去拉扯兩位同學，而是說了一句：“你們兩個給我認真聽課，再講我請你們到外面去講�！比缓螅瑢ξ覀兾⑽⒁恍Γ詺w正傳。過了30多分鐘，張老師正在講一道非常難而且非常容易被考到的題目，他們竟然不聽，并且在哈哈大笑。張老師說：“你們兩個是不是會做這道題？”他倆異口同聲地回答道：“會！”張老師又問道：“那你們算出來的答案是多少？”“75厘米，能分一個�！逼渲幸晃煌瑢W回答道�！安粚�，應該是25厘米，能分3個�！绷硪晃煌瑢W說。張老師說：“你們的答案都是錯的，信不信我打人？”他倆尷尬的一笑，安靜了下來。雖然他們坐下后又接了幾句嘴，但是張老師自始至終也都是給同學們講課，用眼神警示，愛護我們就像愛護自己的孩子一樣。
張老師喜歡拍抖音。這天我看到了一個視頻，內容是——昨天下午下課后，我們班人人的臉上都有一面五星紅旗，正在莊嚴地朗誦關于國慶節詩歌。張老師還有一個愛好，那就是玩“王者榮耀”。在我期末考試那天，我看見張老師還是青銅，但一個暑假后，我發現張老師已經升到了鉆石。當時我就想：這是神仙下凡��！升段位升這么快！
我的數學老師和藹可親，如果適當的懲罰一下我們就更好了。
小學生作文：一個和藹可親的人 篇39
小學一到三年級以來，有許許多多的老師，我最喜歡的，是語文老師劉老師。
她的大眼睛炯炯有神，扎著馬尾辮，有時戴眼鏡，有時不戴眼鏡，經常穿綠色上衣，白色褲子。她有時嚴厲，有時親切。
“丁零零！”上課鈴響了，老師走進教室，說：“上課”。班長說：“起立�！贝蠹乙黄鹫f“老師好！做最好的自己�！边@句話正是劉老師教的'。突然，劉老師那雙恐怖的目光向那個同學掃去，頓時，教室里鴉雀無聲，劉老師說：“請坐�！崩蠋熣f：“請大家小組討論。”教室頓時鬧哄哄的，像個菜市場。劉老師示意出一個暫停的手勢，劉老師說：“安靜�！苯淌依镉著f雀無聲。
下課了，劉老師說：“組長把作業交上來�！苯M長收完作業后，上交到劉老師那，然后同學們開始玩了起來�！巴蝗�，一個同學把另一個同學打哭了，劉老師，像個警察一樣趕往現場，對打人的同學進行教導，被打的同學，老師則用手輕輕地摸著他的頭，像一位媽媽一樣，說：”別哭了，沒事了。“
又開始上課了，我看見劉老師走過來了，接著，教室時而鴉雀無聲，時而歡笑不斷……
放學了，我在語文辦公室門前看到，其他老師都走了，只有劉老師還在工作，劉老師還很辛勤吧！
這就是我最喜歡的老師——劉老師，您是塑造人類靈魂的偉大工程師，您是培育鮮艷花朵的辛勤園丁，您是哺育我們茁壯成長的慈母，我贊美您，我喜歡您……
小學生作文：一個和藹可親的人 篇40
老師的愛是無限的；老師的愛像是一條小路，引領著我們走向遠方；老師的愛是一葉小舟，承載著我們在書海中盡情的遨游，和藹可親的老師。鄭老師是一個和藹可親的'老師。
鄭老師時時刻刻有著一張和藹可親的面孔，臉上總是掛著一絲微笑，有著一雙水汪汪的大眼睛，有著高高的鼻梁，還有一張櫻桃小嘴。老師的頭發長長的，像是在微風中飛翔著的彩帶。
老師是一個偉大的職業。鄭老師是一個負責人的老師；是一個親切和藹的老師；也是一個大公無私的老師。
有一次，鄭老師為了讓我們按時完成好作業，自己差點兒失去了休息的時間，也要辛苦地給我們改本子，和藹可親的老師。鄭老師為了我們的學習，付出了許多心血和汗水，為了我們，操碎了心。
曾經，鄭老師怕我們在一個容易生病的季節里生病，就和藹可親的對我們說了聲：“身體要緊，要多注意點兒啊！”然后，鄭老師看見我們班有個同學喉嚨痛，只見鄭老師走到了那個同學面前，帶著一絲微笑，拿起了水壺，遞給了那個同學，說：“喝口水吧！”鄭老師的一聲聲動聽的聲音，將永遠刻在我的心里。
��！我和藹可親的老師，就像是一支點燃了的蠟燭，照亮別人，自己卻一點一點地失去。鄭老師，是我敬佩的人，也是我和藹可親的老師，我在這里跟您說一聲：“我愛你！”
小學生作文：一個和藹可親的人 篇41
說到“遠水難救近火，遠親不如近鄰”這句名言，我就想到了我9歲時候的一件令人感動的事情。
有一次，我放學回家，可是，到家才發現爸爸，媽媽都不在，也沒有留飯給我；我著急了，不知道該怎么辦，我左轉轉，右轉轉。最后還是無奈的哭了！鄰居張奶奶聽到我的哭聲，趕忙放下手里的活，跑到我家門前，關切地問我，怎么了？我向張奶奶說了媽媽不在家的事情后，只見張奶奶微微一笑說：“沒事兒的.，來我家吃飯吧！”頓時，我感覺到另一種獨特的溫暖！并向張奶奶回話說：“奶奶您真好，謝謝您！”
到了張奶奶家，張奶奶又是給我面包，又是給我糖，還讓我看電視。做好飯后，張奶奶一直給我夾菜，怕我渴，又給我倒果汁。自己卻吃剩飯，喝白水！看著和藹可新的張奶奶，我被感動了！媽媽回來后，我把我在張奶奶家吃飯的事情告訴了媽媽，媽媽親自帶我到張奶奶家表達了謝意！張奶奶還說，以后要是媽媽忙不在家，就到她家吃飯。
張奶奶的善良和慈愛感動了我，從此以后，只要我有時間就會去張奶奶家，幫助張奶奶做家務。這件事情，雖然已經過去兩年多了，但在我心里仍然記憶猶新，如今，我們已經搬了新家，也不知道張奶奶最近身體怎么樣！但我堅信，好人一定會一生平安的！在這里，我真誠的祝福張奶奶晚年健康幸福！
小學生作文：一個和藹可親的人 篇42
我的外公雖然已經六十多歲了，可他的眼睛依然像小伙子一樣炯炯有神，似乎能看到人心里去。他個子很高，在村里大家都叫他“高個”，皮膚黝黑黝黑的，大概是常年下田干活的原因吧。
我的外公十分勤勞。每天，天才剛蒙蒙亮他就起來了。他總是要先到田里轉一圈才會吃早餐。每天我起床的時候，他已經從田里轉回來了。每天吃完中飯，他都要躺在涼椅上休息一會兒，醒來后就又開始忙碌起來。外公不僅勤勞，還是個和藹可親的人。
有一次，我在田野里玩耍的時候，腿上被帶齒的小草劃破了，鮮血直往外冒，疼得不得了。我一瘸一拐地走回家，外公看到了趕緊拿出藥來給我涂上，責備我說：“怎么這么不小心啊，流血了多疼啊�！蓖亢盟幒�，外公便回到房間還拉上了門。咦，外公怎么回事啊，還把門拉上。我悄悄地走到門口，從門縫里看到外公正偷偷地掉眼淚。我的眼淚也奪眶而出，外公其實是很心疼我的。
外公不但對我好，對鄰居也是急人所急的。有一次，一鄰居向外公借錢，一回到家，外公就取出錢，讓外婆趕緊給人家送去，好像很刻不容緩的，就怕耽擱了別人的事。
現在，外公烏黑的頭發里夾雜著許多白發，應該都是為我們操心操出來的.吧！我真慚愧��！我敬佩外公像機器人那樣不知疲倦工作的精神，更喜歡他那和藹可親的高尚品德。
小學生作文：一個和藹可親的人 篇43
在上個星期五，我們的語文老師龐老師對我們說：“同學們，我要去外地學習，以后幾天的語文課就由副校長陳老師給大家上，你們一定要認真學習，積極發言�！蔽业男那榱⒖碳悠饋�，是副校長給我們上課�。∷@么厲害，還教我們畢業班，副校長教的好不好？性格怎樣？
我們終于迎來了星期一，早讀，一位中袖上衣，棕色褲子，剪一頭碎發，帶著一雙炯炯有神的'眼睛走進教室的人就是陳老師。頓時熱鬧的班級安靜下來了，我的心情萬分忐忑，接著陳老師說：“同學們，龐老師有事，這幾天的課由我來上，我姓陳，你們叫我陳老師就可以了�！蔽倚南耄喝绻覀兎噶隋e誤，老師會不會批評我們？老師的普通話說得好不好？老師看上去挺溫柔的，我們的喧鬧聲這么大，老師也沒生氣。
第一節課，陳老師在黑板上寫了我們要學習的課題，在老師親切又溫和的教學中，我們放下了緊張的心情，投入了一堂津津有味的課堂，老師笑起來如同那春風，拂過我們的臉龐，溫暖了我們的心房，老師在黑板寫字的時候總是一絲不茍，一筆一劃，只見陳老師眉頭微蹙，不一會，幾個剛勁有力的粉筆字從老師的筆下出來了。我們的心中不由的多了幾分敬佩之情，陳老師，你真厲害��！
我們很喜歡陳老師，她不僅溫和大方，而且能寫一手好字，她是我們的好老師。
小學生作文：一個和藹可親的人 篇44
我的爸爸身材非常高大魁梧，1米8的個子。雖然他個子很高，但是他有一個大肚子，仿佛懷了一個六個月的寶寶。
他的眉毛粗粗彎彎的，生氣起來眉毛一皺。我一看到他心情不好的`時候就一聲不吭乖乖聽他的。炯炯有神的眼睛里散發著睿智的光芒，眼睛下面長了一個又挺又高的鼻子。
他是一個內向安靜的人，只喜歡自己一個人安安靜靜的工作。他還是一個好爸爸，經常帶我們出去玩。
前幾天爸爸為了我和媽媽，領著我們去玩滑翔傘。開了來回四個小時的車跑去了江門。到了滑翔傘基地以后，坐著車一路盤旋的向山頂開去。一路上山路崎嶇不平，非常的陡峭，像是在做過山車一樣。在這坎坷曲折的山路上。呼吸著暗香浮動的清新空氣，觀賞那芳香碧綠的花草樹木，聆聽這林間百鳥的婉轉吟唱，也是一種無上的享受。好不容易到了山頂，教練給我穿上了滑翔傘的裝備。我迫不及待的想飛出去。教練向懸崖飛奔而去背后的傘由于風的阻力打開了。隨著風我們徐徐上升。我抬頭一看�？吹搅朔路鹦拖衩藁ㄌ菨嵃姿频脑贫洹＿h處的山高大入云，仿佛像巨人挺立著。我在空中開心的尖叫著：“啊---真刺激呀！”飛了大概十分鐘左右，我們終于著陸了。
雖然我們玩的很開心，但是爸爸開車很累，所以我們要感恩爸爸。
小學生作文：一個和藹可親的人 篇45
郝老師是我們的班主任，留著一頭短發。她非常關心我們的學習。有一次，我們班的好幾個同學沒做作業，郝老師一看，臉上立刻露出不悅的表情，說：“你們又沒完成作業�！罢局耐瑢W沒有做聲，只有一個同學說忘記帶了。郝老師不相信的說：“忘記了，你有什么證據證明你做了？“那位同學低下頭。
上完晨讀，郝老師把那位同學帶到了辦公室，也不知說了什么，第三節課，郝老師又繪聲繪色地給我們講了一大堆的道理，提醒不做作業和不認真聽講的同學好好學習、天天向上，將來成為祖國的`棟梁之材。這時那位從來不哭的男子漢流下了悔恨的淚水。郝老師的眼睛也濕潤了。
老師非常關心同學們的健康。一天下午，我和王寧一塊上學，由于是夏天，我穿著裙子，走的急，一不小心，被石頭一絆，磕倒在地。王寧把我扶起來，一拐一拐地走向學校，裙子上染滿了一滴滴鮮紅的血跡。郝老師見我疼成這樣，二話沒說，立刻把我扶到學校衛生室，上完藥后，老師又把我扶回教室。我 看見郝老師的臉上冒出了一顆顆晶瑩的汗珠。每當我看見那件染滿血跡的裙子，便會想起那一幕動人的場面。
“蠟炬成灰淚始干，春蠶到死方盡�！斑@不正是老師的化身嗎？老師們一生工作勤勤懇懇，像蠟燭那樣照亮了別人，燃燒了自己，培養出一批又一批的優秀人才，為教育事業做出了巨大貢獻。
小學生作文：一個和藹可親的人 篇46
紅潤的臉上有一雙明亮的大眼睛，一雙彎彎的眉毛，一個挺直的鼻梁，一頭烏亮的頭發，這就是我們的語文老師——郭老師。
記得我剛上一年級的`時候，郭老師才有二十歲左右，中等個子，瘦瘦的，看上去十分和藹可親。但是我還是很膽小。
升入一年級我還是想著我的幼兒園朋友，來到了這個不太熟悉的一年級教室，周圍坐著很多陌生人，心里很害怕，我低著腦袋，不敢抬起頭，不敢面對其他人，更不敢和同學們交流。緊張、害怕、擔心一同向我撲來，我這時特別想快點放學，直接見到媽媽，感受媽媽的溫暖。突然，有一雙熱乎乎的手撫摸著我，抬頭一看，原來是郭老師。郭老師親切地對我說：“你怎么了？對這里還不熟悉嘛？有什么心事可以和老師說說，老師特別愿意做你的知心朋友。”我一句話也沒說，只是一動不動地坐在那里。心里特別想說一句：“老師，謝謝您。”可是，怎么也說不出口，但我的心里卻有一股暖流在淌過。
還有一次，我走在校園的半路中，聽見了一聲和藹的叫聲：“嬌燕�！蔽颐偷霓D過身子，是郭老師！我驚呆了，很怯懦地站在那里，郭老師對我說：“不要害怕，你已經融入到205班這個大家庭了。有什么不會的告訴老師或同學們。”我什么也沒有說，過了一會，我才緩過神來。不一會兒，和老師的對話也有了深入，我們竟漫天聊了起來。不久，我不膽小了。
五年也快過去了，我還清楚地記得那些事，郭老師，您真是一位和藹可親的老師！
小學生作文：一個和藹可親的人 篇47
一個和藹可親的爸爸，他長的高高的，瘦瘦的，慈祥的臉上總是掛著笑容。
但是，我如果做錯了什么事，爸爸臉上的笑容就會馬上消失，便成了嚴肅的神情，來嚴厲的教育我。我的爸爸是位優秀的司機，他在工作上毫不馬虎，總是仔仔細細、認認真真地工作。爸爸不但工作認真，而且非常關心、愛護我，總是把好吃的東西先給我吃，看到我美滋滋的吃，爸爸的臉上總會露出燦爛的笑容。
記的有一次，晚上我突然發起高燒，臉上通紅通紅的，爸爸給我一測體溫計，大吃一驚，我的體溫竟然達到了40度，爸爸立刻背起我，直奔醫院，在路上，有好幾次爸爸差一點摔倒，我微微睜開眼，看到爸爸正背著我焦急的向前跑，我眼里充滿了淚水。不一會兒，我們就到了醫院。醫生為我打上了吊瓶，爸爸幫我找了個病床，我躺在床上睡著了，當我再次睜開眼的時候，只見爸爸、媽媽坐在我的床邊，爸爸的臉好象衰老了許多，但他的臉上卻依然帶著笑容，這時，爸爸說：“佳佳，你剛才滿臉通紅，手腳冰涼，真是嚇死我們了。”突然，我看到爸爸的`腳上包著一些紗布，我感到很一奇怪，便問：“媽媽，爸爸的腳怎么了？”媽媽說：“這還不是因為你。剛才爸爸背你來的時候，因為走的太急，不小心被玻璃割破了腳。”我聽了，眼里再次充滿了淚水，一下子撲進了爸爸的懷抱！
我的爸爸就是這樣一個人，總是關心我、愛護我，等我長大了，我一定要報答爸爸、媽媽對我的恩情
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