小學二年級作文

時間：2024-12-06 12:19:10 小學二年級作文我要投稿

(精)小學二年級作文5篇

　　無論是身處學校還是步入社會，大家都嘗試過寫作文吧，作文是經過人的思想考慮和語言組織，通過文字來表達一個主題意義的記敘方法。相信許多人會覺得作文很難寫吧，下面是小編為大家整理的小學二年級作文6篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。

(精)小學二年級作文5篇

小學二年級作文篇1

　　我看了非常驚喜，我知道青蛙是由蝌蚪變成的，我想觀察它轉變的過程，于是就撈了幾條，放在瓶子里帶回了家。這以后我放學回到家，第一件事情就是去看小蝌蚪，和它們問聲好，這時它們也都歡快地游起來，好像在說：“又見到你了，真高興。”

　　為了讓它們能長得好，我去池塘中撈來了水草和青苔，為了讓它們更開心，我還每晚拉琴給它們聽，每當我拉得好時，它們在水面上歡快地又來游去，好像在為我喝彩，每當我拉得不好時，它們都沉入水底，仿佛在表示不滿。為了讓他們不寂寞，我有撈來了小魚小蝦，給它們做伴。一個多星期過去了，它們的身體并沒有長大，但有些蝌蚪長出了兩條細細的后腿。又一個星期過去了，它們的'身體還是沒有長大，有些又長出了前腿。兩個多星期過去了，它們有的已經死了，活下來的也不像以前那樣活潑了，經常沉在水底，像在埋怨我把它們帶離了家園。

　　通過實踐，我知道蝌蚪在大自然中才能變成青蛙，去捉害蟲。我要把剩下的蝌蚪重新放回大自然，希望他們能過得好。

小學二年級作文篇2

　　今天我得到了一個光榮的任務，那就是要參加教師節表彰會采訪！我和李詩琦自以為早早地來到了四樓階梯教室，可沒想到還是來晚了一步。

　　來到四樓階梯教室后，只見階梯教室內的椅子坐滿了老師，桌上放著許多鮮花，教室的左側站著幾個身穿夏季校服的小學生，講臺上還坐著幾位校長。

　　一位位優秀教師上臺領獎，并發表獲獎感言。我知道，他們都是教師中的優秀教師。說實話，我真為他們感到高興！我到現在還模糊地記得幾位，比如說：魏蓉老師阿、唐莉老師呀……

　　在各位老師的話語中，我記得印象最深的一句話，那就是魏容老師說的一句話。她說：“有愛就有教育！”是的，作為一位教師，就要懷有一顆充滿愛又甘于“犧牲”的心。

　　在表彰會還在進行時，我采訪了十佳班主任中的一員。我先將老師請出了階梯教室外，之后，我便開始了對這位老師的采訪。

　　我很禮貌地說：“老師，您好。后天就是教師節了，我先預祝您教師節快樂！請問，我現在可以問您幾個問題嗎？”“當然可以了，請問吧！”那位老師和藹地回答道。“好，第一個問題：請說一些獲獎感受好嗎？”老師笑了笑，對我說：“剛才在臺上都說了那么多感言，現在還要說呀！”我聽了連忙說道：“簡單地說幾句吧。”“好吧。首先，這個名譽并不屬于我一個人，這里面還有許多老師和同學對我的鼓勵與支持，我非常感謝他們。”“第二個問題：在您的印象中，肯定會有一些給您印象很深的學生，請問有哪些呢？”“當然是一些比較調皮的.學生了，頑皮得很，很難管教。不過，長時間的相處后，也就慢慢地聽話了。”“最后一個問題，您有帶病上課的例子嗎？”“當然有了，‘帶病上課’這種事，很多老師都有的！”我聽了以后十分感動，老師真的很辛苦。唯一令我遺憾的是，最后沒有向那位老師討教姓名。

　　回到階梯教室，發現王校長正在發言。一開始，王校長對大家說：“首先，隆重慶祝這個屬于我們教師自己的節日！相信各位獲獎的老師能夠以此為榮譽，更加努力。王校長的發言中給我印象最深的一句，是這樣的：要讓孩子感受到愛，感受到一個班主任因盡的責任！”最后，王校長說了這么幾句話：“如果你周圍是一群鷹，那你也將成為一只鷹。最后，再次祝在座的各位老師們‘節日快樂’！”

　　表彰會終于結束了，我和李詩琦跟隨王校長來到了校長室。校長問我們有什么事。李詩琦答道：“我們能采訪您一下嗎？”王校長回答道：“不行啊，我等一下要開會呢！”李詩琦連忙補充道：“就問幾個問題，馬上就好。”王校長這才答應了。李詩琦先問了一個問題，王校長回答完后，我便開始提問了：“請問為什么教師表彰會要在今天舉行呢，而不在星期一教師節舉行呢？”王校長回答，說：“主要是因為星期一實小和雙語兩個校區，星期一學生都要上課。為了學生的學習不受影響，只好用老師們的周末舉行了！”

　　通過這次表彰會的參加與采訪，我得到了異常的收獲！

小學二年級作文篇3

　　一個風和日麗的日子，小明和姐姐一起去公園里游玩。

　　他們在公園里一邊慢慢地散步，一邊欣賞著公園的美景。突然，一陣悅耳的鳥啼聲，把他們引入了一個美妙絕倫的仙境。他們順著鳥啼聲找到了一只可愛的小黃鶯，它正一邊唱歌一邊在樹枝上歡蹦亂跳呢！小黃鶯的羽毛黃燦燦的，像全身都沾滿了金幣一樣迷人，它擁有一雙閃亮的`小眼睛和一個小小的黃黃的嘴殼子，多漂亮啊！

　　小明從口袋里掏出彈弓和玩具子彈對準小鳥，剛要發射，姐姐連忙制止他：“小鳥是我們的好朋友，鳥既可以逗我們笑，也可以幫助我們捉害蟲，我們應該保護小鳥！”

　　小明臉一紅，愧地收起彈弓放回口袋里，心想：姐姐說得對，我們應該保護小鳥。

　　小明和姐姐靜靜地站在樹下，繼續欣賞著的鳥鳴聲。

小學二年級作文篇4

　　轉眼間，一個快樂的寒假慢慢從我身邊溜走了，又開始了一段漫長的學習旅程。寒假雖然短暫，但發生在寒假里的事卻像天上的星星一樣數也數不清，我覺得最有趣的事還是和媽媽學包餃子。

　　一天，我回到家里，看到媽媽正在包餃子，我嚷著也要學，媽媽讓我先去洗洗手，再教我包餃子，我原以為，媽媽不會讓我包，沒想到這么輕易就答應了，我太開心了。

　　媽媽說讓我拿一張餃子皮再把提前拌好的餡，放一勺或半勺，然后卷兩三次，露出“尾巴”再把兩邊的皮往中間擠，最后再使勁一捏，一個餃子就包好了，我按照媽媽說的方法，也包了一個餃子，可是我這個餃子太胖了，媽媽包的餃子瘦瘦的就像一個金元寶。媽媽看到我的餃子后，笑的直不起腰，然后說：“你包的`是什么，一點也不像餃子，不過你也別灰心，第一次做不好，還有第二次，三次呢，繼續努力。”聽了媽媽的話后，我又充滿了信心，包第三個的時候，我終于學會了，我高興的跳起來了，媽媽說：“你太棒了，只有你想不到的事情，沒有你做不到的事情。”

　　元宵夜，我吃著自己親手包的餃子，心里就像吃了蜜似得，甜滋滋的。

小學二年級作文篇5

　　“鈴……”考試鈴響了，我馬上俯下身子去答卷紙，“記一輛紡車反映出了……”對了是“延安軍民”崇高的理想、豪邁的氣概”還差一句是什么來著?我抬頭思索起來。這時，監考老師出去了，同學們馬上以最快的速度行動了起來，“璞，一個紙團不偏不正正好落在我的桌上，我習慣性地用眼睛掃視一遍教室，果然有個人正向我伸手抱拳，我打開紙團，一張紙條掉了下來，唉!這就是我最大的困惑，考試時接到紙條。

　　打開看看，“好兄弟、講義氣!救人一命勝造七級浮屠，請告訴我古文的答案，Thank you!”我把紙條撕成碎片，以防后患，再拿出一張紙來，唉!

　　其實對于一個好學生來說，別人傳紙條，回了就可以了。而像我們這類成績時好時壞的學生，150分的題我最多能保證及格，這種水平的人給別人傳條，考好了下次就盯準你，考不好，暗地里使勁兒埋怨你。

　　一張小小的.紙條帶給我太多的困惑，它讓我不安，讓我緊張，讓我恐懼，讓我心慌。唉!紙條的困惑。

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