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小學二年級作文

時間:2024-11-07 15:46:03 小學二年級作文 我要投稿

小學二年級作文[合集9篇]

  在平日的學習、工作和生活里,大家都經常看到作文的身影吧,作文是一種言語活動,具有高度的綜合性和創造性。相信許多人會覺得作文很難寫吧,下面是小編為大家收集的小學二年級作文9篇,希望能夠幫助到大家。

小學二年級作文[合集9篇]

小學二年級作文 篇1

  我覺得學習乘法口訣很輕松,每次上完課,都只要背幾句口訣就可以了,我一下子就能背出來,一點兒都不難。現在,我們已經把乘法口訣都學完了。

  今天,老師讓我們把所有的乘法口訣連起來背一遍,我想,我以前不是都會背了嗎?連起來背又有什么難的呢?可是沒想到,背了半天,就是記不住。口訣太多了,我總是忘記下一句是什么。哎,這可怎么辦呢?對了,去請教了老師。

  老師聽了我的話,神秘地說:“我先問你一個問題,你看咱們教室里,小朋友的座位是怎么排的?”我說:“是按照從矮到高排的`啊!”“這就對了,口訣們也不是亂坐的,他們也是按照一定的規律坐的。”老師笑呵呵地說:“你只要掌握了這個規律,背口訣就容易多了!”聽了老師的話,我仔細地觀察起口訣表來。

  哈,終于被我我發現了!原來,橫排的口訣第二個數都一樣,第一個數是從小到大的,而豎排的口訣是第一個數都一樣,第二個數是從小到大的。發現規律之后,我一下子就把口訣表背下來了。而且一句都不會落下,看來,學習是要動腦筋的,光靠死記硬背可不行啊。

小學二年級作文 篇2

  每個人心目中都有一個屬于自己的遠方。我心目中的遠方是一個神奇的地方!那里分為四個區域,分別是光系區域、花系區域、云系區域和水系區域。

  光系區域的構成以太陽為主,整體外形就是一個巨大的太陽,居住在里面的人或動物全身上下也閃耀著太陽的金光,甚至腳下都踩著一個太陽,就像風火輪那樣,可以到處飛行。當然,里面的居住設施和娛樂設施也一一俱備,更有我最愛的太陽游樂場。

  花系區域的'構造好像一個還未盛開的花蕾,里面到處飄蕩著花瓣與花香,許許多多穿著色彩繽紛衣裳的小仙子們在花蕊上自由自在地飛翔,遠遠看去也似乎變成了一朵朵美麗的鮮花,正在輕盈地漫天飛舞。

  水系區域更復雜一些,它里面又分成了好幾個小區域,分別是小溪區、小河區、大江區和海洋區,每個區域都各有特色。就說海洋區吧,那是一片由碧藍的海水組成的區域,可愛的小精靈們在水中舞蹈、優雅的美人魚躲在海草后面梳妝打扮,還有成群的魚兒在里面快活地游來游去,就像一道道美麗的彩虹在水中劃過,留下一條條彩色的印記。

  云系區域自然是由各種形狀的云朵組成,里面被霧所籠罩,好像仙境一樣。住在里面的女主人更是特別,她的頭上綁著云做的絲帶,裙子是用霧一般的白紗織成,彩云做的翅膀不僅是鞋子上的漂亮裝飾,更是能帶著她飛行的魔法寶貝!

  遠方,就應該是那么神奇,那么有趣,那么令人向往!

小學二年級作文 篇3

  今天天氣很好,藍天特別的藍,白云特別的'白。我的心情也很好——

  寫完作業,看看書也是好的呀。

  下午去上興趣班路上的古玩市場前,竟看見了《十二生肖》中的十二生肖雕像!

  劉老師幫我調了琴,琴弦不松動了,是真正的”琴弦“了,聲音清脆優雅,不想老早,沉悶枯燥。

  感覺真不錯呀。

小學二年級作文 篇4

  星期天的下午,小明在院子里踢足球。小明一邊踢足球,一邊唱著歌,開心極了。

  一不小心,足球砸斷了晾衣服的繩子,衣服掉了下來,全臟了,木棍也被折斷了。小明心里惴惴不安,張開大嘴捂著腮幫子大叫:“糟糕!這下可怎么辦呢?”

  小明心想:我弄壞了東西,還弄臟了衣服,要幫媽媽重新洗一遍。于是他從家里拿來了搓衣板、繩子、洗衣液,準備洗衣服。他先打來一盆清水,接著把衣服泡一遍,再洗一遍,最后漂洗了一遍,擰干衣服。看著洗好的.衣服,小明滿意地笑了。

  媽媽走了過來,小明說:“媽媽對不起,我把衣服弄臟了,可是我又重洗了一遍,請您原諒我吧!”媽媽摸了摸小明的頭說:“知錯就改還是好孩子。”聽了媽媽的話,小明的心里美滋滋的。

小學二年級作文 篇5

  夏天的一個傍晚,放學了,王老師帶著同學們來到了校門口等待區。

  忽然天空下起了傾盆大雨,同學們有的撐起雨傘,有的披著雨衣,唯獨小紅沒有帶雨具。王老師看見了,心想:可不能讓孩子淋雨著涼呀!于是連忙拖下自己的雨衣給小紅穿上,小紅說:“王老師還是您穿上吧,如果您淋雨生病了,明天就不能給我們上課了。”王老師笑著說:“快披上吧,大人的`抵抗力強,小孩的抵抗力弱,淋濕了容易生病,明天就不能來上學了。”

  這時,小明走出校門,看到眼前的情景,他急忙跑過去,打開自己的雨傘,踮起腳,高高舉起手中的傘,遮住王老師頭上的雨,王老師回頭一看,只見小明大部分身體在雨中,王老師一把抱住小明,親切地說:“謝謝你,小明,你真個懂事的好孩子!”小明微笑地說:“不用謝,這是我應該做的。如果老師被淋雨生病了,誰給我們上課呢!”

  雨還在不停地下著,漫步在雨中,雖然有一絲絲的寒冷,但心里卻暖洋洋的。因為老師愛我們,我們也愛老師。

小學二年級作文 篇6

  望著桌前堆積如山的作業,窗前的小鬧鐘清清楚楚地指向十點整,我不禁長嘆:唉,什么時候我才能好好玩玩呀!

  從小我就是一個聽話的好孩子,爸爸媽媽在我身上傾注了過多的心血,他們希望我長大有出息,出人頭地。自從上了四年級,我的生活就漸漸被各種各樣的習題所包圍,我不再是低年級那個無憂無慮的小女孩。媽媽貼在墻上的那張“嚴厲的時間表”,就像一只警鐘,每時每刻提醒我:抓緊時間,不要放松!

  去年暑假,媽媽的單位要組織去青島旅游。我知道這種美差與自己挨不上邊,可還是希望媽媽能帶我去玩玩。媽媽下班回來,臉色陰沉沉的,一看就知道準沒好事。過了一會兒,媽媽說:“這次我們單位組織去青島玩,你爸爸又不在家,所以我準備把你給帶上……”還沒等媽媽說完,我控制不住內心的喜悅,高興得大叫起來:“真的嗎?我們什么時候出發?”媽媽見我高興的樣子,臉色更加難看了,說:“急什么,還要過幾天呢!快,給我做十道奧數題,去!”我便回房間做題目去了。

  期待的日子轉眼間就到了。那天早晨,我早早地起床。媽媽正在收拾衣物,我看見她把一本《精選例題100例》放進背包里。我疑惑不解地問:“拿這個干什么?”“做唄!出去玩的幾天里,你每天給我做五道例題!“媽媽說。我的心情一下子失落到了極點,可一想畢竟能出去玩,心情又好了起來。

  我們在青島玩了三天,這三天,是我生活中最快樂的一段美好時光。這三天,媽媽不再逼著我做習題,變得好慈祥,好和藹,好可愛。可是一回到家……

  剛進家門,我正準備上床睡一下,媽媽叫醒我,對我說:“起來!這三天一共有十五道例題沒有做,而且,我們玩的景點你都得給我寫寫觀后感!”“啊!還要寫觀后感!我的老天!”我心里默默地念道。然而母命難違,我只好走到房間去做那些討厭的習題……

  我真想好好玩玩!媽媽,我不要做被關進籠子里的小鳥,我要做在藍天飛翔的`雄鷹!媽媽,沉重的負擔只會是我的絆腳石,我只想做快樂的自己,不要做被你操控的機器人!這些話,我一直不敢說,一看見你那咄咄逼人的目光,已到嘴邊的話語又都給咽了下去。你一直逼迫著我做大量習題,可你有沒有替我想過,我到底愛不愛做那些習題呢?小時候,你是我最親的人;可是現在,我和你之間像是隔了一堵墻。你就好像是陌生人,我有許多心里話不敢對你說。親愛的媽媽,我是21世紀的雛鷹,請您放開手中的線,讓我在藍藍的天空中自由自在地飛翔吧!

小學二年級作文 篇7

  星期六上午,我們懷著高興的心情來到學校,帶上準備好的食品和用具,在老師的帶領下往扶田庵走去。一路上我們說說笑笑,經過半小時的跋涉,我們終于到了目的地。

  接下來,老師要分工了,一半男同學負責去提水,一半男同學負責撿柴,其余女生去擇菜,老師打灶、切菜,我被分到了撿柴組。起初,我們在路下面找柴,找的全部都是又小又細的柴,一個路人告訴我:“上面的柴又多又大,你怎么不到上面去找呢?”我聽了,馬上叫來伙伴們說:“上面的柴非常多,我們快到上面去找吧!”其他人聽了我說的話,馬上跟我跑到上面去了。果然,上面的柴太多了!我和朱典俊一起拖回去了一根很大的柴。老師連忙幫我們拍照留作紀念。

  撿完柴后,老師已經搭好灶煮熟了飯,準備炒菜了。這時,熊卓妍的奶奶來幫忙了,她真是大廚級別的,一下子一個四季豆和辣椒炒香腸、肉就出鍋了。

  一切準備就緒,我們把飯菜端到扶田庵臺階上,老師給我們分飯菜,可是人滿為患,一個個圍在老師周圍,伸出拿著碗的手,一雙眼睛死死地盯著老師分飯菜的.手,生怕分不到飯似的。大家好像幾天沒吃過飯一樣,見了飯菜就像在沙漠中找到僅有的水源,其實大家是被這飯菜的香味迷住了。我終于分到了飯菜,趕緊嘗了一口,真香!這柴火飯菜就是比電磁爐煮出的飯菜香啊!我們吃完飯后,撿起自己的垃圾,因為我們都是講衛生的孩子。

  我們下山了,這是我一生中最有趣的野炊,讓我在勞動中體驗了快樂。

小學二年級作文 篇8

  快樂,是什么?有人說,快樂是勞動過后豐收的果實;有人說,快樂是幫助別人后那抹微笑;有人說,快樂是游玩中的陣陣笑聲……而對于我在尋找的快樂,到底是什么?

  三年前的個秋天,個小搗蛋呱呱墜地,他在我未來的生活當中給我平添了幾分煩惱與快樂。

  “哦,不!”我發出了聲驚天動地的嚎叫,“我可憐的作業本啊!你……你,你對他做什么?”我手指著剛蹣跚學步的弟弟和堆作業的“尸體”盤問,只見弟弟瞪著雙純真的雙眼副“我什么事也沒做”的表情,看著呆呆的弟弟愈將魔爪再度伸向作業本,我十分無奈,只好把小祖宗從七零八落的.作業上請下來,然后扔給老爸。看著這堆破爛,我在心中暗暗祈禱:老師千萬不要罵我,不要罵……

  弟弟的夢想似乎是想當神筆馬良。直對我的筆情有獨鐘,認為它有非凡的神力。便趁無人之際,將勾線筆在地上畫出了他的“神之作”,那個場景觸目驚心,白色地板上,條條歪歪斜斜的線縱橫交錯,如同鬼畫符般雜亂無章。旁邊還 有個小孩在傻兮兮的笑。唉!誰讓我的筆沒放好呢?只得打了盆水,呼哧呼哧地將墨跡抹去。真是愛弟之心不可有,防弟之心不可無啊!

  雖說弟弟給我帶來了許多麻煩,但是也在我平淡無奇的畫布上抹上了麗致的風景,讓我感受到了親情的快樂。然而,在另次的故事中,又為我的快樂展開了新的頁……

  午后的陽光暖融融的,在房間中彌漫著淡淡的溫馨。小祖宗正津津有味地啃著餅干,左塊右塊吃地不亦樂乎。正當我琢磨著《降弟三十六計》時,忽然塊巧克力進入我的眼簾,抬頭看,是弟弟,他邊吃巧克力,邊含糊其詞的說:

  “姐姐,給你吃。”

  我的思路打斷了,咦?為什么我“珍藏多年”的巧克力被他吃了,還 說給我吃,哼!小樣,看我今天不修理修理你,你就不知道巧克力怎么寫(雖然確實不會)?剛想開口長篇大論,就被塊巧克力堵住了嘴。

  “姐姐,好吃嗎?”

  “嗯,嗯。”我點頭,心想這回就算了,但巧克力的味道沒想到意外的悠遠綿長……

  弟弟帶給了我們許多的快樂,哭時,是種被需要的快樂;笑時,是種成長的快樂。酸.甜.苦.辣,不也組成了個春天嗎?

小學二年級作文 篇9

  我是一個非常普通的女孩,長相平凡的我,有一雙不大不小適中的眼睛,9歲那年因為我有一雙小眼睛極其自卑,后來聽老人說;小眼睛放光芒。聽過以后,我自己認為我也蠻可愛的小女孩。

  記得,四年級上學期年末考試,前一個星期,我整天無所事事,在考試前一天不分晝夜看書。可是,到了考場我卻一點也想不起來了。回到家,我心里像壓了一塊大石頭似的。我只考了90分。到了家,我以為媽媽會狠狠地教訓我一頓。心里直懺悔道:真不該臨時抱佛腳,下次一定不了。沒想到,媽媽卻對我說;下次一定要認真復習,別臨時抱佛腳了。下次努力。聽到媽媽這些話我的心里有股說不出的感激在心中蔓延。果然這次年末考試前五名的位置有我一個份。我這個平凡的女孩有一顆充滿愛的.心靈是父母的鼓勵使我成為了班級的佼佼者。人生的道路不管有多么崎嶇,我一定要腳踏實地的走下去。

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