小學(xué)二年級作文

時(shí)間：2024-04-14 09:39:41 小學(xué)二年級作文我要投稿

小學(xué)二年級作文

　　在平時(shí)的學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家或多或少都會接觸過作文吧，作文是從內(nèi)部言語向外部言語的過渡，即從經(jīng)過壓縮的簡要的、自己能明白的語言，向開展的、具有規(guī)范語法結(jié)構(gòu)的、能為他人所理解的外部語言形式的轉(zhuǎn)化。那么，怎么去寫作文呢？以下是小編精心整理的小學(xué)二年級作文5篇，希望能夠幫助到大家。

小學(xué)二年級作文

小學(xué)二年級作文篇1

　　今天是開學(xué)第一天，我早上激動地6：30就起來了，催著爺爺趕快把我送到學(xué)校，我想快點(diǎn)見到我想念的老師和同學(xué)。我們今天表現(xiàn)很好，馬老師和盧老師都表揚(yáng)了我們班，說我們是最優(yōu)秀的班集體，我們可自豪了。

　　盧老師還告訴我們，下學(xué)期我們就搬到新學(xué)校了，也不知道新學(xué)校是什么樣子，好想去看看。

小學(xué)二年級作文篇2

　　我家里雖然不能說非常富裕，但是吃飽，穿好，還是能保證的。可是，有一次我卻挨餓了，這滋味到現(xiàn)在想起來還難受。

　　那是一個星期一，我朦朦朧朧的，還以為是周末，就一直懶洋洋地躺在床上睡大覺。一直到7：00左右，媽媽上樓晾衣服，才把我叫醒：“你這只小懶豬，都幾點(diǎn)了，還睡。上學(xué)要遲到了。”我伸了伸懶腰，如夢初醒地說：“哎呀，今天是星期一，你怎么不早點(diǎn)叫我？”我開始埋怨媽媽。說著連忙穿好衣服，鞋子，洗臉?biāo)⒀栏呛鷣y弄了一下，抓起書包就和爸爸往樓下沖，坐上小車就往學(xué)校趕。還好，有驚無險(xiǎn)——沒遲到。我這才想起還沒吃早飯，想去買個面包，可是又不能出校。于是，我只好自我安慰：忍忍吧，一個上午很快就過去的。

　　第一節(jié)課過去了，還好。沒有什么難受的`感覺。可第2節(jié)課肚子開始“咕嚕，咕嚕”的叫了，弄得我心神不安，沒辦法專心聽講。還好，終于下課了，可是老師說過課間不能吃零食。對，可以喝白開水，我喝了一杯，果然肚子不叫了。第3節(jié)課就慘了，肚子叫得更厲害了，雖然難受但又無可奈何，我只能忍著。唉！現(xiàn)在我深深感受到挨餓的滋味真不好受，以后得早睡早起了，早飯一定要吃，再也不要感受挨餓的滋味了。

小學(xué)二年級作文篇3

　　母愛總是純潔的，母愛總是偉大的，母愛總是照亮我們的心，給我們送來溫暖的。

　　我的母親就是那樣溫柔，她的臉上，總是掛著燦爛的微笑。看，她的臉紅紅的，一雙水汪汪的大眼睛炯炯有神。一頭卷卷的`長發(fā)，扎成一個馬尾辮，漂亮極了。

　　我的母親非常辛苦。每次，勞累了一天的她都要自己一個人做飯、洗碗、洗衣服。她雖然辛苦，但是她對我的愛卻是無微不至的，時(shí)時(shí)刻刻的伴隨著我的成長。

　　有一次，天上下起傾盆大雨，當(dāng)時(shí)，我和母親還在外面玩，我們不知道要下雨，所以只帶了一把傘。母親對我說：“佳佳，下雨了！雨淋著我沒事，就怕淋著你呀！這把傘給你打著吧！”我想：“母親這么辛苦，為什么把傘給我呢？我沒辦法，只好打著傘回了家。回到家后，我看見母親身上濕濕的，我卻安然無恙。我感動極了，緊緊地?fù)ё∧赣H，和母親來了個擁抱。

　　這就是我的母親，一個美麗的母親，一個溫柔的母親。我為這樣一個好母親感到驕傲、自豪。

小學(xué)二年級作文篇4

　　爸爸：你一定很了解我的學(xué)習(xí)情況吧?那我就說給你聽聽。每次上課時(shí)我都偷偷在座位上做小動作，因此同學(xué)們都叫我“做小動作大王”。

　　有一次，老師叫我去比賽寫字。不久，試卷發(fā)下來了，上面寫著：“澤宇同學(xué)，你本來是可以得100分的，因你考試時(shí)做小動作，漏掉2個字沒寫被扣了2分，所以就得98分，今后在上課時(shí)，特別是考試時(shí)可不能做小動作啊!”爸，這就是你的孩子澤宇的.學(xué)習(xí)情況，你不會討厭吧，因?yàn)槲医窈笠欢〞牡暨@種不良習(xí)慣的。暫時(shí)就說到這兒吧。

小學(xué)二年級作文篇5

　　在一次語文課上，鄒老師走進(jìn)教室，提著一個紅袋子，讓我們百思不得其解。老師如同變魔術(shù)一般取出了紅袋子中的東西雞蛋、水、燒杯、木棒、和食鹽，神秘兮兮大一笑，更加讓我們丈二和尚摸不著頭腦了。

　　老師一轉(zhuǎn)身，在黑板上寫上了雞蛋、水、燒杯、木棒、和食鹽這幾樣物品，然后，在黑板上大大地寫上了“雞蛋能在水中浮起來嗎？”幾個字。

　　老師寫完的一瞬間，同學(xué)們議論紛紛。

　　“口說無憑，眼見為實(shí)”同學(xué)們睜大眼睛，緊緊地盯著老師。

　　老師小心翼翼地在水中放入雞蛋，雞蛋如同一位潛水員，快速地“游”向深處。

　　突然，一句話從同學(xué)的嘴中迫不及待地跳了出來：“雞蛋一定浮不起來，因?yàn)樗€在水底發(fā)呆呢！”話音剛落，老師取出食鹽，慢慢地向杯中倒了些食鹽，用木棒攪了一會兒，只見雞蛋還是紋絲不動，我們睜大眼睛，聚精會神，生怕看漏了某個細(xì)節(jié)，或是老師在這次實(shí)驗(yàn)中動了些手腳。

　　這時(shí)，雞蛋正懶洋洋地躺在水底曬太陽呢！同學(xué)們一個個垂頭喪氣的，似乎雞蛋不再有可能浮起來了。

　　老師繼續(xù)向水中加鹽，我們好像又有了新的希望，就不信它這家伙就不起床，見老師把鹽全倒了進(jìn)去，攪拌了一會兒，見雞蛋抖了一會兒，好像曬夠了，有精神了，起來了。

　　只見雞蛋如同一位醉鬼，搖搖晃晃地爬了上去，

　　不一會兒，雞蛋“出土”了！我們歡呼了起來。

　　原來雞蛋浮不起來，是因?yàn)樗?密度不夠大，而浮力的大小取決于密度的大小，而鹽水的密度比水的密度大多了，所以，雞蛋就輕而易舉地從水里浮了起來。

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