小學二年級作文
在平時的學習、工作或生活中，大家或多或少都會接觸過作文吧，作文是從內部言語向外部言語的過渡，即從經過壓縮的簡要的、自己能明白的語言，向開展的、具有規范語法結構的、能為他人所理解的外部語言形式的轉化。一篇什么樣的作文才能稱之為優秀作文呢？以下是小編整理的小學二年級作文7篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
小學二年級作文 篇1
天上掉顏料
很高很高的天上掉下七彩的顏料
染上了星星
星星變成了五彩繽紛的花
染上了月亮
月亮變成了小蠟筆涂的圓卡片
染上了地球的樹、地球的海、地球的河
染上了地球上的大街、地球上的房子
染上了我的家
顏料把世界變成了多么的`美妙！
天上地上 (字數:100)
天上的棉花糖其實是白云
地上的毛毛蟲其實是綠葉
天上的月餅其實是月亮
天上和地上有什么不同
天上是白云天上是星星
地上是綠葉地上是花朵
云南省開遠市東城小學一年級六班一年級:馬浚博
天天上“刑場” (字數:250)
天天上“刑場”
第一步：偵察敵情
偵察員耳朵傳來報告，這次要先上語文死刑。我跟著監督員（老媽）去死刑地（學校）。
第二步：作戰
老師講的課我聽都沒聽，將漫畫書放在課本里，看了起來，老師過來了，我將書和課本一起放了下去，假裝找東東，老師便不會懷疑我，老師叫我回答問題，我故意說“老師，我有到題不會做……。”老師便不會懷疑我，還表揚我說我勤學好問。
語文老師走后，無期徒刑老師來了（數學老師）她就像個商人，逼著我們買她那堆像米一樣的習題，誰不買誰就倒霉。我對付數學綽綽有余，因為數學媽媽全給我講了，上補習班是為了記牢。
英語沒有，英語老師是自由。呵呵！
總結戰果：
這幾次是勝利的，我也有失敗的時候，那是，我欲哭無淚，還要裝作開心的樣子，嗚嗚！
雨 (字數:250)
今天上完英語課，我和媽媽在回家的路上，遇到了一場大雨。
一開始，天還是亮亮的，一會兒工夫，烏云就遮住了大半個天空，天很快就暗了下來，路上的行人紛紛加快了腳步，我和媽媽也四處尋找躲雨的地方。
突然，刮起了一陣大風，接著，天空劃過一道閃電，轟隆隆，轟隆隆，幾聲響雷過后，雨噼靂啪啦下了起來，雨越下越大，好象天上倒了一大盆水下來。
說來就來，說走就走了。沒下多久，雨就慢慢停下來了。烏云也散開了，天空又漸漸亮起來了。我和媽媽呼吸著新鮮的空氣回家了。
小學二年級作文 篇2
大人們都說螞蟻力量大，許多螞蟻能搬起一顆糖，我想做一次實驗證實一下。
下午放學后，我來到許多花草的花壇里，因為我知道螞蟻一般生活在許多花草的地方。我口袋里有一顆糖，我把糖放在花壇旁的瓷板上。有三只螞蟻爬了出來，它們想盡了所有的辦法，用盡了所有的'力氣，還是搬不起來，只好回去請求支援。它們派了許多螞蟻去搬糖，突然，奇跡出現了，螞蟻們把糖移動了五毫米，“螞蟻搬糖了！”我大叫一聲，我的實驗成功了，我高興地回到家，告訴媽媽，媽媽說我是一個善于探索的好孩子。
在這個實驗里我體會到，一個人的力量不大，但許多人的力量加起來就非常的大。俗話說“人多力量大”。大概就是這個意思。
小學二年級作文 篇3
不知是冬天的蒼涼帶走了我的激情，還是連續的悲痛將我的靈感封閉，好久我都無法一如既往地讓情感在記憶的長河里游覽，無法讓思緒在視野的畫廊里飛揚，無法讓激情在感性的世界里釋放！我苦苦地掙扎著、擺脫著，試圖從這種被囚禁的情結中走出。可是，殘酷的現實終究還是將我拽進情感的冷宮，我無力掙脫悲痛這根韁繩，心緒愈發煩亂難寧，哀傷纏繞著我的靈魂，沮喪捆綁著我的思緒，只能讓淚水在心田里回流，一次次，一遍遍，一回回……似要把那顆火熱的心淹沒在傷心的海洋里，把靈感禁錮在蒼茫的牢籠中，讓軀體在無奈中老去，讓心靈在麻木中化為灰燼！生命原來是如此的脆弱，如此的不堪一擊，如此的稍縱即逝！閉上眼睛，好想為心尋一處寧靜，可逝者臨終前那渴望生存、渴望救助的目光時時刻刻地浮現在眼前，病痛讓他們的軀體扭曲的變了形，恐懼與絕望蹂躪著他們的靈魂，他們掙扎著、堅持著，渴望著天使能夠給予解救，渴望著世界能夠給予挽留……可是，那目光，那渴望生存的目光，那乞求被拯救的目光漸漸地暗淡了下去，無助感終于讓他們在死神的面前無力地低下了頭……
一個酒后回家的男士，在離自家僅幾步之遙的地方突發腦溢血，因夜深無人相助而永遠地離開了這個世界。他的妻子在第二天準備上班時，才發現了那因痛苦與掙扎而扭曲地變了形的丈夫，丈夫那早已僵硬但卻指向自家門口的手訴說著他臨終前是怎樣地渴望著親人能夠拉住他那只求救的手……一個女人，在接到丈夫病危通知單時，竟無法給醫生提供任何有關丈夫身體狀況的信息，而事實上她的丈夫患有家族性心臟病已多年，終因病情耽擱太久而亡，而她丈夫那乞求活著的目光卻永遠地鐫刻在了所有搶救者的腦海里……一個女人，在陪同丈夫走出急診室不到100米的地方，眼睜睜地看著丈夫突然倒下，從此撒手人寰。之前他們沒有聽從醫生的勸告當即住院，而是準備第二天去住院的`，然而，上帝卻沒有再給他們這個機會……
就這樣，一個又一個的生命陡然而逝，一個又一個的不幸接踵而至！他們走了，走的那么匆忙，那么突然，那么干脆！他們沒有來得及給自己的親人留下只言片語，沒有來得及和親朋好友作最后的告別，就這樣斷然離去。昨天他們還談笑風生，今天卻人去魂消；昨天他們還與親友并肩而坐，今天卻陰陽相隔。他們還不到五十歲，正值年富力強，正處在人生最為輝煌的時刻，卻就這樣毫無防備地突然倒下。
是忙碌吧，是忙碌讓他們忽略了身體的種種不適而無暇顧及病魔的日益肆虐；不，應該是堅強，是堅強讓他們強忍著病痛而錯過了一次又一次救治的時機。不，都不是！是他們的親人，是他們親人的忽視讓他們喪失了最后一次被挽留的機會。一個生命，就這樣在不經意間離去；一個靈魂，就這樣在不經意間消失；一個家庭，也就這樣在不經意間變得殘缺不全！一時間，逝者的親人們傳遞著淚水與責怨，空氣中彌漫著憂傷與悲憤，人群里傳播著震驚與哀嘆，沮喪與恐懼侵蝕著每一個人的心靈！我無力抵制悲哀的侵襲，無力阻擋悲痛的蔓延！活著的人該怎樣地活，為誰而活？離開時的人會怎樣離開，誰會送行？人們辛苦地勞作著，忘記了病痛；努力地拼搏著，忘記了生活。可當生命走向終結時，留下的是恐懼的目光還是安詳的俊容？不可而知！
只希望這不可承受的生命之痛不再續演！
小學二年級作文 篇4
《西游記》是我國四大名著之一，作者吳承恩，同時，這本書也是我國人類文明智慧的結晶，主要講述了師徒四人到西天取經，在路上經過困難重重，最終取得真經的故事。
小時候只看過六小齡童爺爺的精彩演繹，呈現出書中精彩的故事，長大后又讀了原著，本以為是枯燥無趣的書，誰知竟充滿了這么多的歡樂。
從悟空三打白骨精的故事中，我體會到悟空的果斷，妖精的奸詐，陰險；從孫悟空保護唐僧取經的路途中，可以看出孫悟空斬妖除怪勇往直前的優秀品質。三打白骨精中，唐僧多次不辨妖魔，總是心善，才一一放過白骨精，但是由于悟空的慧眼識珠，辨別出了白骨精，一棒把他打死。
在書中，孫悟空的武力高強，但是也曾多次向眾神求救，這其中蘊含了一個道理，再厲害的人也需要幫助，互幫互助比單打獨斗要強得多。
豬八戒在天庭喝酒，當眾調戲嫦娥，被玉帝貶下凡間，可看出他貪圖女色，因而容易被妖怪迷惑，稍微變個樣他又跳進坑里去了。在取經的路途中，有多少次唐僧誤把妖怪認作百姓，因而被抓，過于相信別人，又有多少次孫悟空因為唐僧的.不辨真假，而被辱罵。在取經的路途中，雖然路途很艱難，很坎坷，但是他們憑借自己堅持不懈的毅力，憑借優秀的品質，最后沒有放棄，從而取得勝利。
我們在生活中不應也如此嗎？像他們一般，面對困難大家要團結，相互包容，為團體著想。為了自己最后的夢想而奮斗，難道不是嗎？
在生活中，我們做事情要堅持不懈，因為你堅持了，即使失敗，但對自己來說，是另一種成功！因為，最美的風景，永遠在路上！
小學二年級作文 篇5
c 小兔一點都不愛護眼睛。媽媽說過，眼睛是心靈的窗戶，她說過，一定要愛護自己的眼睛。可是，小兔就是不聽。
一次，小兔躺在綠油油的草地上看書。山羊伯伯正巧走過，它說：“小兔，不要躺著看書，這樣對你的'眼睛有害。”可是，小兔不聽。
還有一次，小兔坐在嫩綠的草地上看書，它背對著太陽，使陽光直射到書上。鹿阿姨正好路過，它說：“換一個角度看書吧，這樣要把眼睛看壞的。”可是，小兔照樣不聽。
最后，因為不愛護眼睛，小兔成了近視眼。那時，它后悔莫及。
小學二年級作文 篇6
我很長時間沒見表妹了。
今天是星期六，我給我姑姑打電話說：“今天你能把表妹送來么？”姑姑說：“行一會就送來。”到了中午我姑姑真的把表妹送了寸來。
表妹的眼睛大大的、臉白白的、圓圓的、一頭金色的頭發、穿著一雙靴子，走起路來發出很有節奏的聲音。我們到外邊玩皮茄子游戲，讓皮茄子忽上忽下，一會左邊飛飛、右邊飛飛，逗地表妹發出一陣 陣歡樂的.笑聲。
我的表妹真玩耍呀。
小學二年級作文 篇7
夕陽下，品著書，喝著茶，莫大享受。
書是人類無聲的老師，是人生活離不開的一個整體，但，不知何時它卻被我們慢慢淡忘、拋棄............
機器世界已到臨，書，曾幾何時已被機器所替代。面對著這個多變的世界，書是永遠不會背叛的朋友，不需你去懷疑它。
讀《名人名著啊》體會名人成功的不易;讀《上下五千年》體會祖國歷史長河，波濤洶涌，一個有一個絢爛珍珠記錄著每個珍貴的故事。
一本本書，淡淡古香。曾經的你是否擁它而眠，現在的你是否又懷念它的`味道?
讀書，是一種享受。相比較你在“機器世界”的虛偽與不安，那還不如讀一本書，書是真實的，不會讓你感到不安，它會讓你內心平靜，不帶一絲雜念。書，不只能增長知識，更重要的是讓你有見識，讓你認清是非，認清社會丑、假、惡。
時代在不斷進步，書，有可能會被拋棄。
但在我心中，書，永遠如一輪太陽，照耀著我們，讓我們感受到它的溫暖;書，永遠如雨露滋潤著這我們，讓我們感受到它的存在。
我愛書。
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