小學二年級作文

時間：2024-02-28 16:53:28 小學二年級作文我要投稿

小學二年級作文

　　在平時的學習、工作或生活中，大家對作文都再熟悉不過了吧，作文可分為小學作文、中學作文、大學作文（論文）。那么你知道一篇好的作文該怎么寫嗎？以下是小編整理的小學二年級作文6篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

小學二年級作文

小學二年級作文篇1

　　假期里，我主動要求爸爸帶我去學游泳。

　　到了嚴分中學游泳館，游泳館里人可多了！有的在深水區像魚兒一樣游來游去；有的在跳水，把水濺得老高；還有的`居然在淺水區戴著游泳圈！爸爸帶著我下水了，水冰涼冰涼的，凍死我了！我立刻跳上岸，結果腳沒踩穩，一跤跌進水中。爸爸接住了我，免去了一場嗆水災難。

　　爸爸先教我練習憋氣，開始了，我捏住鼻子，屏住呼吸，手抓住扶梯，頭鉆進水里。才憋了2秒鐘，就感覺胸口發悶，就像沒氣了一樣，很難受！

　　爸爸見我沒事，就繼續讓我練習。我想讓爸爸大吃一驚，就繼續憋下去想證明我能憋很長時間。不料，不幸的事發生了！我憋到5秒鐘，有人不小心撞了我一下！我的腳浮了起來，我一慌，雙手松開扶梯，這是，我的身體完全不聽我使喚了，在水里翻起了跟頭。我覺得鼻子很難受，耳朵嗡嗡作響。我終于站穩，鉆出來水面，爸爸卻笑著說：“你剛學游泳，怎么連水中翻跟斗都學會了？”我小聲地說“這是個意外。”

　　最后一次，我竟然憋了20秒！后來，經過多次練習，我學會了游泳。還在建德市游泳比賽中獲得第四名呢！

小學二年級作文篇2

　　古往今來，人們經常喜歡在與別人說話的時候加上兩、三個成語，來顯示自己的學問。但有時候因為自己的`疏忽，會鬧出很大的笑話，我也不例外。下面我就把這件事告訴大家吧：

　　一天晚上，我們一家人圍坐在一起，暢所欲言。

　　他們在說話的時候都能用上一兩個成語，而我卻不能。我看在眼里，急在心里，也想找個機會來顯示自己的才華。

　　終于，機會來了，爸爸媽媽談到有沒有什么高興事的時候，我便插嘴說：“我有，我有，自從上四年級開始，媽媽是頭一次中午接我回家，令我‘喜出外望’……”

　　我還沒有說完，爸爸媽媽便哈哈大笑起來。我迷惑不解地問：“你們笑什么？”

　　過了好一會兒，媽媽才勉強止住了笑聲，說道：“咱們中國字典里好像還沒有‘喜出外望’這個成語呢！”

　　這時我才恍然大悟，說：“不是‘喜出外望’，而是‘喜出望外’。”

　　于是，媽媽心平氣和地我說：“佳佳，以后做什么事要先思考一下，再去做，以免出錯誤嗎！”“嗯”我一口答應了！

　　我想：我以后要加倍學習文化知識，將來做一個對國家有用的人才。

小學二年級作文篇3

　　星期天，農競霄爸爸的報社舉辦露營活動，也邀請我們參加。

　　下午五點，爸爸開著車去接農競霄和他爸爸，農競霄的爸爸說：“要跟著車隊走。”于是我們就跟著車隊一起出發。

　　二個小時后，我們的車隊停在了草叢里，然后去找吃飯的地方。當時吃飯的人很多，于是我們就等了一會兒，等的`時間里，我被蚊子咬了十四個包，于是我就回車上抹了花露水，換上了長褲，蚊子才不咬我了。吃飯的時候，我和農競霄都沒有吃，等大家吃完了，我們就開車去了露營地，搭起了帳篷，在上面掛了一個手電筒照明。晚上，農競霄的爸爸主持晚會，我和農競霄只看了放焰火，其他的都沒有看。然后，我又和農競霄一起在帳篷里聊天。

　　早上，我六點半就起來了，和爸爸一起散步，我看見太陽露出了半邊臉，太陽像個頑皮的孩子，而云是一床大被子，云不讓太陽出來，最后太陽還是掙扎出來了。

　　到了吃早餐的時候，我吃的是一杯豆漿、二個饅頭和一個雞蛋。吃完后我們就去摘蓮蓬，路上清風拂過，楊樹的葉子發出沙沙的聲音，很動聽。我們來到了荷塘，看見千萬朵正在盛開的荷花一直連到天邊，真是美不勝收。我很想摘，可惜小孩子不能摘。于是我們就回營地玩，農競霄建議我們玩鋪路游戲。路鋪好了，我們又做了一個圍欄，我一看是一個梨子，于是我在上面加了一個笑臉，我讓爸爸給它照張相。相照好了，農競霄的爸爸也回來了。

　　今天真快樂，做了一件我從來沒做過的事情，第一次在野外睡覺，而且還欣賞了萬里荷塘的美景。

小學二年級作文篇4

　　終于到了元旦節了，我興沖沖的穿上校服，帶好紅領巾，向學校走去。街上的行人也多了，臉上微笑著，好像那些人也為元旦節而特別高興。我到了學校，同學們正七嘴八舌的議論著哪個年級表演些什么節目，推測著哪個年級表演得最好。過一會兒，表演就開了，我們都特別興奮。劉校長和楊書記走上臺，為每個班評出的“三好學生”和“優秀少先員”“成長少年”發了獎狀。然后宣布慶祝會開始，首先是別的年級表演，有的年級的同學表演唱歌，有的跳舞，有的表演小品，還有的同學表演樂器……同學們都表演的有趣又長知識的。比如那小品吧，這個小品講的是從前有一只叫“年”的怪物，每年1月1日便出來危害百姓，吃別人的東西，搶別人的兒女，狼狽的人們找到月下老人，求老人告訴他們怎么滅“年”。月下老人便告訴他們說：““年”最怕紅色和響聲了”。于是人們便掛起了紅紅的燈籠，放起了煙花，用響聲和燈籠趕走了“年”。從此以后每逢1月1日人們就要掛燈籠、放煙花。后來形成了一個傳統，每年的1月1日就叫年，要歡慶幾天，這幾天張燈結彩，是人們覺得趕走了“年”的好日子。

　　一片片掌聲送走了一個個節目，又迎來了最后一個節目，也就是我們六年級準備的詩朗誦，我們走上臺，望著臺下千千萬萬名學生，激動萬分，“群山起舞，大海揚波，春風度玉門，高……”跟隨著領讀的`節奏，我小聲地朗誦起來，但是我突然發現我們班上的一名朗誦很好卻很膽小的同學也放開了聲音，我想：他能做到的我也能做到。慢慢地，我放大了聲音，這次表演成功了，在熱烈的掌聲中圓滿地完成了慶元旦活動。我真心的祝愿母校辦得更好，為祖國出多的高材生，祝愿同學們考上好的中學，學習進步。

　　元旦，你給我留下了深深的記憶，讓我難以忘懷。

小學二年級作文篇5

　　當小鳥打破那沉寂的冬，萌芽穿上新的衣裳，柳條煥發春的新裝，孩子們奔跑相告，用嘴噘陳口哨的形狀，用親切的耳語為這一季命名為—春。

　　春天是如此的美好，卻又是如此的短暫。于是春天引發了人們的很多感悟，但是，又有誰了解什么是春天呢？

　　作家告訴我：春天是這樣的：美麗的雪人洋溢著燦爛的笑，“撲哧”一下，笑臉成了花臉，一首清新的歌便從云端唱到了山麓，唱到低落的山村，唱出清新的春泥，—像夏天纏綿的細雨般的春泥，—像秋天枯黃的落葉般的春泥，像冬天柔軟的毛雪般的春泥，那樣的敏感，卻又纏綿不覺。一聲雷就可以嚇哭的白云，一聲杜鵑就可以叫醒的杜鵑花，春天它就是這樣的奇妙，又美的自然。

　　這就是作家眼里的春天。

　　一老者告訴我：春天就是那柳絮，一陣風，每一棵樹都會吟出沙沙的分號。

　　看著老者的白發，我似乎明白了他眼里的春天。

　　語文老師告訴我：春天是這樣的，當小鳥打破那沉寂的冬，萌芽穿上新的衣裳，柳條煥發春的新裝，孩子們奔跑相告，用嘴噘成口哨的.形狀，用親切的耳語為這一季命名為—春。

　　哦，這是語文老師心中的春。

　　一位飽經戰火的老將軍告訴我：春呀！

　　應該是這樣的：滿池的殘花鑲上了一層暗淡的粉妝，受盡嚴寒的肥田露著空虛的禿地，忽然有一天桃花淹沒了村莊的煙雨，柳樹占領了空虛的江頭，—春再一次的武裝起來，迎接下一個戰栗。

　　這是老將軍的春天。

　　朋友告訴我：春天到了，鳥兒又可以海闊天空了，襯托天空的藍度，用那廣闊的翼遮蓋另一片藍天，鳥兒們的計算好差，算了又算，核了又核，為什么不公布最后的結果？

　　我問一位老農，春天是什么？他什么也沒說，只是深沉的盯著遠方翻閱過的土地，“嘿嘿的笑了”。

　　什么是春天？每個人都有自己心中的春天，但是，每個人的春天都充滿了生機，充滿了希望，盡管春天是經過嚴冬的摧殘，但他還是那么的完美，依然是四季中的翡翠。

　　我愛春天，我更愛大自然中的每一個四季。