小學(xué)二年級(jí)作文
無(wú)論是身處學(xué)校還是步入社會(huì)，大家都不可避免地會(huì)接觸到作文吧，根據(jù)寫(xiě)作命題的特點(diǎn)，作文可以分為命題作文和非命題作文。那么一般作文是怎么寫(xiě)的呢？下面是小編收集整理的小學(xué)二年級(jí)作文7篇，希望對(duì)大家有所幫助。
小學(xué)二年級(jí)作文 篇1
國(guó)慶節(jié)到了，瑞安的火車(chē)站也建成了。爺爺邀請(qǐng)家住杭州、福州、臺(tái)州的兄弟姐妹到瑞安團(tuán)聚。家住福州的大公離開(kāi)瑞安已經(jīng)六十年了，上次回瑞安也是二十年前的事了。這天，爸爸帶著我去火車(chē)站接大公一家人，在車(chē)站，我第一次看到了“和諧號(hào)”動(dòng)車(chē)組。“和諧號(hào)”真漂亮，車(chē)頭車(chē)尾都像子彈頭一樣，車(chē)窗就像飛機(jī)的窗戶(hù)，運(yùn)行時(shí)時(shí)速可達(dá)260公里。大公告訴我，20年前從福州到瑞安要一天多時(shí)間，這次坐動(dòng)車(chē)，只要一個(gè)半小時(shí)就到了，真是太神奇了。我巴不得自己也能坐一回“和諧號(hào)”動(dòng)車(chē)組。
回到家，我滿(mǎn)腦子都是“和諧號(hào)”的影子，忽然想到，老師布置我們做廢磁卡的小制作，一個(gè)金點(diǎn)子馬上在我腦子里誕生了——就做“和諧號(hào)”動(dòng)車(chē)組，既然現(xiàn)在不能坐就動(dòng)手做好了。當(dāng)即，我拿來(lái)膠帶紙、雙面膠、彩紙和水彩筆等材料，開(kāi)始了我的小制作。我先將四張磁卡用膠帶紙黏在一起，做成長(zhǎng)方體的樣子，當(dāng)火車(chē)的車(chē)廂。看看不夠結(jié)實(shí)，我又在里面加了一層膠帶紙，這下子車(chē)廂放在桌上挺穩(wěn)當(dāng)?shù)模也欧判摹Ｈ缓螅矣终諛幼幼隽税斯?jié)這樣的車(chē)廂，每節(jié)車(chē)廂的顏色各不相同，有黃色、藍(lán)色、綠色、黑色等等。接下去就是坐動(dòng)車(chē)頭了。這可有點(diǎn)難了，動(dòng)車(chē)組的車(chē)頭像子彈頭，該怎么做呢？我剪了兩張橢圓形的磁卡，用雙面膠粘在一起，可是覺(jué)得一點(diǎn)都不像，也沒(méi)有立體感，于是又該成三角形，還是不好看。一連做了好幾個(gè)火車(chē)頭都失敗，我都想放棄了。這時(shí)爸爸回來(lái)了，看到我做的.火車(chē)車(chē)廂，大大地表?yè)P(yáng)了我，讓我信心百倍。我馬上請(qǐng)教爸爸，怎么做火車(chē)頭才好看？經(jīng)過(guò)我們爺倆研究，就用梯形加長(zhǎng)方形的組合圖形，做側(cè)面，上下是兩個(gè)梯形，再用一個(gè)正方形把前面的口封住，一個(gè)既現(xiàn)代又美觀的動(dòng)車(chē)頭就栩栩如生地出現(xiàn)了。接著我將車(chē)頭和一節(jié)節(jié)車(chē)廂用膠帶紙粘住，連在一起，動(dòng)車(chē)組就基本成型了。可是我覺(jué)得有點(diǎn)像煙囪，比想象的要差一點(diǎn)，于是，我把自己的玩具箱打開(kāi)，找來(lái)了一面旗子和玩具飛機(jī)的頭給動(dòng)車(chē)按上，一看漂亮多了，我的“和諧號(hào)”終于大功告成。我的心就像坐上真的動(dòng)車(chē)組一樣，無(wú)比歡暢！
“和諧號(hào)”動(dòng)車(chē)組實(shí)現(xiàn)了爺爺六十年的心愿，讓我們曹氏一家人在國(guó)慶節(jié)這天團(tuán)圓。我的“和諧號(hào)”也裝滿(mǎn)了我的心愿：保護(hù)環(huán)境，人人有責(zé)，讓我們變廢為寶，使我們的社會(huì)更和諧，更美好！
小學(xué)二年級(jí)作文 篇2
我的家里有一只非常可愛(ài)的小狗，它叫小雪花。
它有著棕色的皮毛和一雙可愛(ài)的大眼睛，一對(duì)三角形的大耳朵總是耷拉在腦袋上。尾巴卷卷的，往上翹著，像刺猬一樣。
小雪花特別活潑可愛(ài)，每次我們的汽車(chē)一進(jìn)入院子，它就歡天喜地地向我們沖過(guò)來(lái)，繞著汽車(chē)拼命搖尾巴。我一下車(chē)，它就撲到我身上來(lái)，伸出舌頭在我身上舔來(lái)舔去，鼻子里發(fā)出“呼哧呼哧”的聲音。我要是想繞過(guò)它進(jìn)家門(mén)，它就像撒嬌一樣，往地上一躺，要我摸它的'肚皮，一副很享受的樣子。
我真的很喜歡我家的小雪花！
小學(xué)二年級(jí)作文 篇3
一天，小兔白白、小烏龜丫丫、小松鼠可可在書(shū)店的長(zhǎng)椅上認(rèn)真地看著故事書(shū)。小刺猬歡歡看見(jiàn)白白、丫丫、可可在長(zhǎng)椅上看書(shū)，就自己也拿了一本書(shū)看。歡歡剛坐下，白白“啊 ！”的一聲一蹦三尺高說(shuō)：“喲，真刺人。”歡歡趕緊擺手說(shuō) ：“對(duì)不起，你坐吧！”就急匆匆地走了。丫丫說(shuō)：“你別走。”丫丫趕忙和白白換了坐，丫丫對(duì)歡歡說(shuō)：“我和你一個(gè)坐。”丫丫坐下了，歡歡小心翼翼地坐下了，原來(lái)小烏龜丫丫的法寶就是它的`殼。
最后幾個(gè)小伙伴在圖書(shū)館長(zhǎng)椅上認(rèn)真、安靜地看書(shū)！
小學(xué)二年級(jí)作文 篇4
早晨，王明在李妮的頭發(fā)上放了一條小蟲(chóng)子，李妮確不知情。
同學(xué)們看到了李妮都開(kāi)懷大笑，李妮又不知道是怎么回事，就這樣李妮走到哪，同學(xué)們笑到哪。
下午放學(xué)的時(shí)候王明說(shuō)：“哈哈......大家快看啊!李妮頭上有什么?”李妮說(shuō)：“你太過(guò)分了!我要去告訴老師。” 從這樣事就足以證明王明一定是班級(jí)里的'“搗蛋鬼。”
從那時(shí)王明這個(gè)“搗蛋王”就在班級(jí)上傳開(kāi)了。
小學(xué)二年級(jí)作文 篇5
今天上午，我和奶奶一起在門(mén)口的文具店買(mǎi)文具。
我在文具店里發(fā)現(xiàn)了一個(gè)非常好看的筆袋，筆袋有兩層，一層是放尺子、鉛筆、筆芯的地方，還有一層是放導(dǎo)彈筆、自動(dòng)筆、橡皮的`地方。筆袋的封面畫(huà)著一條美人魚(yú)、一些小花、兩只蝴蝶和一個(gè)英語(yǔ)單詞，筆袋的右下角貼著很多金線，拉鏈上還掛著一個(gè)掛件，另外還送我一個(gè)書(shū)簽。
這個(gè)筆袋真漂亮，我不能把它弄臟了。我也要謝謝奶奶。
小學(xué)二年級(jí)作文 篇6
一天，我正坐在寬敞明亮的教室里上課，吳老師在給我們講如何寫(xiě)作文，聽(tīng)著聽(tīng)著，我的教室突然變了樣......
我站在教室門(mén)口，透明的玻璃門(mén)上突然出現(xiàn)了我的頭像，并傳來(lái)了：“歡迎李昱汛同學(xué)進(jìn)班！”的聲音，這時(shí)門(mén)自動(dòng)就打開(kāi)了。有的同學(xué)進(jìn)錯(cuò)了班，門(mén)上就不會(huì)出現(xiàn)頭像，并且會(huì)提醒：“對(duì)不起，同學(xué)，你進(jìn)錯(cuò)班了！”太神奇了！我激動(dòng)地走進(jìn)教室里，發(fā)現(xiàn)課桌椅也變了樣，它們帶有自動(dòng)升降功能，根據(jù)同學(xué)的身高自動(dòng)調(diào)整合適的高度。課桌表面帶有顯示器的功能，在老師的操作控制下能夠把需要我們了解掌握的內(nèi)容呈現(xiàn)在桌面上去播放。
老師開(kāi)始上課了，這時(shí)奇怪的事情發(fā)生了，原來(lái)老師不用再辛苦的用粉筆寫(xiě)字了，黑板能識(shí)別老師講課的內(nèi)容轉(zhuǎn)化成文字出現(xiàn)在上面。講桌更是老師的得力助手，操控著全班的課桌顯示器，還有打印功能，老師需要的資料和試卷它都能打印出來(lái)發(fā)給我們，節(jié)省了時(shí)間。
我們的教室里冬暖夏涼，但是沒(méi)有空調(diào)，為什么呢？原來(lái)是教室的窗戶(hù)可以感知室中的溫度，自動(dòng)控制和調(diào)節(jié)室溫，并且能夠凈化空氣，為我們提供一個(gè)清新健康的學(xué)習(xí)環(huán)境。教室的地板帶有清潔功能，每天放學(xué)后會(huì)自動(dòng)清潔教室，吸走地上的灰塵。如果發(fā)現(xiàn)較大的垃圾，就會(huì)自動(dòng)伸出一個(gè)機(jī)械手臂，把它放進(jìn)垃圾桶里。教室里的燈可以根據(jù)教室里的光線自動(dòng)調(diào)整令人舒適的`亮度，保護(hù)了同學(xué)們的視力。教室的墻壁能夠根據(jù)春夏秋冬四季變換顏色，令人心情愉悅，誰(shuí)不想坐在這樣的教室里面學(xué)習(xí)呢？
我正在陶醉地欣賞著這個(gè)神奇教室，沉浸在驚喜之中，突然聽(tīng)見(jiàn)同桌叫我：“李昱汛，李昱汛，你在發(fā)什么呆呢？下課了！”哦，原來(lái)這都是我的幻想啊！我真希望能坐在這樣的教室里上課，但是仔細(xì)回想一下，神奇教室中的各種功能將來(lái)一定能實(shí)現(xiàn)。只要我們努力學(xué)習(xí)，掌握更多的知識(shí)，為了自己的夢(mèng)想敢于拼搏，敢于創(chuàng)新，相信將來(lái)一定會(huì)出現(xiàn)更加神奇的教室！
小學(xué)二年級(jí)作文 篇7
星期天早上，天氣格外晴朗，小明在樹(shù)林里走來(lái)走去，突然看見(jiàn)一個(gè)剛學(xué)飛的鳥(niǎo)寶寶，掉在地上了，他心里打了個(gè)主意：為什么不捉一只鳥(niǎo)來(lái)玩一玩呢？于是，就找來(lái)了根繩子，綁在小鳥(niǎo)的脖子上，一邊跑，一邊說(shuō)：“真好玩，真好玩！”小鳥(niǎo)發(fā)出悲傷的鳴叫聲，像是在哀求小明放了它，小明沒(méi)理小鳥(niǎo)，還是繼續(xù)玩。
突然，他聽(tīng)見(jiàn)小妹妹的.哭聲，便順著哭聲望去，只見(jiàn)警察叔叔走過(guò)去，關(guān)心地問(wèn)：“小妹妹，你怎么了？”小妹妹說(shuō)：“我的媽媽不見(jiàn)了！”警察說(shuō)：“不哭，我?guī)闳フ覌寢專(zhuān) 毙∶妹靡宦?tīng)，破涕為笑，警察就帶小妹妹去找媽媽了。小明看到這些，心里想：小妹妹不見(jiàn)媽媽會(huì)傷心，小鳥(niǎo)不見(jiàn)媽媽也會(huì)傷心呀！想著，小明就把小鳥(niǎo)放了，還說(shuō)：“回家吧，小鳥(niǎo)！”小鳥(niǎo)吱吱喳喳叫著，好像在說(shuō)：“謝謝你！”小明開(kāi)心地笑了！
【小學(xué)二年級(jí)作文】相關(guān)文章：
小學(xué)二年級(jí)作文04-08
小學(xué)二年級(jí)作文06-10
小學(xué)二年級(jí)作文（經(jīng)典）08-10
（精選）小學(xué)二年級(jí)作文08-15
（經(jīng)典）小學(xué)二年級(jí)作文08-21
小學(xué)二年級(jí)作文[經(jīng)典]08-06
【經(jīng)典】小學(xué)二年級(jí)作文08-14
小學(xué)二年級(jí)作文(精選)08-17
小學(xué)二年級(jí)作文（精選）08-05
小學(xué)二年級(jí)作文【精選】07-31