小學二年級作文6篇（推薦）
無論在學習、工作或是生活中，大家總少不了接觸作文吧，作文是通過文字來表達一個主題意義的記敘方法。那么你有了解過作文嗎？下面是小編精心整理的小學二年級作文6篇，希望對大家有所幫助。
小學二年級作文 篇1
大自然就像一本看不完的書，任我們在書海中遨游。科學家觀察大頭鯨的體型，造出了開得更快的船；探尋蝙蝠為什么能在夜間暢通無阻地飛行，發明了雷達；從狗鼻子上得到靈感，發明了電子鼻；通過觀察青蛙，研制出了電子蛙眼……
說起蒼蠅，大家都會皺起眉頭。尤其夏天一到，這些討厭的家伙飛來飛去，垃圾堆、衣服、桌子……無處不在，傳播細菌，引發疾病。每次我都想把它一拍了之，有時，蒼蠅停在面前，我打算從后面進攻，眼看著要碰到，它卻以閃電般的速度飛走了；有時，我拿起電蚊拍幫忙，無論動作多么輕，它都能輕輕松松地逃脫我的手掌心。這是為什么呢？蒼蠅的.后面也有眼睛嗎？還是蒼蠅有特異功能，能及早感知危險？這些問題一直困擾著我，我懷著好奇心去問媽媽，媽媽笑著說：“自己想一想吧，它跟一種動物有相似之處。”
這更勾起了我的興趣，究竟是哪一種動物呢？鄰居阿姨是生物老師，她捏了捏我的小耳朵，把我帶到家里，找出一些圖片讓我仔細觀察，認真比對，一番查找之后，我發現蒼蠅的眼睛跟蜻蜓的眼睛很像。原來，蒼蠅看東西并不是靠轉動眼球來觀察。蠅眼表面是光滑平整的，如果把它放在顯微鏡下，就會發現它的一個眼睛是由3000多只小眼組成，一雙蠅眼就有6000多只小眼，這樣由許多小眼組成的眼睛，叫做復眼。這結果可把我驚呆了！雖然這復眼讓我們望著蒼蠅“橫行霸道”無計可施，但是科學家受到啟發，研制出了蠅眼透鏡，安裝在照相機上，分辨率很高，在科學研究和軍事上都有著特殊的作用。
大自然真奇妙，我以后要多走進大自然。
小學二年級作文 篇2
第一課時
人物外貌描寫
1、教學目的：讓新二年級的學生了解怎樣去觀察身邊的人物，學會了解人物外形特征。
教學難點：自我介紹時每個人都介紹怎樣的自己，加形容詞說說怎么樣的自己。
教學重點：主要是讓孩子對大家都有深刻的印象，認識班級里的每個同學。
2、（1）、課程導入：以老師為中心，了解大家都是什么樣子的（外形描寫）如：她有高高的鼻子等。
（2）、了
解了老師，我們一起了解一下自己吧，首先，進行與眾不同的自我介紹。（師生互動）
（3）、介紹自己比較熟悉的人物，如：爸爸媽媽。
3、練習階段
把剛剛我們說的，看見的，描寫下來。如：她有一雙大眼睛，小嘴巴等。
進行三到四句的句子練習，了解在作文中什么事句子。
布置作業：
回家悄悄地觀察并記錄下來。爸爸的鼻子，眼睛
。
第二課時
人物動作描寫
教學目的：讓學生能觀察到人物的動作，并添加形容詞描寫下來，描寫的相較于昨天的更詳細一些。
教學重難點：觀察仔細，把人物產生的動作加上動詞描寫出來。
一、課前回顧
同學們，我們上一節課學習了怎么去描寫一個人的外貌，大家都有回家觀察過爸爸媽媽（身邊的人）的外貌，發現了每個人不同的特點。那我們今天，就來觀察每個人不一樣的'動作描寫。
二、新課導入
請一位同學上來（做了幾個動作），請問剛剛這位同學他在干什么？學生回答。剛剛我們說的是不是在描寫他的動作？好，今天，我們就來學習人物的動作該怎么去寫。
三、教學過程
例文：小英跑到跳高臺的橫桿前，左腳踏地，雙臂擺動，身體就像小燕子一樣飛過橫桿。
剛剛這段話描寫了什么用幾句話？有幾個動作？同學們也能和他一樣，把動作詳細的描寫出來嗎？現在老師來做幾個動作，請每位同學把老師剛剛做的事情用幾個句子描寫出來。分析每個動作怎樣形容最恰當。
布置作業：在回家的路上或者家里，仔細觀察身邊的人或路上的
人，將其中一部分詳細地描寫出來。
第三課時
《這就是我》教學設計
教學目標：能讓學生流暢地完成人物作文的練習，了解寫作的步奏。以“我”為主題，詳細地介紹自己的特征。
教學重點：讓學生懂得開頭空兩格，文章的開頭，中間，結尾記得分段。
教學難點：保證學生的寫作字數在范圍內，激發學生的寫作興趣，讓學生懂得自主寫作。
教學過程：
一、交流環節，大膽闡述。
每個同學前幾天都進行了自我介紹，對嗎？老師覺得之前的自我介紹太短了，我想聽聽同學們更精彩的自我介紹。
學生自主互動環節。班級里分成三個組，每組談論10分鐘。每個人都對自己的組員進行評論，綜合意見后，開始自我介紹自己，表現最優秀的小組被評為“小小演講家”。
每一組派一個代表來進行最后的自我介紹，將自己詳細地介紹清楚，大家進行點評。
二、練習階段
我叫，今年年級，，，而我最大的愛好是
。在我的身上，有優點，也有缺點。我的優點是。我的缺點是。我決定。這就是我，一個的孩。
三、寫作
要求作文100字以上。
介紹自己的外貌特征和動作描寫。
語言流暢。
敘事文
《難忘的第一次》教學設計
教學目標：
1、以“難忘的第一次”為題，寫一篇敘事短文。
2、讓學生交代清楚事情的起因，經過，結果，充分表達
自己的真實情感。
教學重點：
讓學生懂得怎樣去敘說事情的順序，并寫出來。
教學難點：
激發學生的學習興趣，讓學生能自主學習，把自己的經歷整理清楚。
教學過程：
一：話題交流，真情實感。
1、同學們，我們過去的生活中，有許許多多的“第一次”。如，第一次動手做飯，第一次走夜路，第一次養小動物，第一次獲獎，第一次坐火車，第一次去旅行……因為人在第一次做一件事情的時候，心里會產生陌生感，好奇感，新鮮感，自豪感，失敗感，自卑感……誰愿意把自己的第一次經歷帶來的獨特的感受說給大家分享呢？
2、同學們自由發言，講述自己的第一次……
請大家再一次仔細回憶一下自己的第一次做某件事情的經過以
小學二年級作文 篇3
不久前，老師讓我們畫《我的夢想》，我畫了我在月亮上聽歌、看星星的畫。我躺在軟軟的月亮床上，翹著二郎腿，美美的聽著歌兒。星星為我照明，還有太空小鳥陪伴，身邊還有一只會說話的七色鳥……美不美？
周四晚上，老師又讓觀看神十“太空授課”。飛行員王亞平姐姐做的水膜實驗讓我感到太神奇了，比我的'太空夢還神氣。指令長聶海勝的“懸空打坐”，亞平姐姐的“大力神功”，神奇的我想都不敢想。還有陀螺轉……
看完授課，我不禁自言自語的說：“我原以為我的畫已經夠神奇的了，沒想到真的太空行更厲害。我長大以后一定也要當一名太空飛行員，做一名真正的太空歌星，把音樂的優美傳遍太空的每一個角落，讓所有人都享受到音樂帶來的快樂。”
小學二年級作文 篇4
星期日，我約了幾個小伙伴去踏青。
春天的郊外，顏色并不多彩，大都沉浸在青綠色中，最絢麗的還要數桃花的淡粉色了。桃花很美，雖然它們不是太高，有的樹枝甚至垂到地上了。遠遠望去，顏色更是美麗：下面的為深粉色，中段為淡粉色，最上面為白色，就像雪花似的，好漂亮！
我們走出礦區，走向田野。在路上，我們看見小草發芽了，露出嫩嫩的.小腦袋。小樹變綠了，柔嫩的枝條隨風搖擺，好像在給我們招手問好。草坪上，小花點點星星的開放了，在微風中快樂的舞蹈。田野里，小麥變綠了，像一塊綠色的大地毯鋪在地上。油菜花開了，遠遠望去，像鋪了一地金子。小河解凍了，河水嘩嘩的流著，唱著歡快的歌，蹦著跳著奔向遠方。游玩的老人和孩子們都脫掉了厚厚的棉衣，換上了單衣裳。孩子們在田野里追著、鬧著，不時傳來一陣陣笑聲。空中的小鳥也來湊熱鬧，嘰嘰喳喳的叫著，好像在說：“春天來了！春天真好!”我們欣賞著春天的美景，隨著夕陽西下，戀戀不舍的回了家。
小學二年級作文 篇5
今天，我要跟媽媽學做一道菜，菜名叫青菜炒香菇。
開始洗菜了，媽媽說：“先擰開水龍頭，把菜放進水里，青菜要一片一片剝開洗，這樣才能洗得干凈。”我照媽媽說的去洗，果然把青菜洗得很干凈。接著，我又洗了香菇。然后，我拿起刀，忙著切菜。因為第一次切菜，我把菜切得太大了。在一旁的媽媽看到了，趕緊說：“這樣不行！我來給你示范一下。”在媽媽的指導下，我終于把青菜和香菇都切好了，雖然有些難看，但也不錯，我把它們放在盤子里準備下鍋。
準備燒菜了，我打開煤氣，先把鍋里的水燒干，放了些油，媽媽說：“等油熱了再把菜倒下去。”等啊等，我一直不敢把菜倒下去，怕里面的`油會濺到身上。奶奶和媽媽在旁邊鼓勵我，說：“沒事的，勇敢一點。”我閉著眼睛把菜往鍋里倒下去，接著，我放了一點鹽，翻炒了幾下。過了一會，菜熟了，我又放了點味精，香噴噴的一盤青菜炒香菇被我搬上了桌。
吃著自己炒的菜，我覺得特別香，下次我還要學做別的菜!
小學二年級作文 篇6
星期五的中午，陽光燦爛。我們穿著統一而又整齊的校服，佩戴著鮮艷的紅領巾，在學校的操場上，舉行了隆重的全校廣播操比賽。雖然我在家里練習了很久，但真的`要比賽了，卻覺得心快要跳出胸膛。
一年級的弟弟妹妹們先上場比賽。看著他們整齊劃一地展示自己，我們也不那么緊張了。同學們一個個都精神抖擻地躍躍欲試。終于輪到我們班上場。我們排著整齊的隊伍，喊著響亮的齊步聲，雄赳赳氣昂昂地走進了比賽場地。廣播聲響起來了，同學們都一絲不茍地做著標準的動作。我也跟同學們一樣全神貫注，全力以赴，像臨場上的戰士一樣，認真參加比賽。大約五分鐘過去了，我們比賽結束了，一個個都汗流浹背……
最終，我們班獲得了全年級第二名。大家心里都很高興，沒有丟臉。但也還有進步的空間，同學們，一起努力吧！
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