小學二年級作文大全(9篇)
無論在學習、工作或是生活中，大家都不可避免地要接觸到作文吧，作文是從內部言語向外部言語的過渡，即從經過壓縮的簡要的、自己能明白的語言，向開展的、具有規范語法結構的、能為他人所理解的外部語言形式的轉化。那么一般作文是怎么寫的呢？以下是小編為大家整理的小學二年級作文9篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
小學二年級作文 篇1
鳥語花香，空氣清新，人人都喜歡美麗的大自然。今天，我要走進大自然的懷抱里，深深感受它的美。
清晨，嘰嘰喳喳的音樂聲傳入我的耳中。唱得那么清晰，那么嘹亮，那么優美動聽。音樂家小鳥為大自然譜寫了一首首動聽的歌兒，讓人回味無窮。
風兒拂過我的臉頰，空氣中彌漫著一縷縷花香。濃郁的花香吸引著我，我順著花香，竟然來到了童話中的鮮花世界!這里彩蝶翩翩起舞，蜜蜂高興得一邊唱歌，一邊跳起獨特的“8”字形舞。一陣風拂過，招人喜愛的花兒也和舞蹈家蝴蝶一起舞蹈，是那樣地美麗。花兒為大自然表演了一場美麗的舞蹈。
在大自然中，小樹被調皮的風兒吹得沙沙響。小草的顏色豐富多彩，一片一片連起來，賽過巧手編織的花毯，活生生，自然而又和諧。美麗極了!
不遠處，小河嘩嘩地響個不停。微風輕輕一吹，水面蕩漾著輕柔的漣漪，就像有人在悄悄地抖動著碧綠的綢子。清澈見底的小河整個水面綠得如翠，亮得如玉。
啊!多么美的大自然啊!只要我們留心觀察，一定能看見大自然那獨特的美。
初秋的一天，我隨著爸爸媽媽一起去公園，走進了無邊無際的大自然。
我剛一進公園，遠遠就可以看到許許多多金黃色的銀杏樹葉，重重疊疊地擠在一起，仿佛是幾只黃蝴蝶擠在一起相互取暖。近處是一簇簇美麗的菊花，紅的好似一團熱情的火焰，白的勝過天鵝的羽毛，桔色的像天邊的霞光。一朵朵、一團團爭奇斗艷，美不勝收。走進菊花，迎面向我撲來的.一陣陣清新的菊花香氣，輕輕地呼吸，讓我神清氣爽。
一轉身，一棵高大而筆直的大樹就映入我的眼簾，它那粗壯的枝干多么強壯有力;它那茂密的樹葉還保留著春天的色彩，一黃一綠與先前看到的銀杏樹形成鮮明的對比。大自然那只神奇畫筆的魔力真令我佩服埃
遠方是一片柿子樹的樂園，許許多多的小柿子已掛滿了枝頭，像無數不懂事的綠色的小娃娃。一陣風輕輕地拂過，樹葉發出沙沙的響聲，小娃娃在熱情地招手點頭，仿佛是在邀請我們這些遠到而來的客人。
這次去公園，我欣賞到了許多的植物，增長了見識。這次走進大自然，讓我更加熱愛和珍惜我身邊的環境。
小學二年級作文 篇2
下課了，我們班兩位同學舉行了掰手腕比賽。
只見一位男生神氣地一脫外套，大搖大擺地走上賽場。另一位男學好像已經胸有成竹，不緊不慢地走了上來。
“預備，開始！”隨著一聲令下，兩位同學剛才還笑嘻嘻地，現在卻同時收起笑容，皺起眉頭。“加油，加油。”底下吶喊聲此起彼伏，教室里立刻炸開了鍋。兩位選手竭盡全力，使勁按著對方的手，腳直往下頓，好像想把地擠出一條縫。
一秒，兩秒，三秒…終于，一位較瘦的`同學有些體力不支了，手漸漸被對方按了下去。
“加油，加油！”一些支持他的同學急了，拼命吶喊，目不轉睛的瞪著他們，好似要把這兩位同學活活吃了。
終于，那位較瘦的同學支持不下去了，“啪”地被對方按了下去。他低垂著頭，整個人都焉了，活像只斗敗的公雞，有氣無力地走下了臺。那位贏得呢？他高興地笑了起來，一蹦一跳地下了臺。
看，這真是一場別開生面的比賽！
小學二年級作文 篇3
今天上午，天氣有點冷，我問媽媽：“今天出去玩嗎？”媽媽說：“我們就去水池邊看鵝吧”！
我們到了池塘邊，看到三只白鵝，它們戴著黃色的帽子，伸著細長的脖子，披著潔白的羽毛，在水中打鬧，互相追逐。有的`亮出翅膀，把頭埋進水里，一下就無影無蹤了。過了一會兒，又在另一個地方鉆出了水面，好像叼到一只魚在吞吃。三只鵝的身后拖起三條長長的水紋，又像三只風箏，在空中飄搖，真希望那風箏的線就在我的手中。
水面時時泛起一陣陣微波，構成了十分美麗動人的畫面，小池子也變得有生命了。
小學二年級作文 篇4
假如要你在人群中找我的媽媽，你一定很難找到，因為她是個長相很普通的人。她雖然普通，但有一顆負責任的心，我們都很喜歡她。
我的.媽媽是一位數學老師，還當班主任。她大部分時間都在學校，找學生聊天呀，批改作業呀等等。學校里的哥哥姐姐們都很喜歡她，還經常來我家做客。學校里的叔叔阿姨一有事情就幫忙上課，決不讓一堂課空著。校長還獎給媽媽幾張大大的獎狀呢！
在家里，我的媽媽全心全意地照顧我。早上，她像鬧鐘一樣準時催我起床，決不會讓我上課遲到。晚上，不管多遲，她像機器人一樣都幫我檢查作業。爸爸在外地工作，媽媽一人除了照顧我，還要照顧爺爺奶奶，真累呀！有幾次生病了，仍然堅持著做事情，真是個鐵人。
這就是我的媽媽，一位有責任心的媽媽。
小學二年級作文 篇5
hello!我是草原霸王——獅子。我們獅子是大型貓科動物，一般都群體居住在一起，每個獅群多則上百只，少則幾十只。我們獅群各自有各自的地盤，如果自己的地盤被別人霸占了，我們會拼死拼活的奪回來。
我們的獅群是很有紀律性的`。每次捕捉到獵物，分享是要分層次的，一般都是從獅王開始吃內臟，公獅吃皮內肉，母獅吃次等的肉。
但是外出狩獵那可是母系身先士卒，每次外出狩獵都是母獅去獵捕動物。因為公獅頸部有太多的毛，容易顯露。我們狩獵從不隨便出動，總是使用包圍合攏，秘密潛伏等方法來進行狩獵。
我們獅子獵到食物從不獨吞，都是整個家族共同分享，你喜歡我們嗎？
小學二年級作文 篇6
星期天的晚上，小明的媽媽正在做飯，發現沒有醬油了，就讓小明幫忙去買。小明連忙拿來一本書《安徒生童話》，裝模作樣地看起來，還說：“等一會兒。我把這一段看完就去買醬油。”
吃飯后，媽媽洗碗，讓小明掃地。小明怕累，又拿起書說：“我把這篇文章看完再掃。”媽媽只好自己去掃地了。
過了一會兒，媽媽見沒水了，叫小明去打水。小明竟然還是紋絲不動，說“等一會兒。這書太有意思了！
我看完這本書就去打水。”
當媽媽端來一盤水果讓小明吃時，媽媽以為小明還會繼續看書的'。沒想到他卻立刻扔下書，說：“我等不及啦！”說完，便到媽媽的水果盤里去搶了一個又大又紅的蘋果。
看來，小明并不是被書所吸引，而是不想干家務。他真是個大懶蟲！
小學二年級作文 篇7
星期一，我決定和王昱涵結拜為異姓兄弟。我拿上午買修正帶余下的`錢買了結義用品：兩根“棒棒糖”!我從張熙喆那買了一本封面上寫著“魔法樂園”的小記事本，撕了兩頁紙，寫上了“結拜證”三個字，準備完畢。
我們打算等到體育課就可以結拜了。我把結拜證給了王昱涵，他問道:“我們結義時怎么說?就說不求同年同月同日生，但求同年同月同日死嗎?”
“‘死’?也太難聽了吧?應該是：不求同年同月同日生，但求同年同月同日被和諧!”我對他說。
“好吧，你高興就好。”王昱涵答道。
不過最后我們一致認為：“不求同年同月同日生，但求同年同月同日吃棒棒糖(因為結義用品是棒棒糖)”這句話最好。
體育課終于來了，我和王昱涵決定在操場的旗桿下結義，我們跪在“神桿”下，一起說道：“皇天在上，厚土為證，楊宗睿和王昱涵在此結為異姓兄弟，不求同年同月同日生，但求同年同月同日吃棒棒糖!”結義完畢，我倆一人吃了一根棒棒糖，去操場上自由活動了。
小學二年級作文 篇8
我不喜愛夏天的焦熱，我不喜愛秋天的憂郁，我也不喜愛冬天的冷漠，可卻對春天的溫暖情有獨鐘。
春天來了，她仿佛是一位慈愛的母親，她用溫暖的手輕輕地撫摸種子的頭頂，讓種子從舒適的“被窩”里探出小腦袋；她用美麗的嘴唇親親花兒的臉頰，讓花兒萬紫千紅，爭競開放；她用細長的指尖為柳樹梳頭，讓柳樹抽出新葉，搖晃著自我美麗的秀發；她用芬芳的氣息柔柔地吹著天空。讓天空一無雜質，美麗動人。
春天來了，她好似一位音樂指揮家。她指揮喜鵲、布谷鳥在枝頭蹦蹦跳跳，唱出清脆婉轉的歌謠；她指揮可愛的小羊羔在母羊身邊跳躍、歡鬧、撒嬌，使母羊無奈又憐愛；她指揮小魚在水中游來游去，并用自我的尾巴有節奏地拍打著水面。
春天來了，她多像是一位個油畫家。她把閃著銀光的白色天地變成了多姿多彩的繽紛世界；她把含苞欲放的青色花骨朵兒變成了一朵朵粉紅粉紅正在對著我們咧開嘴笑的桃花；她把一片片單調、光禿禿的.褐色土地變成了一片片碧綠碧綠惹人喜愛的稻秧；她把銀粒兒一般的種子變成了一哇哇金黃金黃發出濃郁香味的油菜花。
啊！春天是一道美麗的風景線，是一個生機勃勃的樂園，是一個五彩斑斕的世界，是一個令人迷戀的季節！
我愛溫暖的春天！
小學二年級作文 篇9
尊敬的老師
您們好：我是東華門小學二年二班段繼寧的家長。孩子在這個溫馨的的大家庭里快度過三個學期了，各方面有了很大的進步，特別是孩子能積極向上，快樂健康地成長，這與二班的老師是密不可分的。蘇老師，秦老師，袁老師，在此我懷著萬分感激的心情，向你們致以最崇高的致意，最真摯的感謝和最美好的祝愿。
段繼寧很愛這個既團結又溫暖的班集體，更愛培養教育她的老師們。是她們對孩子的愛感動了孩子，是她們嚴格的教育知道這孩子，常言道“嚴師出高徒”，下面講兩件事：
一是孩子的字寫得還可以。可是有一次坐也比較多，她有兩個字寫得不規范，蘇老師一眼就看出來了，讓她重寫這兩個字。僅此，讓孩子感到蘇老師要求很嚴格，一個字也不能馬虎，不能有僥幸心理。之后，孩子寫字時就比較認真，蘇老師和秦老師批改過的作業本上經常看到“你最棒”，“很好”“加油”，“老師相信你”。簡短的幾個字，你們給了孩子信心和力量，激發了她的學習興趣，使她不斷進步。
二是上一年級時，孩子不小心把校訊通給丟了，蘇老師知道后設法幫她尋找。兩天后蘇老師給找到了，并關心地囑咐她，今后要細心愛護自己的物品，這件事使她懂得了自己的.馬虎也給老師帶來了麻煩。從此，她就注意保護好自己的物品，家長也給予她肯定和表揚。
的確，孩子的點滴進步，都凝結著老師的心血和汗水，包含著你們無私的愛，平凡體現偉大。再次感謝二班所有的老師們，并祝你們工作順利，身體健康，萬事如意。
xxx
xx年xx月xx日
【小學二年級作文】相關文章：
小學二年級作文04-08
小學二年級作文06-10
[經典]小學二年級作文07-31
(精選)小學二年級作文07-30
小學二年級作文【經典】07-31
小學二年級作文【精選】07-31
小學二年級作文（精選）08-05
小學二年級作文（經典）08-10
小學二年級作文07-20
小學二年級作文[經典]08-06