生命的源泉作文

時間：2023-05-07 02:51:44 小學二年級作文我要投稿

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生命的源泉作文

生命的源泉作文1

水，一個大家再熟悉不過的字眼，也是大家常常用的，但是它正面臨著被污染的危機。

生命的源泉作文

在每個國家里，水都被不同的.方式污染著。我曾在一副圖上看到：一條小魚頂著傘在水中游著，身旁到處是易拉罐.啤酒瓶.鞋子等垃圾，正因為這些垃圾，小魚才會用傘來保護自己。

· 現在，我們國家有意識到了水的重要性，就派來一些水上的撈垃圾的船

···

生命的源泉作文2

　　平時，我總是看見生活中有這樣的廣告語：“水，生命之源”“不要讓最后一滴水成為人類的眼淚”……看了這些廣告語，我心中不禁暗暗發笑：水隨處可見，有什么好珍惜的呀！打開水龍頭，水不就來了嗎？不過今天，當我們小記者參觀完環保主題公園后，徹底改變了我的想法。

　　在環保主題公園，我們參觀完許多景點后，個個汗流浹背、氣喘吁吁，真想找點水洗洗手，清涼一下啊！這時，導游對我們說：“前面有個以水而設計的景點……”哈！有水！太好啦！~她還沒有說完，我們就歡呼雀躍地向那個能帶給我們清涼的“水世界”奔去。

　　當我們來到那個景點時，徹底傻了眼——天哪，一滴水也沒有！只有光禿禿的鵝卵石鋪在大地上。要不是廣場中間有著水的'雕塑，我們還以為我們來錯地方了呢！這時，導游開始介紹這個景點了：“這樣做是為了突出‘水是生命之源’的這個主題。這么多鵝卵石鋪在大地上，更能表現出缺水的這個現象。”哦，原來如此。我俯下身，發現石頭上都是沙土，石頭滾燙滾燙的。這讓我聯想到：中國缺水，到處是一片荒涼，只有巖石還暴露在大地上......太可怕了！盡管烈日當頭，但我還是打了個寒戰。

　　參觀完后，我真真切切地體會到：“水，是生命之源”。

生命的源泉作文3

　　水是生命的源泉，是哺乳大地兒女甘甜的乳汁。所以，人類應該盡自己的力量去保護水源，維護生態平衡。

　　水是寶貴的。記得有一次，因為我太貪玩，媽媽把我鎖在家里。我獨個兒在家，覺得無聊，便拿著水槍朝樓下的過路人噴水，不一會兒，媽媽給我準備的冷開水被我噴光了。過了片刻，我口渴得厲害，想找水喝，可是沒有水了，急得我團團轉，好不容易在冰箱里找到了半瓶可口可樂才解了口渴。從此以外，我懂得了水的寶貴。

　　人們離不開水，河流中的'小動物更需要水。但是由于人們不注意保護水源，大多數河流都受到了污染，許多小動物因此遭到了悲慘的命運。

　　星期天，我做了一個實驗，把兩只透明的瓶子分別裝進了水，不同的是：一只瓶里裝的是清澈的水，而另一只瓶里裝的卻是受過污染的河水，然后分別放進了一條小魚和一只小蝦。開始，兩“家”熱鬧極了。可是過了兩天，陰影來到了受污染的河水的小蝦“家”中。小蝦無力地在水中游著，有時竟像不能控制自己的重量一般，把身子翻過來浮到水面上。小魚呢，悲哀地看著小蝦游來游去，瞪大著眼睛驚恐地望著我，仿佛在向我傾訴小蝦不公平的命運。到了下午，小蝦終于離開人世。小小的身體浮在水面上，兩只晶瑩透明的眼睛望著我，好像在埋怨我為什么把它放進受過污染的河水中。我想，那么多受過污染的河水，又有多少小生命在遭受與小蝦一樣不公平的命運呢？

　　在此，我替小生靈像全球發出呼吁：“人類，請你們保護水源衛生，共同為保護生態平衡做出貢獻吧！”

生命的源泉作文4

　　水，真的是來之不易嗎？一開水龍頭，嘩嘩嘩地清水源源不斷地流出來了。而且隨開隨有，算不上寶貴。

　　以前，我總是想，中國的河流所的是，世界的海洋又比陸地所，用不著愁沒水喝。就像黃河，人們都說它是母親河，就是這條母親河養育我們的，那么，大可以從這里抽出水來喝啊！但電視新聞老是在說缺水，還有山區的人民喝水困難。

　　這個星期，到了水廠參觀過以后，我才真正明白到水的珍貴。

　　水，真的不像我想象中那樣隨叫隨到。而是要經過一次一次，一道一道地加工處理程序才我們家的。

　　水從大海里抽來以后，就輸進了水廠。水剛進水廠的時候，是很混濁的，首先要進行加藥，產生混合反應，再輸送到澄清池沉淀臟物，使水慢慢地變清。下一步，水就到了過濾池，進行過濾，然后還要進行消毒。最后，已經變清的水還要到加氯車間進行二次加氯，才能進到我們家，成為我們的飲用水。

　　水廠的工作人員在澄清池，給我們做了一次水的澄清演示。看著逐漸變清的水，腦海中浮現出小學時看的一部山區的紀錄片。在一個貧窮落后的小山區中，一所破爛的山村小學的小廚房里，放著一缸清水，這就是全校師生一個月的用水。水，就是這個學校里最寶貴的東西。師生們水都不敢多用一點，連喝也不敢多喝，因為水一喝完，師生們就得走幾天的山路，到鎮上去買水。來回差不多一星期，而且每一桶水都價格昂貴的。看著他們那雙磨破了的'腳和把水桶緊抱負在懷中聲怕倒掉一點的神情，就叫人心酸。

　　水不是隨叫隨到的，水資源是無比珍貴的，恐怕我們連一天不碰水都受不了。小時候，我總是想，可不可以一天不吃不用有水的東西呢？但那畢竟是個幼稚的幻想。每當想起用水困難的山區人民，眼前那一滴滴不顯眼的水仿佛就成了閃閃發光的寶石。

　　從水廠里出來，我覺得那瓶礦泉水比以前甘甜了許多。不再是清淡無味、不足掛齒的東西了。我頓時覺得水就是生命的源泉。

生命的源泉作文5

　　書，我生命的源泉。歌德曾經說過：“讀一本好書就是和許多高尚的人交談，成為朋友。”讀《論語》，我懂得了為人處事與求學；讀《老人與海》，我感受到了善良、質樸與堅韌；……讀書不僅陶冶了情操，還提高了我的道德品質。以至于我對書愛不釋手。

　　書，還是我快樂的源泉。我能從書中體會到快樂，一種平常生活中完全沒有的快樂。看啊，連微風都惹不住進來和我一起閱讀。漸漸地，漸漸地，我進入了書中，我來到了非洲大草原，領略了豹子的兇猛，感受了熱帶的風情；我又走進了嚴寒的南極，氣氛一下子轉變了，我觸摸了千年的冰川，我欣賞了企鵝們的歌舞。站在巨人的肩上，我們可以望得更遠；以書作墊腳石，我們可以攀得更高。它，承載著人類歷史的代代文明；它，傳播著古今中外的人文風情。是它，開闊了我的視野，豐富了我的生活；是它，幫助我不斷成長，不斷進步；是它，給我帶來豐收的樂趣。書，是我幸福與快樂的源泉！

　　名師點評：

　　文章講述了書對作者的意義，作者將書比作快樂的源泉、不離不棄的'導師，寫出了書能使作者獲得快樂與知識的特點，表現了作者對書的喜愛，同時向讀者展現了作者對書廣博的涉獵。文章語言流暢，條理清晰。很好。

　　直到今天，我看了許多書，學懂了許多知識，自己，也融入到了書中五彩繽紛的世界里，俗話說得好：書中自有黃金在，在一本本的書中，我看見了一件件“無價之寶”——知識，是它給我帶來了無限的樂趣。書，更是我們的導師，它不會收你的學費，也不會因為你笨，而打你，它只是默默的給我們傳授它的知識，如果你不會，它還會慢慢的，仔細的再教一遍，只要你不斷的翻開書，看看，瞧瞧，總會學會的。

　　書，已經成為了我人生道路上必不可少的益友，它不會藏著掖著，它會無私的把它知道的所有知識教給我。在我傷心時，只要看看它，所有的煩惱都會煙消云散；在我孤獨時，看看它，就仿佛有了一個可以訴說如何事的好友，一直陪伴著你，在書中，我可以慢慢地品味著多味的人生。

　　一本好書，能開辟一方天地；一句經典，能鼓舞人的一生。書籍是在時代的波濤中航行的思想之船，它小心翼翼地把珍貴的貨物運送給一代又一代。當我悄然接受這貨物時，那已是精神上的讀了！

　　書香，如清涼的泉水滋潤著我那廣闊的心田，似涓涓細流浸漫了我的心田中。

生命的源泉作文6

　　希望是人生大海中的燈塔，它是使人上進的原動力。每個人有著不同的人生，但是活著就要有意義，而希望便是成功的種子。

　　希望是一個理想，是一個目標，理想和目標的完成，是要靠著永不退縮的奮斗精神來達成。人生的大海是波濤洶涌的，恐怖的鯨魚，令人膽戰心驚的鯊魚，有了希望便不再感到畏懼了。一個人活著是為了迎接挫折、挑戰。有了希望，艱難的障礙，也能輕而易舉的越過，心中有著希望，成功就在你身邊。

　　但是沒有希望的人，好比是一艘失去舵手的船，漂在汪洋大海之中；失去希望的人，就像一部車子沒有了方向盤，無法控制方向亂闖亂撞；不向希望邁進的人，永遠達不到成功的'一天。孔子說：“哀莫大于心死。”由此可見，一個人沒有了希望是多么的可怕呀！擁有了希望就像擁有吃飽的帆，能筆直入航，快速駛向成功的港灣中。

　　滿懷希望的人，必定是個勇于奮斗的人：因為他會把希望看成一筆財富。亞歷山大雖在親征波斯前，把金銀珠寶分給大臣們，有人問：“你把東西分光了，自己還存留什么？”亞歷山大說：“我留著希望。”漢初的韓信，曾受了胯下之辱，但他并不因此而心灰意冷，再接再厲，因而成了有名的大將軍。所以心中抱著希望，成功不再遙遠，勝利就在眼前。

　　富蘭克林曾說：“希望是生命的泉源，失去它，生命就枯萎。”沒錯，沒有希望的生命，未來也就失去了意義。在心中長存著希望，才能在困境中抬起頭來。讓我們以希望為伴，向成功的花朵走去，贏得它的美麗和芬芳。

生命的源泉作文7

　　進入二十一世紀，水越來越受到國際社會的重視，已經成為全球性問題。對我國來說，水是當今經濟和社會發展中迫切需要解決的長遠問題。“水即生命”，這是阿拉伯人的一句俗語。

　　水是不可再生資源，是人類生存的命脈，我國的水資源總量約為7.8萬億立方米,居世界第六位,然而我國13億人口一平均,人均占有量僅為20xx立方米,相當于世界人均占有量的四分之一,居世界第110位。中國已被列為世界上13個人均貧水的國家之一.我國有近400個城市缺水,日缺水量為1600萬立方米。

　　一方面水資源短缺,一方面有限的資源又慘遭污染。水利部門通過對全國約700條河流9.8萬公里的河長進行水質評估發現,目前我國受污染的河長已占到一半,其中十分之一的河流嚴重污染,失去使用功能。水環境質量的惡化對工業生產和人民生活造成的危害不斷加重,我們每一個人,是否都已感到水質污染給人民帶來的痛苦?

　　據統計,在發展中國家,80-90的疾病和三分之一以上死亡者的`病因都與受細菌感染或受化學污染的水有關。現在,每天有2.5萬名男人和婦孺死于通過水污染的疾病。

　　水污染已成為地球上的十大環境禍患之一.盡管我國水資源非常寶貴,一些河流和湖泊被污染的程度卻令人吃驚.黃河每天要被迫“喝下”500萬立方米的污水,長江每天也要被迫接受3600萬立方米的污水。1995年7月,淮河下游大面積水污染,使江淮流域20多萬人斷水1個月之久.湖泊的命運也很悲慘。我國著名的淡水湖鄱陽湖已被圍湖造田“吃”掉了一半,如今每年還要“吞”下2100萬噸泥沙,湖底增高了3厘米;“銜遠山,吞長江”的洞庭湖,每年要“咽”下1.33億噸泥沙,“喝”下4124萬立方米的污水,湖中別說堪與國寶大熊貓媲美的中華鱘,白鰭豚,連普通的“蝦兵蟹將”也不見了。

　　由此可見，人類是變得越來越聰明，還是越來越愚蠢呢？我想人類是變得越來越愚蠢了！

　　水是多么的純潔無暇，是多么的美麗。它是人類賴以生存的基礎，是生命的搖籃，是人類共同的生命的瓊漿玉液。

　　水即生命，為了清澄的河湖，為了繽紛的世界，為了人類的生存，讓我們一起行動起來，從生活中的點滴小事做起，一起來保護我們的生命源泉吧！

生命的源泉作文8

　　水一個我們平不陌生的字，水是孕育萬物的甘露，有了水才有生命，但誰有知道這司空見慣的水是極其稀少的呢？

　　許多人把地球想象為一個蔚藍色的星球，其71％的表面積覆蓋水。其實，地球上97.5％的水是咸水，只有2.5％是淡水。而在淡水中，將近70％凍結在南極和格陵蘭的冰蓋中，其余的大部分是土壤中的水分或是深層地下水，難以開采供人類使用。江河、湖泊、水庫及淺層地下水等來源的水較易于開采供人類直接使用，但其數量不足世界淡水的1％，約占地球上全部水的0.007％。

　　隨著世界人口不斷增長，我們每人每年人均供水量一不足原來的70%，即使是這樣，人類也還是好不珍惜水資源。在生活中，洗完手，水龍頭還開這，這開一分鐘就要浪費多少寶貴的水資源啊！有很多人這樣想：反正是公家的水，不要錢。工業上，一些化工廠的重金屬廢料，被埋在土壤里，通過土壤，把地下水污染了，嚴重危險到了人類的健康。這，人類不是自食其果嗎？

　　我聽爸爸媽媽說在他們小時候，小溪清澈見底，魚兒和小蝦隨處可見，口渴了，用雙手捧起溪水解渴；到了夏天，烈日炎炎，就脫下衣裳在清涼的小河里嬉戲而現在呢？以前清澈的小河，變得混沌，魚兒和蝦米因為河水被污染，是死的死，傷的傷，更別說誰還敢下河有泳了。昔日干凈的水源被污染，可想而知50年后我們能喝到一杯干凈水是多么困難。如果在這樣惡性循環下去，幾百年后人類一定會因缺水而死，從此消失在我們這美麗的`家園地球上。

　　對于水，我們要清醒的認識到：水是有限的，能用來飲用水更是有限。人類再這樣隨意的浪費水，那將來倒霉的還是人類自己。難道我們要留給我們的子孫后帶一個沒有水的地球嗎？

　　所以，從現在開始，從我們身邊的小事開始節約水吧！一人珍惜一滴水，世界將更加美好水是生命之源，我們要永遠永遠記住它，飲水思源，珍惜它。讓明天的我們學會珍惜水，也是珍惜我們自己的生命。永遠記住我們的生命的源泉——水。不要讓最后一滴水成為我們的眼淚。

生命的源泉作文9

　　“一本好書，蘊藏著豐富的知識和美好的感情，閱讀一本好書，就是跨越時間和空間，同睿智而高尚的人對話。”這就是書給予人們的力量。談到我對讀書的熱愛，還得從我小時候說起。

　　我媽媽是小學教師，從我懂事起，她每天都給我講小故事。我聽得津津有味，《安徒生童話》《格林童話》等故事中的情節常常引得我浮想聯翩。上小學二年級時，我已經能獨立看書了，那些故事書已經不能滿足我的好奇心了，書架上一本本大書像磁石一樣吸引著我。每天放學回家，我就悄悄躲進書房讀書。我讀得很快，囫圇吞棗，書中人物的命運遭遇、悲歡離合使我牽腸掛肚。多讀書讓我懂得許多道理，也開闊了我的眼界。

　　一位作家說過，書是人類文明的的“長生果”。這個比喻，我覺得特別貼切。從三年級開始，我的閱讀便有了用武之地。記得有一次寫作文，題目是《秋天來了》，老師讀了一段范文后，大多數同學千篇一律寫“秋天來了，樹葉黃了，一片片飄落到地上” ，我想，大家都這樣寫，多沒新意啊！于是，我把閱讀時積累的有關描寫秋天景物的知識，在腦海中搜集起來，用自己的感受去寫秋天。我把秋天比作一個穿著金色衣裙的仙子，用斑斕的`彩衣拂去太陽的焦熱，把清爽撒給大地，捧起沉甸甸的果實獻給農民伯伯，使他們的笑容格外燦爛……老師批改以后，給了我一個鮮紅的“優”，并在班上作為范文朗讀。這小小的光榮更增添了我對讀書的渴求，書成了我生活中必不可少的佳肴。

　　莎士比亞說過：“書籍是全世界的營養品。生活中沒有書籍，就像生活中沒有了陽光；智慧中沒有書籍，就像鳥兒沒有了翅膀。”所以，在以后的學習中，我將更加勤奮，讓書籍給我無窮的智慧，為我插上理想的翅膀，助我飛得更高！

生命的源泉作文10

　　生命，看著這個熟悉而又陌生的詞語，我不禁要問問自己，我真的對生命了解嗎？生命到底是什么呢？

　　生命，在我眼里是一股源源不斷的清泉，它是那樣純潔，可又是那樣脆弱。誰也說不清，這純潔而又脆弱的清泉，是否在下一刻，就要流進長江大海；誰也說不清，這純潔而又脆弱的清泉，就要流盡最后一滴水。

　　生命，它是不公平的。當你留下最后一口氣時，你會不會懷著不滿的心無望地望著天，問問上帝，為什么他對你那樣不公平。和你同齡的人們在、安心地做著他們該做的事，你卻為這肆虐的病魔、這無情的災難、這歲月的年輪，即將要離開你所關愛、所珍愛的`世界？為什么，你生命的源泉即將流盡？當上帝搖著頭告訴你生命原本就不公平時，你只好嘆出最后一口氣，無望地閉上眼睛，離開這美麗的、你所關注的世界。

　　如果生命是一股清泉，那么應該有飄著陣陣幽香的花瓣將它裝點，讓它變得更加美麗。什么是那飄著陣陣幽香的花瓣呢？是愛，是人與人之間、生命與生命之間無私的關愛，是人們對于失敗者的鼓勵和安慰。

　　如果生命是一股清泉，那會不會有惡臭的污水將它污染，讓原本熠熠生輝的它漸漸失去光芒，甚至失去生命原本的意義。什么是那惡臭的污水呢？是毆打，是自私，是人們對失敗者的諷刺和嘲笑。

　　水，是可以再次生產的；生命，是可以繁殖，可以一代又一代地傳下去的。水，在人們的毀壞下，會流光最后一滴水；生命，在生命與生命之間的殘殺下，也會失去繁殖能力。

　　為什么現在那么多的動物滅絕了？為什么美麗迷人的朱鹮、憨厚可愛的熊貓都受到了死亡的威脅？為什么它們只能讓自己的生命之泉緩緩流盡，而不能讓自己的孩子和子子孫孫繼續在那個美麗的星球上和更多的生命和睦相處？因為自私，因為面對生命的強大與弱小，越來越多的生命開始殘殺。面對生命之間無情的殘殺，一些弱小的生命無法生存下來，只好退出生命競爭的行列，慢慢走向死亡與滅絕……

　　難道生命之間不應該有一點謙讓和關心嗎？非要爭個你死我活嗎？非要把那些弱小的，被人所忽略的動物往絕路上逼嗎？

　　我認為生命之間應該互相謙讓、關心和幫助，在別人需要幫助的時候，伸出援助之手，讓生命之間平等對待，讓你的生命之泉更加清澈，更加瀲滟！

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