查字典作文

查字典作文1

　　　　　　　　　　　查字典

　　　本周老師教會了我們如何查字典．回家后媽媽把爸爸.媽媽.舅舅.哥哥.妹妹還有我自已的名字全都寫出來叫我在字典里查出后并寫上拼音，然后再拼讀給她聽．　　

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查字典作文2

　　5月29日，我們一年級一班開展了查字典比賽。比賽中，學生們個個全力以赴，時而靈活地翻動著字典，時而埋頭認真地寫著，比賽現場充滿了緊張又熱烈的氣氛。

　　查字典是語文學習的一個重要的基本功。按《語文課程標準》中一年級的'階段目標要求是："能用音序法查字典，學習獨立識字"。通過這次的查字典比賽，可以看出大部分學生都能用部首法熟練地查字，但有個別同學掌握得還不夠好，速度慢，不熟練。這要在以后的學習中，不斷地加以訓練。

　　本次比賽不僅豐富了孩子們的課外生活，也為培養孩子們查字典的興趣打下了基礎，而且在比賽中，更讓孩子們懂得了使用工具書的優越性。

查字典作文3

　　9月28日，我們班上舉行了查字典比賽。

　　比賽開始了，我們都拿好了字典。李老師教我們查"典"字，大家都聚精會神地翻字典。

　　我們先到部首目錄里找到這個字的.偏旁，再去檢字表找到它的頁碼。

　　查字典比賽我得了第一名，是因為我不會寫一個字的時候，就會查查字典。所以字典是不會說話的"老師"。

查字典作文4

　　今天要進行查字典比賽了，我又緊張又激動，心怦怦地跳個不停，生怕自己做不好。因為前幾天，老師給我們模擬比賽了幾次，全班比賽時，我沒有一個100分。我心里一直在想著。

　　比賽馬上開始了，我們上了樓做好了比賽的準備。試卷發下了，我沉著地在查字典。比賽的試卷并不難，我想：我又被自己騙了，其實不用那么緊張的。

　　這次比賽讓我懂得了，什么事只要認真，都能做好，不要過度的`緊張。

查字典作文5

　　今天下午，我們班舉行了查字典比賽。因為上次比賽我的成績不理想，所以這次格外認真。當老師宣布"開始"時，我趕緊埋下頭認真翻閱字典。我取得了第四名的好成績，因為比上次有進步了，我很開心。媽媽告訴我：查字典一定要勤練習，熟能生巧。我一定要加強練習，爭取下次得第一名。

查字典作文6

　　星期六，我在家練習查字典。

　　我按老師教的音序查字法查，先查音序，再查音節，果然找到我要查的字。我乘勝追擊，連查幾個，結果不會寫的字被我一個一個消滅了。我又用了老師教的部首查字法，先查這個字的偏旁，再數去掉偏旁的筆畫數，也查到了我要查的`字。

　　現在我只要有不會寫或者不會認的字，我都會查字典，字典就像我的老師。

　　我從查字典這件事中明白了，要想做好一件事，只有多練習，因為熟能生巧。

查字典作文7

　　今天下午，老師給我們開展了一項十分特殊而有意義的比賽——查字典比賽，老師為了讓我們能培養快速查字典的好習慣并且檢查大家平時有沒有查字典。

　　全班都把自家封存已久的字典帶了過來。老師把一些生字抄在黑板上，然后說，第一輪開始。頓時，大家以迅雷不及掩耳之勢的速度翻開了字典。教室充滿緊張的氣息，安靜的就連一根針掉下來都能聽見。我查著查著，“鯖”字像蒸發了一樣怎么找也找不到，我心急如焚像熱鍋上的螞蟻似的，心里就像有一只小兔子一樣都要跳出嗓子眼兒了。功夫不負有心人，我好不容易找到了“鯖”字。“老師，我查好了。”一個話音一落，全班的同學都“啊？！”的發出了驚訝的聲音。原來是陳佳同學已經查完了，我們都羨慕地望著她。可是，羨慕又有什么用，榮耀并不是我們的.。于是，大家又開始查了起來，而教室里多的不僅僅是緊張的氣息，還有濃濃的火藥味兒。我不經意地抬起頭，同學們都在埋頭苦“查”，有的同學目不轉睛地查著；有的同學在做深呼吸，調節緊張的心情；有的同學整個身子都趴在了桌子上，好像已經完全氣餒了；而有的同學在左顧右盼、東張西望，不知道在望些什么。這時，一個、兩個……查好的同學都紛紛舉起了手。可我連第三個字都沒有查好，但我并不氣餒，重在參與嘛！

　　第二輪又開始了。大家很快翻開字典，可這次，同學們更加快速更加認真地查著，大家吸取了前面的教訓。教室里多的不是緊張的而是安靜。我的雙眼瞪得像兩只小燈泡一樣，眼睛像雷達一樣快速地掃射著。我的手開始不聽使喚地顫抖著，腳心也冒出了汗。可是，最后我還是沒有趕上其他的同學們。

　　這可真是一場“驚心動魄”的比賽呀。

查字典作文8

　　今天，下午第三節課，我們舉行了激烈的“查字典比賽”。

　　裁判一聲令下，比賽開始了。我看了試題一眼，第一個字是盎。“盎，Y-ang，Yang”盎的拼音迅速地在我的腦海里閃過。我拿起字典，飛快地翻閱起來，找到了，找到了，我在心里美滋滋地叫著，迅速將頁碼寫上。

　　我繼續努力著，不一會兒，完成了試題的一半，沒想到幾位“飛毛腿”似的同學居然宣布已完成全部試題。我一聽，立即緊張起來，生怕拉小組的后腿。于是，我更加拼命的查：狽、狽……由于太緊張，我怎么也想不起狽的拼音。“bei”不知是誰小聲說了一下，立即“點亮”了我的'思維，我連忙拿起字典，翻查了起來，“狽”字找到了，我很高興，心情也平靜了許多。

　　幾分鐘過去了，我只剩下一個“彰”字，而大多參賽隊員已宣布查好，再加上我對這個字不太熟悉，心急之中，我竟把“彰”的拼音想成了“zang”。我怎么查也查不到，這時，有同學鼓勵我：“葉一帆，加油！”我一聽，將“彰”的拼音回憶了一遍，改正了錯誤，將彰的頁碼快速地寫上……

　　“第三小組獲勝！”裁判說道。“太棒了！酷！”同學們興奮地叫著，歡樂的笑聲傳遍了教室的每一個角落。

查字典作文9

　　下午語文課我們班要進行查字典比賽。

　　中午，我趕緊練習，直到姑姑催我吃飯。我后悔極了，平時，爸爸總是說：“字典是一本百科全書，常用字典可以豐富各方面的知識。”要求我寫作業時不要用拼音代替不懂的字，但我一直就沒有按爸爸的要求去做。

　　下午上課，老師宣布了規則后，比賽開始了。

　　第一場是全班個人比賽，查10個課本生字。一開始，全班同學就緊張地翻起了字典，課堂上只聽見沙沙的聲音，我的心都快要跳出來了，腦海飛速轉動，用盡了我平時最快的速度，一個字，二個字……但是就在我查到第8個字時，謝嘉慧已高高地舉起了她的.小手，她獲得了全班第一。她神氣地昂著頭，好象在等待著同學們的祝賀。

　　第二場是小組賽，每四個人一組。由于協助默契，我們小組獲得了勝利。跟著是以同桌為一組對另一同桌小組的擂臺比賽。雖然我們全力以赴了，但也只是打成了平局。

　　比賽結束后，我的心情仍然久久不能平靜，想起爸爸常常對我的要求：“知識是積累，天才是勤奮，你要養成查字典習慣，字典是學習最好的朋友。”字典是課外最好的老師，它所包含的知識有歷史、科普、教育等等，是一本百科全書，它也是一本最基本的語文工具書。知識是積累，如果我平時能夠按照爸爸的要求多練習，在今天的比賽我就會獲得第一名了，這次比賽使我找到了自己的差距。

　　今后，我要與字典交個好朋友！

查字典作文10

　　星期四上午，我們班舉行了一場別開生面的“查字典比賽”。

　　賽前，老師宣布了比賽規則：比賽分三輪，分別用音序查字法、部首查字法、數筆畫查字法查30個字，看誰查得又快又準確。“現在，我發給你們每人一張紙，請把要查的字寫到紙上，然后把正確的頁碼寫到對應的字旁邊。”老師邊說邊發起了白紙。

　　待一切準備就緒，比賽開始了。第一個字是“巒”字，L——uan的拼音迅速在我的腦海中閃過，我迫不及待地打開字典，在音節索引中找到“L”，“Luan”314頁。找到了，找到了，我心里美滋滋地叫著，并迅速將頁碼寫到紙上。我繼續努力著，第二個，第三個……一切都進行得很順利。第一輪比賽結束了，我全對。

　　比賽接著進行，這回是部首查字法。我邊翻字典邊心里念叨部首查字法口訣：部首、偏旁掌握好，按照目錄，頁碼找；除去部首數筆畫，勤查多練效果好。“悠、蓄、嵌、就……”不一會兒，完成了一半。我正得意著，沒想到我的同桌居然比我還快，我的心情頓時緊張起來，懷里像揣了一只小兔子，怦怦直跳，手心都冒出了汗。教室里只能聽到沙沙的`翻字典聲。我馬不停蹄地查找剩下的字。“臣”這個字查什么部首呢？橫也不是，“匚”也不是，我左找找，右找找，都快把字典翻破了，還是沒有“臣”的蹤影。其實“臣”這個字哪有部首啊，它是個獨體字呀。為了找到它，我居然浪費了剩下的時間。哎，第二輪，結果有點慘。

　　后來進行的是數筆畫查字法。這次我吸取了上次的教訓，把查不到的先放一邊，先查好查的。最后只剩下一個“承”字，我怎么也查不到。原來我把它數成了七畫，其實它有八畫，難怪會查不到……

　　比賽結束了，這次查字典比賽，我雖然沒有獲獎，可它讓我明白了：只有不斷地練習，才可以熟能生巧。以后，我一定要和字典成為好朋友！

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