我的好幫手作文
我的好幫手作文1
今天我寫(xiě)了一篇作文，我發(fā)現(xiàn)里面有句號(hào)逗號(hào)感嘆號(hào)還有問(wèn)號(hào)，一天，我的好幫手要開(kāi)一次會(huì)，首先胖胖的句號(hào)先走上臺(tái)說(shuō)，一篇作文寫(xiě)完了就要用上我句號(hào)．句號(hào)先生說(shuō)完了就下臺(tái)來(lái)了．甩著長(zhǎng)長(zhǎng)尾巴的逗號(hào)走上來(lái)說(shuō)：一句話寫(xiě)完了就要用上我逗號(hào)，逗號(hào)先生說(shuō)完了接著非常瘦的餓感嘆號(hào)走上臺(tái)說(shuō)，如果遇到快樂(lè)的句子，就要用上我的感嘆號(hào)，感嘆號(hào)先生說(shuō)完了，咦，還有一個(gè)長(zhǎng)的象耳朵一樣的先生，他是誰(shuí)呢？他就是問(wèn)號(hào)，當(dāng)你們遇到什么問(wèn)題的句子時(shí)，就得用上我問(wèn)好了．今天開(kāi)會(huì)到此結(jié)束．我的好幫手作文200字小學(xué)生作文（中國(guó)大學(xué)網(wǎng)http://salifelink.com/）
我的好幫手作文2
我有一個(gè)要好的朋友，那就是我家腦袋瓜最靈活的計(jì)算機(jī)。
計(jì)算機(jī)是我的好幫手。在我學(xué)習(xí)累了的時(shí)候，它能有辦法讓我找到輕松；在我遇到不懂的問(wèn)題時(shí)，它能幫我化解疑惑。通過(guò)它，我可以學(xué)到很多很多的新知識(shí)，它就象是智慧的化身，伴我學(xué)習(xí)，伴我成長(zhǎng)。
我家的計(jì)算機(jī)也是爸爸媽媽的好幫手。媽媽是白領(lǐng)類，上班整天與文字打交道，應(yīng)用計(jì)算機(jī)便成了媽媽的家常便飯。自從家里有了計(jì)算機(jī)后，在單位干不完的活兒媽媽就帶回家做。媽媽常常豎起大拇指，像廣告上那樣說(shuō)：“有了計(jì)算機(jī)，現(xiàn)代生活好輕松！”而我的爸爸更會(huì)享受計(jì)算機(jī)的快樂(lè)，他常常在計(jì)算機(jī)上找人在線下象棋，每次贏棋后都會(huì)笑的很開(kāi)心，自?shī)首詷?lè)于計(jì)算機(jī)中。
隨著科技的進(jìn)步，計(jì)算機(jī)更新的非常快，它的功能也越來(lái)越多，越來(lái)越先進(jìn)。它是一名營(yíng)養(yǎng)師，可以為我們提供一日三餐的營(yíng)養(yǎng)菜譜，有助于我們健康飲食；它也是一名醫(yī)道精湛的醫(yī)生，有不舒服的時(shí)候能指導(dǎo)我們?cè)鯓泳歪t(yī)；它還是一名優(yōu)秀的家庭教師，隨時(shí)都能輔導(dǎo)我們學(xué)習(xí)------
朋友們，我要告訴大家的是：計(jì)算機(jī)雖好，但它需要有好主人。所以呀，大家都要好好學(xué)習(xí)，努力掌握計(jì)算機(jī)知識(shí)，這樣才能真正發(fā)揮它的作用，讓它成為我們大家的好朋友、好幫手。您說(shuō)，對(duì)嗎？
我的好幫手作文3
什么東西每天早上叫你起床？什么東西是我們的好幫手？對(duì)了，就是鬧鐘。
我早就盼望能有一個(gè)鬧鐘了。前不久，媽媽就帶回來(lái)了一個(gè)。我捧著鬧鐘高興得一蹦三尺高。
小鬧鐘外形美觀。藍(lán)色的底盤(pán)上有一艘彎彎的月亮船；月亮船上坐著兩只戴紅帽子的KT貓；KT貓手里還拿著一個(gè)盤(pán)子；盤(pán)子上寫(xiě)著數(shù)字“1-12”。仿佛能讓人感覺(jué)到一陣輕風(fēng)吹來(lái)，月亮船在輕輕搖擺。那秒針發(fā)出的“滴答、滴答”的聲響，是KT貓?jiān)趧?dòng)情地歌唱。
小鬧鐘造型精巧。它那表示鐘點(diǎn)的12個(gè)數(shù)字，均勻地鑲嵌在美麗的圖畫(huà)中，就像12顆明珠在閃著金光；每一個(gè)數(shù)字又顏色不同，三根不同顏色的針總是在不知疲倦地走著。
小鬧鐘走時(shí)準(zhǔn)確。除了分針、時(shí)針和秒針外，還有一根黃色的小針，它一步也不走，但如果你撥動(dòng)鬧鐘的鬧鈴按鈕，讓數(shù)字對(duì)準(zhǔn)它，那么到了你調(diào)好的那個(gè)鐘點(diǎn)，“寶寶起床啦！寶寶起床啦！”一串清脆的鈴聲就會(huì)提醒你快點(diǎn)兒起床。
我喜歡這只小鬧鐘。有了它，我上學(xué)不會(huì)遲到；有了它，也不用媽媽每天喊我起床。它那滴答滴答的聲音永遠(yuǎn)留在我的心中。
小鬧鐘，我要像你那樣分分秒秒不停息，在求知的道路上，一步一個(gè)腳印地向前走。
我的好幫手作文4
電腦是我的小幫手，也是我的好朋友。我每天都要跟我的朋友聊天。
最近，學(xué)到第五組課文（人教版義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)實(shí)驗(yàn)教科書(shū)），老師布置了一項(xiàng)作業(yè)查找中華傳統(tǒng)文化的資料。我一看，樂(lè)壞了！心想：太好了！我又可以和我的小幫手――電腦一起做作業(yè)了！
一放學(xué)，我就沖出校門(mén)。回到家里，我立即打開(kāi)電腦，點(diǎn)擊上網(wǎng)，打入：中華傳統(tǒng)文化。點(diǎn)擊搜索，一下子，所有包涵有中華傳統(tǒng)文化內(nèi)容的網(wǎng)站全部顯示在屏幕上，有：陶瓷、剪紙、戲劇、國(guó)畫(huà)、端午節(jié)賽龍舟、元宵節(jié)鬧花燈、中秋節(jié)、春節(jié)、端午節(jié)、清明節(jié)
我點(diǎn)擊查看中秋節(jié)。中秋節(jié)的資料全部顯示在屏幕上。我仔細(xì)的看了一遍所找到的資料，我知道了廈門(mén)中秋節(jié)搏餅習(xí)俗與鄭成功有關(guān)。我打印出了所有的相關(guān)資料，帶到學(xué)校去。老師表?yè)P(yáng)了我，我聽(tīng)了，心里美滋滋的，高興極了！
我喜歡你電腦，我的小幫手！
我的好幫手作文5
我的好幫手——“字典”是個(gè)長(zhǎng)方體，穿著紅色的“衣服”，黑色的“褲子”。總共有600多頁(yè)，里面都是豐富的資料。它的衣服上還著“新華字典”四個(gè)銀光閃閃的大字。它雖然長(zhǎng)得不漂亮，但內(nèi)涵卻很豐富，有近萬(wàn)個(gè)漢字，每個(gè)漢字都有它的解釋和組詞。這么許多字，找起來(lái)一定很麻煩吧！其實(shí)不然，這本字典里有音序、音節(jié)、部首目錄和檢字表，查起字來(lái)很方便的，這些都能幫助你很快查到這個(gè)字。
有一次，我做作業(yè)時(shí)發(fā)現(xiàn)“凜”這個(gè)字不知道怎么讀，就打開(kāi)字典，先翻到部首目錄，找到部首，看了一下多少頁(yè)，接著翻到了檢字表中的第28頁(yè)，再數(shù)了下右邊的筆畫(huà)，找到了8畫(huà)以上的這一列，看見(jiàn)了這個(gè)字的頁(yè)碼，翻到了第300頁(yè)。哦！這個(gè)字原來(lái)讀lin，可要多感謝這位好幫手呀！
“字典”，你真是我的好幫手呀！你不僅讓我查到了我不認(rèn)識(shí)的字，還讓我懂得了這個(gè)字的意思。
我的好幫手作文6
網(wǎng)絡(luò)，使全球計(jì)算機(jī)用戶組成一個(gè)相互交流信息的網(wǎng)狀虛擬通道。它的便捷和巨大的信息量給我們學(xué)習(xí)帶來(lái)了便捷，如：查找資料方便，傳遞信息迅速，還有著豐富多彩的游戲娛樂(lè)項(xiàng)目。可網(wǎng)絡(luò)給我?guī)?lái)的最大的方便要屬網(wǎng)絡(luò)語(yǔ)文學(xué)習(xí)。
四年級(jí)時(shí)，我們班語(yǔ)文林老師在學(xué)校網(wǎng)上開(kāi)設(shè)了“作文園地”BBS論壇，我們就開(kāi)始接觸網(wǎng)絡(luò)這個(gè)神奇的虛擬世界。每到作文課，我們便迫不及待地來(lái)到了電腦室，林老師便把早已準(zhǔn)備好的作文題目和范文等發(fā)表在論壇上，在林老師的指導(dǎo)下，我們則在這“作文園地”里，探究寫(xiě)作文的要領(lǐng)，學(xué)到了許多在教室里學(xué)不到的知識(shí)。就拿《我這發(fā)現(xiàn)》這篇作文來(lái)說(shuō)吧！同學(xué)們通過(guò)自己的電腦屏幕，我們可以自由欣賞到了四篇林老師精心準(zhǔn)備的例文，還有一些好的作文素材。若是在教室里上作文課，這些優(yōu)美例文和精彩的題材既會(huì)讓林老師念得口干舌燥，同學(xué)們即使聽(tīng)了也無(wú)法像在網(wǎng)絡(luò)上那么直觀明了，學(xué)習(xí)效果也達(dá)不到這么好。
同學(xué)們電腦上寫(xiě)好了作文，發(fā)表在網(wǎng)絡(luò)上后，林老師還沒(méi)來(lái)得及評(píng)價(jià)，我們也會(huì)得到意外的“收獲”。因?yàn)榱掷蠋煱讶嗤瑢W(xué)分成若干小組，聘請(qǐng)十位的版主負(fù)責(zé)修改本小組同學(xué)的作文，而這些的版主可都是我們班的寫(xiě)作“精英”。他們閱讀完組員的作文后，先認(rèn)可了同學(xué)們的優(yōu)點(diǎn)，并委婉地提出了修改建議。在閱讀修改作文中同時(shí)提高自己的寫(xiě)作水平，最后，林老師把這些建議梳理總結(jié)，并加上自己的建議，讓同學(xué)們?cè)俅涡薷摹＞瓦@樣，許多佳作就這樣誕生了，這就是網(wǎng)絡(luò)給我們帶來(lái)的方便，讓同學(xué)們以最快的速度，在不同的角落同時(shí)分享到最好的資源。
以前如果要欣賞作文“精英”們的作文是十分困難的，好不容易把他們的作文借到手，要擠著時(shí)間快速閱讀，看完之后立即要還回去，翻閱時(shí)還得小心翼翼，深怕把別人的作文本弄破或是弄皺了。如今有了網(wǎng)絡(luò)，只要坐在電腦桌前，點(diǎn)擊幾下鼠標(biāo)，同學(xué)們的作文便會(huì)清晰的顯示在電腦屏幕上，就能細(xì)細(xì)地欣賞。若是遇到一些好詞好句，我們還可以互相借鑒，把好詞句“移植”到自己的作文中，使自己的作文更有文采。
每當(dāng)學(xué)習(xí)一些有關(guān)歷史類的課文，為了能更好地理解文中的含義，林老師都會(huì)在網(wǎng)絡(luò)上發(fā)表一些資料。這時(shí)，網(wǎng)絡(luò)就成了我必不可少的幫手，我們只要在論壇上點(diǎn)進(jìn)老師的“資料庫(kù)”，屏幕上就會(huì)出現(xiàn)有關(guān)的網(wǎng)站、圖片、資料以及課文作者的背景情況。我們就可以更好的學(xué)習(xí)課文，從而更好地理解課文的中心思想，了解有關(guān)知識(shí)。
網(wǎng)絡(luò)，就是這么的神奇，網(wǎng)絡(luò)帶給我們學(xué)習(xí)語(yǔ)文帶來(lái)了方便， 它成了我學(xué)習(xí)上名副其實(shí)的好幫手。
我的好幫手作文7
我有一個(gè)好幫手，那就是我的文具盒。它每天和我在一起學(xué)習(xí)生活，我們成了分不開(kāi)的“伙伴”。
我的文具盒長(zhǎng)著長(zhǎng)方形的身子，是由土黃和淡綠色組成。文具盒共兩層，像“寶盒”一樣，里面藏著很多的“寶物”。上層放鉛筆和鋼筆，下層是裝橡皮和尺子的。白天這些‘寶物’，就從文具盒里“跳”出來(lái)幫我學(xué)習(xí)，夜晚“寶物”就進(jìn)入了文具盒里休息。你們可別小看了這些“寶物”，它們一個(gè)個(gè)木領(lǐng)大著哩！鉛筆個(gè)子高高的，身體瘦瘦的，穿著一件花花綠綠的衣服，是一個(gè)無(wú)私奉獻(xiàn)的勇士，“犧牲”了自己卻幫我留下了練習(xí)的字跡。鋼筆是一個(gè)全身披甲的小武士，也是滿腹知識(shí)的小博士。橡皮擦各種各異，造型獨(dú)特，而且還有許多種香味呢，我一寫(xiě)錯(cuò)字就會(huì)挺身而出，像“炸彈”一樣給消除了。尺子像跳板和鋸子，隨時(shí)幫我量距離。
雖然我與文具朋友們那么要好，但有時(shí)我也會(huì)對(duì)不起它們。記得有一次，上課開(kāi)小差，我將文具盒開(kāi)過(guò)來(lái)開(kāi)過(guò)去的，結(jié)果被我弄壞了，看著文具盒傷痕累累的樣子，我感到既后悔又傷心。如果文具盒能說(shuō)話，它一定會(huì)喊疼的。對(duì)著這位好伙伴，我想對(duì)它說(shuō)：“對(duì)不起，我把你給弄壞了，但以后我一定小心，再也不會(huì)讓你受傷！
我和我的文具盒朝夕相處著，它是我的好幫手，更是我最好的伙伴。
我的好幫手作文8
我期中考試考了一百分，媽媽獎(jiǎng)勵(lì)了我一個(gè)東西——鬧鐘，它給我?guī)?lái)了歡樂(lè)。
它的.外形非常漂亮，頭上還有兩只又圓又大的耳朵，就像兩個(gè)鍋蓋一樣大，里面的時(shí)針、分鐘、秒針，它們各不相同，各走各的路，秒針走的像急促的人那樣快，分鐘像在無(wú)憂無(wú)慮散步的人，而時(shí)針像烏龜一樣慢悠悠的爬著。
每當(dāng)我沒(méi)寫(xiě)完作業(yè)就看電視時(shí)，它就會(huì)響起來(lái)。每當(dāng)我要睡懶覺(jué)的時(shí)候它又會(huì)響起來(lái)，每當(dāng)我沉迷于上網(wǎng)，它依然會(huì)響起來(lái)，每次的響聲都像在告訴我說(shuō)：“主人，要珍惜時(shí)間，合理利用時(shí)間。”
而每次看到它，我腦海都會(huì)浮起這樣一個(gè)情景。
我天天都很開(kāi)心，可是有一天，表弟來(lái)我家玩，那時(shí)是星期天，剛吃完午飯，我就帶著表弟去我房間玩了，可是他看到桌子上的鬧鐘時(shí)，眼睛里露出了一絲絲光芒，他問(wèn)我：“哥哥，你可以把鬧鐘送給我嗎？”我搖了搖頭，他只好放在客廳桌子上。第二天早上我去學(xué)校，發(fā)現(xiàn)我的書(shū)包里有一個(gè)鬧鐘，我心想肯定是表弟弄的，害我還以為我的鬧鐘掉了。晚上，我把這件事告訴了媽媽，媽媽說(shuō)是我自己不小心放的，我聽(tīng)了，羞愧萬(wàn)分。
我明白了，任何時(shí)候都不能隨便冤枉別人，這樣是不對(duì)的。
這就是我的好幫手——鬧鐘，它陪我度過(guò)了許多個(gè)春秋，讓我懂得了珍惜時(shí)間，更懂得時(shí)間的重要。
我的好幫手作文9
“筆尖又?jǐn)嗔耍 眿寢屄劼曏s來(lái)，為我削鉛筆，因?yàn)槲业膶W(xué)習(xí)，媽媽總要在廚房和我的書(shū)房之間不停穿梭。實(shí)在沒(méi)辦法，媽媽給我買(mǎi)了一臺(tái)卷筆刀，它的作用可大了。
卷筆刀的身子很小，只有六厘米高，五厘米長(zhǎng)，三厘米那么寬，比一個(gè)文具盒小得多，非常便于攜帶。我的卷筆刀有兩只圓圓的“耳朵”和兩排尖尖的“牙齒”，這些“小不點(diǎn)兒”的作用可不小，只要輕輕捏住它的小“耳朵”，鉛筆就能一下子穿進(jìn)去，反之，只要一松手，那些“牙齒”就會(huì)緊緊“咬住”筆，直到你卷好了筆，再次捏住它的“小耳朵”時(shí)，它才會(huì)松開(kāi)嘴巴。
卷筆刀的頭部后面是它方方的身子，紅彤彤的，非常漂亮。而身子的正下方有一個(gè)小小的抽屜，就像是卷筆刀的“大肚子”，里面可以儲(chǔ)藏許多鉛筆沫呢！有了它，討厭的鉛筆沫不會(huì)再隨意地“翩翩起舞”了，它真像一個(gè)小型垃圾桶，比原來(lái)的小刀安全環(huán)保多了。
我的卷筆刀身后還拖著一根長(zhǎng)長(zhǎng)的“尾巴”呢！它也是紅色的，就像大象的鼻子一樣，總是翹著。“尾巴”末端還有一個(gè)小把柄，只要輕輕地轉(zhuǎn)動(dòng)它，鉛筆尖就會(huì)露出“小腦袋”。但也不能轉(zhuǎn)動(dòng)太快。有一次，我狠狠地捏住它的小尾巴，飛快地旋轉(zhuǎn)把柄，結(jié)果“嘣”的一聲，剛削好的筆尖又被震斷了。
聽(tīng)了這么多，你一定很想知道它的工作原理吧！其實(shí)很簡(jiǎn)單，在它的“身子”里，有一臺(tái)長(zhǎng)約五厘米的機(jī)器，它由兩個(gè)小齒輪、一個(gè)螺旋刀和半圓形的筆槽組成，它們都和外殼的“小尾巴”相連，只要轉(zhuǎn)動(dòng)“小尾巴”，齒輪就會(huì)跟著轉(zhuǎn)，然后帶動(dòng)螺旋刀工作。
有了這個(gè)卷筆刀，媽媽再也不用聽(tīng)我一聲令下，就來(lái)回奔忙于廚房和書(shū)房了，它可真是我學(xué)習(xí)上的好幫手！
我愛(ài)你——我的卷筆刀！
我的好幫手作文10
有一個(gè)謎語(yǔ)：希奇希奇真稀奇，鼻子還能當(dāng)馬騎。這是我小的時(shí)候聽(tīng)到的一個(gè)小謎語(yǔ)，當(dāng)時(shí)，天真得我聽(tīng)到了馬上咯咯地笑了起來(lái)，問(wèn)爸爸：“好有趣啊，那是什么東西呀？竟然可以把鼻子拿來(lái)當(dāng)馬騎？”
爸爸回答我：“那是眼鏡啊。如果你近視了的話，就得戴眼鏡把鼻子當(dāng)馬騎了。”
我嘟著小嘴，生氣地說(shuō)：“切！才不會(huì)呢！我的眼睛可是頂呱呱的好，才不可能近視，更不可能會(huì)戴眼鏡呢。”
老爸說(shuō)：“這也難說(shuō)呀。搞不好你就會(huì)讓鼻子給眼鏡當(dāng)馬騎呢。”
誰(shuí)知道，還真給老爸說(shuō)中了，幾年后，我果真戴上了眼鏡。
我一戴上了眼鏡就發(fā)現(xiàn)我離不開(kāi)它了。
有一次，我急匆匆地趕到教室，上課鈴響過(guò)了之后，我便安分地坐在座位上，準(zhǔn)備一上課就有個(gè)好兆頭。可是，在座位上我發(fā)現(xiàn)自己神情恍惚不定，總感到有什么東西忘了帶。我便把桌上的課本擺弄了一遍，語(yǔ)文書(shū)、數(shù)學(xué)書(shū)、科學(xué)術(shù)、英語(yǔ)書(shū)……我把桌上的書(shū)從上到下都翻了一個(gè)面，暗自嘀咕：“沒(méi)有什么東西沒(méi)帶來(lái)啊，奇怪！”這時(shí)，呂老師走了進(jìn)來(lái)，她在黑板上寫(xiě)了數(shù)個(gè)成語(yǔ)，讓我們讀出來(lái)。我看了一眼黑板，只見(jiàn)黑板上的粉筆字全都扭成一團(tuán)，白乎乎的一片，根本是半點(diǎn)也看不清。我嚇了一跳，原來(lái)我那不好的直覺(jué)是沒(méi)戴眼鏡啊。
也許呂老師看見(jiàn)我那托著下巴的痛苦表情，便冷不丁地抽我來(lái)讀成語(yǔ)。我站了起來(lái)，使勁地看著黑板，想認(rèn)出幾個(gè)字來(lái)。我的眉宇之間鎖成了一個(gè)“川”字，橫瞧豎瞧可也沒(méi)瞧出半點(diǎn)東西來(lái)。于是，我閉上眼睛，隨口說(shuō)出幾個(gè)成語(yǔ)，如一心一意、三心二意、人山人海、排山倒海……
這時(shí)，調(diào)皮的遙遠(yuǎn)同學(xué)插嘴道：“再加上一個(gè)牛頭不對(duì)馬嘴。”
同學(xué)們聽(tīng)了馬上哄堂大笑起來(lái)，一個(gè)個(gè)笑得上氣不接下氣，前仰后合……呂老師一臉嚴(yán)肅，她板著臉怒氣沖沖地吼道：“你給我拿起書(shū)出去！”
我只好悻悻然地拿起課本走到外頭。一陣?yán)滹L(fēng)嗖嗖地吹過(guò)，我感到自己比革命烈士們還要悲壯，還要慘烈。又一陣?yán)滹L(fēng)吹過(guò)，把我全身上下三億六千八百萬(wàn)個(gè)毛孔吹豎了起來(lái)。我仰天長(zhǎng)嘯：“唉！都是沒(méi)戴眼鏡惹得禍！”
于是，打這以后，我便記得隨身攜帶這個(gè)好幫手——眼鏡。它成了我生活中必不可少的部分。當(dāng)然，我要多愛(ài)惜這個(gè)好幫手，省得再來(lái)一次沉痛的教訓(xùn)。
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