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小學小學生優秀作文

時間:2024-08-26 15:22:17 小學生優秀作文 我要投稿

【精華】小學小學生優秀作文6篇

  在日常學習、工作和生活中,大家對作文都不陌生吧,借助作文可以宣泄心中的情感,調節自己的心情。如何寫一篇有思想、有文采的作文呢?以下是小編整理的小學小學生優秀作文6篇,歡迎閱讀,希望大家能夠喜歡。

【精華】小學小學生優秀作文6篇

小學小學生優秀作文 篇1

  已經是漫天飛舞的深冬了,冬相比其它幾個季節,它可能沒有春的嫵媚,夏的激情,秋的涼爽,可它卻是純凈高雅、自珍自重的。你看那潔白如玉的雪花,剛開始時零零落落,又小,又厚,又柔,又輕,就像那高貴的把天鵝輕輕抖動翅膀,一片片小小的羽毛,飄飄悠悠落下來,接著,小雪花變大了,變得密密麻麻,就像誰用力搖動天上的玉樹瓊花,那潔白無瑕的花瓣紛紛飛落下來;后來,雪越下越大,雪花們在半空中你拉我扯,你抱住我,我擁緊你,一團團,一簇簇,仿佛無數扯碎了的棉花球,從空中飄然而至,洋洋灑灑。整個世界都迷迷茫茫,美不勝收,這雪花既純潔 高雅,又不失幾分活潑。你再看看那凜冽寒風之后呈現出的'冰雪世界,到處結上了冰,到處蓋上了雪,在雪后陽光的照耀下,顯出一道道五光十色的彩虹,一切都顯得那么寧靜,柔和的陽光,美麗的冰霜,這冰雪世界既美麗又神秘,她有著一種莫名的威嚴。冬,就是這樣的一個季節,既高雅又不缺乏活潑,既美麗又不失幾分高貴,

小學小學生優秀作文 篇2

  轉眼,又是一年開學日,兩個月又過去了,盎然回首,發現時間的流逝已經到了不容人放松的地步,一晃眼,它便離開了我。

  今日,在校與同學相逢,士別多日,能否當刮目相看?與同學相逢相互道一聲:“安否?安否?”

  上課鈴響之,見人群奮勇無敵:“老師來了!讓我進去!”“別叫了,已無用矣。”原來,人群擁擠,卻卡在門框中,進不得,退不已。眼見老師越走越近,越發無奈。不料隔壁班的班主任把老師叫去,說是有事要商量,我等才躲過一劫。

  忽然被拉入教室,張口欲呼,卻發現是班長:“快點,待會老師又回來了!”于是便回到座位上專心讀書。忽見書上有一文,曰:“白鰭豚的滅絕,是由于人類對環境的肆意破壞造成的,長江水質被污染因而導致白鰭豚的種族滅絕,最后一只白鰭豚‘淇淇’在北京‘白公館’逝去……”

  不知不覺,一節課的時間過去了,還是沒見到老師的`影子。

  下課鈴一響,操場頓時有了生氣,處處有同學在嬉戲打鬧,雖說是第一天,但同學們很快便打成一片,有的后來的同學也很快與大家打成一片,但是上課鈴一打,操場便又失去了生氣。

  一節課又一節課,老師還是沒來,我只得自己看書了,有幾個同學趁老師不在,偷偷看了看課程表,又對了對時間,告訴大家:“快放學了,拿好飯票準備好飯碗,向食堂預備沖鋒!倒計時一分鐘!……10!9!8!7!6!5!4!3!2!1!0!”“叮鈴鈴鈴鈴鈴……”聽到鈴聲響起,我等人士皆向食堂沖刺,原以為會第一個打飯,結果初三學長們早已在窗口大排長龍,我等初一新生只得排在最后,也有幾個靠插隊搶到飯的,可還是得等,因為食堂坐滿了人,根本找不到位置。

  等了半天,還是沒有位置,無奈,只得拿到教室去吃了。

  下午第二節課,老師才到教室來。

  坐在走廊邊的同學向我發出了信號:“咕——咕咕——咕咕咕——”我立刻安靜下來,拿著書看起來,就像一開始就是這樣的,連自己都覺得有點假。之后我終于正常上課了。

  今天是開學第一天,這一天我體會到了小學體會不到的事情也漸漸體會到讀書的趣味。

小學小學生優秀作文 篇3

  “老師”不是一個單調的詞語,它是“兢兢業業育桃李”、猶如蠟燭一樣的人啊!有人說,父愛如山,母愛如雨,但我覺得老師的愛是山中有雨,雨中有山。——題 記

  從一年級到六年級,是她,把我們這群無知、幼小的孩子培養成活潑向上的少年,她,就是我們班的劉老師。

  劉老師有一頭美麗烏黑的長發,但我們都知道,老師那烏黑的長發下,隱藏著一縷縷的白發。一副厚厚的眼鏡下,藏著一雙充滿智慧的.、深邃的雙眼。那張普通的不能再普通的嘴巴里總能道出數不勝數,我們聞所未聞的,新鮮的知識。在劉老師的課堂上,我們不會有絲毫的懈怠;在劉老師的帶領下,我們在知識的海洋中盡情遨游。

  “靜靜的深夜群星在閃耀,老師的窗前徹夜明亮··· ···”每當我唱起這首歌,就會不由自主地想起那個寒風刺骨的夜晚。

  “叮鈴鈴·· ···”下課鈴響了。“放學嘍!”同學們像出籠的小鳥一般,背起書包,就往自己家跑,老師們也急急忙忙地回到了自己溫暖的小家。同學們都走后,我們幾個值日生開始掃地了。夜幕降臨,天漸漸黑了。“喔!打掃完畢嘍,我們走吧!”我喊著。“好!”大家隨聲附和著。走出班門,我們忽然發現老師辦公室的燈沒有關。“老師忘關燈了嗎?”帶著疑問,我們幾個走向老師的辦公室的窗口。我們一看,頓時驚呆了,劉老師正在燈光下認認真真地批改著我們的作業,不時還搓搓手、跺跺腳。但是,一直也沒有停下手上的工作。頓時,一股暖流涌進了我們的心頭,冬日的嚴寒早已被驅趕得無影無蹤。

  我們推開門,輕輕走到老師身后,悄悄地對老師說:“老師,天色不早了,你趕快回家休息吧!”面對我們這一群不速之客,老師很是驚訝。然而,她很快對我們笑瞇瞇地說:“沒事兒,馬上就改完了!你們趕快回去吧,別讓家長等急了!”老師把我們往外推。“嗯!老師,您也要早點回去呀!”

  我們依依不舍地走出校門,回頭一看,老師辦公室的燈依然明晃晃地亮著。老師,您為什么就是那樣的無怨無悔?你為什么要像蠟燭一樣無私?老師,作為您的學生,我真的感到無比的自豪!每當我輕輕走過老師窗前,明亮的燈光照亮了我心上··· ···老師那燈光是溫暖的。我們,不冷了··· ···

小學小學生優秀作文 篇4

  上個星期我們進行了期中考試,就剩語文卷子沒發了,我和同學都期待語文卷子發到自己的手中。

  下課我對同學說:“今天會不會發考試卷啊?”同學說:“可能!如果我沒考好就遭殃了。”同學的話音剛落,只見雒老師抱著白花花的試卷走進教室的大門。我聽見有的同學在叫:“哇!要發語文卷子了!嗚呼!”看來他自我感覺很良好的。我也在期待有個好成績。

  因停電,今天沒有像以前一樣打上課鈴,而是吹的哨子,那聲音是那么刺耳,因我心里有些忐忑不安。吹了哨子之后老師開始發卷子,我迫不及待地想知道我考了多少分,眼睛盯著老師手里拿的試卷。老師終于讀到我的名字了:“宋潤秋94韓欣悅93.5……”我考多少?93.5?還不算太差,可以勉強過關。至少回家對媽媽有個交待。全班最高分是97分。我仔細地把卷子看了一遍,發現把句子寫具體這道題,每句話我都忘寫了一個“的”,比如:林蔭的.小路,我寫成了林蔭小路,無邊無際的草原,我寫成了無邊無際草原,我說我是粗心了,媽媽說我是平時讀書的語感不強,喜歡丟掉不重要的字,導致寫文章時也丟掉這些字,使文章節奏不協調。糾正方法:平時讀書時爭取一字不漏,另外考試檢查時要多讀幾遍句子,看通順不通順。還有一個題是:地—的—得,我區分不清。我想,我應該加緊練習、區分地—的—得。還有一個題是修改病句,原來修改病句是我的強項,但是后來不再練習修改病句了,怎么也修改不對。看來以后得經常練習練習。

  我分析了沒考好的原因,我也知道了我努力的方向。我一定會堅持下去,我相信自己能提高成績。加油吧!欣悅,你下一次一定能考好,還能改掉你的壞毛病!努力吧!

小學小學生優秀作文 篇5

  大自然是孕育萬物的根本,是萬物成長的梁柱,也是萬物生長的地方。大海那美麗的鏡子,風悄悄地從耳旁吹過,太陽微微地照著,這些是大自然獨一無二的寶藏。

  河水由東向西流,一去不回,提醒著大家,時間一去不復返;彎曲的松樹,歷經百年的奮斗,依然屹立直挺地站在那;肥胖的毛毛蟲,憑著堅韌的心,脫胎換骨成為美麗的蝴蝶;高壯的大樹,歷經滄桑的折磨,有了粗糙的表面,依然長存,證明了大自然的偉大。

  小樹不畏艱難,依然努力地長大成為大樹;小草不畏風吹雨打,將光禿禿的大地,抹上一層綠油油的油漆;海龜不畏艱難,爬向浩瀚無窮的大海,更證明了大自然努力向上的'精神;一些冒險家,不畏辛苦,橫跨撒哈拉沙漠,實現自己的夢想,而大家人類應該學習運動家的精神,不畏艱難,努力向上,就是大家人類應該學習的。

  人們現在應該抱著尊重態度,對待大自然。大樹們不畏艱難,努力成長,而大家卻將它們砍伐殆盡,辟建高爾夫球場,制造衛生紙。大家應該抱著尊重的心,對待大自然,并以誠心誠意的態度,對大自然道歉。

小學小學生優秀作文 篇6

  我的筆筒是足球形狀的`,上面有五個小洞洞,中間有一個大洞洞。

  他的身體一塊黑一塊白的,把鋼筆和水筆插進這些洞洞里,要是小洞滿了,就插進中間的大洞里。還可以插進一些鉛筆。我經常把它放在書架上。

  它還像一個藝術品一樣,裝點了我的書房。我的筆筒對我真好,我太喜歡你了,筆筒!

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