小學(xué)生優(yōu)秀作文
在日常學(xué)習(xí)、工作抑或是生活中，大家對(duì)作文都再熟悉不過(guò)了吧，作文根據(jù)寫作時(shí)限的不同可以分為限時(shí)作文和非限時(shí)作文。相信很多朋友都對(duì)寫作文感到非常苦惱吧，以下是小編收集整理的小學(xué)生優(yōu)秀作文8篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
小學(xué)生優(yōu)秀作文 篇1
弟弟是個(gè)調(diào)皮的小男孩，總是喜愛待在游戲區(qū)玩耍。那天，一如平常，我陪他興致勃勃的玩遍操場(chǎng)上林林總總的游樂設(shè)施。“姐姐，看我！”弟弟滿意的在單杠上做作單手特技，沒想到樂極生悲，在我還來(lái)不及正告他時(shí)，忽然一個(gè)不小心，只見他手一滑，整個(gè)人從高處墜下，我嚇得差點(diǎn)中止呼吸，趕緊三步并作兩步去向媽媽求救。
救護(hù)車十萬(wàn)火急的把弟弟送到醫(yī)院，我和媽媽在診療室急得像熱鍋上的螞蟻，等候醫(yī)師的查看成果。我留意到媽媽的臉皺得像被揉過(guò)的一團(tuán)紙，怎樣攤也攤不平，看了真實(shí)很不舍，但一想到弟弟的傷勢(shì)好像不輕，那么被揉過(guò)的何止是臉，媽媽的心必定更是糾結(jié)了！我不由得開端懊惱起來(lái)：為什么我沒有好好照料弟弟呢？假如我及時(shí)制止他做風(fēng)險(xiǎn)動(dòng)作，就不會(huì)發(fā)生意外了。
后來(lái)弟弟進(jìn)行手術(shù)，先植入鋼釘，再裹上石膏，醫(yī)師還細(xì)心叮囑了許多留意事項(xiàng)，我看媽媽聽得很細(xì)心，好像不容許再有一點(diǎn)閃失。弟弟住院期間，媽媽白日得照舊去校園上課，而只需一下班，她就會(huì)立刻到病房看護(hù)弟弟，就像一根兩頭焚燒的蠟燭，顧不得自己，僅僅一個(gè)勁的照亮周遭。我想：這就是——愛的光輝！
媽媽體貼入微的照料弟弟，留意他的體溫改變，提醒他按時(shí)吃藥，防止他碰撞創(chuàng)傷，還要不時(shí)耳提面命咱們這些姐姐多關(guān)懷弟弟，幫忙他早日康復(fù)。其間，幫弟弟洗澡可算是最浩大的工程了！每逢媽媽要求弟弟把手平舉起來(lái)，避免浸濕石膏時(shí)，浴室里就會(huì)傳來(lái)陣陣哀嚎，令人非常不忍。但是媽媽不會(huì)因而心軟作罷，她會(huì)誨人不倦的通知弟弟：“為了完結(jié)一件事，努力克服困難是必要的忍受！”溫順的口氣卻泄漏堅(jiān)決的情緒，本來(lái)看似柔軟的愛，其實(shí)帶著無(wú)比的`力量！莫非媽媽不疼愛？不，正因?yàn)樗龕墼蹅儯运斜匾Ьo牙關(guān)，忍住不舍，拿出理智和勇氣帶領(lǐng)咱們向前行。
俗話說(shuō)：“傷在兒身，疼在娘心！”真是一點(diǎn)都沒錯(cuò)，惋惜咱們總是太晚感觸到這份愛，而讓她心力交瘁！靜思語(yǔ)里也說(shuō)到：“國(guó)際上有兩件事不能等，一孝順，二行善”可見咱們應(yīng)該及時(shí)行孝，不要再讓媽媽憂慮了。愛，不該在支付沉痛的價(jià)值后，才被咱們后知后覺的發(fā)現(xiàn)。
爸爸媽媽愛咱們勝過(guò)全部，咱們?cè)撛趺磮?bào)答這份愛呢？通過(guò)這次經(jīng)歷，我學(xué)到了經(jīng)驗(yàn)：咱們平常要更謹(jǐn)言慎行，留意安全，不要把爸爸媽媽殷殷的叮囑當(dāng)作耳邊風(fēng)，才不會(huì)害得他們疲于奔命。愛，要相互愛惜，爸爸媽媽舍不得咱們病痛，咱們也舍不得他們勞累啊！
愛的故事是不是總發(fā)生在他人身上呢？不，假如用心感觸，其實(shí)愛是無(wú)所不在的。特別親情更是最貼近咱們的愛，但或許因?yàn)槠胀ā⑵狡剑瑓s也最簡(jiǎn)單被忽略，我們應(yīng)該多省思，不要等到“樹欲靜而風(fēng)不止，子欲養(yǎng)而親不待”，才鼓起無(wú)限慨嘆呀！
小學(xué)生優(yōu)秀作文 篇2
那天，天氣很熱。同學(xué)們玩得滿頭大汗。鈴鈴鈴，上課了……
老師轉(zhuǎn)過(guò)頭去，寫生字的時(shí)候，楊楊偷偷地向四周看了一眼，見同學(xué)們都在認(rèn)真地看書。她便把頭一埋，一個(gè)大冰塊就喂進(jìn)了嘴里。她一不小心，發(fā)出“嘎巴”的一聲。老師轉(zhuǎn)過(guò)頭，問：“什么聲音？”她裝出若無(wú)其事的樣子，身子坐的直直的，但臉卻紅紅的。老師沒有發(fā)現(xiàn)目標(biāo)，這時(shí)候，她的'好朋友我說(shuō)了句；老師！我看見揚(yáng)揚(yáng)偷吃冰塊了！老師生氣地說(shuō)；站后面去！楊楊極不情愿地站到了后面，下課了，他馬上找到玲玲，說(shuō)；我再也不跟你玩了！我一臉莫名其妙，說(shuō)；為什么？楊楊說(shuō)；誰(shuí)讓你告狀！我生氣地說(shuō)；不玩就不玩！老師找到陽(yáng)陽(yáng)，語(yǔ)重心長(zhǎng)地說(shuō)；楊楊，上課時(shí)是不能吃東西的，玲玲是為你好呀！楊楊聽了，慚愧的低下了頭……
小學(xué)生優(yōu)秀作文 篇3
我的朋友麥子給了我一包牽牛花種子，讓我好好培養(yǎng)。
我懷著一顆帶有憧憬和希望的心，真想讓它早點(diǎn)兒開放！
一天，媽媽看見在陽(yáng)臺(tái)上的牽牛花開了好多，驚喜地說(shuō)：“小甜，快來(lái)看看你的‘寶貝’吧！開了好多呢！”“那么快就開了？”我邊問邊飛快地跑出去看。
牽牛花開得可真多呀！昨夜的露珠像鑲嵌在花瓣兒上的寶石一樣閃閃發(fā)光。一陣微風(fēng)吹來(lái)，它們晃著小腦袋，好像在對(duì)我們哈哈笑呢！真可愛！
這么多的牽牛花，一朵比一朵美。看看這兒，美；看看那兒，更美。如果把眼前的'一盆牽牛花比作一大張照片兒，那攝影師的本領(lǐng)可真了不起！
望著朝氣蓬勃的牽牛花，我覺得它雖然比不上玫瑰花嬌貴，但它決不遜色于玫瑰。它有著頑強(qiáng)的生命力，只要給它一點(diǎn)水和陽(yáng)光就可以茁壯成長(zhǎng)。我們一定要學(xué)習(xí)牽牛花的精神，不管風(fēng)吹雨打，都“笑嘻嘻”的！
小學(xué)生優(yōu)秀作文 篇4
光陰似箭，歲月如俊，轉(zhuǎn)眼間，5年的光陰像云彩一般離我遠(yuǎn)去，我已六年級(jí)了。小學(xué)的生活令我懷念，令我迷戀。如今，我們的同窗生活只有一個(gè)多月了，想起過(guò)去種種往事不禁感概萬(wàn)千。
記得有一次，我們學(xué)校組織秋游去江心西園，雖然江心西園我們已經(jīng)去過(guò)了，但我們還是滿懷著激動(dòng)的心情來(lái)到這里。我們走進(jìn)之后，里面的事物讓我大開眼界，映入眼簾的是“激流勇進(jìn)”這個(gè)娛樂項(xiàng)目，我們懷著好奇坐在小圓船上，“出發(fā)啦！”我們順流而下，第一個(gè)大浪來(lái)了！王冠力拿出雨傘來(lái)，擋住了大浪，我們正在暗自叫喜的時(shí)候，水“啪”一聲炸了進(jìn)來(lái)，我們的屁股全濕透了，我們也不再慶幸，時(shí)時(shí)刻刻小心大浪，浪越來(lái)越大，我們的雨傘也不夠抵擋這么大的.浪，小船經(jīng)過(guò)一個(gè)小山谷，我們?cè)跁簳r(shí)休息時(shí)，突然又是一股大浪，把我們嚇得心驚肉跳，“啊！”好驚險(xiǎn)啊，我們雙腳無(wú)力的“爬”爬上岸，有氣無(wú)力的坐在一邊，同學(xué)們看著我狼狽的樣子，不禁發(fā)笑，我也只好冷冷的在一邊笑，但這不是傻笑，也不是苦笑，而是甜蜜的、快樂的。
這六年的小學(xué)生活，歷歷在目的往事，我難以忘懷。在小學(xué)生活了六年的我，今天已經(jīng)是一個(gè)畢業(yè)班的學(xué)生了，還有一個(gè)多個(gè)月，我就要離開陪伴了我六年的母校，小學(xué)的生活使我過(guò)得充實(shí)、快樂，更使我難忘。
小學(xué)生優(yōu)秀作文 篇5
“四面荷花三面柳，一城山色半城湖”
暑假里，我和小伙伴一起游大明湖公園。雖然天氣炎熱，但是大家依然興致勃勃。
大家走進(jìn)大明湖擴(kuò)建新區(qū)。首先映入眼簾的就是美麗的大明湖。大家走到了大明湖邊。岸邊楊柳蔭濃，鮮花錦簇。湖水真靜啊!靜的沒有一點(diǎn)波浪，像一面大鏡子。湖水真綠啊!綠的就像一塊無(wú)瑕的翡翠閃爍著耀眼的光澤。湖水真清啊!清的與天空融為一體，湖底的魚兒清晰可見。
湖里的魚兒真多呀!看得大家的眼睛應(yīng)接不暇。看清楚了這條，又錯(cuò)過(guò)了那條，看見了那條，另一條又游過(guò)來(lái)了。
湖面上大片的荷花開放了，有粉紅的.、有淡黃的、還有雪白的，朵朵嬌艷欲滴、美不勝收。一只只蜻蜓輕輕地落在花瓣上，我不禁想起了楊萬(wàn)里的詩(shī)句：“小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上頭”。湖水里鳶飛魚躍，這些美景仿佛像一幅五顏六色的巨大畫卷，真叫人流連往返。
沿著湖岸，大家不知疲倦地走著，仿佛自己也融進(jìn)了這如詩(shī)如畫的美景之中，如荷花、如蜻蜓、如這清澈的湖水。
小學(xué)生優(yōu)秀作文 篇6
我想大家都有一件難忘的事吧，這是我經(jīng)歷了這么就我就有很多難忘的事，其中有一件事讓我很難忘。下面我來(lái)講一下吧。
有一天晚上還下著雨爸爸出差不在家只有我和媽媽，我正在家里睡覺，我發(fā)現(xiàn)我的頭很燒，我就把媽媽叫起來(lái)了讓她把體溫計(jì)夾在我的肩膀的下面。五分鐘后……媽媽拿起體溫計(jì)一看39°，媽媽趕緊給我穿衣服帶我上醫(yī)院。那時(shí)才24點(diǎn)沒有計(jì)程車媽媽馬上背著我上醫(yī)院，當(dāng)時(shí)我家只有一個(gè)雨衣媽媽馬上給我穿上去醫(yī)院，我們正走著我發(fā)現(xiàn)媽媽的臉上含有痛苦的表情，我就問媽媽你怎么了，她說(shuō)：“沒事”我發(fā)現(xiàn)媽媽的腳下的血正在留著，我又往后看了一遍原來(lái)有一個(gè)玻璃渣扎在我媽媽的腳很痛苦，我就在一邊傷心的哭，到了醫(yī)院醫(yī)生給我看好了病，媽媽又把我背回了家。
第二天，我醒來(lái)發(fā)現(xiàn)媽媽在我的床邊上睡覺，我不小心輕輕一動(dòng)把媽媽震醒了，媽媽起來(lái)問：“兒子你好點(diǎn)了嗎？”我說(shuō)：“好多了”。我想起昨晚的事情我一下?lián)ё寢尵涂蘖似饋?lái)。
這就是我難忘的.事的，我的難忘的事講完了你的呢？
小學(xué)生優(yōu)秀作文 篇7
古今中外，有許多出色的服裝設(shè)計(jì)師，比如：查爾斯。夫菜戴里克。沃斯、三宅一生、簡(jiǎn)奴。朗萬(wàn)、嘎布里埃爾。夏奈爾、克里斯羌……但是你們忘了曹雪芹，他不但能設(shè)計(jì)出色彩繽、形式多樣的服裝，還能體現(xiàn)不同性格的人的個(gè)性風(fēng)采。
曹雪芹在寫林黛玉進(jìn)賈府這個(gè)小片段中，我們看到了許多人物的服飾：王熙鳳、小丫鬟、賈寶玉等。這些服飾是不同的，而這各不相同的.服飾，又無(wú)不符合他們各自的地位。
首先 ，曹雪芹為貴婦人王熙鳳設(shè)計(jì)了一套華麗的禮服，大家看：“身上穿著縷金百蝶穿花大紅洋緞?wù)?襖，外罩五彩刻絲石青銀鼠褂；下著翡翠撒花洋縐裙。”多么華麗啊，正顯示了王熙鳳富有以及張揚(yáng)的性格。大家想一想，這些漂亮的衣服若穿在林黛玉身上，會(huì)是怎么樣的呢？可見曹雪芹的高明。
再看看小丫鬟的服裝：紅綾襖青緞掐牙背心。雖然簡(jiǎn)單，但“綾’’和“緞” 也顯示了這家子的地位。
最后，看看曹雪芹為貴公子賈寶玉精心設(shè)計(jì)的二套衣服——端莊的禮服和休閑的居家服。
禮服：一件二色金百蝶穿花大紅箭袖，束著五彩絲攢花結(jié)長(zhǎng)穗宮滌，外罩石青起花八團(tuán)倭緞排穗褂；登著青緞粉底小朝靴。在這里，細(xì)心的讀者會(huì)發(fā)現(xiàn)寶玉和鳳姐的衣服的料子都是縷金百蝶的洋緞，由此可推測(cè)縷金百蝶的洋緞在當(dāng)時(shí)一定是流行色。
居家服：銀紅撒花半舊大襖下面半露松花撒花綾褲腿，錦邊彈墨襪，厚底大紅鞋。
“半舊大襖”“彈墨襪”“厚底大紅鞋”，多隨意，多舒適！穿在寶玉身上更顯他的脫俗氣質(zhì)。若穿在賈環(huán)身上，不知會(huì)多難看。
這就是曹雪芹的高明之處，設(shè)計(jì)給這個(gè)人穿，就只有這個(gè)人能穿。
小學(xué)生優(yōu)秀作文 篇8
時(shí)光匆匆，轉(zhuǎn)眼間，6年的小學(xué)生活行將結(jié)束。相處6年的同學(xué)們也將要離別，6年的小學(xué)生活啊，誰(shuí)又會(huì)真的忘記？小學(xué)生活就像5味瓶，有酸、有甜、有苦、有辣、還有咸。酸，就像剛踏入校門，認(rèn)識(shí)新朋友時(shí)，那羞澀的笑容；甜，就像與好朋友分享糖果時(shí)，那甜甜的笑容；苦，就像老師布置作業(yè)多時(shí)，全班拼命寫作業(yè)時(shí)的苦；辣，就像犯了大錯(cuò)，被老師當(dāng)著全班同學(xué)的面批評(píng)時(shí)，臉上的火辣；而咸，則是畢業(yè)儀式結(jié)束時(shí)，那1顆顆滾落到嘴里的晶瑩淚珠。很美，很好……
打開我的記憶寶庫(kù)，無(wú)數(shù)的`奇珍奇寶顯現(xiàn)在我的眼前，每個(gè)珍寶都蘊(yùn)藏著1個(gè)對(duì)我來(lái)講，非常珍貴的故事。
還記得，剛剛?cè)雽W(xué)時(shí)，我們誰(shuí)也不認(rèn)識(shí)誰(shuí)。那時(shí)候，同學(xué)們?cè)挷欢唷Ｓ捎跊]有熟習(xí)的人，也沒有熟習(xí)的景物、熟習(xí)的事。1個(gè)星期以后，我們都記住了對(duì)方的名字，但之間的話語(yǔ)依然不多。偶然遇見了，也不敢熱忱的打招呼。早已不記得，是他先拉起他的手，帶他去奔跑；還是她先拉起她的手，帶她去頑耍。但是記得當(dāng)初，那友誼的真摯淚水是誰(shuí)先落下。
還記得，剛剛畢業(yè)時(shí)，我們彼此早已熟習(xí)。那時(shí)候，同學(xué)們?cè)挷欢唷Ｓ捎谛闹械那а匀f(wàn)語(yǔ)，已融入在那深邃的眼睛中了。1個(gè)月以后，我們都不會(huì)忘記對(duì)方的名字，即便是1年以后也不會(huì)。偶然遇見了，也不敢上前打招呼。由于怕淚水會(huì)不聽話的跑出來(lái)，所以也只是微微1笑，看著對(duì)方的背影漸漸遠(yuǎn)去，心里的5味瓶翻了……
畢業(yè)以后，我們步入了初中，有了許多的新朋友。或許他們會(huì)比小學(xué)朋友更懂你，但我們都清楚地知道——沒有人可以替換小學(xué)時(shí)期的那些朋友。夕陽(yáng)伴著晚霞，斜斜地照著我們，很美，很好。
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