實用的小學小學生優秀作文8篇【經典】
無論在學習、工作或是生活中，大家都嘗試過寫作文吧，作文是從內部言語向外部言語的過渡，即從經過壓縮的簡要的、自己能明白的語言，向開展的、具有規范語法結構的、能為他人所理解的外部語言形式的轉化。作文的注意事項有許多，你確定會寫嗎？下面是小編幫大家整理的小學小學生優秀作文8篇，希望對大家有所幫助。
小學小學生優秀作文 篇1
我的學校里面有好多棵玉蘭花。春天到了，它們全都綻放了那幸福、開心的笑臉。
首先春姑娘邁著輕盈的腳步來到了我的校園。玉蘭花姑娘看見春姑娘來啦，玉蘭胡姑娘也綻來了笑臉。
玉蘭花姑娘擁有許多好看的花瓣，令人嫉妒；她也有美麗而又芬芳的花蕊；她還富有芬芳迷人的的花芯。那充滿芬芳的花蕊和花芯配上好看的花瓣，甚至想過住在花里該多么美好難道不迷人嗎？不，她可以把當場的人迷暈！
多么美的玉蘭花呀！當時我看了，令我流連忘返，甚至想過住在花里該多么美好！是呀，迷人的.玉蘭花怎不讓人流連往返呢？我能在這樣的環境下學習，真是三生有幸啊！
在這里，我感謝春姑娘把玉蘭花姑娘喚醒。在這里我也要提醒校園里的學生們：千萬不要去搖玉蘭花姑娘所在的樹，不然我們就看不到美麗的玉蘭花，說重了，就看不到就看不到校園中美麗的春天了。
我愛她——美麗的玉蘭花姑娘！愛她的香、她的美、她高雅的氣質，反正。她哪里都很美，我欣賞她的美麗！
小學小學生優秀作文 篇2
老師，是人類靈魂的工程師，建起一座座高樓大廈;老師，是開啟知識大門的金鑰匙，為我們敞開知識的大門;老師，是辛勤的園丁，灌溉著美麗的花朵……
您不是很愛笑，有時甚至有些嚴厲，但您所說的、所做的每一件事，都包含著對我們濃濃的愛，您為我們付出的一切，都是對我們愛的關懷。
記得是在三年級的時候，晚自習課上，我正在寫作業，突然，一陣陣嘰嘰喳喳的笑聲傳入我的耳邊，我注意到一些女生正在看一張紙條，嘴里還念念有詞，當我看到紙條上的內容后，勃然大怒。原來由于我的四周坐的都是女生，她們便拿這件事開玩笑，當時我覺得我的自尊心受到了傷害，心中十分委屈和生氣，我用力一摔筆，然后沖出教室，可是無論我走在哪里，心中的怒火還是一直在熊熊燃燒。正當我心中有些平靜下來，想回教室的.時候，教務處老師來了，我看見了拔腿就跑，但還是被抓住了。
教務處老師在了解情況后，讓那幾個女生一一對我道了歉。并勸導我回教室繼續晚自習，可我卻是置若罔聞，最后還因為這件事影響到了學習。
第二天，當您了解情況后，馬上讓我向教務處老師道歉，可我卻往教室跑去，抓起書包奔向校門口，沒想到您早已等在校門口了，我正想偷跑，還是被您發現了，您再次讓我向教務處老師道歉，我心里想：我沒有錯，為什么要我去道歉?委屈與憤怒的火焰竄上心頭,我實在忍不住了，破口而出：“憑什么?”雖然當時我的態度很惡劣，但是您并沒有生氣，您心平氣和地說：“昨天同學們已經對自己做錯的事情向你道歉了，那你做錯的事情呢?難道不需要為自己所犯的錯負責嗎?不應該對老師道歉嗎?”我委屈地說：“昨天的事又不是我的錯，她們向我道歉是因為她們做錯了事情，可我并沒有做錯什么呀!您為什么要一再的要求我去道歉呢?”您聽后,依然用平和的語氣對我說:“你真的沒有做錯嗎?你對教務處老師的勸導置若罔聞，就是沒有尊敬老師呀，因為尊敬老師，是一名學生應該遵守的基本品德，而且在上課時你沖出教室的那一刻，你也沒有遵守紀律!”我低頭不語，心中就像打翻了五味瓶一樣，很不是滋味。心想:我對老師不尊重?有嗎?突然，在我的腦海中出現了一幅幅不聽老師的勸導，依然我行我素的情景……通過您對我耐心的勸導，我漸漸認識到了自己的錯誤：學生在校期間必須遵守校規校紀、尊敬師長。最后我終于鼓起勇氣，對教務處老師說：“對不起……”在這里，我也想對您說句對不起，請您原諒我對您的不尊重!
老師啊 !感謝您對我的耐心勸導，讓我明白自己錯在哪里，讓我有勇氣承認自己的錯誤，讓我懂得勇于說對不起!感謝這次的“紙條事件“讓我知道如何約束自己、控制自己的情緒，如何才是真真正正的尊敬師長!
小學小學生優秀作文 篇3
鄉下爺爺家養了五只雞，四只母雞，一只小雞。
星期天吃過中飯，我跟老媽說：“我們吃了中飯，雞也該吃中飯了。”老媽說：“我們到菜園里拔一些青菜給雞吃吧。”于是我們來到菜園里拔了一些青菜，走到雞棚里，把菜撒在地上。雞們飛快地跑過來吃，這時我發現有兩只雞沒有過來吃，一只是小雞，另一只是聽老媽說剛來不久，看來它們倆害怕那三只雞。于是我們想了個辦法，把菜葉分散撒開，只見那只小雞快速地叼了一根菜葉跑到一邊去吃了，那只新來的走到離那三只雞遠一點的地方小心翼翼地吃起來。這時那三只雞中的一只發現了那只新來的雞在“偷”吃，飛快地跑過來啄了它一下并把它趕走，我連忙呵斥了一下，拿了一些菜葉放到更遠的.地方讓新雞去吃。
動物們欺負弱小和外來者是天生的，作為我們人類，不能欺負弱小和外來者，應該相互友愛，共同生存。
小學小學生優秀作文 篇4
20xx年10月27日 星期六 陰
今后，一個故事穿過了我的心弦，我被深深地震撼了。
這個故事叫《無論你多任性，多頑皮，總有一個人會無條件地愛你，寵你》。這是一個美麗而憂傷的故事，讓我久久不能忘懷。故事中，妹妹董素雪青春肆意，姐姐沈年華步步為營。而這兩人卻是一對單親家庭重新組合家庭中的姐妹。可是，命運之神再次向她們伸出了殘酷的魔爪，又一次從她們手里奪走了她們的父母，讓她們又一次陷入孤獨的深淵。后來……
我流著眼淚讀完了這個故事。巨大的`悲傷在我心底蔓延開來。原來世界不是那么美好，原來世界不是一個完美的天堂，只不過是親人為我們擋去了一切苦難，讓我們只看到陽光，不看到黑暗！同樣的世界里，有人在父母身邊，無憂無慮地歡笑；而有些人，卻要面對生活的磨難，在生存的邊緣上苦苦掙扎。天意弄人！那對姐妹，她們卻要承受失去雙親的痛楚。她們沒了家庭，只能靠自己……天地無言，就是這樣，天使也許能用她的步子，旋轉憂傷，旋轉我們每一個人的心弦。
我知道我應該長大了，不能再像小孩子一樣任性了。我也知道我應該珍惜這份幸福，不要讓它在時光的歲月里悄悄溜走。我要通過我的努力，像愛我的人一樣去愛他們，為他們撐起一片天空。
老師評語：優+喜歡讀你的文字，你有著與同齡人更深刻地思
三年級:白婧彤
小學小學生優秀作文 篇5
今年的清明，是母親的第九個、父親的第五個清明。
小學的時候，喜歡寫作文。經常的，老師把我的作文當做范文在課堂上讀誦。母親知道后，就要我將我每次寫出的作文讀給她聽，雖然，母親只有初小的文化，但每次也都能評點出一二。
大學時，每周一封家信是我恪守的。信中，有學校景物的描寫，有老師的關懷和指導，更有同學之間的友誼在不間斷地流淌。大學讀完后，雖然母親沒去過我們的學校，但對我們大學后面的麻姑山，學校邊的波光粼粼的水庫，校內的宏偉的圖書館，寬廣的大操場，教室，宿舍樓，食堂以及其他不起眼的建筑物，都能如數家珍，如親眼所見一般！直至若干年后，母親還時常提起我同寢室同學的名字或綽號挨個問起他們的工作、家庭。
工作后，經常的都是公文寫作了。母親說，還是想聽聽我兒寫的那些家長里短的作文兒……我知道，這是母親在用另一種方式激勵我……于是乎，又重新拾起筆，寫身邊的景物，寫身邊的發生一些事兒，由于母親整天身陷工作和家務，沒時間看電影，就重點寫一些影評。每篇短文完成后，都會像小時候那樣，虔誠地讀給母親聽……，母親有時發出朗朗的笑聲，有時哀嘆電影中主人翁的命運。
集腋成裘。近二十年來，包括散文，記實，影評以及雜文類的竟也有近二百篇。在報社朋友的幫助下，將這些短文集成冊，成為《長河的港灣》。
寫著，寫著，母親就去了天堂。母親的離去，深重的透徹，直達脊髓，那種痛，達到了極致。
那年，幾乎沒再動筆。
次年的清明，想起了母親“想聽聽我的作文”話兒，只能把那不能成為書的冊子燒了給她老人家……彩色封面的冊子，燒的時候，火焰藍夭夭的，顫巍巍的掠過沾滿字跡的白紙；有字的地方，火焰深瓦瓦的，無字的地方，卻是金黃黃的，要很久很久才能燒成灰燼。
那日，父親說，以后，我來聽聽你寫的作文吧。
寫著，寫著，父親也去了天堂。
這之后的幾年，完全放下了手中的'筆。經常的，懷念、思念，象一個寬大袍子，籠罩著我，無法再寫出令我向往，令我愁腸百結的內容來。
每年的清明，都還是給父母親送去我的小冊子……
那年起，母親，父親，再不能對你們訴說我的悲與喜，永遠都不能當面再叫“爸爸媽媽”，——這無比溫暖的稱呼，從此與我訣別
親情枝葉，茫然飄落，情感的大山亦被冰雪深掩……不會再有人對我叮嚀不止，不會再有人對我寬慰，不會再有人對我說出親密和激勵的話語了……
可是我知道，父親，母親，你們在一個高高的地方凝望著我……你們在哪里，還好么？天堂有多遠，沒人能夠知道。可我堅定地相信，一句句的祝愿，一聲聲的問候，直抵天庭，我遠游的心還可以依傍……
每年的清明，想到父親，母親在遙遠的高空中注視著我，期待著我，而我只有在重圍中跋涉前行，日復一日的頑強努力……
小學小學生優秀作文 篇6
今天，大家早早的就起了床，還好，天氣非常涼爽，是個外出的好天氣，大家坐車到了烏鎮的景點東柵。順著青石鋪成的路前行，道路兩旁是翠綠蔥郁的竹林，翠嫩的竹筍露出尖尖的額頭，小草帶著露珠在陽光下伸著懶腰，近處的桃花開出美麗的花朵。鳥兒在竹林間跳躍顯的異常活潑。
我這才發現，這里的房子都是白墻灰瓦，可以用六個字代替：小河、流水、人家。我還發現這里的房子唯一不同的特點就是都挨著小河，另外房頂上還有一些像動物的東西，我問老師是什么，老師說是防火墻。大家在這些房子前畫了一幅畫，覺得自己畫的不錯。老師又讓大家去看雜技，道具是把八根竹子綁在一起，再把它固定到一條船上，一個男子必須在竹子的頂端表演各種雜技，還不能掉到小河里，雜技開始了，大家看到這名男子技術實在是太高超了，竟然能腳勾著竹子，手不扶的表演，真厲害！到了中午飯的時間了，大家吃完飯，又迫不及待的去參觀了，大家又去了茅盾故居，看見了他的`原名，叫沈德鴻，還看見了他的120個筆名和他親手種下的兩棵樹，分別是南天竹和棕櫚，往前走，看見了藍布坊，錢幣館，木雕館等等，藍布坊里有許多藍印花布從高高的橫架上垂下，仿佛時光定格在微風吹動的瞬間。錢幣館里有各種各樣的錢幣，錢幣都很舊，說明已經擺放在這里好長時間了。從錢幣館出來就到了木雕館，里面的作品都很漂亮。忽然，下起了小雨，大家只好回到了賓館。
我沖了個澡，舒舒服服的把自己扔在了床上，因為明天就要到同里了。
小學小學生優秀作文 篇7
一天，小公雞和小鴨子來到小河邊。
小公雞說：“我比你厲害，我會捉蟲。”小鴨子說：“我比你厲害，我能游泳。”小公雞說：“那我們來比一比，看誰捉的蟲多。”小鴨子同意了。
小公雞輕而易舉地捉了一只又一只，它高興極了。而小鴨子卻一只蟲子也沒捉到，它急得快哭了。小公雞說：“瞧，我比你厲害吧！”小鴨子不服氣，說：“有本事我們來比游泳！”小公雞說：“比就比，誰怕誰呀！”
小鴨子跳進水里歡快地游了起來。只聽見小公雞一跳進水里就喊：“救命，救命！”小鴨子聽見小公雞的.叫聲，趕快游過去。
小公雞被小鴨子救上岸后，對小鴨子說：“謝謝你，小鴨子。看來我還是比不過你啊！”小鴨子說：“我們各有各的長處，應該互相幫助。”
小學小學生優秀作文 篇8
今天是開學的第一天，興奮的我連早餐也顧不得吃飽，便早早地來到學校。我以為我會是班級里最早的一個，沒想到同學們已經到了差不多了。同學們有說有笑、有玩有鬧是多么的高興呀！我把書包一摘，便投入在他們的隊伍中去了。
叮鈴鈴、叮鈴鈴 熟悉的上課鈴響了，我們馬上回到自己的座位，端端正正地坐著在位子上等待老師的到來。一分鐘過去了，兩分鐘過去了老師怎么還不來？這時好動的張勁涵再也忍不住了，他晃了晃他那機靈的小腦袋，挺直胸板站了起來，并邁著軍人式步子走到教室門口，探著腦袋左右張望著。接著，他一轉身面對著同學們敬了個禮，莊重地說：“報告，總司令們，前方沒有敵情，。”便又邁著大步回到座位上。同學們
被逗得哈哈大笑。
好一會兒，老師微笑地走進教室，熱鬧的教室霎時安靜了下來。我們目不轉睛地盯著老師，等待著老師為我們講解那生動的'課文。生動的課文加上老師生動的講解，我仿佛也觀了回“錢塘潮”。
和同學們一起的時光總是得特別快，這不一天就在歡樂中度過了。
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