有關小學小學生優秀作文匯編9篇
在日常學習、工作或生活中，大家總免不了要接觸或使用作文吧，作文是一種言語活動，具有高度的綜合性和創造性。你寫作文時總是無從下筆？以下是小編收集整理的小學小學生優秀作文9篇，僅供參考，大家一起來看看吧。
小學小學生優秀作文 篇1
今天的班隊課跟以前有一點不同，就似乎把下午的班隊課改成中午上了。因為下午要考試了，其他的內容和以前一樣，依然是我們都比較喜歡的游戲環節。而今天的游戲是—吹氣球。
老師看大家似乎是興致比較高，都省去了游戲規則環節，直接進入游戲環節。不過今天老師是邊說教大家怎么玩。
第一輪游戲，老師讓同學把氣球拿出來，并說：“第一輪游戲是比誰在規定的時間內吹得最小，誰就能獲勝。但是不能不吹，如果被我發現誰不吹，那個人就要出局。”說完游戲便開始了，我和大家一樣，都是一小口一小口慢慢的吹，生怕吹爆了。可是總有那么幾個人和大家不一樣，有的人越吹越用力，最后把氣球吹爆了；有的人吹著吹著，一不小心氣球突然飛走了；有的人用迷你小氣球吹。最后大家的氣球都吹得差不多大，所以沒能比出個高低。
第二輪游戲改成比誰吹得大。結果我們班的大力士們都把氣球吹得“嘭、嘭”的一聲爆了。
第三輪游戲分組比賽，比誰哪個先把氣球吹爆。氣球一會就被男生同學們吹得鼓鼓的，一會就聽見“嘭、嘭、嘭”的聲音，可把我們這些女生同學嚇得躲在一邊。
第四輪游戲老師要增加難度，比賽哪一組把氣球編成的花樣最漂亮。我們一組急中生智，把氣球編了一個小兔子。它的左耳是綠色的小氣球，右耳是粉色的小氣球，它的臉是一個紅色的氣球。面對其他小組的.作品，我們以為我們的小兔子作品估計要落選了，沒想到竟然得到了第三名的好成績，可把我們小組樂壞了。
雖然游戲是短暫的，但是這節班隊課也是讓我們很快樂的。因為這節快樂的班隊課可以讓我在考試前放松一下緊張的心情。
小學小學生優秀作文 篇2
教學內容：
以學生參與的這次作文教學現場活動為內容，寫一篇觀察日記。
教學目標：
1、通過引導，讓學生運用好眼、耳、心等感官，懂得關注現實、仔細觀察、積累生活素材的道理。2、理解寫觀察日記要圍繞寫作中心，聯系廣泛、多角度思考，養成寫日記的好習慣。
教學準備：制作簡易的教學課件，并利用多媒體相關課件輔助教學。
教學過程：
一、創設情境，激發寫作興趣。
1.同學們，大家好!老師想提兩點要求：一是同學們上課時要膽大心細臉皮厚，能回答問題時就大聲回答。你們能做到嗎?(學生回答：能)二是同學們能做的事情老師不做，行嗎? (學生回答：行)
2.好!我現在已經感受到大家進入課堂了。現在請坐在前后左右的三、四位同學聚在一起作為一個學習小組開個1分鐘的短會，審審題，討論一下這樣的觀察日記要扣住什么來寫?計時開始……
3.時間到!面對一篇作文，同學們首先應該知道要圍繞什么去寫，然后才思考怎樣去寫，最后確定寫些什么。是這樣的嗎?(學生回應)
4、請一兩個小組回答討論審題問題的結論是什么?(盡量讓學生回答關鍵要抓住“觀察”和“日記”兩點，教師可以適當點撥)
5.那好。誰來講講自己平時都是如何寫“日記”的?然后寫些什么?(點兩三個學生說說，互相補充)
6.教師用多媒體課件導出“日記”的一般格式
7.為了便于記憶，老師創作了一首詩歌，請同學們一起讀一下。(學生齊讀日記的基本格式小詩：日記日記，天天要記;記下日期星期幾，加上天氣和心情;)(教師點評一下朗讀)
8.日記的格式一定要規范。好!心動不如行動，現在請同學們在作文本的第一行先寫下這些，要簡要一點。開始……(看學生寫得差不多了)第二行開始寫正文了，要具體一點：回憶一下，今天天氣如何?描寫一下吧?現在你的心情如何?也形容一下吧?也給你們1分鐘，開始……
9.當然，寫日記的目的就是記錄一天的真實的生活，而且記的是一天生活當中最有價值和重要的事情，還要談談自己真實的感受。所以這首詩還有下半節，請大家齊讀一下!
(學生齊讀日記的基本格式小詩：日記日記，不要忘記;記上見聞和感受，留下一頁好記憶。)
(適時多媒體課件導出本節作文指導課的寫作內容：請以“你參與的這次作文教學現場活動”為內容，寫一篇觀察日記。)
二、看議訪談，進入寫作狀態。
(一)看。
1.都說“三個臭皮匠，頂個諸葛亮”，我們五(2)班的同學們今天參加這次作文教學現場活動，目之所及，一定看到了平常課堂上不一樣的地方。現在我請幾位同學來說一說，平時你們上作文課和這一節課，你都看出了哪些不一樣?(點三個學生說說，互相補充)
2.“眼睛是心靈的窗戶”。你想寫好作文，寫出真情實感，就要多方聯系。首先要用好自己的眼睛。剛才同學們說了好多方面，都很好地說明大家平時注意用眼睛去觀察周圍的人、事、物、景，這些東西，就是活生生的作文素材。但光有了素材還不行，看，還要看仔細，看具體，要做個生活的有心人。
(二)議。
1.大家注意了沒有，好象今天真的有不一樣的地方呢?其他同學也來七嘴八舌地說一說，更具體地描述一下，你以前和今天看到的不一樣的地方吧!
(點一個平時不愛說話的同學說，再點兩三個學生說，互相補充)
2.大家注意了沒有，同樣在一起參加作文教學活動，同樣在課堂，認真回憶，仔細觀察，你就會發現別人沒有發現的地方，具體描述，就能把發生的事寫得真實生動了。這靠的是什么呀?(盡量讓學生說出“靠眼睛、耳朵和心”等……)
3.同學們，寫好一篇觀察日記，就是要關注現實，積累生活的原素材，這就是本節課的學習目標。先有思想家，后有實踐者。現在，請同學們回顧一下過去，對比一下現在，用6分鐘時間把自己參加這次作文教學活動中看到的、聽到的、印象比較深刻的地方繼續寫在作文本里，盡量寫具體一點。開始……
(學生當堂寫作活動中……思考訓練6分鐘左右)
(三)訪談。
1.時間到，沒寫完的等會還有時間繼續寫。現在，作為你們的新朋友，我想知道我們班誰的聲音最洪亮?請大家推薦一下。大聲說出他的名字好嗎?(走到這位同學面前)是這樣的，我呀，很想了解一下同學們參加這次活動的真實想法，還精心準備了一份調查問卷，想請你做個“膽大心細”的神勇記者，幫我去現場訪問一下，怎么樣?一個問題采訪一個人就行。(盡量鼓勵這位學生平時調皮的學生去)
2.好，先給這位神勇記者掌聲鼓勵一下。(學生鼓掌)好象還少了個幫兇——我來做吧，一個業余攝影師，幫他拍下這節課中最難忘的一些特寫鏡頭。其他同學可要瞧仔細嘍?不然你的作文可又少了精彩的一筆哦。神勇記者，開始采訪吧!
3.(學生采訪中……)
問題1(采訪一個平時害怕寫作文的學生)：請先自我介紹一下。
(等他介紹完，繼續)在參加這次作文教學活動前，你害怕寫作文嗎?
(等他回答完，繼續)那你現在對自己寫作文有信心了嗎?
問題2(采訪班長或學習委員)：請先自我介紹一下。
(等他介紹完，繼續)你覺得我們班同學在這次作文教學活動中表現了哪些優點和不足?
問題3(采訪一個平時作文比較好的學生)：請先自我介紹一下。
(等他介紹完，繼續)你覺得參加這樣的作文教學活動，對你寫作文方面有什么收獲?
問題4(采訪一個班內好朋友)
三、寫寫評評，展示觀察日記。
1.采訪結束，讓我們用熱烈的掌聲祝賀一下!現在，我們要將自己在參加這次活動的內容繼續寫下去，把自己參加活動前后的心情也重新整理一下，加點自己新的感受、意見和愿望什么的.。再給大家6分鐘的時間，字跡潦草一點也不要緊，快點動筆、開心寫吧!開始……
(學生當堂寫作活動中……思考訓練6分鐘左右)
2.時間到。上這樣的作文課緊張嗎?(學生亂答)有的人不緊張，是因為“文章本天成，妙手偶得之”，他開心地完成了任務;有的人太緊張，平時沒訓練，寫作文，要是平時我們多注意觀察，有了隨時寫日記的好習慣，善于積累生活素材，做個生活的有心人，那該多好啊，因為您從此懂得了時間的寶貴，時光不等人啦。現在，請完成這篇日記的同學舉一下手。(學生舉手)我想請幾位同學展示一下他的作品，從頭到尾把這篇觀察日記聲情并茂地念一下，可以嗎?讓我們一起來學習學習、切磋切磋，怎么樣?首先，大家推薦一下，我們班的文學之星是誰?大聲說出他的名字!
(點兩三個學生念作品，教師適時點評，學生掌聲鼓勵)
四、引導修改，總結觀察經驗。
同學們!謝謝你們!我平時可能是一個很懶的老師，我的生活哲學就是“學生會做的我不做，我不會做的學生做”，但我的學生很多都變成了勤奮的好學生。日記寫好后，當然還要自己學會修改。如何修改呢?其實很簡單，把錯別字改過來;把與作文教學活動無關的內容刪除;把你覺得精彩的地方寫得更生動些，運用比喻、夸張、對比等方法就可以了;把你觀察的細節從不同角度、采用不同的描寫手法改得更具體些;還可以和自己的同學交流一下，互改一下。你們有信心繼續修改下去嗎?(學生大聲說：有信心!)，既然同學們這樣有信心，老師就期待著你們精彩的日記。
小學小學生優秀作文 篇3
為了迎接遠道而來的孔雀老師，森林小學的小動物們舉行了一場音樂會。
因為森林小學的小動物們從來沒有上過音樂課，所以大家必須練習，才能唱出好聽的歌，編出優美的曲子。小鴨是第一個上臺的，它一搖一擺的走上臺，準備唱歌，它把眼睛睜得圓圓的，嘴巴也張得大大的'，開始唱歌：“嘎、嘎、嘎”“難聽死了，”小動物們喊起來。我雖然也覺著難聽但我很佩服它上臺的勇氣。
小動物們各自唱著歌曲，迎接孔雀老師的到來。孔雀老師推開門，聽見了吵鬧的聲音，立刻皺起眉頭，捂住了耳朵，小動物們看到了這一刻，馬上安靜了下來。于是，孔雀老師決定教小動物們唱歌，“蹦恰恰，蹦恰恰。”孔雀老師唱到，小動物們也跟著唱了起來，小狗唱到：“汪汪汪，汪汪汪。”小貓唱道：“喵喵喵，喵喵喵。”小羊唱道：“咩咩咩，咩咩咩。”小鴨唱道：“嘎嘎嘎，嘎嘎嘎。”孔雀老師笑了起來，她說：“歌唱完了，唱的真好。”
我們要謝謝孔雀老師，因為是她教會了我們唱歌，不然我到現在還不回唱歌呢！
小學小學生優秀作文 篇4
我的家鄉在美麗的大成橋，那里空氣新鮮，山清水秀，那里的人們勤勞、純樸、熱情好客。在祖國春風的沐浴下，家鄉在不斷發展變化著……
講起家鄉的變化，當然提前近年來農村建設的發展，現在，家家戶戶都通了水泥路，比那時候的水泥路得好多了。有錢的人家都買了小車，建立別墅，在村里仿佛有了一種貴族感。
熱水器、冰箱、空調、洗衣機……電器，在家家戶戶的屋里都能看到，這一些電器為村子里的人提供了不少方便。現在，村里還裝上了路燈，每家每戶的旁邊，到了六七點鐘的時候燈就亮了，這樣，走夜路也就方便多了。
廣場舞在村上也很流行，吃完了晚飯，中年婦女和老人們就在地坪上跳起歡樂的廣場舞，這時候，村里就熱熱鬧鬧的了。大家在家里裝寬帶網，買電腦。連老人已經玩起了微信，還發紅包。更有趣的是，在我們村上的特定服務站，還建了一個“農村淘寶”，大家都在網上買東西，既省錢又環保。
新農村的建設可不止這些，我們的村里還安裝了農村廣播。在村里，一旦有什么事，只須通過廣播，大家一聽就明白，廣播里還經常傳播國家一些富民政策，或傳經送寶指導人們怎么進行耕作。
鄉里有幾所美麗的幼兒園，還有現代教學的`學校，里面不論什么教程，什么特長，都可以在里面學到，還有多媒體教室，大大拓寬了我們的知識面。
家鄉的人們純樸、善良、互幫互助，誰家有困難，誰家有難處，村民們都會毫不猶豫伸出援助之手。
這就是我的家鄉，我愛我的家鄉，它讓我感受到家的溫暖。
小學小學生優秀作文 篇5
小男孩哭著跑回了家，翻箱倒柜的找膠卷，媽媽看見后，問“寶貝，你怎么了?”小男孩哭著說：“我好不容易有機會個高爾基爺爺拍照，結果我卻忘記拿膠卷了.”媽媽安慰他說：“別難過了，以后不要這么粗心了，明天你再試試看，也許高爾基爺爺還會給你個機會的.”
第二天早上，小男孩背著照相機又來到了高爾基工作的地方，小男孩在人行橫道邊上焦急地走來走去，他擔心高爾基不會在見他了，這時，高爾基的秘書正好看見了他，便向他招招手，說：“小朋友，快過來，高爾基同志正等著你呢.”小男孩欣喜若狂地跑了過來“謝謝!”
他們來到高爾基的'辦公室，他對高爾基深深地鞠了個躬，說：“高爾基爺爺，謝謝您再給我一次機會，對不起，昨天浪費了您寶貴的時間。”高爾基微笑地說“不要緊，今天你準備好了嗎?” “嗯”小男孩答道。 “那我們開始吧。” 小男孩說“高爾基爺爺，請您做到辦公桌旁工作.” 高爾基拿著一支筆坐在辦公桌開始寫作，他側過臉對小男孩微笑，小男孩舉著相機“咔嚓”幾聲，把高爾基認真工作的樣子拍了下來。
小男孩拍到了自己滿意的照片，他咧開嘴笑了，高爾基摸了摸他的頭，也笑了!
小學小學生優秀作文 篇6
清明，是大家中國傳統節日之一，在當日大家要去各個地方的烈士陵園給為了大家和平而逝去的英雄祭祀，當然也要給大家逝去的親人祭祀。不過大家全家要去“母親河”那里踏青，因為這個節日正是 ：萬物復蘇、空氣清新的好時候！
在去踏青的路上我也不免看到一些給逝去的親人祭祀的人，再看著翠綠色的柳條隨風飄動著，嫩黃的油菜花也在風中跳著婀娜的舞姿，不禁讓我想起了“春城無處不飛花，寒食東風御柳斜”這首詩 句……
在一路的'歡聲笑語中，大家終于抵達了“母親河”，在旁邊的飯店里大飽一頓后（在大船上）便上岸到了黃河邊，我心中也有一點興奮，因為我看到了大家中國人所有的“母親”，是它養育了大家中國 人！
不過大家也不是空手而來的，我還發明了一種游戲，它可是相當危險的，但是它很好玩兒。大家先在靠黃河邊上一點的岸上慢慢地用小碎步在上面踏，然后它會越來越軟，有時還會冒出水泡，當時我害 怕極了，緊張極了，總感覺自己要掉下去，因為地軟軟的總感覺要落出來一個大洞，要把我陷進去。原理是這樣的：黃河水已經將岸上的土地浸透啦，別看它外表堅固其實很危險，聽媽媽說她小時候有 人在上面玩，結果就有人掉進水里淹死啦，所以膽小者勿玩喲！
在這次踏青中我吃到了好東西、玩到了好東西、看到了好東西，簡直太棒了！你們不信的話也來玩玩！
小學小學生優秀作文 篇7
春天來了，校園里的小草偷偷的蒙芽破土，春雨淅淅瀝瀝一下，小草漸漸地長高了，從近處看像可愛的刺謂，從遠處看像給校園鋪了一層軟綿綿的綠地毯，小路旁的.梧桐樹也大方的舒展新葉，給校園又增添了一道美麗的色彩。
啊！校園雖然沒有美麗的鮮花，但校園還是美麗無比。
小學小學生優秀作文 篇8
以前，爸爸跟我說過:“兒子啊！看看你們這個時候過的多好啊！哪像我們那個時候，不僅上學條件不好，回家還得牽牛、種地、摘茶葉……你居然還敢不珍惜！”
的確如此！我一個月前看到了一篇文章，上面有許多圖片，我才知道: 爸爸他們以前的生活是多么苦啊！他們以前的.鞋子，全是鞋尖破洞的， 還 非 常不干凈。他們以前的飯盒，不僅破爛無比，而且漏飯漏菜，飯菜少得吃不飽呢！他們背的書包，不是現在各種各樣的雙肩包，而是那破爛不堪的綠色單肩包！他們以前玩的東西，不是足球、籃球、羽毛球……而是斗蟋蟀、打彈珠、玩石頭……這些都是被我們無視掉的一些老玩具呀！他們的學校也和我們不一樣！窗戶關不緊，有絲絲寒風吹進來，桌子是沒有刷油漆的木頭，椅子更加，不僅油漆沒有刷過，而且扎人……
時代的變化，不僅人能夠體會出，動物也行，比如——狗。以前的狗，黑漆漆的、臟臟的，沒有自己的窩，四海為家。現在的狗呢？干凈無比，還可以穿衣服，我們還給它們做小窩！ ……
時代在變化，要好好珍惜現在的時間啊！
小學小學生優秀作文 篇9
一大早，我就異常興奮，因為明天，3月21日，就是我的生日了！真不知道會有什么驚喜等著我了！
今天運氣真不錯，一進教室，我就收到了孔施佳送我的第一個禮物——一個小戒指！它被裝在了一個綠色的可愛小熊的.盒子里。打開一看，哇！它是一個紅色但外面有銀白色纏繞著的一個小戒指。拿起來聞聞，嗯，還有股香香的味道呢！不過有個小遺憾就是它太大了，戴在大拇指上還會掉下來！不過，她有這份好心，已經不錯了。所以，我愉快地向她道了謝。
收了一份生日禮物，我已經很開心了。所以，我逐漸忘了明天要過生日的事。
到了下午，我正在寫作業，突然，我聽見蔣淼在叫我。我回過頭去，她立刻跟我說：“邢飛說，明天你生日，要送你一個一角硬幣！”邢飛聽了，說：“送你一半，一角的一半。”我聽了，心里暗自好笑：嘻嘻，邢飛，我到要看看你怎么把一角硬幣平均分成兩半！
剛說完，姚光遠突然拉住我，說：“任舒陽，你明天生日！我在電腦上看到了！”這時，我才反應過來，邢飛他們這幫“電腦控”，怎么可能知道我的生日呢？肯定是在QQ上看來地嘛！
回到家，我一邊興奮地寫作業，一邊聽大人們閑聊。過了一會兒，我聽見小舅媽問我媽媽：“明天要給悅買什么禮物？”我媽說：“不用了，我以經準備好了，你不用操心了。”嘻嘻，看來大人們也為我準備禮物嘍！
這時，我的“雷達探音器”又探到了一個聲音，來自于媽媽：“我知道一個很好吃的地方，明天一起去吃哦！”哇！看來明天是個不平靜的一天！
看著時間一點點過去，我堅信：明天一定非同一般地有趣！
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