小學生作文

時間：2024-05-12 17:36:25 小學生作文我要投稿

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小學生作文6篇【推薦】

　　在我們平凡的日常里，大家都嘗試過寫作文吧，作文是從內部言語向外部言語的過渡，即從經過壓縮的簡要的、自己能明白的語言，向開展的、具有規范語法結構的、能為他人所理解的外部語言形式的轉化。一篇什么樣的作文才能稱之為優秀作文呢？下面是小編精心整理的小學生作文6篇，歡迎閱讀與收藏。

小學生作文6篇【推薦】

小學生作文篇1

　　父愛無聲，母愛無言，有一種愛叫做無言，有一種愛讓人終身難忘。還有一種愛叫欺騙。謊言，在人的生活中是必不可免的。總有那么一兩個謊言讓你無奈，但又讓你感動。在我的時光記憶門鎖里，母親似乎總是那么喜歡‘騙’我。但在這些謊言下，讓我感受到前所未有的愛與感動。

　　不知道什么時候開始，我變得有些暴躁，易怒。想要極力壓抑自己的脾氣，卻怎么也辦不到。望著鏡子里的自己，我忍不住落下了眼淚，鏡子里面那個滿臉憂愁的自己是從前的自己嗎？我怎么變成這樣？我默默的想：如果曾經的我出現在你的面前，那你一定要幫助我告訴她，‘如果在外面玩兒夠了就回來吧，有人想她回來。’我默默的，我苦笑的搖了搖頭。

　　一星期七天，僅僅只有一天半的時間在家里。盡管爸爸媽媽很忙，但總會抽出時間為我做好吃的`。而他們，卻在我貪婪享受的同時默默地注視著我，仿佛看我是一種享受，是一種快樂。

　　“吃飯了，再不吃就涼了哦”媽媽溫柔的聲音在我耳邊想起。我卻有些煩躁，“煩不煩啊！我等下再吃。”說完話我便后悔不已。畢竟媽媽來叫我吃飯，我卻這個樣子對待她。

　　母親聽后沒了聲音，我便慢慢走到餐桌前，卻發現媽媽安安靜靜的坐在桌前。靜靜等這著我。見我過來，沖我一笑。“吃飯吧！”我的心里滑過一絲感動。

　　從那以后，我改變了很多很多。不再那么暴躁，不再那么陌生。只因我的媽媽。讓我敬愛的媽媽。

小學生作文篇2

　　黃山云海的了解來充充數吧！

　　黃山景區的四絕中，首推的就是云海了，由此可見，云海是裝扮這個“人間仙境”的神奇美容師。山以海名，誰曰不奇？奇妙之處，就在似海非海，山峰云霧相幻化，意象萬千，想象更是萬萬千千！

　　云海不僅本身是一種獨特的自然景觀，而且還把黃山景區峰林裝扮得猶如蓬萊仙境，令人置身其中，神思飛越，浮想聯翩，仿佛進入夢幻世界。

　　貢陽山麓的“五老蕩船”在云海中顯得尤為逼真；西海的“仙人踩高蹺”，在飛云彌漫舒展時，現出移步踏云的奇姿；光明頂西南面的茫茫大海上，一只惟妙惟肖的.巨龜向著陡峭的峰巒游動，原來那“龜”是在云海上露出的山尖。

　　云海表現出來的種種動態美，大大豐富了山水風景的表情和神采。黃山景區的奇峰、怪石只有依賴飄忽不定的云霧的烘托才顯得撲朔迷離，怪石愈怪，奇峰更奇，使它們增添了誘人的藝術魅力。

　　黃山景區峰石在云海中時隱時現，似真似幻，使人感到一種種奇縹緲的仙境般的美。云海中的景物往往若隱若現，模模糊糊，虛虛實實，令觀者捉摸不定，于是產生幽邃、神秘、玄妙之感，給人一種朦朧的美。

　　聽了我的介紹，是不是很想參觀黃山云海呢？速速報名參加吧！春天或雨季去最好哦！

小學生作文篇3

　　上課鈴響了，同學們安靜地坐在實驗室里，只聽見老師大步走來的腳步聲。不一會兒，老師走進實驗室，手握個雞蛋。同學們的目光集中在哪個雞蛋上。我便奇異的想：“一個雞蛋能做什么實驗？”我正在想著，老師快不知道講臺邊，把雞蛋舉得高高的，大聲的說：“我們今天做一個小實驗，誰能捏碎這個雞蛋就得到這個巧克力。”接著同學們興高采烈的舉起了手。

　　老師大聲說：我們班誰的力氣大。”大家把目光轉向了小張，只見他仰頭挺胸的走向講臺，接著小李接過雞蛋，使勁地捏也捏不碎。老師笑著說：“什么大力士，不過如此。”小張只好灰溜溜地回了位罝。我使勁地喊著：“我。老師的'目光轉向了我。我使勁地捏，可是怎么也捏不碎，我也很失望的走了下來。后來，老師把雞蛋捏不碎的原因吿訴了我，其實是雞蛋形壯的問題，它可以把力量分散到各個部分。沒想到雞蛋都有學問，真是讓我大開眼界。

　　江蘇連云港灌南縣鎮中小學五年級:苗仁杰

小學生作文篇4

　　我最好的朋友就是曹辰瑋了！

　　曹辰瑋10歲，是我的同學，也是我以前的同桌。她的性格開朗，十分活潑。和我一樣，她和我都有小孩子氣，我和她賭誰的分數高，誰就贏了，當我贏了之后，她卻說：“剛才的不算，現在我們比誰的分數低，你比我高，我贏了！”讓我感到苦笑不得，而且她的成績和我不相上下，我們總是在學習上一起競爭高下。

　　曹辰瑋總會在別人遇到困難時幫助對方。四年級第一學期時，數學會用到圓規和量角器，正好考試當天我沒帶，我急得像熱鍋上的螞蟻，我向別人借，可他們都只有一個，正在這時，曹辰瑋對我說：“有什么需要幫助的嗎？”

　　“我今天沒帶圓規和量角器，可不可以借給我用一節課，下課之后馬上就還給你，行嗎？”

　　“我可以借給你圓規，量角器等我用完了就借你用。”

　　“謝謝！”不出我所料，曹辰瑋沒有反悔，把圓規借給了我，后來匆忙地做完了題目后就將量角器借給了我。卷子發下來之后，雖然我得了高分，可她卻因為匆忙做完題目，把量角器借給了我而錯了許多題目，可她卻沒有責備我，我拿著圓規對她說：“謝謝你！為了讓我能用到量角器，你這么匆忙地做完題目而沒考到好分數，我剛到十分抱歉，對不起！”“不要緊，我們四（2）中隊是一個大家庭，親人需要幫助，我們能拒絕嗎？”她說的這番話令我十分感動。

　　曹辰瑋是我學習上的.競爭對手，也是一個值得我學習的人，更是我最好的好朋友！

小學生作文篇5

　　這周我們學習了第七第八課，我非常喜歡第八課四季童話這篇課文。這篇課文里充滿大自然的氣息，讓人的心情感到輕松愉快。其主要描寫了春、夏、秋、冬的景象，是應用了擬人的手法來寫的。春在文中是個愛哭、愛笑、愛唱歌跳舞,又活潑可愛的小姑娘,體現出了春天生機勃勃的景象。夏是個調皮、粗心、也很熱心的.娃娃，體現出了夏娃娃是個多變的娃娃。秋是個懂事的姐姐，秋姐姐想為月亮做個百果月餅，她采集果子已經很累了，可她還在采集果子，果子終于采好了，秋姐姐開始用心的做月餅了，月餅做好了，秋姐姐把月餅送給月亮吃，吃了秋姐姐的月餅，中秋的月亮又園又大。冬是個有層次感的哥哥，看，冬哥哥在用雪花來作畫，畫得很漂亮，白雪覆蓋著大地，大地上一片白茫茫。

　　喜愛大自然的人，一定也會對這篇課文感興趣的！