小學生作文常用【7篇】
在學習、工作或生活中，大家都寫過作文吧，作文是通過文字來表達一個主題意義的記敘方法。還是對作文一籌莫展嗎？以下是小編為大家整理的小學生作文7篇，歡迎閱讀與收藏。
小學生作文 篇1
今天，體育課上，我們比賽轉(zhuǎn)呼啦圈，我是第四個上場。
當我轉(zhuǎn)的時候，大家一直在給我加油，我也越轉(zhuǎn)越快。等我轉(zhuǎn)完的時候，體育老師大聲說：“鼓掌！”。我感動得都快流下了眼淚。剛剛學會轉(zhuǎn)呼啦圈，沒想到今天能轉(zhuǎn)這么好，老師給我評了個“甲”。
看！這節(jié)體育課我把我們班每個同學都嚇住了。真想不到我竟然能轉(zhuǎn)那么快，那么久，真是太令人興奮了。
小學生作文 篇2
有一個叫趙雅夢的小女孩，患有小兒麻痹癥，她的同桌丘小雙不惜一切代價，背著趙雅夢每天上學放學。趙雅夢心疼她，就說：“不要再背了！”她卻說：“我的雙腿就是你的雙腿！”
有一年冬天，邱小雙實在背不動了，就把棉手套當墊子，把趙雅夢抱上了一個竹筐蓋子，她把圍巾系上，就像拉纖一樣拉著趙雅夢。這年，邱小雙臉上落下了嚴重的凍瘡。這樣日復一日，年復一年，兩個笑若夏花的女孩竟然走了兩萬多里路。~~~我看后不禁熱淚盈眶。
但我也也請大家看完后想想，一個柔弱女生，背著與自己相近重量的女生，五年多來歷經(jīng)嚴寒酷暑，往返于崎嶇的上學之路，是不是也能發(fā)人深省呢？
在生活中，我們看到的`這樣的故事并不少，但我們想一想：我們雖然沒有同學可背，但我們有什么能為我們欣欣向榮的祖國做的呢？是的，也許你發(fā)現(xiàn)不了，但是，舉手之勞，有時卻能改變一個人對一個地區(qū)、一座城市、甚至一個國家的看法。
同學們，讓我們從小事做起，從點滴做起，讓祖國更美麗吧！
小學生作文 篇3
今天，我們來到了柳園公園，公園里有一個涼亭，還有水池和幾孔窯洞，柳樹后面有一個南門的牌樓，老師給我們布置的作業(yè)是講故事。
助人為樂
從前，有一個很幸福的家庭，家庭成員整天吃喝玩樂，很開心的生活著。
突然，有一個老巫婆把他們的手給弄長了，每一個人的`手臂都不能彎曲。但是，他們并沒有為此事而煩惱，他們改變了自己吃飯的習慣，而是用勺子互相喂對方，這樣每個人都能吃到飯了。洗臉時，也是每個人用毛巾給別人擦臉，大家互幫互助，解決了生活中遇到的困難。
老巫婆最后沒有辦法，只好又把他們變回了原樣。
這個故事讓我明白：遇到困難的事情，只要動一動腦筋，就可以想到解決困難的辦法。
小猴上學
一對猴夫妻生了一個小猴，但是這個小猴沒有毛，身上光溜溜的。
隨著猴爸媽對小猴的精心照顧，小猴也長大了。
小猴的奶奶給它了一個小書包，上學之前，奶奶對它說：“上課時，要聽話喲!”
到了學校，所有的動物都嘲笑它。
河馬說：“你為什么沒有毛呀?”
小猴卻一點兒也不生氣，說：“我沒有毛，那跟你有什么關系呢?”
河馬沒有說話，轉(zhuǎn)頭走了。
現(xiàn)在，所有的小動物都不嘲笑它了。
這個故事讓我明白：什么事情要想一想，要向這個小猴一樣不自卑。
小學生作文 篇4
她有一個胖乎乎的臉蛋，一身的肥肉。每次看到她，她總扎著一對“羊角”散著步上學來，她很矮遠看她像一個大皮球朝我“滾”來。她的眼睛被肉擠的特別小，就是一條黑色的線。她的嘴可大了，都可以和河馬張達比誰嘴大。就一個面包她三口兩口就能吃完。
她愛穿黑白衣服，大家都叫她“黑白豬”，她的性格是內(nèi)外雙向的。如果大家說一般的話，她只有認真聽，很少發(fā)言，如果說吃的，她的話該沒完沒了了。
如果你問她你的'興趣愛好是什么？毫無疑問，吃，睡。唉別說睡這個詞了，這個睡可被她鬧出不少笑話兒。
上次去上課，她還是兩眼朦朧眼睛更小了。一上課，她就像小雞啄米一樣“咚咚”。眼看著頭就要碰到桌子了。這時我發(fā)現(xiàn)老師正盯著她呢！我馬上踢他的椅子，讓她別睡了。這時她非常生氣，站起來，對我喊：“干什么呀你！”老師更生氣了，對她說：“__x，這個單詞是什么意思呀？”她抓了半天頭也沒想出來是什么意思。我是她的好朋友呀，可不能見死不救，就偷偷告訴她“收音機”，可因聲音太小，她只聽到了一個“雞”字，“噢！公雞!”全班同學和老師都捧腹大笑起來。
當然老師還是很生氣，罰她站著聽，不然她又睡著了。可她如一座山似地擋著我，害得我這節(jié)課都沒上好……
小學生作文 篇5
前段時間我看了米切爾恩德寫的《毛毛》這本書，拿到這本書，吸引我的是另一個故事題目——時間竊賊和一個小女孩的不可思議的故事，我想：時間是每個人都有的，為什么會有人去偷呢？這和小女孩又有什么關系呢？帶著這幾個問題，我迫不及待地看了起來。
毛毛是一個不知道自己的年齡，也不知道自己來自何方的小女孩，她是故事中的主人公。她不認識字，但她喜歡傾聽別人說話，不管別人向她說什么，她都會睜大眼睛傾聽他們說話，所以人們不管遇到什么事都會去找毛毛說，她是人們的好朋友。后來，來了一群“灰先生”，他們把人們多余的時間都拿走了，占為已有，使人們都處于忙碌的生活狀態(tài)。他們想讓所有時間都由他們來控制，但是毛毛卻阻止了他們。毛毛冒著生命的危險，在時間老人和烏龜?shù)膸椭拢瑧?zhàn)勝了強大無比的“灰先生”們。人們又得到了屬于自己的時間，回到了從前那樣開心的`日子中。
看完以后，我對毛毛非常敬佩，也讓我知道了要珍惜時間，時間就是生命，不能輕易的浪費時間，俗話說的好，“一寸光陰一寸金，寸金難買寸光陰。”如果時間被剝奪了，就意味著生命也被剝奪了，就如書中所寫的時間像花一樣，會慢慢地凋謝，直至枯萎。讓我們趕緊行動吧，不要讓時間從我們的身邊悄悄地溜走。
小學生作文 篇6
星期二下午，老師和幾位家長把教室打扮得很漂亮，因為星期三今天我們?nèi)昙壍耐瑢W要參加“成童禮”。
星期三下午，我們來到了三樓報告廳。“成童禮”開始了，老師讓我們看大屏幕上我們幫家人做事、幫助社區(qū)、孝敬老人......的照片。其中還有我?guī)图胰藪叩氐恼掌兀∪缓罄蠋熥屛覀儚目诖锬贸鲭u蛋，手捧雞蛋向爸爸媽媽鞠躬。接著，伴著動聽的音樂，爸爸媽媽給我們梳成長頭，別紅發(fā)夾。最后，老師請來了一位神秘的嘉賓，他是“老吳韶韶”節(jié)目中的主持人老吳爺爺。老吳爺爺給我們介紹了南京關于孩子成長的.習俗，給我們講了“小受大走”的道理。
會場活動結(jié)束后，老師領著我們到大操場參加擁抱大樹活動。參加完擁抱大樹活動以后我們回到教室吃長壽面和蛋糕。
這次“成童禮”標志著我們長大了，懂事了，要幫助爸爸媽媽做事，要孝敬老人，分擔家庭責任。
小學生作文 篇7
拼裝小風車今天上午，我學劍橋英語的時候，在新發(fā)的書本中發(fā)現(xiàn)一套英語小玩具，哈哈！是拼裝小風車呀！一下課，我就迫不及待地打開包裝盒，把風車軸、底座等小零件一一摳下來，拼裝小風車。開始拼裝了，我按照拼裝圖先找出一個圓圓的`像插花玩具片似的卡片，插到風車軸里面，又找出兩片圓圓的小卡片插在兩頭，以防止風車轉(zhuǎn)著轉(zhuǎn)著離了軸。
風車軸裝好了，下面接著裝風車架，我把剩下的灰磚墻卡片找了出來，先用一個帶有ABC字母的卡片，插在兩個大卡片上固定好，再把另一片也裝上去，OK！風車架裝好了，再把風車軸安上去！我看著風車，感覺少個什么東西，我再一看桌子上，嘿！主要的零件沒裝！原來呀，我這個粗心大意的馬虎蛋忘了把風車葉裝上去，如果不裝風車葉，那可怎么玩？我趕緊把風車葉一片一片地按上，拼裝小風車。好了，一架漂亮的風車做好了。我把風車靠近窗口，一陣風吹來，小風車歡快地“嘩嘩”轉(zhuǎn)了起來，我看著轉(zhuǎn)動的小風車，心里像吃了蜜一樣甜。
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