小學生數學作文15篇【通用】

　　在日常學習、工作抑或是生活中，大家都經常接觸到作文吧，寫作文可以鍛煉我們的獨處習慣，讓自己的心靜下來，思考自己未來的方向。寫起作文來就毫無頭緒？以下是小編為大家收集的小學生數學作文，僅供參考，大家一起來看看吧。

小學生數學作文1

　　我的數學老師，姓楊，個子不高不矮，身材不胖不瘦。楊老師雖然普通，卻深受我們的喜愛。相信聽完我的介紹，你也會喜歡上他。

　　每天上課，楊老師走進教室后都會看看黑板，要是他問：“今天誰值日？”一定是因為值日班長沒達到他的“衛生許可要求”。這不，剛擦完黑板的'同學面帶愧疚，忙不迭地跑上講臺，努力地擦起來，楊老師在旁加以指點，直到黑板“潔白如新”才開始上課。

　　說完了楊老師的講究，再說說他的幽默。有一次，楊老師給我們講一個有難度的例題，當他拿著筆準備揭曉答案時，一位同學突然來了句“報告”，驚得楊老師丟掉了筆。我以為楊老師肯定要生氣，沒想到他幽默地說：“是何事讓你如此驚慌，竟驚掉了我們打開知識大門的‘鑰匙’，下次不準了！”教室里頓時一片歡笑。有了楊老師，數學課就有了笑聲。

　　楊老師很幽默，做人做事卻很嚴謹。他要求我們數字要寫工整，格式要寫正確。如果哪位同學“偷工減料”被他發現，一定會受到重做的“嘉獎”。

　　楊老師就是這樣有個性，也許這就是大家喜愛他的原因吧！

小學生數學作文2

　　今天，我突然想起老師教過的列表法與圖解法，這次要親自做早餐，不知道怎樣做最省時間呢？

　　我先從冰箱里拿出面包、牛奶、雞蛋和香腸。先把兩片面包放進烤箱里烤，2分鐘；同時把牛奶倒進碗里，放進微波爐，定好時間：2分鐘。我打開煤氣灶，在炒鍋里倒上油。這時，面包烤好了。我先把烤箱里的面包拿出來，再放上兩片，定好時間：2分鐘。“�！保�的一聲，微波爐響了。我不管它，因為我的油鍋已經冒煙了！我趕緊把一個蛋放打進油鍋，“嘶”的'一聲，油崩了出來，我嚇得往后退了好幾步。不好，一塊蛋殼掉進油鍋了！我趕緊用筷子把蛋殼夾出來，只見本來透明的蛋清現在已經變成白色的了。咦，怎么有股燒焦的味兒？我馬上把蛋翻過來，放在一邊，再打個蛋進去。等兩個蛋都煎好，面包又烤好了。我再放上最后一片面包，1分鐘。開始煎香腸，香腸的皮本來是嫩嫩的，煎好后，就多了很多“老繭”，好香��！最后，我把雞蛋和腸夾進面包里，涂上番茄醬，這時，最后一片面包烤好了。我把牛奶拿出來，放在餐桌上。我算了下時間，2+2+1=5分鐘，太快了！

　　我吃著美味的早餐，想著今天的收獲：不但學會了做早餐，還懂得了數學的樂趣。

小學生數學作文3

　　我的數學老師是女的，姓冼，今年大約有48歲吧！一雙明亮的眼睛。一頭黑發中帶白的頭發，一個大大的嘴巴，一雙小小的耳朵，臉上總是帶著嚴粟的'表情，一身顏色鮮艷的衣服。

　　冼老師上課很準時，每一次走到教室門口就打起上課鈴。上課前，她總是提上一課學了些什么？它的意義是什么？它的計算法則是什么？這些問題，讓我們回憶一下，才回懂得怎樣做數學題。上新課的時候，會出一些比較簡單的題讓我們做，讓我們記得以前是怎么做的。然后下一題就是書本的例題，有些同學之前有復習過就會做，有些同學就偷偷地看書本，有些不會做就跟同桌談話，但這一切并沒有讓冼老師生氣，而且還很耐心地教我們怎樣做，這道題算式是怎樣算出來的有些同雪就學會了，有些同學就是聽不懂怎樣做。老師只是說：“下課不懂的可以到辦公室來找我�！�

　　大家都以為叫到辦公室是被批評�？墒�，冼老師不像我們想得那樣，也是很耐心地教這些不懂的同學，還用放學的時間補課，讓那些同學認識多一些。

　　冼老師那樣耐心，使我感到很敬佩，所以我愛冼老師。

小學生數學作文4

　　啊哈！我今天認識了一位新朋友——負數。

　　和負數一起，還有一位兄弟叫正數，正數與負數雖是兄弟，可是他們倆卻總是水火難容，負數常常與正數唱反調，這不，在銀行辦理業務時，存入200元就是+200，而取出200元卻是-200。還有在看天氣預報時我又看見他們兄弟倆了。我們湖北的溫度是+8℃，可是哈，哈爾濱的氣溫卻在-8℃左右。唉！這可讓他們的好朋友“0”怎么辦呀！

　　這“0”是我的老朋友了，平時，“0”總是被排除在外，可是有了正數與負數這形影不離的好朋友后，見到他倆總不和，正數脾氣大，是個小氣包。負數也死要面子，和睦的倆兄弟，反目成仇�！�0”竟然成了中間人，沒有辦法的.“0”也只有相同對待他們兄弟倆了！“0”離負數多遠，也離正數多遠。

　　最近�。∥液拓摂�、正數交上朋友，他們倆可常到我家來串門，我的生活中，可處處都有他們的身影。

　　我相信，一直遨游在美麗又神奇的數學海洋中，一定會有更多的收獲！更多的朋友！

小學生數學作文5

　　今天，我與妹妹借完書后，爸爸讓我們做數學奧數。我與妹妹每人5道題目。我先做了起來，這奧數真難。5道題我做了大半個鐘頭。最后一題我是在紙上畫出來的，湊合著算對了。題目是這樣：三棵樹上有27只鳥，從第一棵飛到第二棵上2只，從第二棵飛到第三棵3只，從第三棵上飛到第一棵上1只，這時三棵樹上的鳥相同。原來每棵樹上的鳥各有幾只。我在紙上畫了三棵樹，畫是幾個0算是鳥，用筆移到這樹上，又移到另一樹上，最后終于湊合出答案。

　　妹妹開始算題目了，她也用了大半個鐘頭才把5道題目算出。不過爸爸一看錯了2個。妹妹哭了，不知怎么做了。有個題目：小學大操場是個大正方形每邊都插上10面紅旗，并且四個角上都插上一面紅旗，學校四周一共插了幾面紅旗。妹妹在每邊上畫上10面旗，又在四角上畫上一面旗。44面，錯了。我以前算過這樣的題目，我告訴妹妹每邊10面已包括角上的旗了。題目上的'“四角上都插上一面旗”，只是迷惑你的，最后妹妹也把這題算對了。

小學生數學作文6

　　用字母表示數非常的簡潔明了，讓人一目了然。

　　但是你知道發明使用字母表示數的人是誰嗎？他就是法國數學家韋達。他一生研究于數學，做出了許許多多的貢獻，成為那個時代最偉大的數學家。自從韋達系統使用字母表示數以后，引出了很多的數學發現，解決了很多復雜的數學問題。

　　字母表示數在生活中的應用處處都有，比如：車牌號，大家肯定都知道，每輛車的車尾都有車牌號，車牌號上前幾個字母表示了這個車子是哪個城市的；如：蘇D表示的是這輛車來自江蘇省常州市；還比如：皖K表示這是安徽阜陽的`等等。除了車牌號還可以表示：門牌號，比如我家住在6棟樓甲單元302室，就可以這樣來表示呢：6A302，真是簡潔方便，而且通俗易懂。用字母表示生活中的事物可真是無處不在呀！

　　數學是非常有趣的，它不像英語要背，但它是靠你的探索能力的，所以我們一定要好好學習數學，讓我們一起去發現、探索數學的奧秘吧！

小學生數學作文7

　　小螞蟻在蟻洞里住久了，便想出去闖天下。于是，它告別了小伙伴，帶著一些食物走向了它十分向往的大城市。

　　一天，他來到了數字城。小螞蟻剛踏進城門，就被兩個圓頭圓腦的家伙給攔住了。它定睛一看，這是兩個“0”。

　　兩個零同時說：“什么人，想進數字城？先拿出智商憑證，沒有，就別想過我這一關�！�

　　小螞蟻很好奇：“這里干什么呀，進門還要做測試？好，就讓我來試一試�！�

　　零守衛就大聲說道：“畫一個75度的角。”

　　小螞蟻不急不慌，慶幸出門時帶了工具包，拿出一把量角器，用量角器畫角的方法“兩重一找”，迅速畫出了一個75度的角。

　　零守衛見難不倒小螞蟻，又腦筋一轉，說：“有本事不用量角器，看你還能畫嗎？”

　　“這，這，…”小螞蟻抓了抓頭，這時他靜下心來，認真地想了想老師說過的'話，頓時想了起來，“這個難不倒我，還可以用一副三角尺來畫嘛！”說完，小螞蟻就急忙從工具包里拿出了三角尺。

　　“45度加上30度等于75度，你太棒了！”零守衛們一起叫道�！澳愎�然聰明，請進數字城�！绷闶匦l做了一個放行的動作。

　　數字城里還有什么難題等著小螞蟻呢？

　　小螞蟻能不能一一解決呢？

　　大家一起為小螞蟻加油吧！

小學生數學作文8

　　今天上了一節有趣的數學課。

　　數學老師穿著黑色的夾克，戴著一副眼鏡，又高又瘦，看起來很文靜，其實很兇。

　　上課前，我們把數學書放在課桌的右上角，等待老師給我們上課。老師到了教室門前，我們立即安靜地趴在課桌上。老師嚴肅地掃視了一下，然后給表現好的.組加分。老師說：“今天我們學習新課—–分數�！比缓�，告訴我們什么是分數，“分數就是由分數線、分子、分母組成的�！崩蠋熼_始提問了，第一個問題，“有兩個蘋果分給兩個人，每人分多少個？”我們一聽到這個問題，就立即舉手。老師請彭梓仁回答，彭子仁回答：“每人一個蘋果，2個蘋果的二分之一�！迸碜尤驶卮饘α�，我們組加了一分。數學老師又問了一個問題，這個問題有點難，就是一個蘋果兩個人分，怎么分？這次是鄭森亮回答：“每個人半個，還是二分之一�！睌祵W老師說：“對了！”還講到，“把一個東西分成兩個，也是二分之一�！蔽颐靼琢耸裁词嵌�分之一。

　　分數真有趣！數學真好玩��！

小學生數學作文9

　　今天在森林中舉行了一場數學比賽，參賽者有：聰明的小兔明明，機靈的小猴靈靈，可愛的小熊可可，兇猛的'小老虎軍軍，裁判是森林之王獅子。

　　第一場比賽開始了，獅子出了一道題：把一根木頭據成4段，據一次4分鐘，一共要花多少時間？明明一邊聽一邊把題目寫下來，慢慢思考。而靈靈卻畫了一張圖，一次4分鐘，一共據了3次，所以3X4=12（分鐘）�？煽稍诼狀}目時已經睡著了，被判為自動出局，聚聚聽得頭昏眼花便要自動出局。這一場比賽靈靈和明明贏了，因為在這一場比賽有兩個動物退出，所以直接進入到總結賽。

　　最后進入總決賽了，獅子出了一道稍微難的題，在一條新馬路兩邊都要種樹，每隔5米種一棵樹，從頭到尾共種202棵，這條馬路長多少米？明明有點驕傲，所以這題目沒寫，結果連先算哪個都不清楚了。靈靈靈機一動想出了辦法，202—2=101（棵）101—1=100（段）100X5=500（米）這道題就這樣解開了。

　　當然最后的冠軍就是靈靈了。

小學生數學作文10

　　今天下午，爸爸媽媽要帶我去海邊捉螃蟹。我們帶了一個小桶和兩個小鏟子來到了海邊。看見沙灘上有一個個小洞，爸爸說：“這就是螃蟹洞，我們現在就開始行動吧！”

　　媽媽用鏟子挖，還是爸爸最勇敢，直接用手挖起來。我就在沙灘上抓小螃蟹。螃蟹前面有兩個大鉗子，只有抓它的殼才不會被它夾著。不一會兒，我們就抓了好多螃蟹。我抓了九只小螃蟹，爸爸問我：“九只螃蟹一共幾條腿呀？”我說：“7 2 條腿！8 × 9 = 7 2 （條）�！眿寢層謫栁遥骸鞍职肿サ捏π窋凳悄愕娜�倍，爸爸抓了多少只？”我說：“2 7 只！3 × 9 = 2 7（只）�！卑职钟謫栁遥骸坝媚銊偛潘�用的`口訣還能說出幾個除法算式？”我想了想，說：“還能分別寫出兩個算式�！蔽揖陀眯“粼谏碁┥蠈懥似饋恚�

　　7 2 ÷ 8 = 9 ，7 2 ÷ 9 = 8 ；2 7 ÷ 9 = 3 ，2 7 ÷ 3 = 9。

　　爸爸媽媽直夸我學得好。

　　原來學習數學真好，能解決這么多問題呢！

小學生數學作文11

　　我的數學老師，個子不高，身體很瘦，像猴子一樣，表面一點也不壞，像變色龍一樣，打人很厲害，我為什么這么說呢？

　　有一次，數學老師對我們班同學說：“你們要寫的星期天作業非常少。”這時，我非常高興，因為前幾個星期的作業，就像一座山那么高�？墒牵�下午放學的時候，一看數學作業，都有泰山那么高了， 心里想，數學老師真是像我說的變色龍。

　　星期天過完了，另一個星期又開始了。數學老師來了，面對著同學們說：“今天還有誰沒有完成數學作業？”只見一排排的突然站了起來，擋住了我的視線。忽然，我聽到了哭聲，就在這時，悲慘的事 發生了，我斜了一下身子，看到了老師正在打同學的手掌心。同學哇的一聲哭了，老師就把他拉開，再處理另一個同學。終于下課了，老師走了，同學們下樓去玩了。我把那個被數學老師打的`同學叫到 了身旁，問老師怎么打他的。他說：“老師先把我拉到數學老師身旁，然后把我可憐的小手拉出來，使勁打了一下，那一下太疼了，簡直無法形容。我心里想，老師真是一只變色龍，又是一只母老虎啊 ！

小學生數學作文12

　　我的數學老師是一位女老師。

　　她講課的感覺就是讓人如沐春風，特別溫柔�？菰锓ξ兜臄祵W在他的嘴里講出來卻是無比的趣味。也正是因為她的溫柔，我們班并沒有多少人愿意認真的聽他的課，不過他依然很認真的講著，我記得他以前說過，我講課就算有一個人聽，我也要講下去。

　　還記得上次我們班的那些差生把老師惹火了，后來老師就走了。我和幾個同學打算去安慰安慰老師，我小心翼翼地走進老師的辦公室。老師肩膀一顫一顫的，走近一看，原來他扶著眼鏡在哭。我一時不知道說什么好，現在只能怨怪那幾個差生上課講話。他今晚我們單位之后，我現在還記得他的眼神，是欣慰的，他露出了感動的笑容。

　　我特別喜歡他講課，盡管，數學里面的幾何，函數，對我來說都非常的枯燥乏味。但是我覺得這樣一個，溫柔體貼的老師，值得我們去尊重他。也正是如此，我的數學才考出了優異的成績。我特別特別感謝我的`數學老師，他對我們的高度負責，還有對學生的關愛，對我們的耐心，一直都讓我敬佩。

　　謝謝你，我的數學老師。正是有你這樣的老師，才讓我喜歡上了數學，讓更多同學喜歡上了數學。謝謝您！

小學生數學作文13

　　每一節數學課，我們班的同學都心不在蔫的，可有一節，讓我覺得非常開心。

　　上課前我們上演了一次“大鬧天宮”，鬧著鬧著，“玉皇大帝”來了……不，是數學老師何主任來了。同學們看到后，像“老鼠見了貓”似的，一溜煙跑回座位，裝模做樣的看起書來。何主任見我們這么乖，就問：“怎么不鬧了？還沒上課呢?”話音剛落，上課鈴聲就響了起來，我們大笑起來，聲音大得耳朵都要聾了。何主任只好上課。

　　何主任每一次講課都講得很慢，還一會兒大聲一會兒小聲，讓我們很想睡覺，可總會有一個聲音使我們清醒——小泳，她總能讓乏味的數學課變得有趣。在書本里有一副圖片，是一個裝滿水的'瓶子里有一個梨子。小泳天真地問何主任：“把梨子放在水里泡不會爛嗎？”一聽到這個問題，何主任臉都繃緊了，變得很嚴肅。我們很想笑，但看到何主任嚴肅的臉，又不敢笑，都發出輪胎漏氣的聲音。何主任則假裝沒聽到。

　　這節數學課，比以往的要有趣、好玩。

小學生數學作文14

　　數學老師不但是我們的數學老師，也是我們的音樂老師。他長得又瘦又高，大概有一米八吧。他的鼻梁上還有一副“小框架”。它的.優點是：講課講得特別好。缺點是：有時候粗心大意。他的愛好是：打籃球、唱歌、打兵兵球。什么？他怎樣關心我們？不要著急，我慢慢給你說。

　　有一次，我們班有一位同學的鼻子突然出血了，他就很著急，就慌慌張張地把那位同學送去醫院。到了醫院，他就把事情告訴了醫生，醫生就說：“他的鼻子沒有什么事，只要打點針、吃點藥就好了�！边@下他才松了一氣，而且還幫那位同學請了假，并且還把他送回家。

　　還有一次，我們班有一位同學在中午的時候，不小心把飯打翻了。他進來教室，看見地上有打翻的飯，他就問：“這是誰打翻的？”那位同學就說：“是我�！彼�就說：“你怎么這么不小心呢，我這里有五塊錢，你拿去買飯吧�！碑斔�說完這句話后，那位同學的眼淚都快掉下來了。

　　現在就讓我來告訴你他是誰，他就是關心我們的數學老師——楊森發老師。

小學生數學作文15

　　新學期，我們班來了一位新的數學老師——劉老師。她留著短短的蘑菇頭，瓜子臉，高高的鼻梁上有一雙會說話的眼睛。她個子不高，可是站在黑板前像松樹一樣挺撥。

　　我很榮幸劉老師讓我當數學課代表，劉老師說要把我訓練成超級課代表，據說是大學里都能當班長的那種人物。劉老師對我很嚴格，有一次數學早讀，我帶同學們玩撲克牌游戲，倒牌的時候，我的口令發軟了，有的同學沒聽見，導致他們動作慢了半拍。劉老師見狀，對我說：“給你做個示范！”只聽一聲：“倒牌準備，開始！”老師的`聲音如雷貫耳，同學們像得到了命令的士兵一樣，齊刷刷的開始倒牌。從此，劉老師給我留了一項特殊作業，每天在家練習“大喊”：倒牌準備，開始！

　　劉老師還特別幽默，上課的時候發現有同學上課不認真聽課，她伸出五根手指眼睛瞪的圓溜溜的，邊比劃著邊說到：“誰要是做錯了這道題，可要小心我的‘五指山’了！”我們聽了以后，偷偷的在桌子底下笑。這下誰都不敢走神兒了。

　　我喜歡這位新來的劉老師，我要努力成為她的小干將。

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