小學生作文[匯總5篇]

　　在現實生活或工作學習中，大家總少不了接觸作文吧，作文是通過文字來表達一個主題意義的記敘方法。那要怎么寫好作文呢？以下是小編整理的小學生作文5篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。

小學生作文 篇1

　　那年那個夏天的那個昏暗的傍晚，因為奶奶去菜地還沒有回家，所以就由我和姑姑一同去，我們沿著小區的圍欄的地方一路找下去。一開始，對面走來一個黑人影。我看的模模糊糊的以為是奶奶就去喊他，喊了好一會兒都沒有回應，姑姑看了就跟我說：“那個不是奶奶，你看錯了。找找吧！”“哦”我只了一聲，無意，隨后就繼續找。后來連續碰到了三個人，前兩個還是認錯了，后是姑姑提醒我 ，還好沒有出丑。都覺得不好意思了，我想既然看不清楚我就不亂喊，跟著姑姑吧，最后一個我學聰明了沒有喊！呵呵。姑姑就發現俺很奇怪 ，怎么會認錯那么多呢？一個不足為奇，兩個當做失誤，可是三個，這怎么解釋，疑惑的問到：“你是不是看不清楚啊？”我隨口的嗯了一聲，沒有多想。接著找奶奶。找到奶奶，并一起回到家 。姑姑就跟媽媽說了我的問題。事后媽媽為了證實就帶我去查視力，最后結論是我真的近視了。要戴眼鏡，啊!奶奶一直不想讓我戴眼鏡，認為我太小了，不適合戴。但媽媽說若不帶的話眼睛的近視度會越來越高。也難怪奶奶會這么想，那時我才上三年級。畢竟我們一大家中沒有一個是戴眼鏡的嘛！媽媽那時經常提醒我看電視往后坐 ，可我就是不聽。有時爸爸看到了就揪著我的耳朵拽到后面的`沙發上或者就想一腳把我揣進，就不用看著心煩嘍！唉，其實爸爸媽媽他們都是好意的，可惜那時的我一點都不聽話。無視爸媽的用意，就因為電視機，把我的眼睛弄壞了。這下好了，有事沒事就要帶著個眼鏡，拿上拿下的，雖然可以看得清楚，但是很煩耶。啊！我后悔了，我不要戴眼鏡。為了我的眼睛，我每天要認認真真的去做眼保健操，希望我就一直保持這個度數吧！

小學生作文 篇2

　　今天是一個幸福的日子，我作為其中的一員，被邀請和黃校長一起在學校的飯堂共進午餐。

　　剛得到和黃校長共進午餐的消息，我真的又驚又喜，喜的是自己能這么近的`跟敬愛的校長在一起，驚的是我害怕我的表現不能讓校長滿意。

　　午餐開始了。我們七個同學緊緊的圍著黃校長坐著，我就坐在黃校長的身邊，好緊張呀！黃校長一坐下，就很關心地問每個同學，學校的飯菜好不好、是學校還是家里吃得多等問題，一下子就拉近了和大家的距離。同學們都很興奮，爭先恐后地向黃校長問了各種各樣的問題，黃校長都能很耐心地回答我們。黃校長告訴我們，她上小學的時候可沒有我們幸運，條件很不好，但她學習一直很用功，成績很好，希望我們也要好好努力。最后，我還鼓起勇氣邀請黃校長給我們班上一堂課，黃校長答應等我們上了更高的年級她一定會來的。

　　美好的時光總是很短暫，午餐結束了，大家都很依依不舍。這真是一次幸福的午餐。但我更期待的是，黃校長給我們班上課的那一天早點到來。

小學生作文 篇3

　　——每一個影子都是一個相反的自己

　　我呆呆的坐在電腦前，對這空白的文檔，好像若有所思，實際上腦子里是一片空白，就是那文檔一樣，不知道該寫點什么好，就這樣左手撐著頭，看著影子投在桌上……

　　“你好！”突然感覺有人很用力的碰了碰起哦的肩膀。

　　“誒！？你是誰啊！？家里不是只有我一個人嗎？”我看見一個男生站在我的身后。

　　“我是誰？哈哈，我就是你啊！我是你的影子啊。”

　　“誒，誒誒！”

　　接著他向后跳了幾步，“我是出來幫你的。”說著他從住在一樓的家里的窗戶跳了出去。

　　“不要跑啊，我的影子。”我穿好了鞋子，沖出了門去追他。我小時夢想著自己能成為一個很厲害的人，但實際上現在的我是一個懦弱無能的人，學習不好，玩游戲連一個小學時也玩不過，遇到一些不公平的事情也不會去反抗一下，就連相處很長時間的她都不敢說出那三個字。( )

　　我看到我的.那個影子站在外面的路上，“哈哈，我是一個很厲害的人，一個成為很厲害的格斗家的我，是時候練習一下了。”我看見他對我笑了一下，然后他沿著路又跑了。

　　“我的天啊，知到底是怎么回事，希望我的影子不要做出什么壞事啊，這可是我的面孔啊。”我只能追了過去。

　　“是小學生，就拿他們先來練習一下。”

　　我繼續跑在路上，發現前面有兩個小學生蹲在地上哭，“你們沒事吧？被人欺負了？是誰欺負你們的？”

　　其中一個小學生抬起來頭，看了我一眼，便指著我說：“就是你！就是你無緣無故打我們的。”

　　“什么！”我聽到這個大吃一驚，“你到底做了什么，我的影子。”發現事情不對，我必須去追回我的影子，我從口袋里掏出幾張錢，扔給了他們，“別哭了，這些錢給你們去買東西吧。”我有跑了起來。

　　“又用新的目標了，那個人跑這么快干嘛，神色這么慌張，大概是個小偷。”

　　“小子，別擋道，如果我被抓了有你好受的。”

　　“天啊！我的影子又干了什么好事。”我看見他一拳就把那個比我高大的人擊倒在地“趕緊跑啊，得趕緊追上他，否則又要闖出什么大禍了。”

　　當我跑出幾步后，看見幾個民警把倒在的上的人手臂朝后，帶走了。“額，還真是一件好事啊，這影子……”

　　“哈哈，又是一個新的目標。”

　　天吶，她怎么會在這路上，我的影子似乎盯上了她，千萬別出意外啊，我得跑得快一點，再快一點。

　　“不好意思了，請吃我一拳！”他正準備把拳頭揮了出去。

　　“唉”她似乎沒用反應過來。影子已經揮出了他的拳頭。那時，我剛好跑到了她的前面。他的拳頭打到了我的鼻子上，我感到鼻子一陣疼痛，“我不會讓你傷害我最愛的人的。”

　　“哦，這可以算是告白嗎？”

　　“是又怎么樣？”我扔著痛用拳頭想他揮了出去并大叫道。

　　他沒用躲閃，硬是接下了我這一拳。

　　“呵呵，看樣子我該回去了，你現在也沒用什么可以幫的了。記住我會再出現的。”

　　“等等，你什么意思，幫我？！”我喊了出來。接著他消失了。

　　“嗯”我現在好好地坐在位子上，影子也安靜的在我身邊的桌子上，“只是一個夢啊。”

　　不過夢中的他好像真的幫了我什么。

小學生作文 篇4

　　在我們千金東北面不遠，就是筆都善璉。今天下午，我們在老師帶領下去參觀善璉湖筆廠。來到善璉古鎮，穿過幾條街，我們就到了目的地。

　　來到筆廠門前，只見大門上方是我國著名書法家沙孟海先生題寫的“善璉湖筆廠”五個大字。走進大門，里面的庭院中鋪著草坪，其中一塊草坪中有一大一小兩只山羊的塑像，原來這里就是全國“十大名筆”之一的“雙羊牌”湖筆生產基地。該廠建于1956年，是最早生產湖筆的專業工廠，其產品“雙羊牌”湖筆名揚四海，曾在全國首次毛筆質量評比中名列第一。

　　再往里走，我們參觀了“傳承館”。一進大門，就看到一支如掃把大的超大湖筆，四周的櫥窗里陳列著大大小小、形形色色的湖筆，還有各種各樣的制筆材料。更引人注目的是展出的'名家書畫，有國畫大師李苦禪、黃胄，書法大家舒同、沙孟海等20多人的墨寶。

　　從傳承館走出，我們又到制筆車間親眼目睹了湖筆的制作過程。在那里，我們看到，湖筆純由手工制作，工藝十分復雜。一支湖筆從原料進口到出廠，一般需要經過擇料、水盆、結頭、裝套、蒲墩、鑲嵌、擇筆、刻字等十二道大工序，其中又可細分為一百二十多道小工序。在眾多工序中，以擇料、水盆、結頭、擇筆四道工序要求最高，最為講究。每一位工作人員都端坐在工作臺前，一絲不茍地操作著。做一支湖筆真是太不容易了。

　　參觀完了，大家都說真是長了不少見識。“不是善璉多巧匠，哪來湖穎筆中王”，作為湖州人，我們引以為豪。

小學生作文 篇5

　　今天早上，我看爸爸正在削蘋果，他的動作是那么熟練，一刀一刀快速地削著，就像一臺靈活的自動機器。看爸爸削得這么認真，我也產生了興趣，便決定和爸爸一起削。

　　我先拿了一個蘋果，把它洗干凈，就開始削起皮來。在削果皮的時候，發生了一些讓人開懷大笑的`事情。

　　我用削皮刀先把爛掉的部分摳掉，用水沖一下，就決定從這里開始果皮殲滅戰。我把削皮刀成180度角，貼住果皮，一只手握緊果刀，大拇指推著刀柄，不讓它亂動；另一只手握住蘋果，同時大拇指推著果刀向前移動，讓刀刃削掉果皮。我看爸爸是一圈一圈地轉動著削，而我卻東一刀西一刀地削，根本沒有順序，爸爸削地果皮一圈一圈相連，我削地果皮斷斷續續，既慢又短，有時果刀滑過去了，果皮竟然紋絲不動。爸爸已經削完5個蘋果了，而我一個還沒有削完呢。爸爸為什么削得那么快呢？我想還是向爸爸請教一下吧！經過了爸爸耐心地示范和指點，我終于學會使用削皮到了。我花了好長時間才削完，手累得又酸又疼。但是，我還是很高興，因為這是我自己的勞動成果啊！

　　從中我知道了，勞動成果來之不易，我們應該珍惜勞動成果。

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