小學(xué)生的作文[必備10篇]

　　在平平淡淡的日常中，大家對作文都再熟悉不過了吧，作文根據(jù)寫作時限的不同可以分為限時作文和非限時作文。寫起作文來就毫無頭緒？以下是小編為大家整理的小學(xué)生的作文10篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。

小學(xué)生的作文 篇1

　　學(xué)習(xí)，是每個學(xué)生每天都在做的事情，學(xué)生們從學(xué)習(xí)中獲得大量的知識，但是，如果問起他們?yōu)槭裁匆獙W(xué)習(xí)？為誰而學(xué)習(xí)？估計大多數(shù)學(xué)生都不知怎么回答，當(dāng)你問一個高材生為什么讓讀書時，他也許會說為了不讓別人看不起；當(dāng)你問起一個學(xué)習(xí)成績一般的學(xué)生，他也許會說為了不被父母責(zé)罵，也有可能會說為了不讓父母失望；當(dāng)你問起一個學(xué)習(xí)成績不理想的學(xué)生，他有可能會說考得好可以得到父母的獎勵……當(dāng)你問起一個小學(xué)生為何而讀書，他可能會說為了考上好中學(xué)；當(dāng)你問起一個中學(xué)生，他說為了考上好大學(xué)；當(dāng)你問起一個大學(xué)生，他說為了進個好單位。。為什么會有這么多學(xué)生有這樣的心理，原因在家長身上，現(xiàn)在的家長都想孩子好好學(xué)習(xí)，將來進個好單位，有固定的工資，不會太累，因此逼孩子參加一大堆的學(xué)習(xí)興趣班，這樣的教育方法有害學(xué)生的身心健康，更會讓他們失去學(xué)習(xí)的目標(biāo)和動力，這樣硬逼出來的“充滿知識的好學(xué)生”腦子里全部只有公式概念，卻沒有想過將腦海中的`知識更好地發(fā)揮，讓那滿裝知識的腦子失去了用武之地。

　　記得書上說過周總理在少年時說過為中華之崛起而讀書，正是因為有了這個目標(biāo)，使得周總理在往后的生活中勤奮刻苦，努力學(xué)習(xí)，并將腦中的知識淋漓盡致的發(fā)揮出來，使得中國日益強大。在現(xiàn)在的生活中，許多學(xué)生認(rèn)為我們中國已經(jīng)很強大了，不需要再刻苦讀書，不需要再用功。其實，我們的國家還不能算是真正的富強，我們在很多方面扮演著強者的角色，但也在很多方面扮演著弱者的身份，要讓我國實現(xiàn)真正意義上的強大，需要我們一代一代人的努力，因此，我們要好好學(xué)習(xí)，為中華之富強而讀書！

小學(xué)生的作文 篇2

　　運動會開始了，大家都在為自己班加油。其中，最受人歡迎的就是乒乓球比賽了，比賽規(guī)則是這樣的：一個年級共有4個班，每個班共有1名同學(xué)參加比賽，每名同學(xué)最多可以打3場。

　　比賽結(jié)束了，小文和小濤因為參加扳手腕比賽沒看乒乓球比賽，小文問壯壯：“比賽結(jié)束了么?我們班贏了幾次?”“早結(jié)束了，我們班2勝1負(fù)，2班3負(fù)，3班3勝，4班也是2勝1負(fù)，壯壯說。

　　”不對呀，應(yīng)該打6場呀!一場是1勝1負(fù)，6場應(yīng)該是6勝6負(fù)，可你是7勝5負(fù)。“”小百科“小濤說。

　　壯壯摸摸頭，這才明白，心里想：都是粗心惹的.禍!

小學(xué)生的作文 篇3

　　什么是世界最珍責(zé)的東西？”佛曾經(jīng)問過一只蜘蛛這個問題。

　　蜘蛛答：“是得不到，已失去。”

　　“好。”佛又說，“那我便讓你下凡去一遭。”

　　于是，蜘蛛化成了凡間的一名女子，她愛上了新科狀元甘鹿，卻得知他與長風(fēng)公主成親，自己則被指給太子芝草，于是她悲痛欲絕，靈魂出竅之際佛再次出現(xiàn)。

　　佛的點撥讓蜘蛛恍然大悟，最珍貴的東西不是得不到，已失去，而是現(xiàn)在能把握的幸福。

　　把握現(xiàn)在的幸福，似乎很簡單，大家都能做到，可真正做起來的時候能把握手中幸福的人又有多少呢？大家?guī)缀醵荚谮ぺぶ�中認(rèn)定了得不到，已失去的才是最珍責(zé)的.，往往失去以后再后悔，但是卻已經(jīng)來不及了。初中三年，給我們留下了許多珍貴的同憶。還是是初中生時，我們總是抱怨這里不好，那里不好，恨不得遠(yuǎn)離這段時光。畢業(yè)后，空間里同學(xué)發(fā)的說說漫天飛，大意都是不舍離開，既然如此，當(dāng)初為何又迫不及待地想逃離呢？前不久遇見了一個初中同學(xué)，她跟我說雖然現(xiàn)在的同學(xué)很好，但她覺得還是初中的同學(xué)更親切，她想念那段和我們一起瘋的日子。

　　這樣的想法很多人都有過，我也曾想，為什么現(xiàn)在的同學(xué)不如初中的同學(xué)？不，其實并不是沒有以前的好，只是我們都習(xí)慣于過去，習(xí)慣地認(rèn)為得不到，已失去的才是最好的。

　　我們要把握住現(xiàn)在能把握的幸福，將來才不會后悔，那時候，當(dāng)我們回憶起現(xiàn)在這時光，才會微笑著說：我把握了我的幸福，我無悔于我的青春。

小學(xué)生的作文 篇4

　　“哈哈哈……”聽，這爽朗的笑聲來自何方？這愉快的笑聲的發(fā)源地，正是我們卓越外語學(xué)校A班大教室傳來。想知道我們?yōu)槭裁催@么開心嗎？待我向大家細(xì)細(xì)道來！

　　那天上英語課時，老師看見我們一個個都死氣沉沉的，一個哈欠連著一個哈欠，便想出了一個讓我們打起精神的方法！就在我的上眼皮和下眼皮打架的時候，老師告訴我們要玩一個游戲，游戲的名字叫“木頭人啞巴人”（游戲規(guī)則就不用我介紹了吧）。

　　游戲開始了，老師大喊了一聲“木頭人”，我們班立刻靜了下來，連掉一只螞蟻都可以聽到掉落的聲音。老師看我們一動不動，就想使壞了。她來到我們跟前，手伸到了我們的腋窩下，給我們撓起了癢。有的同學(xué)招架不住，被老師請上前“喝茶”去了。而懲罰的方法也是千奇百怪，老師先在黑板上畫一個豬頭，然后讓那個受懲罰的人對著黑板上的那個豬頭說I LOVE YOU。那個人說了之后，全班同學(xué)都笑的肚子痛。那個人掃了我們一眼，說：“笑什么笑，我就喜歡豬，沒有豬哪來的豬肉？”又有一個同學(xué)說：“還有豬瘟病呢！”全班同學(xué)再一次笑倒！

　　又玩了一會兒之后，老師叫我們讀單詞，我們雖然很想在玩一會兒，但是師命不可違，我們只好翻開課本，剛讀了五六個單詞，老師突然說“啞巴人”，我沒反應(yīng)過來，“啊？”了一聲，老師說：“啊什么啊，上來！”我只能自認(rèn)倒霉。等我上臺后，正要對著那個丑的畸形豬頭說I LOVE YOU，老師打住我，說：“你的懲罰是用屁股寫你的.姓！”“啊？可不可以讓我對豬頭說……”我的話還沒說完，老師又說：“不行，豬有豬瘟病，不能離太近！”我只好自認(rèn)倒霉。我每寫一筆，后面就發(fā)出一片笑聲，我想：以前一心想保護自己的形象，不過這次可糗大啦！

　　不知不覺，到下課時間了，我們?nèi)�班同學(xué)都認(rèn)為這節(jié)課的時間好短，快樂的時光總是如此的短暫！

小學(xué)生的作文 篇5

　　小朋友，你見過茉莉花嗎？我家就養(yǎng)了一盆，剛買來的時候，它那綠綠的葉子中間，鉆出了一個個白色的小花苞，我給它澆水施肥，希望它能快快長大。

　　終于有一天，我回家的'時候看見它那白色的花苞，已經(jīng)綻放出美麗的笑容了。我剛靠近它就聞見一股淡淡的香味，讓我想起了那首歌“好一朵美麗的茉莉花，芬芳美麗滿枝椏，又香又白人人夸……”

　　媽媽告訴我茉莉花曬干可以泡茶喝，味道可香了。等我的茉莉花長多了、長大了，我要摘下來幾朵，曬干了，放在茶葉里，美滋滋地嘗一嘗茉莉花茶的味道。

小學(xué)生的作文 篇6

　　我是一位“快樂王子“。在生活中，我由家中的長輩寵愛著，由學(xué)校老師呵護著，由班上同學(xué)關(guān)愛著，真是幸福像花兒一樣開放。然而在我上一年級時，曾發(fā)生一件事，它使我從來沒有這么傷心過。

　　我在孝陵衛(wèi)中心小學(xué)讀書，上文化課是在教學(xué)樓，而音樂、美術(shù)課要到文藝樓去上。同學(xué)們一下課后，為了不遲到，紛紛從教學(xué)樓下來，奔向文藝樓。響亮的鈴聲、喧鬧的校園、狹窄的樓道、擁擠的人群，仿佛學(xué)校都沸騰了一般，我夾著美術(shù)書，抱著鉛筆盒，隨著同學(xué)們涌向美術(shù)教室，與其說我是走向美術(shù)教室，不如說我是被同學(xué)們推向美術(shù)教室的，在即將到美術(shù)教室的門口，我被同學(xué)們推倒了，重重地跌在美術(shù)教室門前的臺階上，當(dāng)時只感到額頭上熱乎乎的，手一摸。啊！一股鮮血流了出來，他粘住我的頭發(fā)流淌在了我的`面頰上，浸染了我的衣領(lǐng)，我喊，喊聲被喧鬧聲壓住了。

　　當(dāng)人流都從我身邊擦肩而過，這時老師才發(fā)現(xiàn)樓階上孤零零的我。這時，我抱頭大哭一通，臉上有的是淚水、也有的是血水。此事已過去了五年，每當(dāng)我照鏡子的時候，只要看到額頭上的傷疤，心中那傷心感覺還重重地襲上了我心頭。

小學(xué)生的作文 篇7

　　她，一頭烏黑的頭發(fā)，黑溜溜的“葡萄”，圓圓的臉蛋，一張小巧玲瓏的櫻桃嘴，她叫曉楠，是我最好的.朋友。

　　在讀四年級那時，我們就是一對形影不離的好朋友，我們其中一個不做作業(yè)，老師總是留下兩個來，做完作業(yè)才能走。

　　記得有一次考試的時候，老師讓我們?nèi)�班每一個人都得合格。 合格，這對我來說，就是一個天文數(shù)字，我慌了。而就是我這個好朋友，幫我戰(zhàn)勝了這個惡魔。她可沒給試卷給我抄，她用自己的課余時間來幫我補習(xí)，我看著窗外玩著樂的同學(xué)，就小聲的跟她說了句：“曉楠，我們也去玩吧!”“不行!”曉楠毫不猶豫的拒絕我。“你這題還沒學(xué)會呢，這是重點，考試也一定會有的，去陪你一起做。”她又改用和藹的語氣細(xì)心的教導(dǎo)我。聽了曉楠的話，去戀戀不舍的將目光移到本子上，曉楠費了九牛二虎之力才把我教會。 考試的試題基本上都是曉楠教過的，所以我輕輕松松的做完了。試卷發(fā)下來了，我得了個無疑讓人滿意的分?jǐn)?shù)九十五分。曉楠看到我試卷上的分?jǐn)?shù)，笑了。

　　這就是我的好朋友，做事嚴(yán)格認(rèn)真，有責(zé)任心，我很喜歡她。現(xiàn)在我們雖然不在一個班，但是我們還在一起玩。 你是否也有這樣一個朋友?

小學(xué)生的作文 篇8

　　吃飯時，爸爸突然提出一個問題，他嚴(yán)肅地對我說：“東東啊，我發(fā)現(xiàn)一個問題！”我茫然地問：“什么啊？”“你和你媽媽一樣，拿筷子跟拿“木棒”一樣，一點都不標(biāo)準(zhǔn)！”接著爸爸說，標(biāo)準(zhǔn)得應(yīng)該是這樣的，大拇指放在筷子的中間，用食指動筷子。

　　這時，我和媽媽都急了，我說：“不是，是大拇指和食指一起動，筷子后面的.手指不動。”媽媽也同意我的觀點，立刻和我達(dá)成一致來反駁爸爸！可爸爸不認(rèn)輸，他驕傲地說：“哼！自己錯了還不認(rèn)輸？我這拿法可是從小費盡心思學(xué)的哦！”媽媽說：“費盡心思學(xué)錯了，有什么用啊！”我說：“如果我錯了，那也是你的過錯，中國有句話，叫做：子不教，父子過！”

　　老爸見頂不住了，便說：“我不和你們耍嘴皮子，有本事上網(wǎng)查查？”老媽自信地說：“好啊！輸了的人給對方按摩，怎么樣？”老爸說：“好啊！”我急忙問：“老爸，那剛才那一局誰贏啊？”老爸無奈地說：“算你們贏，行了吧！”

　　我們急著上網(wǎng)查，當(dāng)網(wǎng)頁上的資料證明爸爸是對時，爸爸得意忘形，讓我和媽媽給他按摩，我和媽媽無奈地嘆了一口氣，沒辦法，乖乖照辦唄！

小學(xué)生的作文 篇9

　　“找呀找呀找朋友,找到一個好朋友···”每當(dāng)聽到這首歌的時候我都會想起那次挖野菜。 那一天下午，我寫完五一長假的作業(yè)，在玩電腦的時候爸爸走了過來說“楊斌，我們?nèi)ネ谝安税桑　薄靶醒剑　比缓蟀职址謩e叫了楊冰倩（我的親妹妹）.楊澤浩（不是親的`哥哥），還有楊秋帆（楊澤浩的妹妹）一起去挖野菜。 我們行動的分布是我自己騎一輛自行車，楊澤浩帶著楊秋帆，爸爸帶著楊冰倩我們就出發(fā)了，我們騎著自行車來到蓮花大道，然后往南走400米，再往西走100米，在這途中有很多樹，這些樹的樹枝很低，因為我沒有帶人所以我能輕而易舉得摘了十幾片葉子。 我問爸爸“這里是哪里？”爸爸說“這里是我也不知道”我又問爸爸“我們上哪里去挖野菜呀？”爸爸說“找吧。”我說野菜是什么樣子的呀？”爸爸沒有回答，我又問我們干什么要挖野菜呀？”爸爸說“給你大媽賣唄。”我剛想再問被爸爸打住了“你是十萬個為什么嗎？”我只好不問了。 我們?nèi)サ臅r候是興致勃勃，興高采烈的，而回來的時候是垂頭喪氣.兩手空空的。 這時候妹妹唱起了“挖呀挖呀挖野菜，挖到一個大野菜····”

小學(xué)生的作文 篇10

　　有一天中午，媽媽下班回來，她買了蘿卜和青菜，準(zhǔn)備去陽臺上洗菜。

　　媽媽把水龍頭開的特別大，水都從臉盆里滿了出來，明明看見了媽媽這樣做，他連忙跑過去，對媽媽搖搖手說：“媽媽，你不能把水開的這么大，這樣會浪費水的`。”媽媽說：“我們這里又不缺水，為什么要節(jié)約用水呢？”明明說：“水是我們?nèi)祟愖顚氋F的資源，有些地方很干燥，都沒有水用，如果你浪費了它，水就這樣流走了，很可惜的，所以我們要節(jié)約用水。”媽媽聽了后說：“我的小寶貝真是太懂事了，對不起，我以后會改正的，再也不把水龍頭開的這么大了”，明明說：“媽媽，你也是一個知錯能改的好媽媽”。

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