實(shí)用的小學(xué)生作文5篇(精選)
在日復(fù)一日的學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都不可避免地要接觸到作文吧，作文是一種言語活動(dòng)，具有高度的綜合性和創(chuàng)造性。一篇什么樣的作文才能稱之為優(yōu)秀作文呢？下面是小編為大家收集的小學(xué)生作文5篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。
小學(xué)生作文 篇1
蘇武的故事發(fā)生在漢朝。那是朝廷正和匈奴大戰(zhàn)，可匈奴見自己打不過漢朝，就派使者向漢朝求和，漢朝也同意和解，就派蘇武去匈奴，以商大事。
蘇武剛到匈奴，就被說刺殺單于，就把蘇武關(guān)進(jìn)了大牢，蘇武知道刺殺單于只是一個(gè)幌子，實(shí)際上是讓他歸順于匈奴。單于對他說：“你如果歸順于匈奴，我會(huì)贈(zèng)給你牛羊百匹，給你無數(shù)的金銀財(cái)寶，還會(huì)封你為宰相，讓你有享不盡的榮華富貴。”蘇武一聽一下子就生氣了：“我是漢人的兒子，是漢朝的人，我不會(huì)為了一點(diǎn)金銀財(cái)寶而賣國求榮，如果我要是賣國我都對不起手上的旌節(jié)！”說完蘇武抖了抖手上的旌節(jié)。單于很生氣就把他送去北海去放羊。
蘇武在北海放羊，那些人不給它食物，他渴了就抓一把雪吃，餓了就吃野草。他躺在雪地上，想著他的娘，還有守著空床的.妻子，想到這些，他的淚水就會(huì)不自覺地流下來，可是這有什么用呢？
他就這樣在北海放了19年的羊，回來的時(shí)候只有滿頭的長發(fā)，和代表漢朝的旌節(jié)，蘇武回來的時(shí)候，全城的人都在外面迎接他來。
小學(xué)生作文 篇2
一雙水靈靈的眼睛，高高的鼻梁，鼻子下面有一張櫻桃小嘴，笑起來很可愛。對了，這說的就是我了，我叫申宸，愛好唱歌、畫畫、跳舞……
唱歌并不是我所擅長的，有時(shí)候還有一點(diǎn)跑調(diào)，但我依然最喜歡音樂了。因?yàn)槌枋刮译y過的心情變得很快樂。每個(gè)星期有兩節(jié)音樂課，那是我最期待的時(shí)刻。上課時(shí)，有的歌我學(xué)過，就可以和老師一起唱，沒有學(xué)過，但是較容易的，我最多三遍就能學(xué)會(huì)；難度大一點(diǎn)的`我就多學(xué)幾遍，很快就能唱出來，我喜歡聽歌，什么歌我都聽，音樂是我快樂的源泉。
我的美術(shù)成績還不錯(cuò)，總能在美術(shù)課上的作業(yè)本看到一個(gè)“優(yōu)”字。在課余時(shí)間，我做得最多的事情也是畫畫，每周五晚上，我還固定參加了課外的畫畫班。每次，我都能學(xué)到更多的美術(shù)知識(shí)。
我的優(yōu)點(diǎn)是很堅(jiān)強(qiáng)。一次，我在舞蹈班上，老師幫我們把腰彎起來，下腰可是很痛的，我們班有很多同學(xué)都哭了，可是我沒有哭，因?yàn)槲抑缊?jiān)持就是勝利，經(jīng)過不斷的努力，我的腰也變軟了，下腰也很容易了。
我還有一個(gè)缺點(diǎn)，就是有點(diǎn)貪玩，一寫完作業(yè)我就問爸爸可不可以出去玩一會(huì)，爸爸一同意，我就像箭一樣沖出家門，跑下樓去小區(qū)玩了。只要一找到或交到好朋友，我就會(huì)和他們一起玩上好長時(shí)間。如果爸爸媽媽規(guī)定了時(shí)間，我也會(huì)偷偷地多玩幾分鐘才戀戀不舍的和伙伴們告別回家。
這就是我，有點(diǎn)貪玩而又堅(jiān)強(qiáng)的我。
小學(xué)生作文 篇3
開學(xué)第一天，語文老師就要求我們每天寫日記。開始我總覺得無話可寫，因此每天只是像列提綱似的把我所做的事一一記錄下來。何老師看了我寫的日記，說：“要寫好日記，就應(yīng)該留心觀察身邊的事物，把自己印象最深的事情寫下來。”
有一天，我匆匆忙忙地吃完飯，準(zhǔn)備和同學(xué)出去玩。由于飯碗里剩了些飯粒，爸爸看了看我，命令道：“把碗里的剩飯吃干凈！”我有些不高興地說：“幾粒飯能值多少錢？我們家又不是買不起。”爸爸聽了，臉一沉，嚴(yán)肅地說：“你沒讀過《鋤禾》？把這首古詩背給爸爸聽！你知道嗎？這是浪費(fèi)，是一種壞習(xí)慣。”在爸爸的教導(dǎo)和監(jiān)督下，我只好把碗里的剩飯吃完。那天晚上，我就把這件事寫到了日記里。
第二天，何老師當(dāng)著全班同學(xué)說我的'日記寫得好，還大聲朗讀了我寫的日記。聽了老師的夸獎(jiǎng)，我的心里甜滋滋的。
從此，我寫日記的勁頭更足了，而且覺得寫日記是一種樂趣。
小學(xué)生作文 篇4
約瑟漸漸長大了,奇妙的襪子也變得老舊了。
有一天，媽媽對他說：“約瑟，看看你的舊襪子，又臟又臭，快點(diǎn)把它丟了。”約瑟說“爺爺肯定有辦法。”爺爺拿起襪子，洗了洗，又拿起鋒利的`剪刀，喀嚓、喀嚓地剪，再用又尖又細(xì)的針飛快地縫進(jìn)、縫出、縫進(jìn)、縫出。爺爺說“這塊料子還能做一條長長的鞋帶。”約瑟把鞋帶系在鞋子上去運(yùn)動(dòng)了。約瑟漸漸長大了，奇妙的鞋帶也變得老舊了。
有一次，媽媽生氣地對約瑟說“你看看，鞋帶都快斷掉了，必需給扔了。”約瑟理直氣壯地說：“爺爺肯定有辦法。”爺爺拿起鞋帶，看了又看，“嗯......”爺爺拿起剪刀咯吱.咯吱F地剪，再用針熟練地縫來縫去，馬上做成了一顆顆紐扣。爺爺又把紐扣縫在約瑟的衣服上，約瑟高興地去玩了。
小學(xué)生作文 篇5
如果讓我畫風(fēng)，我要畫一棵柳樹，風(fēng)兒一吹，柳樹的`枝條隨風(fēng)搖動(dòng)，原來風(fēng)藏在柳枝里。如果讓我畫風(fēng)，我要畫三個(gè)系紅領(lǐng)巾的小朋友，胸前的紅領(lǐng)巾隨風(fēng)擺動(dòng)，原來風(fēng)藏在紅領(lǐng)巾里。如果讓我畫風(fēng)，我要畫一片草地，風(fēng)兒一吹小草就隨風(fēng)跳舞，原來風(fēng)藏在小草里。如果讓我畫風(fēng)，我要畫五顏六色的花朵，風(fēng)一吹，花瓣就落下來了，好像色彩班斕的地毯，原來風(fēng)藏在花朵里。風(fēng)兒真可愛、真調(diào)皮。
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