小學(xué)生作文

時(shí)間：2024-03-01 10:36:11 小學(xué)生作文我要投稿

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[集合]小學(xué)生作文7篇

　　在日常學(xué)習(xí)、工作抑或是生活中，大家都不可避免地要接觸到作文吧，借助作文人們可以反映客觀事物、表達(dá)思想感情、傳遞知識(shí)信息。作文的注意事項(xiàng)有許多，你確定會(huì)寫(xiě)嗎？以下是小編幫大家整理的小學(xué)生作文7篇，希望對(duì)大家有所幫助。

[集合]小學(xué)生作文7篇

小學(xué)生作文篇1

　　放暑假了，我在家里整天吃了就玩，玩了就吃，覺(jué)得很無(wú)聊，看見(jiàn)媽媽工作繁忙，回家后還要洗衣服、燒飯，十分辛苦，我決定燒一道菜給媽媽嘗嘗。做什么好吃的呢？這時(shí)，我看見(jiàn)屋子后院茂盛的南瓜葉，有了，就來(lái)炒南瓜藤吧！

　　我先把掐好的南瓜藤洗干凈，然后把倒入了油的菜鍋放在開(kāi)好的'煤氣灶上。等油燒熱了，我就把南瓜藤倒進(jìn)油鍋里，頓時(shí)油鍋里響起“啪啦啪啦”的聲音，有幾滴油濺到手上，真燙啊！我心想：炒一個(gè)菜也這么麻煩。這時(shí)，油鍋熱得冒煙了，我手忙腳亂地拿起鏟子炒起來(lái)，越忙越亂，竟然把菜炒到鍋外面去了。正好媽媽回來(lái)，看我笨手笨腳的樣子直笑，我臉都紅了。在媽媽的指導(dǎo)下，我一會(huì)兒放鹽，一會(huì)加味精，總算把菜炒好了。當(dāng)綠油油、熱騰騰的菜炒出來(lái)裝盤(pán)時(shí)，我也熱得滿(mǎn)頭大汗了，還要忙著打掃“戰(zhàn)場(chǎng)”。

　　但一家人圍在飯桌前，一邊吃著我燒得菜一邊夸獎(jiǎng)我的手藝，我覺(jué)得剛才的忙亂、辛苦都是值得的。原來(lái)勞動(dòng)這么辛苦也這么有趣，難怪老舍爺爺說(shuō)“說(shuō)勞動(dòng)最有滋味”。

小學(xué)生作文篇2

　　我愛(ài)繪畫(huà)，從我有記憶以來(lái)，我就喜歡拿著畫(huà)筆，到處涂涂寫(xiě)寫(xiě)。

　　我覺(jué)得我會(huì)喜歡畫(huà)畫(huà)，是因?yàn)槲矣幸粋€(gè)同樣喜歡畫(huà)畫(huà)的堂姐；每一次看到她畫(huà)的畫(huà)，我就很羨慕，總會(huì)求她把畫(huà)送給我。過(guò)沒(méi)多久，我就決定要自己畫(huà)。在我再三拜托之下，堂姐就成了我的第一個(gè)老師。每個(gè)人都有不同的興趣。我知道有些人喜歡聽(tīng)音樂(lè)，也有些人喜歡打籃球，興趣對(duì)每個(gè)人來(lái)說(shuō)都很重要；對(duì)我來(lái)說(shuō)，興趣就像一棟房子，可以提供一生的庇護(hù)；沒(méi)有可以棲身的興趣，就好像倒塌的房子，讓人流離失所。

　　我記得堂姐先教我畫(huà)人像，我畫(huà)了又畫(huà)、擦了又擦，擦到紙都破了，還是沒(méi)畫(huà)好；我覺(jué)得畫(huà)頭發(fā)，又細(xì)又多，實(shí)在好難；后來(lái)，堂姐告訴了我一些她鉆研很久的秘訣，我才茅塞頓開(kāi)，畫(huà)得一次比一次好；我喜歡把頭發(fā)畫(huà)得較復(fù)雜，雖然畫(huà)頭發(fā)時(shí)手會(huì)很酸，但反而變得最有趣的時(shí)候。除了頭發(fā)，畫(huà)手也是一大難題，一開(kāi)始真的'特別難揣摩手的姿態(tài)，后來(lái)，我學(xué)會(huì)觀察和記錄，每天努力練習(xí)把觀察到的不同姿勢(shì)用草稿記錄下來(lái)，然后反復(fù)素描到畫(huà)冊(cè)里，過(guò)了好長(zhǎng)一段時(shí)間才克服了這個(gè)困難，終于體會(huì)“天下無(wú)難事，只怕有心人”的道理。

　　我現(xiàn)在可是個(gè)繪畫(huà)高手了，我喜歡在設(shè)計(jì)衣服的時(shí)候，把衣服畫(huà)得與眾不同，想象穿上不同服裝的角色人物，在我的畫(huà)冊(cè)上演出一出又一出精采絕倫的戲劇，我很享受用畫(huà)冊(cè)說(shuō)故事的樂(lè)趣

　　繪畫(huà)不只能讓手指變靈巧，還能跟同學(xué)分享畫(huà)中故事，也能打發(fā)時(shí)間，更能抒發(fā)心情。愛(ài)上畫(huà)畫(huà)，好處多多，我會(huì)繼續(xù)用畫(huà)筆，創(chuàng)造自己生命的精采畫(huà)面。

小學(xué)生作文篇3

　　今年夏天，奶奶從外面買(mǎi)回來(lái)幾株小秧苗，我好奇的忙去問(wèn)奶奶：“這是什么呀？”奶奶告訴我：“這是五彩小辣椒的秧苗，長(zhǎng)大了就可以結(jié)出五種顏色的辣椒”，于是我?guī)湍棠桃黄鸢研±苯返难砻巛d到花盆里，然后又給它澆足了水，放在了二樓平臺(tái)上。每天我都去為小秧苗澆水，并看看小秧苗有沒(méi)有長(zhǎng)大，媽媽告訴我：“小秧苗大概需要15天時(shí)間才能開(kāi)出花兒，然后花落后就結(jié)出了小辣椒，”大概過(guò)了半個(gè)月時(shí)間，一天早晨，我下樓倒垃圾時(shí)，順便看了看小辣椒，一看在綠葉中開(kāi)出了一些淡黃色的小花，一朵朵小花像一個(gè)個(gè)小號(hào)似的，它們集結(jié)在一起，向著豐收前進(jìn)。又過(guò)了幾天，小花調(diào)落了，結(jié)出了綠色和紫色的小辣椒，它的形狀是短而尖的那種。我在心里嘀咕這哪是五彩小辣椒呀，分明只有兩種顏色嘛。隨著小辣椒慢慢地長(zhǎng)大，青色的小辣椒慢慢變成了深紫色，再慢慢變成了橘紅色，再后來(lái)變成了大紅色，像一個(gè)個(gè)小燈籠似的，非常漂亮。而紫色的小辣椒也不甘示弱，慢慢地變成了黃色，再由黃色變成了橘色，最后變成了紅色，因?yàn)樾±苯返腵花期不同，所以現(xiàn)在的小辣椒呈現(xiàn)了六種顏色，真是名符其實(shí)的五彩小辣椒。

　　在五彩小辣椒的成長(zhǎng)過(guò)程中，讓我懂得了一個(gè)道理，只有耐心的等待，你才會(huì)有不同的收獲。

小學(xué)生作文篇4

　　1、《溫暖的早餐》故事很感人,雖然只是發(fā)生在日常生活中的一件小事,但足以小中見(jiàn)大,折射出老師對(duì)學(xué)生的關(guān)愛(ài);同時(shí),該生情節(jié)描繪相當(dāng)細(xì)致,尤其是在講述事情始末的時(shí)候動(dòng)詞運(yùn)用非常嫻熟,整篇文章讀來(lái)感覺(jué)行云流水、一氣呵成, 人物刻畫(huà)也栩栩如生.最值得稱(chēng)贊還是文章的標(biāo)題,尤抱琵琶半遮面,沒(méi)有開(kāi)門(mén)見(jiàn)山直接表明主題,卻已勾起讀者的好奇之心

　　2、作者文思敏捷、想象力豐富.一般人的夢(mèng)想都會(huì)與自己的職業(yè)有關(guān),而作者選材獨(dú)特,以成為一陣風(fēng)為主題,描述了春、夏、秋、冬四個(gè)不同季節(jié)風(fēng)的不同作用,結(jié)尾更是表達(dá)了作者夢(mèng)想成為風(fēng)的原因:傳播快樂(lè).縱觀全文,既出人意料,又在情理之中,非常有新意.

　　3、《假如我是一滴水》文章雖無(wú)華麗的辭藻進(jìn)行修飾,但卻在平淡中看出作者的率真.作者在文末強(qiáng)調(diào)他夢(mèng)想成為一滴既可愛(ài)、又活潑、又有愛(ài)心的水,把作者身上具有的奉獻(xiàn)精神展現(xiàn)的淋漓盡致,尤其作者聯(lián)系實(shí)際、情系四川的高尚人格與水的品格招相呼應(yīng),給文章增色不少.

　　4、《我是一陣風(fēng)》

　　5、《溫暖》該文樸實(shí)無(wú)華，毫不做作，完全是農(nóng)民工子女內(nèi)心深處的一段真實(shí)獨(dú)白，是弱勢(shì)群體渴望被城市接納，希望得到他人關(guān)懷的一種真情流露。因此，通讀全文，感人肺腑，不僅是對(duì)我們思想的一次震撼，更是給心靈的一次洗禮：多關(guān)心一下他們，就能讓他們倍感溫暖。

　　6、《希望》該生以家庭生活為題材，大量運(yùn)用比喻的修辭手法，形象的描繪了因?yàn)榘职仲€博而導(dǎo)致家庭生活出現(xiàn)危機(jī)，從而由表及里、由此及彼，在文章末尾處點(diǎn)明主題：希望爸爸不要賭博。全文行文構(gòu)架流暢、清晰，能夠合理的“小題大做”，具有很強(qiáng)的層次感和邏輯性，是二年級(jí)學(xué)生的代表之作。

　　7、《我的夢(mèng)想》每個(gè)人都有夢(mèng)想，而且不止一個(gè)!該文作者便以簡(jiǎn)練、質(zhì)樸的筆調(diào)為我們展現(xiàn)了他心中的四個(gè)夢(mèng)想。雖然作者的四個(gè)夢(mèng)想或崇高或普通，但在字里行間都能感受到這是作者真情實(shí)感的流露。文末作者表達(dá)了要為實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想而努力的決心和勇氣，更起到了畫(huà)龍點(diǎn)睛的'作用。對(duì)于一個(gè)二年級(jí)的學(xué)生來(lái)說(shuō)實(shí)在難能可貴。

　　8、《希望》縱觀全文給人一種詼諧幽默的感覺(jué)。為什么這么說(shuō)呢?因?yàn)樽髡哽`機(jī)一動(dòng)，巧妙的回答了一個(gè)看似很難回答的問(wèn)題：你最希望什么?作者說(shuō)是：快快長(zhǎng)大。只有長(zhǎng)大了才能讓自己的希望變成現(xiàn)實(shí)，很自然的過(guò)度到下文：長(zhǎng)大后希望怎么樣。因此，全文條理清晰、語(yǔ)言流暢，很是不錯(cuò)。

　　9、《溫暖》該生勤于觀察、善于思考，能夠把握文章的細(xì)枝末梢，尤其是運(yùn)用動(dòng)詞敘事說(shuō)理恰到好處。因此，該文描寫(xiě)的事情既生動(dòng)又形象，體現(xiàn)出了作者的水平;作為閱讀者，也很容易被他的出彩文章所吸引。這對(duì)于二年級(jí)的學(xué)生來(lái)說(shuō)是非常了不起的。

　　10、《校園是我溫暖的家》該文內(nèi)容豐富、飽滿(mǎn)，語(yǔ)言簡(jiǎn)潔、大方，行文自然、流暢，一氣呵成，充分說(shuō)明該生具有較強(qiáng)的文字功底。最難能可貴的是該生思維縝密、善于想象，能夠以溫暖為主題，從家庭聯(lián)想到學(xué)校，給閱讀者耳目一新的感覺(jué)，可謂是二年級(jí)學(xué)生作品中的佳作。

　　11、《花兒的希望》這是一篇充滿(mǎn)童真，但同時(shí)又非常具有現(xiàn)實(shí)意義和代表性的文章。作者善于觀察,勤于思考,截取了當(dāng)今社會(huì)普遍存在的大自然被破壞的問(wèn)題作為文章主線，大膽的展開(kāi)思考、嫻熟的運(yùn)用充滿(mǎn)童趣的筆觸進(jìn)行描寫(xiě)，表達(dá)了一名三年級(jí)小學(xué)生熱愛(ài)大自然，希望人們都能來(lái)保護(hù)它的美好希望。

　　12、《溫暖來(lái)自媽媽的愛(ài)》該生截取日常生活中的一個(gè)片段，用細(xì)膩的筆觸和大量的篇幅描述了事情的來(lái)龍去脈，文字生動(dòng)，語(yǔ)言流暢，把文中媽媽的形象刻畫(huà)的栩栩如生，并很能自然的帶動(dòng)讀者身臨其境，展開(kāi)聯(lián)想，得出結(jié)論;表現(xiàn)主題，引起共鳴，那就是：溫暖來(lái)自媽媽的愛(ài)，實(shí)屬二年級(jí)學(xué)生中的上乘之作。

　　13、《我希望我是天使》這是一篇充滿(mǎn)童真，但同時(shí)又非常具有現(xiàn)實(shí)意義和代表性的文章。作者截取當(dāng)今社會(huì)普遍存在的環(huán)境污染問(wèn)題作為文章主線，運(yùn)用充滿(mǎn)童趣的筆觸進(jìn)行描寫(xiě)，表達(dá)了一名二年級(jí)小學(xué)生熱愛(ài)大自然，希望人們都能來(lái)保護(hù)它的美好希望。

小學(xué)生作文篇5

　　今天，爺爺獎(jiǎng)勵(lì)了我一輛“啓蒙”組裝壓路車(chē)，這輛壓路車(chē)長(zhǎng)五厘米、寬七點(diǎn)五厘米，車(chē)中間有一條黑花紋，其余部分全是黃色的，它可以變形，一種是小推車(chē)，小推車(chē)要一個(gè)小人推著才能走；另一種小車(chē)非常小，它有兩個(gè)小輪子、兩個(gè)車(chē)燈，車(chē)上還有一個(gè)箱子，我太喜歡它們了；另外我還有三輛工具車(chē)，我要把它們組裝成一個(gè)大車(chē)隊(duì)。

　　今天我太開(kāi)心了！

小學(xué)生作文篇6

　　今天是三八婦女節(jié)，我想媽媽平時(shí)既要上班，又要干家務(wù)，那么辛苦，就幫媽媽干些家務(wù)活吧，以表示對(duì)媽媽的感謝。

　　吃過(guò)早飯，爸爸媽媽都出去了，我開(kāi)始我的家務(wù)計(jì)劃第一項(xiàng)——洗碗筷。學(xué)著媽媽的樣子，挽起衣袖，打開(kāi)水龍頭，用流水把碗筷洗得干干凈凈。接著第二項(xiàng)——打掃房間。我拿著掃帚，把家里的每一個(gè)角落仔仔細(xì)細(xì)地掃了一遍。我感覺(jué)手臂有點(diǎn)酸。我想，我才干了多少活呀，媽媽平時(shí)干得可比這多多了。不行，接著干。于是我又拿來(lái)拖把拖地。拖地可比掃地累多了，因?yàn)橥习驯旧砭椭兀僬瓷纤透亓恕Ｋ晕覄偼狭藘蓚€(gè)房間，就已經(jīng)累得氣喘吁吁了。腰酸背痛不說(shuō)，胳膊和腿也酸酸的，真不想再拖了。想到媽媽每天都要做這些家務(wù)，卻從不叫苦叫累，今天我終于體會(huì)到了媽媽的不容易。想到這些我決心要堅(jiān)持到底，決不半途而廢。我咬咬牙，堅(jiān)持拖完了全部的房間。看著光潔的地板，我心里美滋滋的，也覺(jué)得沒(méi)那么累了。家務(wù)計(jì)劃最后一項(xiàng)——幫媽媽洗衣服。我把紅領(lǐng)巾洗后晾好，又用洗衣機(jī)洗了一些大點(diǎn)的.衣服。

　　媽媽外出回來(lái)，看到洗得干干凈凈的碗筷、光潔的地板和晾好的衣服，樂(lè)得合不攏嘴，直夸我能干，我心里可高興啦。

小學(xué)生作文篇7

　　我本生活在日照市的一個(gè)小山丘上，過(guò)著無(wú)憂無(wú)慮的生活。那個(gè)小山丘里的茶葉，都是我的好朋友，每天清晨，我們睜開(kāi)雙眼，眺望著日出。一整天，都在曬“日光浴”。晚上，我們吃過(guò)了茶農(nóng)為我們精心準(zhǔn)備的“晚餐”，談?wù)撝裉煊腥さ脑掝}......就這樣，日復(fù)一日，我已從一片柔弱的嫩芽，慢慢地變成了一片強(qiáng)壯而又飽滿(mǎn)的茶葉！人們每天都到這里采集茶葉。不久，我的好朋友們都紛紛離去了。我也不例外，被人們帶到了茶葉加工廠。

　　看著我的同伴痛苦地呻吟，我不禁打了個(gè)寒戰(zhàn)。

　　人們把我放進(jìn)了一個(gè)大桶里，我眼睜睜地看著同伴們被傳送帶運(yùn)走，我的內(nèi)心充滿(mǎn)恐懼，我使勁往返方向奔逃。可是，我的速度沒(méi)傳送帶快，很快就被卷進(jìn)了一個(gè)大滾筒里，飛速旋轉(zhuǎn)的滾筒把我弄得頭昏腦脹，炙熱的.烘烤使我迅速萎縮，我無(wú)力地看了看同伴們，便緊閉雙眼，暈了過(guò)去。

　　不知過(guò)了多久，我蘇醒過(guò)來(lái)，“啊！”看著頭頂上向我壓來(lái)的怪物，我已被驚嚇得手足無(wú)措，甚至忘了呼吸，此時(shí)，耳邊傳來(lái)同伴們的哀鳴：“救命呀！救命呀！”。緊張地看著朝我碾壓過(guò)來(lái)的“超級(jí)碾壓機(jī)”，我閉上了眼睛，因?yàn)椋彝瑯訜o(wú)法逃脫這樣的厄運(yùn)。被帶入超級(jí)碾壓機(jī)內(nèi)后，這個(gè)大怪物便不停地旋轉(zhuǎn)起來(lái)！我?guī)状螄L試著跳出去，但都失敗了。我感覺(jué)五臟六腑都已被碾碎并甩出了九霄云外，全身上下都失去了知覺(jué)。這其實(shí)還不算什么，恐怖的還在后頭呢！

　　人們一點(diǎn)都不手下留情，剛碾壓完我，竟然又把我放進(jìn)了炙熱的烤爐里進(jìn)行第二次殺青。當(dāng)我還沒(méi)徹底清醒過(guò)來(lái)，我又被送進(jìn)了一個(gè)平底鐵鍋里。一開(kāi)始，清涼的鐵鍋?zhàn)屛腋械胶軔芤猓瑳](méi)過(guò)一會(huì)兒，平底鍋越變?cè)綗幔抑缓貌蛔〉厣舷路瓭L，盡量使自己的受熱面積變小。但是，不一會(huì)兒，我便累倒在地，氣喘吁吁了。此時(shí)，有一只大手捧起了我和同伴們，然后用力一攥，我的身體立刻扭曲起來(lái)。一下又一下，就在我覺(jué)得自己快要骨斷筋折的時(shí)候，這只大手把我們送進(jìn)了一個(gè)大竹篩子之中，原來(lái)，對(duì)我們的塑形結(jié)束了。我和同伴們躺在竹篩中，等待著冷卻后被裝入茶葉包裝袋中。

　　又不知過(guò)了多久，我被熱醒了，呀！滾燙的水包裹著我，舒服極了！我慢慢舒展開(kāi)身體，在水中旋轉(zhuǎn)、舞蹈，散發(fā)出淡淡的茶香。看著人們那燦爛的笑容，我覺(jué)得我經(jīng)歷的苦難都是值得的，因?yàn)椋百?zèng)人玫瑰，手留余香”，我體會(huì)到了這種快樂(lè)！

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