小學生的作文【精品8篇】
無論在學習、工作或是生活中，大家都不可避免地會接觸到作文吧，作文是由文字組成，經過人的思想考慮，通過語言組織來表達一個主題意義的文體。寫起作文來就毫無頭緒？下面是小編精心整理的小學生的作文8篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。
小學生的作文 篇1
姥姥對我的關懷是無微不至,可我卻不懂,而且荒唐的認為是理所當然。
時間倒退到1997年,那時我才幾個月,母親忙于教學,父親忙于工作,姥姥便成了我的第一監護人。
小時候的我是非常煩人的孩子,白天睡覺,夜晚玩耍,而姥姥卻由著我,雖然她已很疲憊。作文
清楚地記得那次,是,對,就是那次,畫面越來越清晰,看: 一個老太太站在大雨中焦急的等待什么,忽然,一個女孩出來了,望著已成“落湯雞”的‘她’,她笑了起來,還罵‘她’笨,不知到她班門口等她。雖然‘她’已在雨中站了一個多小時,可‘她’卻沒有抱怨,回到家,‘她’到廚房給這個女孩做香腸,而自己卻吃熱了幾遍的咸菜。等女孩吃完去做作業了,才敢蘸點水嘗嘗…
我想大家已經想到了,這個女孩就是我,“她”便是姥姥,姥姥為我付出的太多了,多到我都不知怎樣形容了,她用縷縷白發喚醒了我那顆叛逆的心,把我從挫折的深淵中一次次的拉了回來,讓我重新懂得了世界的溫馨與美好。作文
姥姥,您是我“堅強的后盾”,您無所不能,但您也要注意身體。您把大舅、小舅、大姨和媽媽辛辛苦苦的培養大,又來培養我們這下一代,看著您臉上那密密麻麻的.皺紋,哪條不是為后代操心操的,你偉大因為你無私,你不圖回報,只為讓后代有美好的前途。
姥姥,你偉大!你真了不起!
小學生的作文 篇2
十、九、八、七……每當新年的鐘聲敲響時，家鄉的人們就不由自主的放起鞭炮，“噼噼啪啪”，鬧極真搞度東真了。
我還喜歡唱戲，不信，我給你們唱幾句：“樹上的鳥兒，成雙對。”什么，繼續唱下去。不不不，我可沒這能耐，還是聽我說吧！那是新年里的一天，我和爸爸、媽媽一起來到戲場看戲。戲場里的人可多了，有黃頭發的，有黑頭發的，還有白頭發的.。他們在一起有說有笑，開心極了！“叮叮叮”戲開始了。馬上要上場的是花旦，她揮動著那長長的袖子，從天而降。那美麗裙子在天空中一閃閃的，好看極了！
當然，新年可少不了那一頓香噴噴的團圓飯。每當這個時候，我總要第一個沖到餐桌前，大口大口地吃起來。可媽媽每次都得在我身后嘮叨，說什么，要等大家都到了才能吃，真搞不懂。
你的家鄉一定也很有趣吧！快和大家一起說一說。
小學生的作文 篇3
我家透明的魚缸里有一條魚，叫娃娃魚。它的背部是黑色的，肚皮顏色很特別是黑色配橙色。別看它嘴巴合上小，一張開，可是大了。它愛吃火腿、面包屑。我特意給這調皮的小子把假海星放進魚缸，作為裝飾。
一天，我放學回家，第一件事就是跑去看娃娃魚。不會吧？娃娃魚不在魚缸里！全家人都很急，大家分頭行動，在全家展開“娃娃魚行蹤大搜尋”。
就在大家找不到娃娃魚垂頭喪氣時，我突然看到電腦桌下面爬出一團臟兮兮的`東西，我悄悄走過去一看，哈，原來是娃娃魚啊！它全身布滿了臟，像個流浪的小孩。我趕緊把它放進魚缸里，它一動不動地漂在水面上，我們都以為它死了，很難受。突然，我低頭一看，娃娃魚又在水中歡快地游起來了，大家這才轉憂為喜，我更是長長地出了口氣：“魚弟弟，你可把我們急死了！”
這就是我家的娃娃魚，一條調皮的小魚，我喜歡這只娃娃魚，我們全家都喜歡它。
小學生的作文 篇4
一天放學，我跨進大門，媽媽就說：“你知道嗎？豆子的力量非常大，而且還能長成豆芽，可好吃啦！”我半信半疑就做了個實驗。
星期六的早晨，我就到樓下買了一些豆子，又買了一盆花盆，放了一些沙。就開始做實驗了，我先把豆子放進花盆里，再蓋上沙澆點水。過了幾天，它破土而出看來媽媽說的好像是對的，結果，果然不出媽媽所料，它真的長成了豆芽，而且確實豆子的`力量非常大，真了不起！
小學生的作文 篇5
今天放學一回到家，我就對媽媽說：“媽媽，告訴你一個好消息，我又有一顆牙松動了。”這已經是我要換的第三顆牙了。
保護牙齒從小做起，尤其象我們這些換牙期的小朋友更加要注意保持口腔衛生，每天早晚刷牙，不要吃過多的甜食，不要有咬指甲、咬鉛筆、咬嘴唇等不好的習慣。希望同學們都有一付健康整齊的.牙齒。
小學生的作文 篇6
春天到啦，小動物們都忙著種菜種瓜。只有狐貍動蕩蕩西逛逛，什么事情也不愿意做。
這天，他來到熊大哥家門口，看見熊正正準備刨地。他走過去問：“喲，熊大哥，你準備種什么呢？”
熊說：“是你呀，狐貍，我打算種紅薯，你準備種什么呢？”
狐貍拍了拍胸膛說：“我想種一大片西瓜，夏天吃西瓜，又甜又解渴。到時候我送你一個。”
與熊說了再見，狐貍又來到山羊姐姐的家門口。看見山羊正準備澆水。他走過去問道：“喲，山羊姐姐，你準備種什么呀？”
山羊說：“噢，我打算種白菜。你準備種什么呀？”
狐貍搖頭晃腦的說：“我想種人參，多有營養啊。到時候我送你一支。”
離開山羊的家，狐貍又來到小兔子家門口。小兔子正在家門口的地里撒種子。
狐貍走過去問：“小兔子，你在種什么呀？”
小兔子說：“我在種蘿卜。你準備種什么呀？”
狐貍神氣的昂著頭說：“我想種草莓，又酸又甜真好吃，到時候我送你一籃。”
其實呀，狐貍根本什么都沒有做，只是嘴里說說罷了。
一轉眼秋天到了。熊帶來他種的.紅薯，對狐貍說：“狐貍狐貍，我請你吃紅薯。”
山羊帶來他種的白菜，對狐貍說：“狐貍狐貍，我請你吃白菜。”
小兔子帶來他種的紅蘿卜，對狐貍說：“狐貍狐貍，我請你吃紅蘿卜。”
可狐貍什么也沒有種，他低下頭說：“謝謝你們，真不好意思。我沒有什么東西可以給你們吃的。”
山羊姐姐走上去拍拍狐貍的肩膀說：“小狐貍，光說的好是不行的，還要真正做的好啊！”
天下沒有掉餡餅的事，狐貍想要種的東西也不可能自己長出來，所以它光嘴上說說怎么可能有收獲呢！幸運的是小動物們都很友好，要不然狐貍早就餓死了。
這個告訴我們，不要光說不做，重要的是行動，這是做好一件事情的第一步。
小學生的作文 篇7
今天晚上寫完作業，我和我的好朋友張啟明·貝貝·馬寶·史炎琪·開元和我準備一起打籃球，讓我給你們講一講吧！
首先我們先分一下隊 ，我和貝貝·張啟明一組。我們組我沖前鋒，張啟明掩護我，貝貝守籃。別的隊里，馬寶寶沖前鋒，開元守籃。就這樣我們開始打籃球了。
首先是我們隊發球，我和張啟明配合默契，沒過幾分鐘就進了兩個球，我和張啟明貝貝高呼了一聲，可別的隊準備反擊，一下就投了個三分球，現在我隊領先一分，我和隊員商量了一下計劃，用蛇形步做出很多假動作，開始就投了三分球，然后又接連不斷的`進球，最后我們以20：13大獲全勝。
這場比賽使我明白了團結就是力量，只有團結才能去得比賽的最終勝利。
小學生的作文 篇8
聆聽，是一種藝術，一種美妙，一種上天恩賜的享受，但我們要學會用心去聆聽，用心去聆聽作文。——題記清晨，一顆露珠從葉間滑落，一棵小苗羞羞答答地破土而出；一陣微風拂過水面……那是你嗎？一串只有用心靈才能感受到的美妙音符，悠揚，舒暢。聽，那是花兒的聲音；那是鳥兒的鳴叫；那是雨露的芬香；那是小溪的叮嚀……陽光透過樹林照射著大地，周圍的一切顯得是那么明亮。端一杯咖啡，拿一本小說，坐在窗前，聆聽著SHE的“不想長大”，才感覺生活原來如此美好。望著窗外茂密的樹林，鳥兒那清脆的鳴叫如同一股溫暖的微風輕輕地撫摸著我的耳膜，使我深深地陶醉。我是個喜愛音樂的人，雖然自己不會寫出流芳千古的曲子，卻欣賞那些早已流芳百世的名曲，小學二年級作文《用心去聆聽作文》。每每聽到這些曲子，我總能從中感受到一種心境，一種內心的獨白，其實音樂不光是寫給別人的，主要是寫給自己的，用音樂來表達自己的內心，傾訴自己內心的痛苦。我喜歡音樂，不僅僅是因為它的旋律美妙、動聽，而是因為在聽音樂的同時能徹底的放松自己，能用心去感受音樂的魅力，能設身處地的去理解它所表達的意思。許多人在受到挫折后，總是喜歡用音樂來表達自己的內心，傾訴自己內心的痛苦。而音樂也成了用來感嘆人生的最好的'工具。很多音樂是需要用心去聆聽的。如果你不能夠將整個身心都投入到音樂中，你是無法感受到音樂所給你帶來的美妙境界的。你無法理解作者的心境，聽不懂作者內心的獨白，更無法與音樂達成完美的溝通。自然，你就不會從《江河水》中明白一個孤獨無依的人思念故人的感情，你就不會從《命運》中理解一個失聰的人不折不撓、堅強不屈的斗爭精神，你更無法從《黃河頌》中感受到那種蕩氣回腸的愛國情懷。記住，用心去聆聽，你會有意想不到的收獲。
【小學生的作文】相關文章：
小學生的作文01-29
小學生作文07-13
小學生作文11-23
小學生的作文05-30
小學生作文06-09
小學生作文06-12
小學生作文（經典）08-02
(經典)小學生的作文08-02
小學生作文【精選】08-08
小學生的作文（精選）08-03