小學(xué)生的作文6篇【推薦】
在日常學(xué)習(xí)、工作和生活中，許多人都有過寫作文的經(jīng)歷，對(duì)作文都不陌生吧，借助作文人們可以反映客觀事物、表達(dá)思想感情、傳遞知識(shí)信息。相信許多人會(huì)覺得作文很難寫吧，以下是小編為大家整理的小學(xué)生的作文6篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
小學(xué)生的作文 篇1
公雞現(xiàn)在是飛不高的，可是在很久以前，公雞曾經(jīng)是飛行冠軍呢！自從它得了冠軍以后就一直戴著獎(jiǎng)冠，神氣極了！
從那以后，公雞再也不用心練習(xí)飛行了，每當(dāng)見了鳥們，它就大搖大擺地走上去，傲慢地問：“我是飛行冠軍，你們誰敢和我比飛行？”
時(shí)間慢慢過去了，公雞只顧到處吹噓，把練習(xí)飛行的事，忘在了一邊。
過了一段時(shí)間，動(dòng)物王國(guó)又要舉行新一屆飛行比賽了。公雞仍然報(bào)名參加比賽。到了比賽那天，動(dòng)物們都來了，真是熱鬧極了。黃鵬、喜鵲……卿卿喳喳嚷著都要爭(zhēng)冠軍。公雞昂頭挺胸地站在那兒，對(duì)誰都不理不睬。比賽開始了，鳥們一齊飛上了天空，公雞飛了不到三尺高就跌了下來。公雞毫無辦法，眼看著鳥們飛得看不見了。
從此，公雞再也沒有飛起來過，成了現(xiàn)在的`樣子。今天，公雞頭上還戴著獎(jiǎng)冠。大概是為了留個(gè)紀(jì)念吧！
小學(xué)生的作文 篇2
晚風(fēng)輕拂澎湖灣，白浪逐沙灘……”我一直喜歡唱《外婆的澎湖灣》，因?yàn)槌疬@首歌，我就想起了我那個(gè)很疼我的外婆。
那天下午，我放學(xué)回家，沒有像平常那樣一到家就喊“姥姥，我回來了” ，而是輕輕推開門，踮著腳尖走了進(jìn)去，小心翼翼地把書包放下。因?yàn)橥馄派×耍F(xiàn)在還應(yīng)該在睡午覺。突然，我發(fā)現(xiàn)廚房的燈是亮著的，里面?zhèn)鱽硎煜さ某床寺暋Ｊ菋寢尳裉煸缁丶遥瑏斫o我們做飯嗎？我好奇地把廚房門推開一條縫“偷看”，只見外婆像平常那樣站在煤氣爐邊做飯，只是要時(shí)不時(shí)地過頭，用左手緊緊捂住嘴巴，咳嗽幾聲讓嗓子舒服些。我叫外婆去休息會(huì)兒，外婆卻說：“沒事的，我中午睡了一大覺。再說你不是最愛吃外婆做的菜么？”可我看得清清楚楚，外婆用手支著下巴，頭耷拉著，便說：“但外婆發(fā)燒了呀！”我索性賴在廚房不走了。“咦，軒軒，你還有沒寫完的作業(yè)吧？”外婆生病了，還得為我的作業(yè)操心，這可是我自己的事呀！我臉紅了，一溜煙跑到寫字臺(tái)邊，順手拿支鉛筆就開始寫了。
傍晚，外婆和我們一起在餐桌邊吃晚飯，她也沒讓外公給她夾菜。她時(shí)不時(shí)地揉揉自己的.腦袋，仍支著下巴，像枯萎的菊花那樣低垂著頭。我吃飯很慢，但由于生病，外婆吃得更慢。我吃完飯后和外婆面對(duì)面坐在餐桌邊，想陪陪她。“你不怕我傳染你嗎？”我把椅子往后挪了挪。“現(xiàn)在沒事了吧？”我學(xué)外婆說“沒事”。外婆笑了。 “……那是外婆拄著杖，將我手輕輕挽……”現(xiàn)在，我真希望能挽著外婆的手，陪她散步呀！
小學(xué)生的作文 篇3
狗咬呂洞賓----不識(shí)好人心。這是我對(duì)這件事的看法。
我和伙伴們興致勃勃地去公園玩。喲！來玩的人還真不少，售票處排著一條長(zhǎng)龍般的隊(duì)伍，商販們吆喝著，招徠生意。一個(gè)路邊的小孩，走起路來平舉著雙手，像雜技員走鋼絲似的，怪好玩的。
我們排在隊(duì)伍的末尾。忽然，只聽見“啪”的一聲，那個(gè)小孩摔到在地，“哇哇”的大哭起來。我趕緊沖出隊(duì)伍，三步并作兩步的走過去，扶起那個(gè)小孩，替他拍去身上的`塵土，然后著急地問他："小弟弟，你怎么樣了，摔疼了沒？你媽媽呢？”小孩沒有回答我，只是呆呆地尋望著什么。忽然他叫了起來：“媽媽--媽媽！” 一個(gè)循聲趕來的中年婦女，立刻走過來抱起小孩，然后心疼的問：“小寶，是哪個(gè)家伙把你推倒的？”“媽媽，痛——痛！——”小孩指著個(gè)傷口，眼里噙著淚水說。這時(shí)“媽媽”發(fā)現(xiàn)了我，不管三七二十一，把我臭罵了一頓：“你這小赤佬，還是個(gè)‘紅領(lǐng)巾’呢！我家小寶那里得罪你了，你要怎么推他？”“是他自己跌到的我想把他扶起來！”我連忙解釋道。
“媽媽”瞥了我一眼，冷笑道：“得了吧現(xiàn)在哪有怎么好的人，你沒推他，怎么會(huì)去扶呢？”伙伴們也看不下去了，紛紛上來為我說理，為我爭(zhēng)辯。她就擺擺手說：“小寶，我們走，不和這些沒教養(yǎng)的野蠻小鬼吵。” 被她怎么一教訓(xùn)，原來玩耍的興致全沒了，最后我們商議去乘‘電驢’。我們剛上“驢”，就傳來個(gè)幼稚的聲音：“哥哥，抱抱我...抱抱我...”我定睛一看，又是那個(gè)小孩。我剛想下“驢”抱他，伙伴們就勸起來“別再做傻瓜了，好心沒好報(bào)”“好心當(dāng)成驢肝肺，這種人不能幫啊我當(dāng)時(shí)還想：“那是‘媽媽’的錯(cuò)，怪不得他的。”于是我想也沒想就把他抱了上來。一會(huì)兒后，他媽媽來了，有想我吼道：“你干嗎？又來害我的寶寶嗎？”“不，他想乘電驢，我去抱他。不信您問他！”“媽媽”有說：“寶寶，是真的嗎？”我滿心歡喜的以為這下可以有人為我說理了，沒想到寶寶見有人為他撐腰，有無事求我，就撒起了謊：“我不想玩，他非把我抱上去哎，我真是跳進(jìn)黃河也洗不清了！
好人難做啊
小學(xué)生的作文 篇4
現(xiàn)在我九歲了，”孝順“這兩個(gè)字對(duì)于我來說只是知道而已，從來就沒有特意地”孝順“過。
今年我在寒假和外公外婆去了一趟韓國(guó)旅游，這才知道了在韓國(guó)有很多家庭都和長(zhǎng)輩一起生活的，韓國(guó)小學(xué)生一進(jìn)家門，就先要和長(zhǎng)輩問好，并且大聲說：”我回來了！“接著向長(zhǎng)輩請(qǐng)安。想想我從來就沒有這么做過。我一進(jìn)家門，也說：”我回來了！“然后就是你們把我的拖鞋找出來、放好、接書包，將我往房間里一送，好象我從學(xué)校里回來是走了好遠(yuǎn)好遠(yuǎn)的`路才回到的家，還要把我愛吃的點(diǎn)心牛奶拿出來，叫我趕緊吃。
韓國(guó)的小學(xué)生到吃飯的時(shí)候，都要替長(zhǎng)輩盛飯，幫大人收拾碗筷，收拾完了才能再做自己的事情。而我吃飯呢，那真是”飯來張口，吃完就走。“
和韓國(guó)小朋友一對(duì)比我才知道難為情。所以自從我從韓國(guó)回來后，我每次到家，都自己拿拖鞋，自己取點(diǎn)心，吃完點(diǎn)心都是自己收拾的。特別是現(xiàn)在每次吃飯前，我都主動(dòng)幫媽媽盛飯，吃完飯，也會(huì)幫媽媽將碗筷收到廚房里。我和你們講一句悄悄話：”我很愛你們，也愛幫你們做事情！“我長(zhǎng)大了。
小學(xué)生的作文 篇5
這天，我和幾個(gè)“哥們”在一起玩“抓特務(wù)”的游戲。“小書呆子”潘澤說：“我們拿一張紙，把紙涂黑，因?yàn)楹谏鼰幔匀菀谉！?我丈二和尚摸不著頭腦，說：“那什么燒呀。”“笨蛋當(dāng)然是拿火哩！”“大猩猩”劉祎張開大嘴說到。“你才笨蛋呢，沒火怎么辦？”劉祎摸摸腦袋瓜說“不知道。”“當(dāng)然是用放大鏡哩！”“真聰明””“真聰明”劉祎恍然大悟!
過了一會(huì),我們把材料準(zhǔn)備齊了,于是,我們走出教室,來到樓下的一處陽光強(qiáng)烈的.時(shí)樹下。我先把自己的黑紙當(dāng)作“犧牲品”了！潘澤立即拿出他的“照妖寶鏡”。其他人也“全副武裝”接著，潘澤把放大鏡控制好位置。本來，我根本不相信。可是，紙竟然變了顏色。剛開始，由黃色到紅色，有紅色到天藍(lán)色，最后，竟燒起來了！我忙問潘澤這是怎么一回事？潘澤不慌不忙的說：“答案很簡(jiǎn)單，是因?yàn)榉糯箸R把熱度聚集在一個(gè)焦點(diǎn)，這樣可以燒壞任何帶有黑色的物體。”“噢，原來是這樣！”我豁然開朗。他們做了我也心急，我也想親身體驗(yàn)一下。潘澤把放大鏡給了我。我照來照去，卻怎么也燒不著？蹲在一旁的潘澤忍不住說：“把熱度聚集在一個(gè)焦點(diǎn)上。”我照他說的去做。果然燒著了！
通過這次親身體驗(yàn)，我得出一個(gè)結(jié)論。不管做什么實(shí)驗(yàn)都有它的難度和規(guī)律。其實(shí)，在我們生活中還有成千上萬的實(shí)驗(yàn)等著你的探究和思索。心動(dòng)不如行動(dòng)！快去做吧！
小學(xué)生的作文 篇6
今天放學(xué)后，我和王家寶、王琳走到門口，道了聲“再見”就走了。
我踢著小石子，計(jì)算著媽媽回來的天數(shù)，一邊往平臺(tái)上姑姑的辦公室走。走進(jìn)辦公室，我看見姑姑正和幾個(gè)年紀(jì)相仿的阿姨打牌，我問了聲好，就到另一個(gè)桌子上寫作業(yè)，當(dāng)我正默寫英語單詞“另一個(gè)”時(shí)，一個(gè)小孩破門而入，看了我桌子上的劍（我當(dāng)時(shí)才注意到桌子上有一把玩具劍）。對(duì)一位好像是他奶奶的人吼道：“我讓你給我拿把大的'，你怎么拿個(gè)小的。”“我怕大的你拿著沉，摔倒了。”他奶奶關(guān)心地說，“我不管！”小男孩把劍摔在地上，關(guān)門就走了。可門鎖卡里面了，怎么也關(guān)不上，就一個(gè)勁的猛關(guān)，一聲比一聲響，我最看不慣這種被家長(zhǎng)溺愛的孩子，我握緊了手，剛想站起來，又想到了上午升旗時(shí)一位老師說的話，我當(dāng)時(shí)結(jié)合成一個(gè)字：忍。我的手又松開了，可我拼單詞時(shí)，他還是在那狠關(guān)門，我急了，大罵一聲：“滾！”那小男孩和幾位阿姨都扭過頭來，我盯著那個(gè)小孩吼到：“寫作業(yè)呢！沒瞧見呀？那小孩一句話也沒說就跑了。我轉(zhuǎn)過身來，繼續(xù)寫，一邊寫一邊想：這小孩，我要是他爸爸的話給他兩個(gè)耳光，太任性了，她奶奶還不是為了他好，他怎么跟他奶奶說話的！家長(zhǎng)也是，這樣溺愛孩子，還有誰會(huì)和這樣的孩子做朋友，這樣會(huì)毀了他的！
這時(shí)，姑姑下班了，我收拾一下，就在夕陽中回家了。
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