小學生作文
在日常生活或是工作學習中，大家對作文都不陌生吧，通過作文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。你寫作文時總是無從下筆？下面是小編幫大家整理的小學生作文4篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
小學生作文 篇1
老師是園丁，在培育祖國的花朵。他們任勞任怨、艱苦卓絕，來盡力培養我們。
那次，我去交記錄本的時候，看見唐老師在涂藥膏到手上，我順著他的右手背上一看，唐老師的手指背變成了淺紅色。我估計唐老師是燙傷了。
上課的時候，唐老師說她的手被100度的開水燙傷了。我知道燙傷的滋味不是好受的，況且唐老師還要該我們上午測的六年級摸底抽測試卷，唐老師怎么辦呢？我百思不得其解。哦！原來唐老師是這樣的，唐老師拿了一個水杯和一條毛巾。唐老師把手放在裝了水的.水杯里，看作文的時候唐老師就把手放到水里，改分的時候，才把手從水杯里拿出來，在毛巾上印干，就拿起紅筆在試卷上打了一個合適的分數，又把手放回水杯里。唐老師從開始改卷六點多就一直重復到十點多，雖然一直重復了四個多小時，但唐老師從未放棄過。這種毅力值得我們去學習，值得我們認真去學習！
看！這就是我們祖國的園丁，這就是我們祖國任勞任怨的園丁！謝謝你，我的老師！
小學生作文 篇2
一天上午，天氣晴朗，雞媽媽帶著一群小雞來到草坪上找吃的。就在這時，小黑雞發現那邊有動靜，于是，它跑到了籬笆旁。突然，一只大花貓從籬笆外鉆了進來，想吃小黑雞，這時，小黑雞害怕極了，它一邊跑，一邊叫，喊道：“媽媽，快來救我呀。”
雞媽媽聽到小黑雞的救命聲，急忙趕了過去，雞媽媽拍打著翅膀，眼睛瞪的.大大的，嘴里還喊著：“你再敢欺負我的孩子，看我怎么收拾你。”大花貓被雞媽媽嚇跑了。小黑雞終于得救了。
小黑雞低下頭，對雞媽媽說：“我再也不敢這樣了。”雞媽媽撫摸著小黑雞的頭說：“知錯就改就是媽媽的好孩子。”通過這個故事，我明白了：知錯就改就是好孩子。
小學生作文 篇3
今天上午，老師告訴我們一個消息:下午要舉行拔河比賽。教室里立刻沸騰起來。好不容易熬到了下午，我們飛奔著跑到操場上。只見一條大粗繩壓在操場當中的兩條白線上，繩子中間扎著一條紅布條。誰能把繩子拉到自己一方，誰就贏。同學們個個摩拳擦掌，躍躍欲試，精神抖擻，信心滿滿。
“預備！”裁判員大喊一聲。雙方隊員立刻起繩子，擺好姿勢，成“弓步”式，雙腳分開，互相頂著，身子向后傾斜，雙手鐵鉗似的，用力抓住大繩。
“噓”哨聲響起，比賽開始了。只見我們班的排頭苗長軍，筋脈暴突，肌肉緊繃，身上汗毛直豎，眉頭擰成一團，頭上冒著“蒸氣”豆大的汗珠順著臉頰往下流。我們班壓陣的喻亭澤鼓起了腮幫子，臉通紅通紅的，像紅蘋果，眼睛瞪得圓鼓鼓的，像鐵甲戰士定在那里。同學們紛紛使出吃奶的力氣，拼命往后拉，恨不得腳下生根，牢牢地長在地上。由于繩子十分粗糙，我的手都被磨破了。可是我卻毫不在意，我只想贏，我們一定要贏。
時間一分一秒的過去了，紅布像漂浮在大海上的一葉小舟，一會兒向對方那邊移，一會兒像我們這邊移。旁邊的啦啦隊拼命地喊:“加油，加油，加油”！有的啦啦隊隊員看在眼里，急在心里，恨不得過來幫我們一把。
漸漸地，繩子向對方移去，我們班同學連滾帶爬地被對方拉了過去，有的同學想最后時刻力挽狂瀾，卻無濟于事。
經過總結，大家一致認為隊伍沒排好，直接影響了我們班的`實力發揮。我們將隊伍稍作調整，將主力隊員分成兩隊，一對在前，一對在后，俗話說:“人心齊，泰山移。只要一條心，黃土變成金。”
交換場地，我們吸取了教訓，經過幾分鐘的激戰，我們終于贏了。
對方不服，請求再戰。老師說:“這項運動，體力消耗很大，過幾天你們再戰吧！”
這次難忘的拔河比賽，讓我們嘗到了成功的喜悅。同時，我們也明白了團結就是力量。
小學生作文 篇4
在成長的過程中，我發現我真的長大了，我做的事情媽媽也開始表揚我了。
有一次，我和媽媽等公交車去郵局寄東西。等了好一會兒，公交車才搖搖晃晃地向站點駛來。上了車一看，人可真多。我被夾在人群當中，一動也不敢動。車子向下一個站點開去，司機踩了一下剎車，由于是冬天，路很滑，車子一下子沖出很遠。我也一下子撞在前面的叔叔身上。乘務員阿姨見狀便喊：“誰給這個小孩兒讓個座？”我旁邊的一位阿姨說：“來，坐我這兒吧！孩子小，站不穩。”媽媽見了，忙對那位阿姨說：“謝謝你。”我也忙說：“謝謝阿姨。”阿姨說：“沒什么。”
車子到下一站的時候，上來一位看樣子七八十歲的.老爺爺，他滿臉皺紋，下巴上的胡子都花白了。他一手拄著拐杖，一手顫微微地抓著把手，隨著車子的擺動，也在搖搖晃晃。乘務員阿姨說：“誰給這位老人家讓個座？”車廂里沒人吱聲。
我心里很不是滋味。我想給老爺爺讓座，可是又不敢。因為剛才給我讓座的阿姨就站在我旁邊，我這樣做不是借花獻佛了嗎？
車子又一個剎車，老爺爺差點摔倒。我急忙站了起來，對老爺爺說：“爺爺，您坐這兒吧。”那位阿姨望著我，贊許地笑了，我心里暗暗松了一口氣。
回到家，媽媽夸我真熱心。
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