小學生作文
在平凡的學習、工作、生活中，大家或多或少都會接觸過作文吧，借助作文人們可以實現(xiàn)文化交流的目的。你知道作文怎樣才能寫的好嗎？以下是小編精心整理的小學生作文4篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
小學生作文 篇1
我們的每一天都離不開水�；蛟S，我們現(xiàn)在生活的地方不會缺乏水，但是，當我們在浪費著水的同時，我們，又何曾想過，現(xiàn)在還有很多的地方，很多的人們，在忍受著缺水乏渴的'困難。
老師曾經(jīng)給我講過一個故事，一群在大山里出來的孩子，在他們那個地區(qū)，物質(zhì)非常匱乏，而且十分缺少水資源，每一天，每一個人，都只能靠一瓢水度過日子，生活過得十分艱難，后來，當他們遠離了他們的家園，來到外地的學校上學，但他們看到水龍頭流出嘩啦啦的自來水，他們哭了，因為，在他們的眼中，從來沒見過這么純凈的，干凈的水。
當聽完這段故事，我也亦想了下，我們，如果每一個人，每一天都浪費一噸水，那么中國13億人口每一天就得浪費多少水啊?小數(shù)怕長記，一口水很少，但是13億口水，也是很少么?我們，不應(yīng)該生在福中不知福，我們每一個人，都應(yīng)該好好想一下，我們在浪費著水，也就是意味著我們在一步步破壞著自己的生命，如果我們再不會覺悟，那么到頭來，殘害自己的，不是別人，是自己……
我們要珍惜現(xiàn)在的生活，我們現(xiàn)在雖然豐衣足食，但是，我們也應(yīng)該學會節(jié)儉，不應(yīng)該浪費，我們應(yīng)該好好珍惜水資源，不要終得一天，地球上的最后一滴水，將會是我們悔恨的眼淚。
節(jié)約用水，從生活小事做起……我們可以把洗菜的水用以澆花，洗地的水，洗衣服的水用以沖洗廁所，只要我們每一個人每一天堅持節(jié)約節(jié)約用水，雖然微不足道，但是，時間長了，我們就能明白這般節(jié)約用水的益處。
給自己留下一條退路，也給自己的子孫后代留下一片天地……
小學生作文 篇2
進入冬季以來，我校開展了一場轟轟烈烈的文體月活動。在這場文體月活動中，給我印象最深的要數(shù)拔河比賽了。拔河，雖然是一項普普通通的活動，但讓我悟出了“人心齊，泰山移”的道理。
那是一個星期五的中午，學校決定在大操場以年級為單位舉行拔河比賽。我班在男女同學中各選了10名身材高大、力大無比的代表去參加比賽。我，毫無疑問，成了其中之一。
比賽前，班主任老師首先進行了思想動員，要求大家樹立信心，勇奪第一；接著把我們的主要競爭對手——六（3）班的情況進行了分析；最后又將拔河的技巧進行了指導。這時，只見班上參賽的同學一個個摩拳擦掌，信心十足�？吹竭@場面，我心想：看這架勢，我班拿冠軍是勝券在握了！
很快，臨到我們六年級組比賽了。我們排著整齊的隊伍，雄赳赳氣昂昂地進入賽場。一到賽場，就感受到了那熱烈的氣氛：喝彩聲一陣接一陣，歡呼聲回蕩在操場上空。拉拉隊看上去，好像比參賽者還賣力，一個個揮動著小手臂，頭上的汗珠朝下直流，嘴里還不停地喊著“加油，加油！”
輪到六年級組開始比賽了。通過班主任老師的“抽簽”，真是“怕鬼有鬼”，首先上場的偏偏就是我們六（2）班和六（3）班，一場緊張的較量就要開始了！只見雙方嚴陣以待，做好了比賽的準備。這時候，場上的氣氛緊張極了，沒有一點兒聲音。忽然，裁判員一聲哨響，繩子頓時成了一條直線。繩子中間的紅線或左或右，拉拉隊的喊聲一浪高過一浪。我們班的隊員一個個都屏住呼吸，暗暗地等待著機會的來臨。大個子“機靈鬼”陸浩忽然喊道“一，二”我班的隊員就一鼓作氣，拼命地朝后拉，“紅線”像箭似的，向著我們而來。裁判員緊接著又一聲哨響，手自上而下地一揮，宣布：“六（2）班獲勝！”頓時，在整個賽場像炸開了鍋似的，我們班的'同學更是歡聲雷動，六（3）班的同學一個個像泄了氣的皮球，癱在地上。
第一場的比賽結(jié)束了，又迎來了第二場比賽。第二場比賽不知道是什么原因，很快地就輸給了六（3）班，大比分成了一平。這時候，大伙兒有點緊張了。老師也許看出了苗頭，他及時地來到了我們中間，鼓勵我們別灰心，讓我們沉住氣……
決勝局開始了。
我們大家一個個都拿出了吃奶的力氣。我也不例外，此時此刻，我猛然想到了《最大的麥穗》一課告訴我們的道理：“要抓住眼前的機遇”，勝敗在此一舉。想到這里，我死死地抓住繩子，身子拼命地向后傾。我們心往一處想，勁往一處使。陸志浩同學手上的血都被磨出來了，他也全然不顧。團結(jié)的力量是巨大的！好不容易，我們等來了裁判員的一聲口令。這場比賽我們以2比1獲勝……
一場振奮人心的比賽結(jié)束了。這場比賽后，我們?nèi)嗤瑢W的心情都非常愉快。但我覺得最大的收獲還是：這場比賽使我們體會到了團結(jié)的力量是勝利的源泉，同時也看到了我班的希望。
小學生作文 篇3
終于看完了《蓮花》。
那本曾經(jīng)讓我看得那么瘋狂，那么瘋狂得《蓮花》。
我不喜歡。
慶昭，紀善生，蘇內(nèi)河關(guān)于他們?nèi)齻�得文字，或許出現(xiàn)過愛情，或許友情，或許親情。那一段段文字，復雜得一切，所以我說，我不喜歡。
紀善生來到拉薩，認識慶昭，與她一起，跋涉在峽谷森林之中，走向墨脫，隱秘在高山之中得村莊，傳說中蓮花隱秘得圣地。順著多年前內(nèi)河得足跡，檢索他得回憶——在內(nèi)河遇難得兩年后。
每一節(jié)都有一個四字得標題，這是我唯一喜歡的地方。我不知道為什么落會如此地喜歡。象《告別微安》《二三事》以及《蓮花》。哪里會有那么多虛幻的事。一切都是深沉的漩渦，沉淪的痛。
不算開頭的開頭，不算結(jié)尾的結(jié)尾，讓人始料未及。
墨脫，深藏在雅魯藏布大峽谷的高山谷地之中。藏語的意思為“花朵”。與世隔絕，不通音訊。古時被稱作“白瑪崗”，意為隱秘的.蓮花圣地。大藏經(jīng)《甘珠尓》稱之為：“佛之凈土白瑪崗，殊勝之中最殊勝。”是被向往的神秘圣潔之地。
徒步四天進去，再徒步四天出來。全國唯一一個不同公路的小縣城。不能借助任何交通工具抵達。徒步行程兩百多公里的墨脫。
除了這個地方，我找不到還有什么可以寫下去。我也用落用曾寫過的那句話結(jié)束，《蓮花》上的蓮花代表一種誕生，清除塵垢，再黑暗中趨向光——
一個超脫幻象的新世界誕生。
小學生作文 篇4
秋天，爸爸到外地看醫(yī)生為我買了兩只小烏龜作為生日禮物，看到兩只可愛小烏龜，我驚喜萬分。
每天放學回家觀察和照料它們是一對兒，我就默默地想哪只是公，哪只是母呢？我漸漸發(fā)現(xiàn)，其中一只很調(diào)皮，很活潑，我確定這只是公龜，當我它們放到水盆里時候，它們快活浮出水面又沉入水底，我惡作劇用手去抓住它殼，那只公龜反映強烈，使勁用它那鋒利爪子撓我手，撓深疼。我又好奇去抓另一只，看它有什么反應(yīng)，只見他迅速把頭縮進殼里，它在那里一動不動，它平時就很安靜，很膽小，我確定它是一只母龜。
在陽光明媚日子里，我把它們轉(zhuǎn)移到院子里平地上，它們在那悠閑自得散步，愜意曬著太陽，充分享受著大自然滋潤，可是好馬也有失蹄時候，好動公龜不小把自己摔了個四腳朝天，那樣子非常滑稽可笑，半天都翻不過身來，只見母龜拼命用頭頂，可還是無濟于事，我只好上前幫忙。
冬季來臨了，小烏龜沒有那么活潑了，到晚上就一動不動，像死了一樣，我嚇壞了，還以為它們病了，媽媽告訴我它們冬眠了。
有一天早晨，一只小烏龜不見了，我急忙四處尋找，終于在一個老鼠洞旁邊發(fā)現(xiàn)了它殘缺尸體，看來它成了老鼠美餐，我悲痛欲絕，過了幾天，第一只也郁郁而終，我含著眼淚把它們合葬在院子里葡萄樹下，再見了！我可愛伙伴，但愿你們在九泉之下能永遠快樂在一起。
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