小學生作文(常用3篇)

　　在平平淡淡的學習、工作、生活中，大家對作文都不陌生吧，作文是一種言語活動，具有高度的綜合性和創造性。怎么寫作文才能避免踩雷呢？以下是小編整理的小學生作文3篇，歡迎閱讀與收藏。

小學生作文 篇1

　　看到題目，大家應該都不陌生，每一個人都有朋友，當然也有友誼。不過我不能保證每一份友誼都是純潔的，但是我就有一份友誼是純潔的！

　　有一次，我發燒了，連續打了三天的吊瓶，我那時候心里想：我三天沒有去上學，作業一定很多，而且我沒去聽課，會不會跟不上。我打吊瓶的第二天下午，她來給我補習功課，她整整給我補習了兩小時，才依依不舍的離開了我家，但是她說她明天也會來給我補習功課！

　　不巧，今天下了大雨，我以為她不會來給我補習功課了，沒想到，她淋著雨來給我補習功課，她來到我家時，全身已經濕嗒嗒了！

　　到明天我去上學時，快上課了，我一轉頭發現那個沒有人坐的椅子，我一看原來是她，我那時候心里想：昨天她到我家時，衣服都濕了，在給我補習功課時，她隔幾分鐘就咳嗽一次，一定是發燒了！我發燒時，她來給我補習功課，現在她發燒了，我理所當然要去給她補習功課，畢竟她是因為我才發燒的！

　　剛好今天是星期六，我可以去她家給她補習功課，時間過得很快，兩個小時馬上就過去了……

　　星期一，我發現她來上學了，因為她的`病已經完全好了！

　　從此以后，我和她每天都在一起玩，我們成了形影不離的好朋友！

　　文中的她就是我的好朋友——某某某！

小學生作文 篇2

　　今天，我和二個同學在家教家里折紙飛機。過了一會兒，我就把飛機折好了洋洋得意地舉了起來，紅宇和馬藝尹羨慕極了。

　　我站起來用力一推，紙飛機就呼呼地飛了起來。可是一不小心飛到了電風扇的葉片上，好像在說：“快來救救我吧！”紅宇搬來一張凳子站在上面，踮起腳，伸長手臂，還是夠不著。我摸摸腦袋自言自語地說：“怎么辦呢？”忽然，靈機一動有了辦法，我打開電風扇的按鈕，電風扇飛快地轉了起來，飛機也飛了下來。紅宇和馬藝尹又笑又跳地說：“這個辦法真好！”

小學生作文 篇3

　　老師，幸虧有你。

　　上了最后一節臺階，我快步的走進教室，慢吞吞的拿出書來，和同學談笑著，聲音比較大，不經意的一抬頭，看見你早就進來了，正用著嚴厲的目光瞪著我，我慚愧的低下頭去，就這樣，早讀開始了。

　　我和你都不太交流，有時我都有點羨慕和你聊的很高興的同學。月考完的時候，我考得很不理想，你就把我叫進了辦公室里，對我說：“你這一次怎么考得這樣差？怎么搞得？我以前認為你是一個讓我很放心的孩子，但你這一次是怎么搞得？”我當時有點小小的不知所措，我都和你不太交流，怎么現在就找我談話？

　　我就說了原因，那你就一一的幫我分析著，把自己覺得好的訣竅都告訴了我，還幫著我定了計劃，把這些難點都一一的突破，說到這里，我心情頓時舒暢了，有一種恍然大悟的感覺。老師，謝謝你的開導，讓我走出了這次成績的陰影！

　　走出了辦公室，我就在自己心里也定了一個目標，就是堅持做你給我說的.這些事，把成績提上來并且穩住。說到做到，我回家立即買了一本《中考作文》，按照計劃，每個星期讀兩篇，并找一個本子把好詞好句都抄在這個本子上，每個星期都這樣抄，慢慢地積累，并每次寫作文、每日簡評認認真真的寫，而不是應付了事。

　　剛一到家，我立刻就讀了起來，隨時拿著筆畫、記，中考書內的每一篇作文里，都是有精彩的內容，運用了許多的修辭手法，怪不得是滿分啊！本應該是讀兩篇，我就情不自覺的就讀了四五篇了；每篇應記五個句子，我就記了七個句子。接下來的這三個星期，我都這樣做，在期末考試的時候，看見題目想都沒想，直接寫開了，這么多的字數，我仿佛下筆如有神，很快就寫完了，回頭一看，竟不相信是我寫的，這個方法真有效啊！

　　發下試卷來時，我一看作文，哇，五十七分！我從來沒得過啊！

　　老師，幸虧有你，我才能考出這么好的成績，老師，謝謝你！

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