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竊讀小學生作文
無論是身處學校還是步入社會，大家都寫過作文，肯定對各類作文都很熟悉吧，作文根據體裁的不同可以分為記敘文、說明文、應用文、議論文。你寫作文時總是無從下筆？下面是小編為大家整理的竊讀小學生作文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
竊讀小學生作文1
看到這個題目，想必，你一定以為我是在抄襲。但是，你錯了，我也喜歡竊讀。為什么在這個信息化的時代，圖書館滿街都是，我還是要竊讀呢，想知道的話，就請你往下看。
從學校出來，我并沒有直接回家，而是繞到人民廣場走。我走著走著，聞著包子的香味，不過，這些店的包子我并不喜歡，我只喜歡一家包子店的包子。我急匆匆地走著，然而，我并不是去買包子，而是去那家包子店附近的一家圖書館。
來到圖書館后，我急忙拿起昨天看的那本書，一匹饑餓的狼，貪婪的讀起來。哇！我不禁感嘆起來，想著：我為什么不能寫出這么好的文章呢。看著看著，我便沉浸在書的世界里了。一篇、兩篇、三篇……過了一會兒，我像是觸了電地猛然抬頭，呀！我足足看了一個小時，得快點回家了，不然回家晚了爸爸媽媽會擔心的.。我連忙跑回家，可是爸爸媽媽已經出去找我了。我被打了一頓，卻是很高興的，因為我足足看了有半本書，可別忘了，這本書可是有400多頁呢！
我常常不帶傘，不是我忘記了，而是我想要看書，我每天都盼著放學后，我到了圖書館前后下雨，這樣我就有充足的理由看書了。我時不時地在心里喊：“大些大些，再大些�！�。喊完后，我便繼續看書了。我喜歡在雨天看書，并且，我希望在圖書館里有免費公用雨傘，這樣，即使媽媽到圖書館來找我，我也可以說：“雨太大了，我沒有帶傘，就來這樣借傘用�！边@樣，媽媽就不會打我了。
我之所以喜歡竊讀，是因為媽媽讓我周末再來看，但是周末我只有半天時間來看書，工作日讓我好好學習課本知識。但是這半天根本滿足不了我對知識的渴望。所以，我非常喜歡這竊讀的滋味。
竊讀小學生作文2
讀課外書對于我來說，就像一艘非凡的戰艦，把我帶到浩瀚的知識海洋；就像一匹神奇的駿馬，帶我奔馳草原，領略人生的真諦。讀書帶給我了快樂，也帶給我了知識。當然，在我讀書的過程中，也發生過不少趣事。
有一天晚上，當我看書正看得津津有味時，媽媽進來打斷了我，要我趕快睡覺�？晌乙幌肫饡心蔷实�'內容，心里就直癢癢。所以，我等到爸爸媽媽都睡著了后，便悄悄地跳下床，躡手躡腳地來到書柜前，小心翼翼地拿起剛才的書，慢慢地爬上床，繼續看起來。
不一會，我看到了一個精彩的地方，便情不自禁地大叫了一聲“好！”這時，從房間外傳來了媽媽的腳步聲，糟了，這可怎么辦？我急得像熱鍋上的螞蟻——團團轉。腳步聲越來越近，突然，我急中生智，急忙關上燈，拿起書，等媽媽進來時，我閉著眼睛，嘴里大叫：“好，好吃！”便拿起書啃了起來。媽媽打開燈，見此嘆了一口氣，說：“唉。現在的孩子，做夢都想著吃�！闭f完將書拿開，給我蓋上被子，離開了。
媽媽走了之后，我便又拿起書讀了起來，督導一件不公平的事時，我大叫：“豈有......”還沒說完，只見媽媽突然出現在門口，我一下子驚呆了，馬上靈機一動，說道：“七個、八個、九個，好多蘋果啊，我要吃！”媽媽見了，以為我還在做夢吃什么，有一次離開了。
這次竊讀，真是有驚無險呀！
竊讀小學生作文3
我讀了《竊讀記》這篇文章，受到了很大的教育和啟發。
這篇文章的內容是：一個愛好讀書的小女孩，天天到書店去“竊讀”，在竊讀的過程中發生的樂趣和經過，因為她沒有錢，所以只能去書店竊讀。她用了很多的寫作方法，會分幾個層次來寫，即：動作描寫、神態描寫和心理描寫。寫的很好。她寫的這篇文章突出了她愛讀書，對知識的渴求，我也要向她一樣。
看完這篇文章后，給我的感受就是她很愛讀書，這讓我想起了許多讀書的名言，比如高爾基的：我撲在面包上，就像饑餓的`人撲在面包上。這篇文章讓我聯想到有一次，我們班在上科學課時，有絕大部分同學在偷偷地看課外書，我也包括在內。那堂課我一會兒看看書，一會兒聽聽有沒有打下課鈴，結果那一堂課老師講什么，我一點兒也沒聽到，所以，從那堂課后，我就上課認真聽，下課使勁看，因此我就愛上了看書。
對于這篇文章，對我心靈最大的觸動就是她為了看書，連肚子多餓，腿多累，脖子多酸也還要看書，她真是一個愛讀書的人！知識對每個人都很重要，只有知識與智慧不斷增長的人，才是一個真正成長的人，所以我們對知識是永無止境的。
我看到作者對知識的渴求時，我又想起在班上一起做數學題的時候，他們一起在那寫時總有一個人在報答案，不動腦筋，到了考試時，那些同學動不動就往同桌的試卷上瞄一眼，到了期末考試分開坐時，他們就露出了馬腳，分數都甚至不及格。
“書籍是全世界的營養品。”這句話說的一點都沒錯！
竊讀小學生作文4
三年級下暑假，某個夜里......
我“獨自”一人躺在書房，半夜醒來，輾轉不安，好像有什么事還沒有做，很不暢快。我感覺我好像“失眠了”。那么整個晚上就無所事事了。突然，大腦開竅了，有了一個好點子————竊讀。
我知道房間理由一大堆書，觸手可得，我起身想拿一本書來看。忽然感覺左腳碰到了一個熱乎乎的東西，“它”還發出“嗯～嗯～”的聲音，我心一慌，忙爬回床頭。
原來，房間里不止我一人，還有哥哥！心臟都快蹦出來了！他是一個名副其實的“大嘴巴”，要是竊讀的事被他發現，必然要剛告訴我爸媽，然后......反正后果不堪設想呀！不過還好，他是個“死睡豬”，不是大喊大叫，是醒不過來的。
想到這兒，我把身子來了個180度大轉彎，牢牢地貼著席子，像毛毛蟲一樣爬到書柜邊，躡手躡腳地拿出一本書，沒想到它竟“嘩”地落在席子是哪個，發出清脆的響聲。我心驚肉跳，一塊三哥哥，不但沒被驚醒，反而睡得更死了，還流著口水。我暗暗高興，像小貓一樣輕巧地把書拿回床頭，然后把枕頭邊的`會發光的玩具一起塞進被窩里。點了“燈”，我津津有味地看了起來。不知不覺過來好長時間。突然，身邊的哥哥冒出一句夢話：“小天，你在哪兒呀？”我的嘴巴張成了“O”型，來不及多想，迅速放回書，一頭枕在床上裝睡中。
不多時，天亮了，哥哥起床發現有本書不在原來的位置，就問：“這本書是不是位置放錯了呀？”“我沒覺得呀�！蔽胰魺o其事地吹著口哨。哥哥很懷疑地瞧了我幾眼，出去了。
我想：我這次竊讀到底算不算成功呢？
竊讀小學生作文5
晚上八點半，我洗完澡后，媽媽對我說：“不早了，別看書了，快去睡覺，不然明天又起不了床了！”“哦！我雖然嘴上答應著，可心里還是不情愿的，我慢吞吞地走進房間，躺在床上。過了10分鐘，20分鐘，我還是睡不著。于是心有一計，對了，我可以在被窩里偷偷地看書呀！說干就干，我躡手躡腳地走出房門，確定爸爸媽媽都睡著了，再回到床上，拿起書，偷偷地看了起來。
我享受著閱讀的快樂，可是心里總是提心吊膽的，生怕被爸爸媽媽發現。我手里拿著一本《三國演義》，躲在棉被窩里，借著手電筒的光亮，津津有味地閱讀著，還用身子遮著光，不讓光線透出去。讀著讀著，我便沉浸在了書的世界里。當讀到“三顧茅廬”的故事時，我贊嘆著劉備求賢若渴的精神；當讀到“草船借箭”的故事時，我心中佩服諸葛亮的聰明機智……“啪！啪！啪！”不好！門外傳來了腳步聲，一定是爸爸媽媽起來上廁所了。我趕緊關掉手電筒，可等我鉆出棉被窩一看，卻是一片漆黑，什么都沒有。我長吁了一口氣，真是虛驚一場啊！我又拿出書來看，一邊看，一邊豎起耳朵仔細聽，還不時地探出頭來，瞧瞧外面有沒有動靜。就這樣不知不覺的.，我竟然讀了一個多鐘頭。雖然提心吊膽的，心里充滿了懼怕，但我仍享受著閱讀給我帶來的這份快樂！
已經深夜十二點了，我不舍地合上書本，閉上眼，躺在床上：這本書的內容可真精彩，不僅讀到了古人的聰明才智，也讓我更深入地對三國時期有了了解。真好奇接下去的內容：赤壁大戰誰會勝利？諸葛亮的空城計有沒有被司馬懿識破……真是恨不得繼續拿出書來竊讀��！
竊讀小學生作文6
哇賽，《閣樓里的秘密》耶，這可是我盼望已久的書啊！當我得到這本新書時，將她緊緊抱在懷中，躲在書房里大口大口地“啃”起來。但好景不長，睡覺時間到了。
夜深人靜，耳畔除了隔壁爸爸媽媽輕微的聊天聲以外，幾乎沒有別的任何雜音。窗外的鳥兒不唱了，連樓下連續不斷的汽車喇叭聲也沒有了。
我躺在床上，翻來覆去睡不著，腦子里仍在回味書中的情節，主人公怎么樣呢？后來她解開那12箱神秘文件的秘密了嗎？
我實在無法忍受這樣的.困惑，于是，我輕輕掀開被子，躡手躡腳的在房間里摸索著我的書和手電筒，哈哈，摸到了，我將它們一把抓過，一下子就鉆進了溫暖的被窩。打開手電筒，映入眼簾的是一行行精彩的文字和激動跌宕的情節，主人公瓊又得到了重要的線索了！她快要揭開神秘的文件秘密了……
就在我激動不已的時候，吱的一聲，門開了，我頓時手忙腳亂地關掉臺燈，把書藏在枕頭底下，裝睡。媽媽進來，摸了一下我的背，見我一身汗，便幫我掀開了厚厚的被子，她哪里知道那是我剛剛嚇出的一身汗啊。
等媽媽一出門，我長長吁了一口氣，本來想再繼續看，可剛剛因高潮引起的一點小激動，因為媽媽的到來而徹底消失了，我開始睡意不斷。于是，我悄悄的將書和手電筒放回原位，睡眠模式啟動……
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