描寫的小學生作文

時間：2023-07-15 07:23:01 小學生作文我要投稿

【精選】描寫的小學生作文9篇

　　在日常生活或是工作學習中，大家對作文都不陌生吧，借助作文可以宣泄心中的情感，調節自己的心情。那么問題來了，到底應如何寫一篇優秀的作文呢？下面是小編收集整理的描寫的小學生作文9篇，希望對大家有所幫助。

【精選】描寫的小學生作文9篇

描寫的小學生作文篇1

　　我家養了一只鴿子，豐滿的羽毛灰灰的，一對朱砂眼，清晰有神，閃閃發亮。它的頸上長著一圈紫得發綠的羽毛，仿佛佩戴著一條項鏈，美麗極了，尾巴張開時像一把大扇子。從外表看，給人一種敏銳、善飛的感受。

　　記得有一次，爸爸去公主嶺拉地瓜，把鴿子帶去了。爸爸到了公主嶺就把鴿子放了。晚上爸爸回來，剛一進屋，我就迫不及待地問：“鴿子呢？”爸爸問：“沒飛回來嗎？”我生氣地說：“我不叫你拿去放，你非拿去放。看，丟了吧！”晚飯時我一點不想吃，腦子里總是想著鴿子。晚上睡覺時，我做夢都夢見鴿子飛回來了。第二天早晨，我悶悶不樂地把門打開，忽然一陣熟悉的“咕咕”聲傳到我的耳朵里，我急忙往房上看，可把我樂壞了，我家的灰鴿子飛回來了！它一邊叫一邊打轉轉，好像在說：“小主人，快給我拿食來，我餓極了。”我剛把食拿來，它一下子飛到了我的肩上，我急忙把它抱住親來親去，好像久別重逢的老朋友那樣親密。

　　去年暑假的一天，爸爸在家里忙著干活，我和奶奶去買菜，臨走時把那只可愛的灰鴿子也帶去了。奶奶買了很多菜，我們拿不動，我猛地想出還是讓我的伙伴幫這個忙吧。我的伙伴好像看出了我的用意，在我的手里不住地點頭。可是沒有筆和紙怎么寫條子呢？我向過路的叔叔借了一支筆，寫好了條子，把它綁在鴿子腿上。我輕輕地摸著它的頭說：“快飛回家把爸爸找來。”我把它使勁往天上一扔，它直接朝家的方向飛。不大一會兒，爸爸果然騎著自行車來了。我自言自語地說：“它真是我的好伙伴。”

　　今年開學，我就上四年級了，爸爸怕影響我的學習，背著我偷偷地把灰鴿子賣了，我知道后心里很難過。從那以后我就像丟了魂似的.，整天想灰鴿子，吃不好睡不好。每天放學回家，我都不由自主地到鴿子窗看一看，里面空空的什么也沒有，我默默地說：“再見了，我的伙伴！”轉眼間半個多月過去了，我難過的心情好了一些。一個星期天，我寫完作業，正在門口玩，突然發現有一只鴿子歪歪斜斜地落到我家房上。我急忙走近一看，真不敢相信自己的眼睛，我的伙伴怎么回來了呢？我驚喜交加，趕緊拿起食盒叫它，嘴里自言自語地說：“千萬別生我的氣，都怪爸爸把你賣了。”我把它拿在手里一看，它的兩只翅膀的羽毛被人抓得殘缺不全，它的一只腿不知被誰打折了，還滴著血呢。我趕緊拿藥布給它包扎，邊包邊想：多么頑強的精神，多么驚人的毅力呀！

　　我愛我的鴿子，愛它忠于主人，能吃苦的精神和千里征途不迷路的本領。我忠實的伙伴為什么能從幾百里以外飛回家來，對我來說始終是個謎。

描寫的小學生作文篇2

　　說起美味無比的螃蟹，真是讓我回味無窮！

　　螃蟹的全身都是青灰色的，身體橫著看是長長的，豎著看是扁扁的。它的眼睛圓溜溜的，顏色是烏黑烏黑的，長在殼的最頂端。螃蟹的“防身武器”和“秘密武器”都是它那把能把人手指夾斷的大鉗子。那大鉗子可真厲害，只要把螃蟹放掉，大鉗子就東揮揮西揮揮，就像一個威風凜凜的'大將軍在指揮軍隊，讓人沒膽量接近它，所以賣螃蟹的叔叔阿姨們都要把牢固的繩子把螃蟹綁起來，螃蟹的八條腿可是它橫行時的好幫手！

　　我有一個一直解不開的謎團：為什么螃蟹走路都是橫著走呢？于是我帶著這個謎團上網查尋了一下，哦，我終于明白了，原來螃蟹是一種回游性生物，它的內耳有定向小磁體，由于地磁場的倒轉，使螃蟹體內的小磁體失去了原來的定向，為了讓自己在地磁場的倒轉中生存下來，于是就開始橫著走。

　　一天，我拿起一根筷子和螃蟹玩，可是誰知道，它居然用大鉗子夾住了我的筷子，我掙扎了好久才脫險的。如今我才知道原來螃蟹的力氣這么大啊！

　　螃蟹真是一種有趣的動物。

描寫的小學生作文篇3

　　我的爺爺是一個身體有些發胖，頭發花白，高大嚴肅的人。爺爺年紀大了，但是他的眼睛很有神，他把全身心都撲在了工作上，他行醫幾十年了，我經常聽別人說：“單大夫的醫術可真高明啊，他醫治好了我的疾病……”他對患者總是和藹可親的，但也有令我不滿的.一面——有時候他很暴躁。

　　記得有一次，我管爺爺要炒冰吃。爺爺沒有給我買，結果我哇哇大哭起來。爺爺不但沒有哄我，反而打了我一頓。后來我聽說那天發生了一件讓爺爺生氣的事情。那天有一位患者在別人家開了藥方，卻到我家來打針。爺爺感到受到了侮辱，很生氣，所以我成了“替罪羊”。

　　從那時起，我就非常害怕爺爺。

　　還有一次，一位叔叔走進了我家，要打針。藥兌好了，給他扎上了針。我正在一邊玩，忽然聽爺爺和那位患者吵了起來。只聽爺爺高聲說：“你這個人這么不懂事呢，我這里是診所，是給病人打針、買藥的地方。你自己本身有病，吸煙對你自己也沒好處。況且這里還有其他患者，你一個人吸煙還威脅了其他人的健康。請你別吸煙了！”那個患者聽了不屑的說：“你們大夫啊，凈講究，我就不相信，我吸這根煙就能讓他們受什么害！”說完繼續吸他的煙。任爺爺怎么說他都不理睬。爺爺被激怒了，生氣的說：“如果你執意在這里吸煙，我們要罰款的，要不你走吧！”那位患者終于熄滅了煙，一副無可奈何的樣子。但我想他應該明白自己是錯誤的。

　　看了我的作文，你是否感受到我爺爺的暴躁了呢？其實我爺爺多數時候還是溫和的，比如面對患者時。還有，爺爺對我也很慈愛，比如說五一的時候我的爺爺還帶我去旅游了。當然他也給我買過很多好吃的。只不過有時候他太忙了，所以沒有時間陪伴我。

　　可無論怎么說，我還是希望爺爺不要發火，那樣我會更喜歡他！

描寫的小學生作文篇4

　　因為最近天氣很炎熱，我放暑假在家每天就是寫作業，吃飯，看電視。姑父們終于看不過去了，答應帶我去釣魚。之前曾跟著家人觀摩過多次釣魚，但是自己真正釣魚還真是第一次，結果可想而知，魚餌早就被吃沒了。

　　姑父看我純粹是來幫人家喂魚的，就給我換了蚯蚓，看著小蚯蚓很痛苦在魚鉤上扭動著身軀，我很不忍心在心里暗道：乖，一會兒被魚吃了就不疼了哈！換了蚯蚓果然很好用，因為魚兒不好偷吃，哈哈！果然在我換了N次魚餌后，我終于迎來了人生的第一條被我釣上來的小魚！一條2寸長的小鯽魚，雖然小是小了點，可是這不怪我啊，誰叫我的魚竿短呢，長的`我也用不了。我的信心倍增，于是乎，第二條，第三條我竟然還釣上來2只小蝦。我真的太有自豪感了！不過蝦太小，還沒烤熟，就變成蝦皮了。

　　沒多久，姑父那邊有大魚上鉤了，姑父溜了它許久，它才慢慢沒了力氣不再要命的掙脫。旁邊有釣魚的朋友幫我們用抄網撈了起來，好大的一條魚呢！姑父自然是很高興。這一趟沒白來！不過這種魚是不讓釣，而姑父又不舍得，所以我們就偷偷的把它烤了，味道還不錯！經過一天的垂釣，我們在太陽西下的時候收桿回家了，這一次我們收獲頗豐，我釣了好幾條各種小魚，有的很小的我都放生了。姑父就比我厲害多了，好幾條大魚呢。我們高興的回家讓奶奶給我們做魚吃！

描寫的小學生作文篇5

　　每當傍晚時，我就會到比較高德地方看晚霞。一開始，天空是一片深藍，太陽慢慢往西墜，幾篇云被染成了淡淡的紅色。太陽紅紅的，放射出五彩的光芒。周圍很亮，房屋、樹木、牲口、家禽和人都沐浴在夕陽的柔光中。

　　太陽落到樹梢。收起他刺眼的光芒，像個害羞的小姑娘，露出了紅紅的小臉蛋，周圍有一束束燦爛的光，一圈圈柔和的圓暈，他旁邊的云就更紅了，想胭脂似的`。

　　過了一會兒，光更弱了。課太陽的蘭更紅了，像個大火球，向著地面，向著群山，向著河流。他旁邊的云不斷增多，更換著華麗的錦衣，紅的、紫的、黃的、澄黃的……五光十色，剎那間，晚霞布滿了半個天空，像開了一朵巨大的五彩的花兒。

　　一會兒，天空中出現了兩條龍，它們玩著五彩的珠子，就像通話中的“二龍戲珠”，它們玩著，玩著，就變得很模糊了，漸漸地消失了。

描寫的小學生作文篇6

　　喜鵲是一種很討人喜歡的小動物，它的體形相當于一只啄木鳥那樣大，它的顏色是黑白相間的，它的脖子較長，眼睛非常的小。我最喜歡它的腹部，因為那里軟軟的、綿綿的，非常好玩，它還有能蹦蹦跳跳的`小爪，它的尾巴很長，顯得很有紳士風度。

　　喜鵲喜歡跟朋友玩，那時它飛得更歡快，有的時候喜鵲也獨自飛行，好像很孤獨的樣子，飛在天空，然后又落下來，站在某個地方不動，好像非常傷心的樣子。

　　在咱們國家喜鵲是一種吉祥的動物，一般人看見喜鵲或聽到喜鵲的叫聲，人們覺得好事就要來了。

描寫的小學生作文篇7

　　我有一個漂亮的文具盒。它是我上二年級的時候，爸爸、媽媽送給我的開學禮物。

　　我的文具盒是長方體形狀，盒面的圖案是迪斯尼里的米奇、米妮和唐老鴨。米奇托著腮、蹺著腿，唐老鴨歪著屁股，讓人覺得很可笑。我的文具盒分兩層，上面一層是放鉛筆的。每一支鉛筆都有一個固定的小套子，使鉛筆們都有一個自己的家。下面一層是放尺子的。我的橡皮擦單獨放在文具盒右側的小盒子里，它就再也不會被鉛筆弄臟了。

　　別看我的文具盒小小的，可它的作用卻不小。它可以把我的文具進行分類擺放。這樣，我找起來就非常方便了。

　　米奇是我最喜歡的卡通人物，我喜歡它的幽默、可愛和調皮。我文具盒上的.淺藍色也是我的最愛。淺藍色年看著非常清爽、舒服。我愛我的文具盒，我喜歡它的色彩、圖案，更喜歡它的用途！

描寫的小學生作文篇8

　　飄呀，飄呀，

　　我是小小的蒲公英。

　　我從媽媽的懷抱里縱然竄出，

　　那一刻，就注定了我今生的命運。

　　懷著不舍與感激，

　　飄到那遼闊的草原；

　　飄到那蔚藍的.海岸；

　　飄到那偏遠的地帶，

　　為的就是去追求今生的夢。

　　飄呀，飄呀，

　　我落到了土地上。

　　我不能再走了，

　　不能再走過追求夢想的道路。

　　不知生命能否延續，

　　還是將再此終結……

　　我仍會用灑出的汗水來彈奏出生命的樂章。

描寫的小學生作文篇9

　　姐姐從照相館拿回“全家福”，我迫不及待地一下搶過來，嘿！照得真好。祖父、爸媽都穿著西裝，佩著領帶；姐姐更是一套時髦打扮；我也穿著頂呱呱的滌綸上裝，戴著紅領巾。誰能相信，這竟是一個普通農村泥瓦匠的一家！再細看照片：全家的右邊是一輛“幸福”摩托，左邊是獨輪小車。放輛摩托，以示生活幸福，很好；但又放了那一輛獨輪小車是怎么回事呢？這是我爺爺獨具匠心設計的。

　　前幾天，爸爸從上海買回了一輛“幸福”摩托，全家沉浸在歡樂之中，爸爸提議照張“全家福”，把摩托車照上，以示紀念。拍照時，爸爸把爺爺安坐在正中，然后推來了摩托，叫媽媽、姐姐和我在指定的位置站好，他自己站在爺爺一側，一手扶摩托，一只手搭在爺爺的肩上，爺爺看了一下爸爸，說：“我也拿一個玩藝來讓它照照相。”說著去柴房里推出來一輛獨輪小車，放在媽媽的旁邊，然后笑瞇瞇地入座。當時我們都驚呆了，爸爸迅速放下手上的摩托，前去要推走那部獨輪車，嘴里還咕峨著；“放這車子干啥？"爺爺忙站起身，胡子一揚，手一擺：“慢！你們聽我說。這小車在舊社會伴我替財主干活吃盡了酸甜苦辣，今夭我們富了，但不能忘記過去的苦，把小車拍進照片，可以說明我家從獨輪小車到摩托車不平凡的經歷，這樣的‘全家福’多有意思！”就這樣，獨輪小車同摩托車一起上了我們的'“全家福”照片。

　　我看著照片，久久凝視，喃喃自語：從獨輪小車到摩托車，多大的變化！這張照片真是一張珍奇的照片，我要好好地珍藏它，珍藏它……

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