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五水共治學(xué)生作文
在日常生活或是工作學(xué)習(xí)中，大家都寫(xiě)過(guò)作文吧，寫(xiě)作文可以鍛煉我們的獨(dú)處習(xí)慣，讓自己的心靜下來(lái)，思考自己未來(lái)的方向。寫(xiě)起作文來(lái)就毫無(wú)頭緒？以下是小編收集整理的五水共治學(xué)生作文，希望對(duì)大家有所幫助。
五水共治學(xué)生作文1
近兩年，整個(gè)浙江省都在談?wù)摗拔逅仓巍薄Ｎ逅仓沃傅氖牵褐挝鬯⒎篮樗⑴艥乘⒈：樗⒆ス?jié)水這五項(xiàng)舉措。之前我在電視上看到過(guò)很多企業(yè)向河流排放未經(jīng)處理的污水，導(dǎo)致我們身邊很多河流都變了顏色并發(fā)出了臭味，使得我們的用水源和飲水源遭受著巨大的威脅。但我始終認(rèn)為這些問(wèn)題跟我們這些衣食無(wú)憂的小學(xué)生關(guān)系不大，直到有一次，我去內(nèi)蒙古大草原游玩時(shí)，改變了這一想法。
記得去年暑假，我和爸爸媽媽一起去了內(nèi)蒙古大草原，那里風(fēng)景優(yōu)美，綠油油的草地一望無(wú)際，肥壯的牛羊歡快地嚎叫。我們準(zhǔn)備在蒙古包里吃特色的蒙古餐，和往常一樣，飯前我先去洗手，但是我沒(méi)有找到洗手的地方。這里的老板告訴我，大草原上沒(méi)有自來(lái)水，也沒(méi)有河流，用水需要從很遠(yuǎn)的地方用桶裝好運(yùn)過(guò)來(lái)。所以洗完手的'水他們還有別的用途，比如洗抹布。我忽然想起，平時(shí)我在家里洗臉?biāo)堫^一直開(kāi)著，喝不完的白開(kāi)水全部倒掉，用水非常浪費(fèi)。我終于明白了，浙江省倡導(dǎo)的“五水共治”意義之所在了。
“五水共治”確實(shí)非常重要，與我們每個(gè)人的生活都息息相關(guān)。作為一名小學(xué)生，我們要從節(jié)約用水做起，以后喝不完的白開(kāi)水可以用來(lái)洗碗，洗臉留下來(lái)的水可以用來(lái)沖馬桶。我們要從自身做起，從珍惜每一滴水開(kāi)始，為保護(hù)我們的生命之源——水，盡一份力量，請(qǐng)大家保護(hù)環(huán)境、節(jié)約用水。
五水共治學(xué)生作文2
水，是人們生命的源泉。但因人們的污染，這生命的源泉受到了巨大的破壞，所以，政府提出了五水共治的要求：治污水、防洪水、排澇水、保供水、抓節(jié)水。
雖然我們小學(xué)生只能在抓節(jié)水上做出微弱的貢獻(xiàn)，但日積月累，這是一筆多大的資源啊！就如我們一天節(jié)約100毫升的.水，那中國(guó)十三多億的人民匯聚起來(lái)，一天就可以節(jié)省約十三萬(wàn)噸的水，這是一個(gè)多么可怕的數(shù)字啊！一個(gè)人一生也是用不完的呀！
說(shuō)到這里，一定會(huì)有人問(wèn)我：“那抓節(jié)水又有哪些方法呢？”
其實(shí)節(jié)約用水一點(diǎn)也不難：平時(shí)在洗臉的時(shí)候，你就不能把水反復(fù)利用，再次用來(lái)洗腳嗎？洗完腳的水也別急著去倒掉，你還可以用來(lái)拖地。就算拖完了地的水里也是含有著原本三分之一的營(yíng)養(yǎng)，因此，你用來(lái)澆花也是個(gè)不錯(cuò)的選擇。當(dāng)然，在這個(gè)過(guò)程中，不僅單單的節(jié)約了水，還節(jié)約了放水用的時(shí)間，豈不是一舉兩得？節(jié)約用水其實(shí)也不止這些，平時(shí)，我們看見(jiàn)水龍頭沒(méi)關(guān)緊就應(yīng)該立馬上前關(guān)緊，這樣一些水資源就不會(huì)流失了……
是呀，其實(shí)我們小學(xué)生可以為抓節(jié)水做出很大的貢獻(xiàn)，就看你愿意不愿意。因此，我在此呼吁：“節(jié)約用水從我做起”大家一起努力，讓水資源更加豐富。
五水共治學(xué)生作文3
五水共治就是治污水、抓節(jié)水、防洪水、排澇水，雖然這里面有幾個(gè)我們現(xiàn)在做不了。比如防洪水，保供水。但在治污水上，我們是可以出一點(diǎn)力的。
今天，我班里由陳俊、孔德建、陳越等組成了“五水共治小分隊(duì)”，以及其他班的幾支小分隊(duì)去河邊撿垃圾。我們班的人去河的中游，六（2）、六（3）與六（4）的同學(xué)分貝去河的上游和下游撿。
我們班撿的河邊垃圾很多，兩分鐘不到，每個(gè)同學(xué)的塑料袋里就裝滿了垃圾。垃圾的種類也多，鞋子、小的塑料泡沫、廢電池、臟塑料袋、香煙頭等。孔德建大叫了一聲：“有老鼠！”當(dāng)時(shí)我們都被嚇壞了，河里怎么會(huì)有老鼠。瞪眼一看，原來(lái)一只死老鼠被人丟在岸上，已經(jīng)腐爛得不成樣子。我捏緊鼻子，用兩根樹(shù)枝把老鼠給夾了起來(lái)，丟進(jìn)垃圾袋。
四個(gè)班的同學(xué)，把撿到的垃圾丟到了垃圾箱里，因?yàn)橛凶阕銉纱蟠牙溲b得滿滿的。河里邊還有許多漂浮的.垃圾，因?yàn)槲覀儙У乃芰洗粔蛄耍跃蜎](méi)再撿。我說(shuō)：“這里的河水這么臟，還是綠的，肯定有各種各樣的微生物在這河水中。”微生物在一定的溫度，河水又很臟的情況下，會(huì)繁殖得特別快。
這次在河邊撿垃圾，我有許多的感悟，人們這么會(huì)亂丟垃圾，怪不得河水不干凈。如果大家都這么亂丟垃圾的話，這個(gè)地球?qū)?huì)變成一個(gè)超級(jí)大的垃圾場(chǎng)，水都成了污水。為了讓河流更清澈，為了少制造污水，我們要養(yǎng)成不亂丟垃圾的好習(xí)慣！
五水共治學(xué)生作文4
“五水共治，有你有我”，“節(jié)約用水，從我做起”，“愛(ài)護(hù)環(huán)境，人人有責(zé)”。這些口號(hào)吹響了治水行動(dòng)的新號(hào)角，即治污水、防洪水、排澇水、保供水、抓節(jié)水。我們生活的這座美麗的城市，水是我們生命的源泉，水文化讓我們懂得熱愛(ài)水，珍惜水，節(jié)約水的重要性。
家家戶戶都離不開(kāi)清潔的水，每天，水嘩嘩地從水龍頭里流出，洗去污垢，帶給我們清潔的世界。生活中，我們經(jīng)常可以看到這樣的現(xiàn)象：洗手、洗臉、刷牙或洗菜時(shí)，不關(guān)水龍頭，讓水一直流著；洗澡涂肥皂時(shí)不關(guān)水龍頭，在公共浴室或賓館淋浴后“人離水未關(guān)”；自來(lái)水管發(fā)生漏水或爆管，未及時(shí)得到修理；睡覺(jué)之前、出門(mén)之前或停水期間，忘關(guān)水龍頭；用水時(shí)的間斷，如開(kāi)門(mén)迎客人、接電話、換電視機(jī)頻道時(shí)，未關(guān)水龍頭；老式坐便器水箱容量過(guò)大，大小便不分檔；洗衣服時(shí)不用手搓而用水沖，洗衣機(jī)水位過(guò)高；洗菜、解凍海鮮時(shí)使用“自來(lái)水沖洗法”。這些我們認(rèn)為的小事，其實(shí)卻讓地球的水源越來(lái)越枯竭、渾濁。勿以惡小而為之，對(duì)于生活中的.一些小習(xí)慣，要時(shí)時(shí)自律。治水與我們生活息息相關(guān)，因此人人都要參與進(jìn)來(lái)，大家獻(xiàn)計(jì)獻(xiàn)策為五水共治出一份力。
只要我們?cè)笍纳钪械男∈伦銎穑瑥奈易銎穑瑥默F(xiàn)在做起，我想通過(guò)“五水共治”，我們的環(huán)境就會(huì)越來(lái)越美好，我們的家園成為花園的美夢(mèng)便指日可待。
五水共治學(xué)生作文5
老師說(shuō)，五水共治主要包括治污水、防洪水、排澇水、保洪水、抓節(jié)水這些項(xiàng)目。但對(duì)于我們小學(xué)生來(lái)說(shuō)，節(jié)水是我們可以做的。
在家鄉(xiāng)過(guò)去的母親河清澈見(jiàn)底，許多魚(yú)兒在水草中嬉戲打鬧；夏天，走在河邊，一種從未有過(guò)的涼爽涌上心頭……而現(xiàn)在呢，河流渾濁不清，一條條死魚(yú)漂浮在水面上，讓我們覺(jué)得整條河流臭氣熏天，死氣沉沉。這是為什么呢？原來(lái)，人們不斷向河流、小溪排放污水；一些游客們往河里亂拋垃圾，對(duì)水生生物造成了嚴(yán)重地毀滅性打擊。
除了對(duì)水的污染，還有一些對(duì)水的浪費(fèi)現(xiàn)象。比如，用完水不關(guān)水龍頭，把水龍頭開(kāi)得很大，把礦泉水倒得很滿卻又喝不完，洗完臉的水直接倒掉也沒(méi)有重復(fù)利用……而水，恰恰是地球生命的起源，我們離不開(kāi)它！我們需要它！所以我們必須保護(hù)它！
那么我們可以做些什么呢？我想：除了及時(shí)關(guān)水龍頭，用水時(shí)把水龍頭調(diào)小之外，我們還可以對(duì)我們的水進(jìn)行循環(huán)利用。比如，淘米的.水可以用來(lái)洗菜，接著用來(lái)洗碗，最后可以用來(lái)沖廁所或澆花；第一天漂洗過(guò)衣服的比較干凈的水可以用來(lái)洗第二天的衣服，接著再用來(lái)拖地，最后用來(lái)澆花……
地球母親哺育了我們，我們應(yīng)讓這顆藍(lán)色星球繼續(xù)保持下去。此時(shí)此刻，我多么想大聲喊道：“讓我們一起保護(hù)我們的水資源吧！”
五水共治學(xué)生作文6
在很久很久以前，宇宙中出現(xiàn)了一個(gè)美麗的星球，十億多年后這個(gè)星球上出現(xiàn)了一個(gè)微小的生命——細(xì)胞，又過(guò)了幾億年后，這個(gè)地球上出現(xiàn)了許許多多的物種，并漸漸出現(xiàn)了人類。這就是我們偉大而美麗的地球母親！
人類的科技飛速發(fā)展，生活品質(zhì)一天比一天好，各種各樣的工廠和直插云天的高樓大廈拔地而起。可是人類在做這一切的時(shí)候，只顧著自己的利益，而不顧后果的.肆無(wú)忌憚地破壞環(huán)境，甚至污染了生命生存之根本——水。人人都知道，沒(méi)有水任何生命都生活不下去。在我家的不遠(yuǎn)處，有一條小溪，聽(tīng)我父母說(shuō)，十年前，這條小溪還是清澈見(jiàn)底，許多魚(yú)蝦在水中歡快地游來(lái)游去。翻開(kāi)一塊石頭，就看見(jiàn)一兩只小螃蟹鉆出來(lái)，這蟹煮起來(lái)可比得上陽(yáng)澄湖大閘蟹呢！現(xiàn)在看，水里到處都是垃圾，幾乎看不到魚(yú)蝦，螃蟹也沒(méi)了，有時(shí)候，水還發(fā)臭，什么東西都往里扔，真是慘不忍睹啊！直到“五水共治”這個(gè)活動(dòng)出來(lái)后，人們才醒悟了。河流及河流邊上的環(huán)境大大改善。300米內(nèi)的養(yǎng)殖戶全部拆除或搬移，水質(zhì)有了大大的改善。村民們洗菜的垃圾不往溪里扔了，洗衣粉用無(wú)磷的了。人類已經(jīng)做錯(cuò)這么多了，是時(shí)候應(yīng)該補(bǔ)救了。為了我們共同的家園，讓我們行動(dòng)起來(lái)，一齊加入“五水共治”的隊(duì)伍！
五水共治學(xué)生作文7
水，是維持我們生命的必要之物。有些地方嚴(yán)重缺水，而我們呢，浪費(fèi)水源，污染水源，所以我們要治污水，防洪水，排澇水，保供水，抓節(jié)水。
雙休日，爸爸告訴我，一起去仙人橋參加“五水共治”的工作。因?yàn)榘职质谴謇锏臅?shū)記，所以要一起投入到工作中。
首先，我們來(lái)到河邊，便看到一幅亂糟糟的景象：只見(jiàn)河岸上有著大大小小的垃圾，河面上則不停的漂浮著塑料袋，瓶子，香蕉……來(lái)時(shí)，便看見(jiàn)幾個(gè)村里的人已經(jīng)忙著工作了。有的人在水面上打撈著漂浮的垃圾；有的人正在鋤掉河岸上許許多多的雜草；有的'人不顧骯臟的淤泥，拾起一件又一件沉在水中的垃圾。這時(shí)，爸爸已經(jīng)開(kāi)始工作了，我也不落后，找來(lái)一根結(jié)實(shí)的樹(shù)枝，準(zhǔn)備打撈漂浮在水面上的垃圾。沒(méi)過(guò)一會(huì)兒，便看見(jiàn)塑料袋正慢悠悠地漂浮著過(guò)來(lái)，我小心翼翼地用樹(shù)枝擋住它的去路，慢慢地將它勾起來(lái)，此時(shí)，我非常緊張，手時(shí)而停在空中一動(dòng)不動(dòng)，生怕好不容易勾到的塑料袋又掉回河中。等將塑料袋勾到半空中，我迅速地將塑料袋往河岸上一甩，就成功撈到塑料袋了。取得了一點(diǎn)小小的成就，我別提有多高興。于是，我就繼續(xù)撈，過(guò)了一會(huì)兒，又成功撈到一樣。不過(guò)，我已經(jīng)滿頭大汗了，手都快麻木了，看著爸爸和叔叔們?cè)礁稍狡饎牛也亮艘话押梗掷^續(xù)干下去。此時(shí)，我真想對(duì)那些破壞環(huán)境的人說(shuō)：“保護(hù)水環(huán)境，人人有責(zé)”。
我相信，在不久的將來(lái)，地球?qū)⒊蔀樽蠲利悾蠲篮玫娜祟惣覉@。
五水共治學(xué)生作文8
水是生命之源，生命之本，人類的健康離不開(kāi)水。人可以幾天不進(jìn)食，但不可以幾天不喝水。水的危機(jī)，已經(jīng)向人類敲響了警鐘！
小時(shí)候我想，自來(lái)水龍頭里的水不是一直流個(gè)不停嗎？爸爸媽媽常常給我講哪些地方最近又鬧干旱了，不要說(shuō)種莊稼沒(méi)有水，就是說(shuō)連我們?nèi)祟惡鹊乃紱](méi)有。可我總覺(jué)得很奇怪，水不是地球上最多的東西嗎？大河、大湖、大海不是有那么多嗎？怎么會(huì)缺水呢！
原來(lái)，工廠都把廢水和贓物排放到河道里，造成很多河流的水質(zhì)造成嚴(yán)重污染，人們亂扔垃圾，讓魚(yú)兒生活不下去了，河道旁邊也沒(méi)有人了……只有一個(gè)原因，環(huán)境被污染了。
這一嚴(yán)峻形勢(shì)并沒(méi)有引起人們足夠的重視，人們賴以生存的河流、湖泊正面臨著越來(lái)越多污染的.威脅。只有不讓污染物進(jìn)入河流湖泊，或者減少其數(shù)量，河流湖泊中原有的污染物才會(huì)隨水流走、稀釋，逐漸減少。因此，。我們知道，河流湖泊污染來(lái)源是工業(yè)廢水和城鄉(xiāng)生活污水。國(guó)家制定了一系列保護(hù)水資源的法律法規(guī)，對(duì)廢水排放等各方面，都作了嚴(yán)格的限制和規(guī)定。只要我們?nèi)巳诵闹杏袀�(gè)信念，人人保護(hù)環(huán)境就是五水共治，雖然五水共治是指防洪水、排澇水、保供水、抓節(jié)水，只要我們做到了，積少成多。一定會(huì)成功，共建美好家園！
在我們?nèi)粘Ｉ钪校瑢W(xué)校里，家里都要節(jié)約用水，看到有同學(xué)在浪費(fèi)水，一定要阻止他，并告訴他，要節(jié)約用水，浪費(fèi)水是可恥的。
如果我們不珍惜水資源的話，將來(lái)地球留下的最后一滴水是自己的眼淚。
五水共治學(xué)生作文9
開(kāi)展治污水、防洪水、排澇水、保供水、抓節(jié)水，是省委省政府的重大決策部署，更是關(guān)系市民利益的大事，在省委、省政府建設(shè)“美麗浙江”、深入實(shí)施“五水共治”的特別日子里，我們彩虹小隊(duì)全體隊(duì)員來(lái)到這個(gè)萬(wàn)物復(fù)蘇的花花世界——西溪濕地參與體驗(yàn)“五水共治”。
“花朝月夜動(dòng)春心，誰(shuí)忍相思不相見(jiàn)”。西溪濕地遍地都是像鋪地毯一樣裝飾的.鮮花，我們的眼前就是一片幸福的花海，如杜鵑、牡丹，薰衣草，還有魯冰花、向日葵草、萱草等，一到那里，我們就忙開(kāi)了，有的采集植物標(biāo)本，有的測(cè)試水樣，有的清點(diǎn)植被多少，有的觀察鳥(niǎo)兒飛行線路，……這些都是我們親身調(diào)查獲取的第一手?jǐn)?shù)據(jù)。休閑之余，我們來(lái)到農(nóng)耕區(qū)，看著這些“新奇”的獨(dú)龍車、抽水車、打年糕石頭，我們都不知道這些是做什么用的，紛紛向家長(zhǎng)們咨詢，幫我們解開(kāi)心中的疑問(wèn)。
大手拉小手，西溪濕地的環(huán)境真好，我們要做“五水共治”的踐行者、宣傳員和監(jiān)督者，自覺(jué)保護(hù)身邊的大自然，為美化環(huán)境再添一份力。
五水共治學(xué)生作文10
在我的心中，水是清澈的。水里有許多小魚(yú)，水面上有茂盛的荷葉和開(kāi)滿艷麗的荷花，而且干凈無(wú)瑕。
而現(xiàn)在的小河，恰恰和我心中的小河相反。因?yàn)樗馐苤祟惖拇輾垺Ｔ靖蓛舻乃嫔系教幤鞣N各樣的垃圾：頭號(hào)就屬塑料袋、可以說(shuō)是五顏六色，但正是我不想看到的'。其它的還有塑料瓶、有方便面盒子、有餅干的包裝袋等等，數(shù)不勝數(shù)，好像小河就是他們的流動(dòng)垃圾桶。
還有些人更可惡，把有毒的廢水排到河里，把河里的小魚(yú)、小蝦都毒死了。原本清澈見(jiàn)底的小河變得骯臟不堪，時(shí)不時(shí)的發(fā)出難聞的氣味。被污染的河水灌溉到農(nóng)田里，農(nóng)作物就會(huì)吸收有害物質(zhì)，人食用后有害物質(zhì)就在我們身體里了，就連生病都不知道是什么原因造成的呢！
我心目中的小河是這樣的：河邊可以洗菜、洗衣服；小朋友們可以在河里游泳嘻戲；老年人可以在河邊散步，鍛煉身體……而現(xiàn)在的小河，水是渾濁的，也不再有清新的氣息。根本沒(méi)有人愿意在河里洗菜，也不愿意在河邊散步，更不愿意在河里游泳了。
所以我替小河向大家呼吁：我們要保護(hù)小河，不要讓它再受到污染了。這次經(jīng)過(guò)政府五水共治的決心和我們大家的努力，我相信不久的將來(lái)，我心中的小河一定會(huì)回來(lái)的，而且會(huì)變得更美。
五水共治學(xué)生作文11
小時(shí)候，爸爸給我講了他們那時(shí)候迷人的小河。
它清澈，令人無(wú)限神往,遠(yuǎn)看的它像一條碧綠的綠帶子，近看，它水中有許多在河底游動(dòng)的小魚(yú)小蝦。到了夜晚，月牙兒倒映在河面上，是那樣的輕柔，那樣的柔和。
秋姑娘穿著桔黃色的晚服來(lái)了。爸爸和他的幾個(gè)朋友在那捕捉魚(yú)蝦，不一會(huì)兒，他們的籃子里就裝滿了活蹦亂跳的魚(yú)蝦。而現(xiàn)在，人們?yōu)榱松鐣?huì)的進(jìn)步，把環(huán)境棄置不顧，河面上到處都是垃圾，哪里還有一絲以前的華麗呢？社會(huì)進(jìn)步了，但卻沒(méi)有了以往的悠閑舒適，空氣清新，留給我們的.是骯臟不堪的場(chǎng)景。記得有一次我在新聞上看到有死豬出現(xiàn)在了上海的黃浦江，這對(duì)我們?nèi)珖?guó)人民面臨著飲水的巨大影響。
浙江省政府就在20xx年規(guī)定了“五水共治”的政策。提倡人民要愛(ài)護(hù)水資源，珍惜世界上的每一滴水，因?yàn)橛锌赡埽愕难蹨I會(huì)成為世界上的最后一滴水。自從浙江省政府提倡大家要愛(ài)護(hù)水資源后，有不少人民不再往河里扔垃圾，反而主動(dòng)拾撿起來(lái)，我看到了這一幕，便深深地印在了我的腦海之中，揮之不去。這說(shuō)明人民對(duì)愛(ài)護(hù)水資源的概念又增進(jìn)了一步。
我希望小河是干凈的，將小河清澈見(jiàn)底的一面展現(xiàn)給大家，讓小魚(yú)小蝦能夠在水中活蹦亂跳的玩耍，這需要大家共同的努力，讓我們一起保護(hù)環(huán)境，使我們的環(huán)境更加美好吧！
五水共治學(xué)生作文12
家門(mén)口有一條，終年潺潺地壞繞著村莊。河的兩邊，種著一排排垂柳，在水面上畫(huà)著粼粼的波紋。小時(shí)候，我和一群五六歲的小，最喜歡在河邊，尋找小魚(yú)、小蝦、小螺絲。看它們?cè)诓Ａ坷锘臉幼印Ｒ恢蓖娴桨恚膊豢稀?/p>
可是現(xiàn)在，科技發(fā)達(dá)了，提倡“小康”。家家有了車，有了房。可有些人家的.下水道、污水管都接到了身上。它的衣裳被弄臟了。媽媽說(shuō)，她小時(shí)候，水清得可以在里面，家家的水往這兒挑。可現(xiàn)在，水臟的像墨汁，老遠(yuǎn)就能聞到一股臭味兒。以前和現(xiàn)在，真是天差地比。看見(jiàn)小河變成這樣，我很難過(guò)。畢竟，那是陪伴我走過(guò)的地方啊！
不過(guò)還好，“五水共治”來(lái)幫忙。大家可能不知道，五水，是指污水、洪水、澇水、供水和節(jié)水。五水共治即治污水、防洪水、排澇水、保供水、抓節(jié)水。水是生產(chǎn)之基，生態(tài)之要，之源。古有大禹治水，今有五水共治。浙江聯(lián)動(dòng)推進(jìn)治污水、防洪水、排澇水、保供水、抓節(jié)水，這是一個(gè)大目標(biāo)、大思路。這就是“五水共治”。
有了“五水共治”，一連幾天，許多叔叔阿姨來(lái)到小河邊，整治小河的，小河一天天漂亮了起來(lái)，小魚(yú)小蝦回來(lái)了，小又能來(lái)河邊玩耍了。
小河變美了，我感到高興。但是，小河之前的經(jīng)歷難道沒(méi)有讓我們有危機(jī)感嗎？我們難道不應(yīng)該開(kāi)始水資源嗎？如果我們?cè)俨婚_(kāi)始行動(dòng)，地球上將無(wú)水可飲，從現(xiàn)在開(kāi)始，從身邊的小事做起，行動(dòng)起來(lái)吧！
五水共治學(xué)生作文13
水是生命之源，沒(méi)有了水我們將無(wú)法生存，所以我們正在實(shí)施五水共治行動(dòng)，所謂五水共治，治污水、防洪水、排澇水、保供水、抓節(jié)水。為什么我們寧波這個(gè)大城市會(huì)有污水工資實(shí)施行動(dòng)呢？
因?yàn)楝F(xiàn)在許多工業(yè)廠商的八杯水，和生物排放到河里，造成了河水嚴(yán)重污染水質(zhì)，一下子河水就變得又臟又臭，也對(duì)人體造成了傷害，河中的魚(yú)都成群死亡，這就是治污水的重點(diǎn)。
很多人都認(rèn)為水是取之不盡，用之不竭的，那他們就大錯(cuò)特錯(cuò)啦，據(jù)不完全統(tǒng)計(jì)668座城市現(xiàn)在有400座城市供水不足，110座城市嚴(yán)重缺水，而我們還在不停地浪費(fèi)水資源。在學(xué)校里，我常常看見(jiàn)低年級(jí)的小朋友洗完手都沒(méi)有關(guān)緊水龍頭，還有一些頑皮的'孩子，還在玩耍水，有一些班級(jí)上完美術(shù)課，那些洗完的顏料都倒入水槽里，水槽一下子滿了，還溢出臟水來(lái)，這都是浪費(fèi)水資源的現(xiàn)象。
在我們這個(gè)中國(guó)，總有一些人亂砍濫伐，才導(dǎo)致洪水不斷發(fā)生。我國(guó)黃河經(jīng)常發(fā)生洪水，主要是因?yàn)橹脖簧伲?jīng)常有水土流失的現(xiàn)象，每年近有十六億噸泥沙流進(jìn)黃河，其中四分之一的泥沙沉積在河道中，所以沒(méi)有植被的地方防洪水是很難的。
五水共治，人人有責(zé)。所以我呼吁：大家快行動(dòng)起來(lái)吧！共同實(shí)施五水共治，為了城市有干凈的水喝、用，我們必須出一份力。
五水共治學(xué)生作文14
在中國(guó)，有一條河，一條名叫母親河的河，它孕育了無(wú)數(shù)位兒女，他們都是炎黃子孫！因此，他們便寫(xiě)下了一篇又一篇的愛(ài)國(guó)詩(shī)歌。
但好景不長(zhǎng)，人們開(kāi)始破壞起水資源，到處分發(fā)“邀請(qǐng)函”，這下好了！污水、洪水、澇水、供水和節(jié)水這五大霸王來(lái)了！母親河日夜嘆息不止，可人們卻毫不在乎，熱情地招待這些“客人”。唉！人們啊！請(qǐng)你們給我好好反思，母親河原本水清岸綠，人水和諧，江南水鄉(xiāng)一片協(xié)調(diào)，可如今浪涌船翻，弄得一些地區(qū)里的人雞犬不寧，把美好的夢(mèng)境給沖毀了。
我曾經(jīng)看過(guò)這樣一個(gè)故事：在一個(gè)美麗的'小村莊，住著許多人，他們有吃有喝，左鄰右舍互相幫助，日子過(guò)得可美啦！在他們村莊旁邊有座山，山上有好多郁郁蔥蔥的樹(shù)木，人們便拎起斧子，上山去砍樹(shù)，干嗎用呢？呵呵！用來(lái)當(dāng)家具。不久，山上的樹(shù)沒(méi)了，洪水倒是來(lái)了，沒(méi)過(guò)多久，小村莊就被人們自己請(qǐng)來(lái)的客人給毀了。
聽(tīng)了這個(gè)故事，人們啊，你們一定受益匪淺。你們?cè)倨茐南氯ィ裁唇üS，往河里排污水，會(huì)讓明天的世界成為末日的！要想讓母親河康復(fù)，我們身為兒女的，應(yīng)該治污水、防洪水、保供水和抓節(jié)水，齊心協(xié)力，將我們手拉手，托起明日那光輝的太陽(yáng)！
為了使我們生活的環(huán)境，我們應(yīng)該讓“五水共治”這個(gè)活動(dòng)吹響每一個(gè)社會(huì)角落里的大號(hào)角，呼吁人們行動(dòng)起來(lái)，讓地球媽媽笑得更加燦爛，變得更加美麗！
五水共治學(xué)生作文15
我是一條快樂(lè)的小魚(yú)，我的世界是碧綠碧綠的，看，那油油的水草在我的身邊搖曳；我的世界也是五彩的，有穿著紅衣服、花衣服的我的同伴陪我嬉戲。我愛(ài)我的`家園，我的母親——小河是最美的！我覺(jué)得她也最愛(ài)我，你瞧，她總是用他多情的手輕輕的撫摸著我。不知道什么時(shí)候，我的快樂(lè)開(kāi)始變得很少很少。因?yàn)槲业谋亲咏?jīng)常會(huì)被塑料袋捂住，我的腮幫里總是有一股臭臭的味道，睡眠上時(shí)不時(shí)會(huì)漂起我的同伴的身影，我的母親也變得不那么干凈了，我不知道為什么會(huì)這樣？聽(tīng)有經(jīng)驗(yàn)的前輩說(shuō)那是因?yàn)槿祟惏盐鬯畯U水都弄到了母親身上，她根本就來(lái)不及整理自己的綠衣裳。母親常常對(duì)我說(shuō)人類是我們的朋友，為什么會(huì)是現(xiàn)在這樣？我的母親身體每況愈下，身邊的同伴越來(lái)越少，前所未有的恐懼籠罩著我……
又一天清晨，一群人帶著工具開(kāi)始為母親清理身上的污垢，又帶來(lái)了一些“藥”為母親治病，梳妝打扮后的母親開(kāi)始變得神清氣爽，我的身上也開(kāi)始有了淡淡的香味，又有了一群新伙伴陪著我玩耍……我抬頭看太陽(yáng)公公，他笑瞇瞇的把陽(yáng)光灑在母親的身上，粼粼的波紋帶著金光與母親的笑意，靜靜的散步；邊上的小鳥(niǎo)親切的與我打招呼，仿佛他也在為我高興，我的快樂(lè)占據(jù)著我的小心臟，使我忍不住歡呼雀躍……如果你從我的母親身旁走過(guò)，你定會(huì)看見(jiàn)我在她身上玩蹦蹦穿，時(shí)不時(shí)還滑滑梯，可千萬(wàn)別怪我淘氣，因?yàn)槲揖褪且粭l快樂(lè)的小魚(yú)！我愛(ài)我的家，愛(ài)我的母親，更愛(ài)可愛(ài)的人類。
五水共治學(xué)生作文16
“治污水、防洪水、排澇水、保供水、抓節(jié)水”這句話大家都非常熟悉，沒(méi)錯(cuò)，這就是五水共治。
水是生命資源。沒(méi)有水，人類就會(huì)像失去生機(jī)的小草黯淡沒(méi)有光輝。現(xiàn)今世界上的水資源已經(jīng)很少了，可是那些愚蠢的人類卻那么不珍惜它，還在肆無(wú)忌憚地破壞它。科學(xué)家們進(jìn)過(guò)測(cè)試表明，如果人類在那么下去一百萬(wàn)年那么那時(shí)的地球便是一個(gè)無(wú)水星球了，而它的最后一滴水便是我們那后悔的淚水。
但是，在我們的日常生活中，浪費(fèi)水資源的現(xiàn)象相當(dāng)嚴(yán)重。我們的周圍，浪費(fèi)水資源的'情況十分驚人。單說(shuō)我們學(xué)校，我們?cè)?jīng)留意過(guò)，教學(xué)樓的自來(lái)水龍頭，有時(shí)人們用完了水，卻因?yàn)閯e的事情忘記了關(guān)水龍頭，任那寶貴的水流失。有時(shí)是水龍頭壞了，水嘩嘩地流個(gè)不停。有一位科學(xué)家曾經(jīng)推算過(guò)：如果水龍頭不關(guān)嚴(yán)，水一滴滴的流，一小時(shí)就以流36公斤水，一個(gè)月要浪費(fèi)噸，如果水呈線狀流，一個(gè)小時(shí)就可以流17公斤，如果像這樣流，那在一個(gè)晚上會(huì)流失多少呢？
每天早上，當(dāng)你起床是可否聽(tīng)到過(guò)一聲死亡的嘆息？你知道那是誰(shuí)的嘆息聲嗎？是我們偉大的地球媽媽！你知道她為什么哭嗎？她為人類的忘恩負(fù)義而感到悲傷絕望；是水對(duì)人類的呼喚：不能再浪費(fèi)一滴水，因?yàn)榫褪沁@一滴水，也能把一個(gè)快渴死的人從死亡的深淵中拉出來(lái)，所以——請(qǐng)不要在破壞地球母親那美麗的容貌了！
五水共治學(xué)生作文17
水，是生命之源，是人們不可或缺的東西。如果沒(méi)有了水，就沒(méi)有我們生機(jī)盎然的地球，更沒(méi)有我們?nèi)祟悺?/p>
污水，渾濁不堪、臭氣熏天。這來(lái)源于工廠的排放，農(nóng)田的'藥物和人們的亂丟亂棄。聽(tīng)爸爸說(shuō)以前河里的水清澈見(jiàn)底，特別干凈，河里的魚(yú)蝦特別多。可是現(xiàn)在到處都是工廠，污水隨處可見(jiàn)，河里的水漸漸變臭發(fā)黑，甚至有很多垃圾。雖然我不能控制工廠排放污水，但我可以自己節(jié)約用水，為治水做出小小的力量。比如：洗澡前放出的冷水可以洗衣服，洗完臉的水用來(lái)沖馬桶，雨水用來(lái)澆花等等。像我們慈溪市，開(kāi)展了人工養(yǎng)殖放流、雨污分流，執(zhí)行“河長(zhǎng)制”工作與“剿滅劣V類水”加強(qiáng)宣傳教育，利用廣播、電臺(tái)和張貼懸掛橫幅等形式開(kāi)展宣傳活動(dòng)，營(yíng)造了“打擊非法電力活動(dòng)，保護(hù)水域生態(tài)環(huán)境”的良好氛圍。如果人人都行動(dòng)起來(lái)，就能讓我們的山更綠，水更清。
五水共治是為了保護(hù)日益匱乏的水資源，是為了保護(hù)我們生存的環(huán)境，是為了我們地球煥發(fā)更多的生機(jī)與活力，也是保證我們的社會(huì)與經(jīng)濟(jì)發(fā)展的重要舉措，五水共治，從我做起，從我們身邊的小事做起。
五水共治學(xué)生作文18
美麗的杭州有山有水是個(gè)漂亮的城市。于是，我想去采訪下我們小區(qū)的居民，問(wèn)問(wèn)我們小區(qū)附近的河現(xiàn)在和以前有什么不同。
我首先采訪王爺爺，王爺爺回答說(shuō)：“以前的`河很干凈，可以在里面游泳的，也還有很多魚(yú)的；現(xiàn)在的河里都是垃圾、很亂，連魚(yú)都沒(méi)了，還有一股味道很不好聞。”采訪完王爺爺以后，我又采訪了鄧阿姨，鄧阿姨笑咪咪地回答說(shuō)：“以前的河里水是清澈見(jiàn)底，小魚(yú)在快活地游來(lái)游去；現(xiàn)在的河里很臟，看上去是深色的，河底根本看不見(jiàn)了，而且水面上還漂浮著瓜皮果削，很臟很臟。”
采訪了兩位居民后，我半信半疑，難道變化會(huì)這么大嗎？于是，我便來(lái)到這條河邊一看，啊！真可怕！河水黑乎乎的，水面上漂浮著許多果皮和紙屑，偶爾還看見(jiàn)一些死魚(yú)……，我看見(jiàn)心里很難受，便立刻跑回家對(duì)媽媽說(shuō)：“媽媽，我們一起去河邊清理垃圾吧！”媽媽聽(tīng)了和我解釋說(shuō)：“你還小，清理垃圾需專業(yè)部門(mén)來(lái)處理的；現(xiàn)在我們杭州市開(kāi)展了“五水共治”工程；河道實(shí)行河長(zhǎng)責(zé)任制，每條河道邊樹(shù)立了責(zé)任牌；河里養(yǎng)了有凈化水質(zhì)功能的水生植物“水葫蘆”，還養(yǎng)了有同樣功能的魚(yú)類和蚌類等動(dòng)物。”
我想我可以做的事是不往河里扔?xùn)|西，看見(jiàn)有人在扔垃圾要向前阻止，要節(jié)約用水……讓我們一起行動(dòng)起來(lái)吧！從身邊的一點(diǎn)一滴做起，讓我們一起共創(chuàng)美好家園！
五水共治學(xué)生作文19
一切生命活動(dòng)都起源于水。水，是人類生命的源泉，是人類生活必不可少的。如果沒(méi)有水，人類將無(wú)法生存，萬(wàn)物將不能生長(zhǎng)，世界將不能如此多姿多彩。水在人們的心中，往往認(rèn)為是最廉價(jià)，是永遠(yuǎn)取之不盡、用之不竭的。可事實(shí)上10多億人喝不到清潔水，許多城市也面臨著缺水的危機(jī)。
水現(xiàn)在受到嚴(yán)重的污染。過(guò)去是清澈見(jiàn)底，魚(yú)兒在水里歡快地來(lái)回穿梭，那水就是天然的礦泉水可以喝下去。那是一幅多么美麗的“畫(huà)”！而現(xiàn)在呢？原本清澈見(jiàn)底的河水變得烏黑烏黑，還漂滿了花花綠綠的垃圾。有的河流魚(yú)兒已經(jīng)絕跡，有的河流已經(jīng)發(fā)出了陣陣的`惡臭，有的河流已經(jīng)變成了“垃圾箱”！這是一幅多么悲慘的“畫(huà)”啊。你們看差距多大啊！
水是人類的生命線，而我們?nèi)祟悈s為了能夠穿得暖，已私自開(kāi)創(chuàng)了成千上萬(wàn)家的工廠，有的工廠偷排污水，污染了數(shù)不計(jì)數(shù)的河流！這一家家工廠就猶如一把鋒利的剪刀架在了生物的生命線上，我們?nèi)祟惼茐牧怂Y源就等于是在給自己挖墳?zāi)梗?/p>
我們紹興是魚(yú)米之鄉(xiāng)，更應(yīng)該做到“五水共治”從治污水、排澇水、抓節(jié)水、防洪水、保供水做起，就讓我們從一點(diǎn)一滴開(kāi)始，人人珍惜水資源，人人珍惜每一滴水，大家趕緊行動(dòng)吧！千萬(wàn)不要讓那個(gè)世界末日的傳說(shuō)變成現(xiàn)實(shí)！
五水共治學(xué)生作文20
五水共治即治污水、防洪水、排澇水、保供水、抓節(jié)水，這是一個(gè)大目標(biāo)、大思路。這是浙江省政府近期推出的大政方針，是推進(jìn)浙江新一輪改革發(fā)展的關(guān)鍵之策。浙江是著名水鄉(xiāng)，水是生產(chǎn)之基，生態(tài)之要，生命之源。五水共治是一石多鳥(niǎo)的舉措，既擴(kuò)投資又促轉(zhuǎn)型，既優(yōu)環(huán)境更惠民生。水文化的價(jià)值在于它讓人們懂得熱愛(ài)水、珍惜水、節(jié)約水；進(jìn)行五水共治，是平安浙江建設(shè)的題中之義，直接關(guān)系平安穩(wěn)定、關(guān)乎人水和諧。
我們百和假日小隊(duì)以“抓節(jié)水”展開(kāi)了調(diào)查。我們先去采訪老爺爺，家里5口人，每月用水約30噸，節(jié)水的辦法：每次用洗臉的水去洗腳，再去澆花，有時(shí)還把洗臉的水用來(lái)拖地。然后我們?nèi)ゲ稍L大伯伯家里3口人，每月用水約20噸，節(jié)水的辦法；用洗臉的'水去沖馬桶。最后我們?nèi)ゲ稍L了大媽媽，家里3口人，每月用水約30噸，只是想過(guò)節(jié)約用水，但實(shí)際沒(méi)有操作過(guò)。
珍愛(ài)生命之水，你們一定都看過(guò)這樣一則公益廣告：電視畫(huà)面上有一個(gè)水龍頭，正在艱難的往外滴著水，滴水的速度越來(lái)越慢，最后水就枯竭了。然后畫(huà)面上上出現(xiàn)了一雙眼睛，從眼中流出了一滴淚水。隨之出現(xiàn)的是這樣一句話：“如果人類不珍惜水，那么我們能看到的最后一滴水將是我們自己的眼淚。”水是生命之源，假如地球上沒(méi)有水，那么地球母親就不會(huì)孕育出我們?nèi)祟惖淖訉O。
水是生命的源泉，珍惜水就是珍惜您的生命。請(qǐng)珍惜每一滴水。節(jié)約用水，從我做起。
五水共治學(xué)生作文21
五水共治-節(jié)水，從我開(kāi)始
老師說(shuō)，五水共治主要包括治污水、防洪水、排澇水、保洪水、抓節(jié)水這些項(xiàng)目。但對(duì)于我們小學(xué)生來(lái)說(shuō)，節(jié)水是我們能夠做的。
在家鄉(xiāng)過(guò)去的母親河清澈見(jiàn)底，許多魚(yú)兒在水草中嬉戲打鬧;夏天，走在河邊，一種從未有過(guò)的涼爽涌上心頭……而此刻呢，河流渾濁不清，一條條死魚(yú)漂浮在水面上，讓我們覺(jué)得整條河流臭氣熏天，死氣沉沉。這是為什么呢?原先，人們不斷向河流、小溪排放污水;一些游客們往河里亂拋垃圾，對(duì)水生生物造成了嚴(yán)重地毀滅性打擊。
除了對(duì)水的污染，還有一些對(duì)水的浪費(fèi)現(xiàn)象。比如，用完水不關(guān)水龍頭，把水龍頭開(kāi)得很大，把礦泉水倒得很滿卻又喝不完，洗完臉的水直接倒掉也沒(méi)有重復(fù)利用……而水，恰恰是地球生命的起源，我們離不開(kāi)它!我們需要它!所以我們務(wù)必保護(hù)它!
那么我們能夠做些什么呢?我想：除了及時(shí)關(guān)水龍頭，用水時(shí)把水龍頭調(diào)小之外，我們還能夠?qū)ξ覀兊乃M(jìn)行循環(huán)利用。比如，淘米的水能夠用來(lái)洗菜，之后用來(lái)洗碗，最后能夠用來(lái)沖廁所或澆花;第一天漂洗過(guò)衣服的'比較干凈的水能夠用來(lái)洗第二天的衣服，之后再用來(lái)拖地，最后用來(lái)澆花……
地球母親哺育了我們，我們應(yīng)讓這顆藍(lán)色星球繼續(xù)持續(xù)下去。此時(shí)此刻，我多么想大聲喊道：“讓我們一齊保護(hù)我們的水資源吧!”
五水共治學(xué)生作文22
我國(guó)水資源雖然豐富，但是可以使用的淡水資源卻很少，只有百分之二十三點(diǎn)五，可以供人們飲用的更是少之又少。我國(guó)是世界上水資源貧乏的國(guó)家之一。現(xiàn)在越來(lái)越多的江河湖泊被污染，嚴(yán)重影響生態(tài)環(huán)境，所以我們要積極行動(dòng)起來(lái)，治理污水，清理河道，保護(hù)水資源。
我們村周圍有一條小河，小時(shí)候我總愛(ài)與小伙伴一起在清澈見(jiàn)底的小河旁玩耍，有時(shí)看成群的魚(yú)蝦在游玩、嬉戲；有時(shí)看螃蟹在石縫間穿梭、到河灘的沙灘上產(chǎn)卵；夏天的傍晚，我們?cè)谇鍥龅暮铀杏斡尽⒚~(yú)抓蝦、撿螺螄，歡笑聲在河道上空飄蕩。每天早晨，村里的婦女們拎著一桶桶衣服來(lái)到小河旁洗衣服，她們有說(shuō)有笑，仿佛生活中的`憂愁和勞累都隨河水溜走了。
后來(lái)，小河的淤泥越積越多，沒(méi)有人清理，垃圾卻不斷地往河道里倒。小河變得又臟又臭，人們?cè)僖膊桓业叫『舆呄匆路⑾床耍荒艿叫『永镉斡尽⒚~(yú)，走到河邊都捂著鼻子。
今年，村委組織了一個(gè)“治水團(tuán)”。我在周末的時(shí)候，也自愿加入治水的隊(duì)伍。清理了河底的淤泥，鏟除了兩岸的雜草，撈取了漂浮在水面的垃圾。在河道旁插上木牌“保護(hù)水資源，禁止將垃圾倒入河道！”漸漸地，小河的臭味減少了，河水里的垃圾不見(jiàn)了，我們又可以在河邊“照鏡子”啦！
我希望每個(gè)人都加入五水共治的隊(duì)伍，做五水共治的實(shí)踐者！
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