學生作文：榮譽

　　在日復一日的學習、工作或生活中，大家都有寫作文的經歷，對作文很是熟悉吧，根據寫作命題的特點，作文可以分為命題作文和非命題作文。你知道作文怎樣才能寫的好嗎？下面是小編精心整理的學生作文：榮譽，歡迎閱讀與收藏。

學生作文：榮譽1

　　榮譽，是我們在成功一件事后的一種嘉獎。一副安撫榮譽前夕不安心理的良劑。以此來滿足心理的慰藉�？傆腥藢�榮譽看得太重，把它視為至寶愛惜不矣；也有的人將榮譽看得太輕，把它視為過眼云煙過了即過值。

　　我們在平常的工作中｀學習中｀生活中所獲得的獎狀或證書是一種榮譽。作為學生的我們在學習上獲得的獎狀，用來收藏作為紀念或著見將它們一張張整齊有序地貼在墻上。待有空之時，回過頭來將起回味一番，使自己的榮譽感得到滿足。

　　在我們榮譽感高漲時，難免會有絲豪的驕傲，為此而昏了頭。從而使下一次的發揮失常，這正好應了：“虛心使人進步，驕傲使人落后”。在前往人生的長河當中，我們往往容易駛入榮譽迷霧灣里頭，受到榮譽的.輝煌所迷惑，漂泊在這個迷灣的范圍之內。

　　過去了的榮譽已成為歷史的記載。我們不可能將歷史停留在自己的世界中一生。所有的榮譽為流失的時光而點綴，為時光增添一絲芬芳。

　　在自己獲得某種榮譽時，我常暗暗地告誡自己，不要為了一時的山愉人的榮譽而得意忘形。說不定，這此的自大是下一次痛苦的開始。

學生作文：榮譽2

　　讓一滴水不干涸的方法是什么呢？將它放入大海。簡短的兩句話，揭示了一個深刻的道理：人離不開集體。只有投入到集體之中，我們才會有無窮的力量。一旦離開集體，即使有再多得能量，也終會枯竭。

　　集體榮譽不僅僅是體現在激烈的比賽與集體的評比中，更重要的是體現在日常學習生活的小事、小節中。愛護公物，維護學校、教室衛生，學校、班級的活動積極參加，熱忱地幫助有困難的同學，對教師、同學有禮貌，與破壞集體榮譽的行為作斗爭等等，都是我們珍惜學校和班集體榮譽的具體體現。

　　我們每一個人都在集體中生活，學校和班級是我們成長的園地，對我們每個人的全面發展起著潛移默化的`影響。因此，我們應當熱愛自己所在的集體，把集體的利益放在第一位，珍惜集體的榮譽，就是熱愛、關心集體的做好體現。珍惜的榮譽，也是每一個集體成員應盡的義務。我們應盡自己最大的努力，發揮自己的潛能和特長，為學校，為班集體增光。

　　同學們，讓我們團結起來，齊心合力把我們的學校和班集體建設成為團結友愛，新風蕩漾的集體，使我們在這園地中茁壯成長。

學生作文：榮譽3

　　每當看到語文老師辦公室里那一張大紅獎狀時，即使是在嚴寒的冬天，我的心里也會涌起一股的暖流，因為那是我為班級得的第一份榮譽。

　　記得有一天，宋老師對全班同學說：“下個星期學校要舉行誦讀比賽，請大家積極準備�！比缓�，宋老師走到我的桌旁，對我說：“小璐，你想參加嗎？”我想：我平時的誦讀也挺好的，我能行！于是，我堅定的對宋老師說：“宋老師，我參加，我一定能行！”課后，宋老師給我選好稿，讓我回家練。

　　每天放學回家，我顧不上寫作業，打開電腦就跟著視頻一遍一遍的練，如果有不足之處，我就重新開始。課間的時候，我就到老師的辦公室去練，老師每次都給我精心的'指導。

　　終于到了比賽的那一天，輪到我誦讀時，我很平靜的走上臺，盡力的把每一個動作都做好，把每一句話都讀得通順，流利，當我誦讀結束時，臺下響起了雷鳴般的掌聲。

　　星期一升完國旗，到了發獎的時刻，我們全都安靜下來，當聽到校長讀到我們班得了一等獎時，我班的同學都高興的跳了起來，宋老師的臉上也露出了自豪的笑容。

　　每當看到那張獎狀，我的心里就會涌起一股暖流，因為那是我為班級得的第一份榮譽！

學生作文：榮譽4

　　我認為寫周結不是寫日記，更不是記流水賬，應該寫出過去一周中發生在班級或個人身上重要的事情或特別有警示作用的事。

　　這一周讓我們全班每個同學都刻骨銘心的，應該是發生在星期二的那件事：因為有少數同學不遵守課堂紀律，宿老師很生氣，罰全班每個同學抄寫兩遍語文課文。天��！一千四百多字，相當于三篇的量，我抄得手發酸，頭發脹，心里還有情緒：我一直循規蹈矩，又沒有不遵守紀律，為什么要求每人都寫呢？

　　當我靜下心來，認真地思索這個問題，我想通了。因為我們班是一個整體，一個團隊，沒有一個人可以置身其外。我們應該問自己的是：當有人在不遵守課堂紀律時，你在干什么？你為什么不勸阻？你為什么事不管己，高高掛起？如果我們每一個人都把班級榮譽放在第一位，如果我們在不良風氣剛露頭時，就加以制止，如果我們對暫時表現不夠好的同學多一點關愛和幫助，類似星期二的'事情就不會再發生。

　　我們一定要自尊，自愛，自律，自覺地維護班級的榮譽，共同為爭取文明班級而努力。

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