實用的小學生的作文匯編7篇
在學習、工作乃至生活中，大家都接觸過作文吧，作文要求篇章結構完整，一定要避免無結尾作文的出現。你知道作文怎樣才能寫的好嗎？以下是小編精心整理的小學生的作文7篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
小學生的作文 篇1
我的家鄉位于湖南桂東，桂東四面環山，是個天然大氧吧！當然，景色可是一流的，特產也讓人贊不絕口。
桂東的“開胃菜”，在沙田鎮軍規廣場，“三大紀律，六項注意”紀念牌巍然聳立在廣場中心，一開始就讓游客感受到桂東輝煌歷史。“招牌菜”當然是八面山，八面山具有黃山之稱，紅豆杉乃華南之最，有“活化石”的美譽。青娥仙當然是游客必點的.“菜”，縷縷輕霧為她戴上了層層面紗，總是讓人回味無窮，山頂空氣可是世界頂尖的，深深吸一口氣，就像吃了薄荷糖一樣，涼爽至極。“點心”就當然是三臺山景區，有大名鼎鼎的文峰塔，文峰塔下面就是美國飛虎隊羅伯特的墓，他是為救中國而丟失性命。
特產最著名的是黃菌，一定是野生的，當今人類還無法培植黃菌。黃菌只生長在深山老林里，吃起來絲滑上口，讓人不得不點個贊。花豆也是土特產之一，富有大量的蛋白質，是招待客人必備的一道菜。玲瓏茶必須是土特產，曾獲得湖南最佳菜葉，桂東有十二萬畝的茶園，為桂東經濟做出了很大的貢獻。
桂東有“中國最佳生態縣”和“負氧厘子最高縣”的美譽。綠意常常從四面八方溢過來。
小學生的作文 篇2
“志大才疏”的將軍胡宗南，在浙江孝豐縣立高小教書時，因垂涎城內大戶梅家的財產和梅家二小姐的姿色，便纏著他的鎮海老鄉——梅家二小姐的姐夫王稼禾牽線，硬是擠進了梅家的門檻，成了梅家二姑爺。蜜月里，小兩口恩愛情深，胡宗南竟忘了備課。暑假結束，胡宗南戀戀不舍丟下梅氏，回城去教書。那梅氏纏纏綿綿將丈夫送到村口，恰逢紹興戲班來村里演戲，梅氏的美貌竟招來一雙雙顧盼的'目光，頓使胡宗南皺起了眉頭。他叮囑妻子要恪守婦道，無事不要出門，特別不要出來看戲。隨后怏怏返校。
梅氏對丈夫所囑不可出來看戲之言，以為是戲言，并未在意。到了晚上，鄰家女子跑來相邀，于是便攜手前往看戲。
然而胡宗南返校后，坐也不是，站也不是，杯里仿佛揣了一只老鼠，抓撓得他惶惶不安，那一雙雙對他美貌妻子顧盼不已的目光總在眼前出現。他一橫心，悄悄溜出校門，神不知鬼不覺地又潛回家來。
進了家門，只見妻子房內黑著燈，一問母親，果然妻子看戲去了，胡宗南神色驟變，半晌沒有言語。
胡宗南想，圣者云，防淫必禁戲，教婦在初來。我臨走千叮嚀萬囑咐，她竟當作耳邊風，這個女人要不得！他心里做著休妻的打算，可又覺得有些心疼，這梅氏可是孝豐城內有名的美人喲……他猶豫著，想起《史記》中吳起為了表明忠心，謀取功名富貴，可以殺掉自己的妻子，而他胡宗南空有大丈夫的氣概，竟然象一個女人一樣自作多情，怎么能成得了大事！古訓說得好：兄弟如手足，不可變更，嬌妻如敝屣，隨時可換。他終于下了棄妻的決心。
為了不把事情張揚出去鬧得滿城風雨，胡宗南好一番思量，最后終于想出一套行事方式。
梅氏看戲歸來，看見丈夫在家，不免吃了一驚。胡宗南謊說回校以后想念不已，忍不住跑回來看梅氏，明天一大早就趕回去。梅氏好不感動，連忙給丈夫打來洗臉水，鋪好床褥，侍候丈夫歇息。胡宗南也裝出多情才子的模樣，對梅氏格外溫存體貼。( )
但自此一夜之后，胡宗南即換了一副冰冷面孔，長期不回家。有時不得不回去，見了梅氏竟視同路人，不說話，不同宿，不接受她的侍奉。梅氏問寒問暖，他竟佯作沒聽見，或者一問三不知。
梅氏被搞得莫名其妙，百思不得其解，整日里坐立不安，焦思苦慮，茶飯不香。數月下來，美貌豐腴的梅氏變得精瘦，臉色蠟黃，兩鬢的青絲也愁得白了。
天長日久，父母、親友發現問題，設法勸解。而胡宗南聽后只微微一笑，從不表示任何意見。梅氏終于忍受不了這種長期殘酷的精神折磨，得了瘋病，發狂而死。胡宗南草草埋葬了妻子，總算解了心頭之恨。
小學生的作文 篇3
我本來是想在今天寫一篇開心的文章，就是在昨天晚上，甚至上個禮拜．因為我買了兩只兔子和一輛十分好肯的車子．可是今天早上七點，悲痛的事發生了！
我的一只兔子死了！死了！死了！死了！我的寶貝死了，我對它最疼愛！因為它最活潑，最頑皮，我一走過去，它就扒在籠子上抬著頭看我，盯著我！我好喜歡它那樣看著我．我今天早上看著它的死樣和我那只以前的兔子好像．不過寶貝的眼睛里充滿了怨氣，好象是誰把它殺了．兩只眼睛比活著的時候還大．另外一只兔子好象也接受不了這個事實，怎么也不肯吃東西．我還發現貝貝（另一只兔子的名字），耳朵好紅，我聽網上的人說，耳朵好紅就可能是兔子心情不好，是啊，怎么會心情好呢？我真的哭了，我感覺比上一次還強烈，盡管我只哭了一次，可心里好酸啊．我在買兔子的時候曾今自己許過承諾，這次兔子沒養到１年我就在學習的階段不再買任何動物了，我害怕，我害怕我將又會失去自己說話的對象，肯認真聽我訴苦的對象，陪我玩耍的對象，我要好好的'對待這只最后和我玩耍的伙伴！我愛動物，可我的愛會換來它們的死亡，我寧愿不要！我喜歡動物，可我不能為了我自己而做它不喜歡的事啊！我也要呼吁，人們不要拿動物做自己的寵物了，干脆養個電子寵物，好讓這些真正的動物回歸大自然！
也好讓我們為動物的死少受折磨！
小學生的作文 篇4
“睡吧，睡吧，我敬愛的法寶，媽媽的單手永遙守護你......”每應我聽到這首耳熟能略的搖籃曲，就情不自禁地想起爺爺在我睡覺時用半生不熟的.一般話唱屬于我和他的搖籃曲。
孩子，老是隨同著繪聲繪色的故事和甜甜的歌聲進眠的，我也不例外。小時候，爺爺為我唱搖籃曲，不懂事的我總覺得爺爺的嗓音很精，像一只大灰狼在嚎鳴，不學校里老師的聲音美，既細膩又甜潤。可是我卻偏離不啟那粗壯的聲音，每該我睡覺時總要叫爺爺唱搖籃曲:“孩兒乖，要睡了，爺爺哄，奶奶催，一覺悟來精力惡，違著書包上學校......”他一邊唱一邊用那廣大的手掌微微拍打我稚嫩的胸膛，一晚交著一晚，就這樣，不知過了多多個年齡。
一天置教，我睹到爺爺躺在藤椅上，我腦海面閃現沒一個動機：我也要給爺爺蓋被子，唱撼籃曲哄他睡覺。說干就干，我書包還沒抬下來就立即跑上樓，奶奶在后點一邊跑一邊叫:“你干什么？鈍下來，別摔了!”我齊然不瞅。下去時，奶奶見我腹著一條小被子，啼笑皆非爾有點丈二跟尚——摸不著腦筋。我返鏡子前一站，定睛一望，地哪，這兒怎么會有一只愚笨的小企鵝？奶奶答:“小祖宗，你干什么把被子拖下來干什么？晚上還蓋不蓋了？”“我要給爺爺蓋被子，唱歌哄他睡覺。”我一臉無邪地說。我拖伏被子晨爺爺走往，膽大妄為地替爺爺蓋上被子，用我小小的手拍擊他胸脯，嘴里還唱著屬于咱們的搖籃曲。
當初回憶訖來認為那時實傻，居然給爺爺這個年功半百的己唱搖籃曲，可是我又感到這傻勁里還透著一股血濃于水的疏情。
小學生的作文 篇5
今天下午放學了放完學，在回家的路上奶奶給我買了我哥魚丸，魚丸里有獎、海苔、蝦米，我好高興呀，奶奶說在這里先吃完在回家，我就在這里把魚丸吃完我們就回家了。
回家了以后我就開是寫作業了，小朋友們你們有沒有，一回家就寫作業呢，我相信你們，你們一定是回家想寫作業的。
小學生的.作文 篇6
火烈鳥一身華美達的與魔啊，在夕陽的映照下，更像是預兆一般。新生命，再一個新生命。我覺得除了火烈鳥這個名字之外真的再也找不出更適合的了，他們以極其頑強的生命力生活在看似無生物可以存活的納特龍鹽湖，他們昂起高傲的脖子、炙熱的目光、身著熱烈的粉紅色羽毛仿佛在向世界證明他們的頑強生命力。
片頭以一片羽毛的吹動開始，可那羽毛便已成一幅畫，一幅視覺盛宴，那如同眼睛一般的紅色在心中翻騰、涌起······座落在東非大裂谷中心的納特龍鹽湖，這片未曾被開發過的土地上聳立著一座躁動不安的活火山，湖中盡是蘇打、鹽等有毒物質。看似生物無法生存的絕境，但在每年雨水降臨的幾個星期，一場壯觀的盛會便由此拉開，成為非洲最大的未解之謎。這是便有一種巨大的無力感席卷著你，那些我們引以為傲的科學技術，原來在大自然的力量面前是那么渺小。原來生命也是大自然創造的奇跡。
你說，生命是不是很奇妙呢？可以在看似生命無法存活的絕境生存著一群美麗高傲的火烈鳥；他們的'羽毛顏色可以隨著生長而不斷變為熱烈的紅色；面對天敵的威脅成年火烈鳥勇敢的與之抗爭以保護火烈鳥寶寶。小的火烈鳥在納特龍鹽湖出生，陽光暴曬，鹽堿可能如枷鎖般凝固在腿上、還有天敵的威脅，真的是心疼那些火烈鳥寶寶們，怎么出生在這種地方?可他們頑強活著為了飛到那片夢想的有著清涼湖水的天地。忽而覺著這像極了我們的一生，幼時在父母的呵護下成長，少年學習獨立學習各種技能學習面對各種遭遇然后變得堅強。當我們咬牙走完了這一路終會飛到那個理想的境地成為自己想成為的人過上自己想要的生活。
懸崖峭壁上的奇松，源自大自然的鬼斧神工，終成為我們的自強不惜。我愛火烈鳥你那緋紅的翅膀，怨我可以如你一般美麗且永遠對生活充滿激情
小學生的作文 篇7
星期一上科學課的時候，陳老師對我們說：“這節課老師教你們了解一下我們平時用的紙是怎么造出來的，你們可不要小瞧它，它可是我國的四大發明之一喲！如果沒有造紙術的話，我們現在還像古人一樣，把字刻在竹板上，那我們可要推著車，馱著書來上學了。”接著，老師又問我們：“你們知道是誰發明造紙術的嗎？”同學們異口同聲地說：“蔡倫。”“那么你們知道蔡倫是怎么造紙的嗎？”聽了老師的話，我們議論紛紛，大家七嘴八舌，有的說知道，有的說不知道，陳老師見了，笑著對我們說：“那就讓老師來教你們怎么造紙的.吧！”
說完，只見陳老師先拿來一個杯子，在里面灌上清水，接著拿來一大把紙屑，然后把紙屑放入杯子中，將它攪拌成稀漿狀，再把它撈出來，放在毛巾上攤開壓平，就這樣，一張“紙”就造成了！只是這張“紙”很粗糙，和我們平時用的紙大不一樣，但造紙的原理和方法卻是一樣的。
陳老師拿著這張剛剛造出來的“紙”對我們說：“老師剛才給你們演示的只是一個造紙的原理，要經過很多很復雜的工藝，才能造出一張光潔、平整的紙。”聽了老師的話，我們知道了：以后要節約用紙。
科學課真有趣呀！
指導老師：XXX
……
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