【熱門】小學(xué)生教師節(jié)作文
在生活、工作和學(xué)習(xí)中，大家都有寫作文的經(jīng)歷，對作文很是熟悉吧，借助作文可以宣泄心中的情感，調(diào)節(jié)自己的心情。你知道作文怎樣寫才規(guī)范嗎？下面是小編為大家收集的小學(xué)生教師節(jié)作文，歡迎大家分享。
小學(xué)生教師節(jié)作文1
“三尺講臺(tái)度光陰，一束暖陽報(bào)師恩。”又是一年金秋九月，時(shí)間帶我們進(jìn)入初中校園，讓我在這里遇見一大束精彩，那是您在講臺(tái)上的意氣風(fēng)發(fā)。往昔的花骨朵如今開得燦爛無比，照料的園丁依然原地守護(hù)。今天是你們用無私奉獻(xiàn)換來的身披榮光，是你們的節(jié)日。在這里，我真摯的向您送上我的祝福——祝您教師節(jié)快樂
回望我七年的在校時(shí)光，每一位老師都為我的生命添上或濃或重的一筆。而您的那一筆必定濃墨重彩;您對我們的無私奉獻(xiàn)也讓我時(shí)刻銘記。
在我的印象里，您當(dāng)我們班主任的這一年多，無論發(fā)生什么事也沒有影響您兢兢業(yè)業(yè)向我們傳授知識(shí)。記得在初一下半學(xué)期，您在家人生病了需要照顧。那段時(shí)間您每天既要顧及家里的事情，又要到學(xué)校面對我們這一群調(diào)皮搗蛋的孩子，忙里偷閑還得督促我們改聽寫背課文，與家長進(jìn)行溝通。課間時(shí)我總是能看到您疾步如風(fēng)的背影，聽到您與醫(yī)院溝通時(shí)的焦急。我曾一度以為您扛不住這樣高強(qiáng)度的壓迫，會(huì)請假處理家里的事情，但是您并沒有，您還是堅(jiān)持為我們授課，一節(jié)不落。您從來不把情緒帶入工作中，我們在講臺(tái)上能看到的是您的`詼諧幽默，談笑風(fēng)生。即使時(shí)間發(fā)生沖突的時(shí)候也會(huì)提前把課調(diào)好，絲毫不耽誤我們的學(xué)習(xí)時(shí)間。您對我們說“學(xué)習(xí)決定著我們的未來。”而您為了我們這群和您毫不相干的人的未來，把自己忙得團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn)。我心里泛起一陣陣溫暖，老師，謝謝您的無私奉獻(xiàn)，謝謝您對我們的學(xué)習(xí)如此盡心盡力!
在這里，我應(yīng)向您道一聲歉，對不起老師，有時(shí)候我們的不懂事讓您操心，我們的不理解讓您心寒。但是我明白，嚴(yán)師出高徒。您的眼里都是為了我們變得更好。“師恩似山。師情如海。”以后我一定會(huì)加倍努力，對得起您對我的栽培。
教師節(jié)快樂!
小學(xué)生教師節(jié)作文2
9月10日教師節(jié)的早晨，我走在上學(xué)的路上，皺著眉頭，心里想：要送什么給老師呢？老師為我們的學(xué)習(xí)和生活操了不少心，我一定要送一份好的禮物給他。無意間，我看見路邊的野菊花，真美呀！對了，送老師幾多野菊花吧，對，就送野菊花。想著，一陣菊花香撲面而來，真香啊！我摘了幾朵野菊花，并細(xì)心的整理好，就高高興興的向?qū)W校跑去。終于來到了學(xué)校，我又三步并作兩步的向老師的辦公室走去，到老師辦公室了，我怕老師在里面工作，便裝成從窗外走過的學(xué)生，看看老師辦公室里有沒有人，老師辦公室里空蕩蕩的，他一定是和同學(xué)們大掃除去了。
提起大掃除，一幕感人的情景不知不覺的浮現(xiàn)在我眼前：那是去年大掃除的時(shí)候，我們在大池塘邊擦花壇，老師也在擦，他的臉色蒼白，好像昨天晚上沒睡覺似的，突然，的的同學(xué)何娟一不小心滑到了池塘里，我們手忙腳亂，不知道做什么好。可老師卻鎮(zhèn)定自若，衣服也沒脫就跳下水救何娟了，何娟是救上來了，可老師卻得了重感冒……我小心翼翼的把野菊花插進(jìn)老師的筆筒里，我會(huì)心的笑了。老師看到了我的花，他的眼睛濕潤了，飛快的跑進(jìn)教室，手里拿著花：“這是誰放在我的`筆筒里的？”
“是……是我……放的！”我以為老師會(huì)批評我，可老師把我報(bào)到了懷里，“謝謝……謝謝你”老師的淚水奪眶而出。他向父親一樣撫摸著我的頭，我也流出了淚水：“我雖然不是您最好的學(xué)生，但你是我最好的老師啊！”“不！你是我最好的學(xué)生，永遠(yuǎn)都是！”
老師含著眼淚啜泣著說。“老師祝您節(jié)日快樂！”我在心里默默的想，默默的祝福。
小學(xué)生教師節(jié)作文3
給嚴(yán)肅的楊老師：
還記得是在三年級時(shí)，您轉(zhuǎn)到我們班級，教我們數(shù)學(xué)，當(dāng)時(shí)，您給我們的印象，是一個(gè)十分嚴(yán)厲的老師，那時(shí)，我從來沒有看到過，什么時(shí)候，您的眉頭是舒展著的，只能在我們?nèi)〉煤贸煽儠r(shí)，您的'嘴邊才有了一絲笑意。
我對數(shù)學(xué)一直充滿著一點(diǎn)“恐懼”，有時(shí)候覺得數(shù)學(xué)好難啊，也許是我的數(shù)學(xué)基礎(chǔ)太差，也許班級里數(shù)學(xué)尖子太多，也許對數(shù)學(xué)認(rèn)識(shí)不足，所以才造成失去了自信心，可是您的講課改變了我的想法，那生動(dòng)的語言使我覺得數(shù)學(xué)就是一個(gè)非常好玩的競技項(xiàng)目。在數(shù)學(xué)知識(shí)的海洋里遨游，是非常幸福的事情，但有些時(shí)候，碰到那些極難的題目，我還是擺脫不了“恐懼”的陰影。
直到上個(gè)學(xué)期的期末考試，我考了個(gè)低分，為班級拉了后腿。聽到這一消息時(shí)，我真的不敢相信，這是我的成績，我令您失望了，大大的失望，您覺得自己很愧疚，自己沒有教好學(xué)生，我覺得非常傷心，在我腦子里，低分，也就代表我的數(shù)學(xué)成績不太好，這種感覺，想吃了苦膽一樣苦、澀，在這一個(gè)暑假里，我都在想，怎樣才能把成績提上去。
感覺到自己失敗是沒有用的，于是我悟出了這樣一個(gè)道理：“別給失敗找借口，別為挫折找退路，別在低谷中抱怨，在心頭暗暗地告訴自己——再堅(jiān)持一下，再努力一次，再執(zhí)著一些……下一次和成功擁抱的人就是我，就是那個(gè)決不輕言放棄的我。
楊老師，您放心吧。我會(huì)好好學(xué)習(xí)，記住這一次失誤，努力改過，爭做最好的孩子。
最喜歡您的學(xué)生：某 某
某年9月10日
小學(xué)生教師節(jié)作文4
今天是教師節(jié)，早上上學(xué)我去得格外早，為的就是在黑板上寫些祝福之類的留言。
我快快樂樂地走進(jìn)校園，當(dāng)我推開教室門的時(shí)候，我的.希望破滅了……原來昨天放學(xué)后，班級里的女同學(xué)們已經(jīng)先我一步把黑板布置得相當(dāng)漂亮、美麗了。而我則是在昨天晚上睡覺前才想起明天是一個(gè)特殊的日子——教師節(jié)!由于我沒來得及給教師準(zhǔn)備禮物，所以我想要給老師一個(gè)驚喜……
同學(xué)們已經(jīng)到得差不多了，大家都要給張老師(以前的班主任)送禮物，而我也想跟著去看看張老師，向她祝賀節(jié)日。這時(shí)，班里有個(gè)調(diào)皮的男生說話了：“切!你連禮物都沒帶，還跟去干什么?還是回去看教室吧!”聽了他的話我的肺都快氣炸了，“哼!難道只有給老師禮物就是愛戴老師嗎?”我在心里暗暗的想。一氣之下我回到教室獨(dú)自生悶氣。
一會(huì)他們都回來了，一個(gè)叫叢瑩的女生拿出了她自己的書法作品粘貼在黑板上，看著黑板上的字以及同學(xué)們堆放在講桌上一束束姹紫嫣紅、漂亮的鮮花，我的氣也隨之消了，也開始主動(dòng)幫助大家去擺放、整理。時(shí)間過得很快，由于忙碌，不曉得班主任老師已經(jīng)站在我們身邊，我連忙向老師表示祝賀：“老師早!老師節(jié)日快樂!”
老師告訴我們說她很高興，也對大家表感謝!看到老師開心的笑了，我也露出了開心的笑容!我心里暗暗的告訴自己，我一定要努力學(xué)習(xí)，用好成績來回報(bào)老師對我們愛!
小學(xué)生教師節(jié)作文5
今天是9月10日——老師的節(jié)日。
小紅手捧著一簇鮮花早早地來到學(xué)校，她在花叢的掩護(hù)下，躡手躡腳地來到王老師辦公室的窗前，她踮起腳慢慢地探起頭，見沒人在，就伸手打開虛掩的窗戶，站起身一看：啊，老師的辦公桌真王整齊呀！小紅驚嘆道，臺(tái)上放著一本教科書和同學(xué)的作業(yè)本，上面架著一副跟隨老師多年的老花眼鏡，左上角放著一本日歷，上面寫著9月10日中國教師節(jié)幾個(gè)鮮紅的大字。一只黑色筆筒和紅巖牌水緊緊地依靠著地球儀，花放在哪兒呢？小紅仔細(xì)地看了一遍，發(fā)現(xiàn)只有那只筆筒才能插花，便揀了8支小黃花，側(cè)著身子，右手伸進(jìn)窗內(nèi)小心翼翼地插進(jìn)了筆筒，這時(shí)辦公室一下變得清香起來。小紅想起了往事，那是她上一年級的時(shí)候，小紅因?yàn)樯险n沒認(rèn)真聽，所以不會(huì)做練習(xí)冊上的題目，同學(xué)們都出去玩了，唯她一人呆在教室里想作業(yè)，她一會(huì)兒搔搔頭，一會(huì)兒又低下頭去思考，表情很不自希望自然，王老師看見了，走上前和藹可親地對小紅說：上課沒認(rèn)真聽，不會(huì)做題目了是不是，我來教你吧！小紅頓時(shí)覺得有一股暖流涌上心頭。她激動(dòng)地對王老師說：我下次一定刻苦學(xué)習(xí)。王老師滿意地笑了，小紅想到這里甜甜地笑了，笑得像一株美麗的'花朵，接著她輕輕地關(guān)上窗準(zhǔn)備到學(xué)校老師、英語老師辦公室去送花，路上她想：老師見著那一束花，自言自語道：這花真好看，應(yīng)是學(xué)生送的吧。說著老師俯下身聞了一下花香，陶醉了。
這真是深深的師生情意啊!
小學(xué)生教師節(jié)作文6
第二十九個(gè)教師節(jié)就要到了，我送什么禮物給老師呢？鮮花？巧克力？賀卡？都送過了。就在我發(fā)愁時(shí)，媽媽的同事送來了六個(gè)自制月餅。品嘗時(shí)，還真別有一番情趣哪！月餅吃完還意猶未盡呢！
為什么不自己動(dòng)手做月餅送給老師呢？我把想法告訴了爸爸媽媽，他們一致同意自己動(dòng)手表達(dá)深情。
星期六的上午，我和爸爸媽媽來到了半成品店，我完全被那琳瑯滿目的商品吸引住了。帶有各種圖案的月餅皮，看上去美極了。我們把每一種圖案的月餅皮都拿了四張，一共選了三十六個(gè)。又在種類不同的月餅餡中挑選了四種，還選了簡潔大方的包裝紙，自信滿滿地回家了。
回到家，我們把材料有序地?cái)[放好，各自把手洗得干干凈凈，便投入了制作月餅的工序之中。我挑選了一個(gè)帶有梅花圖案的皮，放在左手中，又挑選了椰蓉餡子塞進(jìn)月餅皮子的洞里。這可是個(gè)巧活。塞得多了會(huì)把皮撐破，塞得少了，月餅就扁扁的，既難看又不好吃。我想：我一定要做得既不破皮又餡多，讓老師吃到最好的月餅。想著容易做著難，第一個(gè)撐破了，第二個(gè)扁得幾乎沒有餡，第三個(gè)終于馬馬虎虎過關(guān)了。此時(shí)的'我已汗流浹背，但一想到我們的老師為了教好我們嘔心瀝血、含辛茹苦，我流一點(diǎn)兒汗算什么，滴水之恩當(dāng)涌泉相報(bào)啊！想到這里我信心倍增，一口氣做了十幾個(gè)，爸爸媽媽邊做還邊夸我呢！
烘烤也不容易，火候大了就焦了，火候小了就半生不熟。烘第四箱時(shí)，我們才掌握住火候。看著烘出的香噴噴的月餅，我的心里滿意極了。
后來，老師告訴我，我做的自制月餅是最有特色、最好吃的時(shí)候，我高興極了，自己動(dòng)手，豐衣足食呀！
小學(xué)生教師節(jié)作文7
“萌萌，起床了！”媽媽喊道，還在離奇的夢鄉(xiāng)中遨游的萌萌只好睜開了惺忪的睡眼，她的腦海里突然閃過一道金光：今天是教師節(jié)！ 萌萌飛速地穿好衣服，把鮮艷的紅領(lǐng)由小心翼翼地戴上，洗漱完畢，匆匆忙忙地吃完早飯，便背起書包，蹦蹦跳跳地上學(xué)去了。
路上，歌聲飛揚(yáng)，山明水秀，秋天也為山坡準(zhǔn)確備了一件金黃色的稀世奇服。萌萌想到了王老師那蒼老的`臉，想到了老師那蒼勁有力的字，她想送老師一件禮物！ 萌萌自言自語道：“送什么好呢？送賀卡，總不能臨陣磨槍呀~要不，”萌萌看到了那不為人知的野菊花，記得王老師最喜歡的就是野菊花堅(jiān)強(qiáng)不屈的意志力，她便確定了禮物。摘下了幾朵綻開得最美的野菊花，用彩帶扎成花束，飛快地奔向?qū)W校。
到了學(xué)校，萌萌連書包都沒來得及放下，就跑向老師的宿舍。微風(fēng)吹來，老師宿舍門前的牽牛花直向萌萌點(diǎn)頭，樹葉也為萌萌鼓掌。萌萌躡手躡腳地走向老師的宿舍，走到窗前，只見老師正在陽臺(tái)上做早操呢！
萌萌把花小心翼翼地插在筆筒里，盡量不發(fā)出聲響。萌萌看見了桌上老師的書夾還端正的放在桌上，老花鏡也放在上面，一根還帶有體溫的鋼筆還沒蓋上蓋子。萌萌沒有想到，老師這么早就起來備課了。筆筒里的紅筆是前幾天學(xué)校才剛發(fā)下來的，老師卻已經(jīng)把筆芯變成了無數(shù)的鼓勵(lì)與評語，變成了淳淳小溪流進(jìn)了同學(xué)們的心田；旁邊的一根尺子，是老師用來畫格子的，已經(jīng)被筆跡染黑了。萌萌看到這些，由心底里感到自已能為老師奉獻(xiàn)上她最真誠的祝福而高興。
微風(fēng)習(xí)習(xí)，似乎吹來了老師的笑聲，送來了花的清香。陽光照在萌萌臉上，讓她更加陽光了！她期待著老師會(huì)心地一笑……
小學(xué)生教師節(jié)作文8
九月十日到了，我的心底里一直等待的節(jié)日——教師節(jié)，到了。每年的教師節(jié)我都會(huì)非常的重視，因?yàn)槔蠋焸兤綍r(shí)都非常的照顧我們，教師節(jié)一年也才一次，我覺得應(yīng)該趁這個(gè)機(jī)會(huì)好好感謝一下老師的恩情。
九月九日，我看到了教學(xué)樓上掛著“祝教師們節(jié)日快樂”幾個(gè)大字!“我怎么把教師節(jié)給忘了呢?”下午，我和媽媽去逛了“天虹”，走了幾圈沒找到給老師合適的祝福禮物，還記得前幾個(gè)教師節(jié)，我給老師的禮物一直是花，可現(xiàn)在呢?我的老師大都是男老師，我覺得送花似乎不太合適。到底給老師送什么樣的祝福？
九月十日，教師節(jié)當(dāng)天早上，我拿著自己的零用錢匆匆地離開了家。本來，我打算送老師一支鋼筆的，因?yàn)槲矣X得，老師每天都要備課、改作業(yè)，鋼筆代表著他們的.辛勞，也象征著他們的全部。可是小店里的鋼筆實(shí)在太少，正在猶豫中，一個(gè)沙漏出現(xiàn)在我的眼前，有了!我很滿意地把它買了下來。有人說時(shí)間就像沙漏一樣，稍不留神，它就會(huì)從你的身邊溜走，但沙子捏得太緊，也會(huì)從你的手縫中跑掉。因此我希望通過這個(gè)沙漏來提醒老師在工作之余，要多休息，注意身體!買到了自己滿意的節(jié)日禮物，我滿懷欣喜來到學(xué)校。
來到學(xué)校，我才發(fā)現(xiàn)，“花兒”依然是今日的主角，許多小朋友，大同學(xué)的手里都拿著各式的花，真的、假的、紅的、綠的，在花的后面還藏著同學(xué)們一張張的笑臉。我的心里涌動(dòng)著一種說不出的感覺，是高興、是溫暖，也許更是一種幸福吧！
花的芳香充滿了整個(gè)校園，這份芳香不僅來自于花的本身，更來自于科城學(xué)子的心里，它代表著教師節(jié)最芬芳的味道！
小學(xué)生教師節(jié)作文9
早上，一束溫暖的陽光照在一座小學(xué)校里，在一個(gè)開滿野花的角落，有一個(gè)敞開的窗戶。里面空無一人，淺藍(lán)色的紗簾滲透著早上柔和的風(fēng)，像一個(gè)穿著淺藍(lán)色紗衣的仙女在風(fēng)中自由飛翔，衣袂飄飄。
那是一間教師的辦公室。
里面靠墻擺放著一張茶色的辦公桌，桌上有臺(tái)歷、地球儀和一瓶墨水，還有一個(gè)黑色的雕花筆筒和一本語言課本，課本上放著一副褐色的老花眼鏡。看來這個(gè)教師是一位辛勤的園丁，燃燒了自己，卻照亮了別人。
艾兒是一位五年級的學(xué)生，這位辛勤的園丁正是教她的語文老師。她從不遠(yuǎn)處背著書包走來，手里捧著兩束帶著晨露的野菊花，一黃一紫，香氣撲鼻。
她輕手輕腳地走向老師的窗口，先是探出頭小心地往里頭看了一下，見沒有人，便綻開了笑容，心里好像藏著什么秘密。
她要干什么呢？
只見她伸出手，踮起腳，把兩束野菊花小心翼翼地插進(jìn)老師的筆筒里，生怕碰倒了老師的東西。然后，才放心地把手收了回去。這時(shí)，她想著一會(huì)老師回辦公室時(shí)，看到這束露珠閃爍的'野菊花時(shí)，一定會(huì)意外并感到喜悅的。
她甜甜地笑著，臉上流露出純真的笑容，她那充滿童真的小臉蛋，白晰中透著粉紅，顯得多么的可愛。
她轉(zhuǎn)過身，帶著愉快的心情往教室的方向走去，胸前鮮艷的紅領(lǐng)巾在微風(fēng)中飄蕩。
這一天，正是教師節(jié)。
小學(xué)生教師節(jié)作文10
明天就是9月10日了，說到這里你一定知道是什么日子吧 就是一年一度的教師節(jié)，你猜對了么？
去年的這個(gè)時(shí)候還是正在為老師籌備禮物呢，我們那時(shí)候跟老師很熟，所以一也就會(huì)給老師一份小小的心意，有的是自己做的有的是他們買的。其實(shí)我并不贊成去買，再買也不是自己的錢是父母掙的血汗錢，并不需要給老師 “買”禮物，即使買了，老師是否會(huì)高興呢？還是做得好，自己又動(dòng)了手，又動(dòng)了腦，也讓老師很高興，真的做不出來，哪怕給老師說一句：“教師節(jié)快樂。”也行啊！這樣老師也會(huì)像吃了蜜一樣甜的，六年級的時(shí)候 應(yīng)該是上半期，我們班的人愛出洋相的，就商量著等老師來了，就說：“老師節(jié)日快樂。”老師來了，不知道誰這樣說了一句我們趕緊坐端正，老師來了：“起立！”我們：“老師教師節(jié)快樂。”老師笑瞇瞇的說：“謝——謝！”我想老師一定非常非常的高興吧！可是現(xiàn)在我們不在這個(gè)學(xué)校了，這個(gè)班級了。老師現(xiàn)在教了一年級，一年級的學(xué)生一定不知道，明天教師節(jié)吧——！一定不會(huì)對老師送上一個(gè)小小的'祝福吧？老師應(yīng)該會(huì)想到我們那個(gè)時(shí)光吧，想起來一定也會(huì)最自己安慰著說：“沒事的，我們那幫孩子們還記得教師節(jié)的。”嘿嘿，那就是我們六年級四班的學(xué)生吧——！
雖然實(shí)驗(yàn)中學(xué)的老師還沒有相處久的，可是我真心的希望，誰明天發(fā)的騙你干起來喊：“老師，教師節(jié)快樂！”老師也會(huì)很高興的
在這里我對實(shí)驗(yàn)中學(xué)的老師 教師節(jié)快樂，在這里我對小學(xué)的老師說：“教師節(jié)快樂。”
今天還讓寫告別小學(xué)呢！現(xiàn)在想起原來不珍惜，現(xiàn)在已晚哎！
小學(xué)生教師節(jié)作文11
教師節(jié)來了，我甩掉了慵懶的校服，穿上了自己喜歡的運(yùn)動(dòng)裝，插上耳機(jī)，走在路上。
可是，不妙的是遇到了“擾亂課堂紀(jì)律組”，和他們聊了聊關(guān)于寒假的事，突然，我們看見了一抹熟悉的身影：我的語文老師!這位老師的`嚴(yán)厲可是出了名的，我們感到事情不妙，俗話說的好：三十六計(jì)走為上。撤!我低著頭想默默地從老師身邊走過時(shí)，只聽：“哎，別走那么快呀!”我心想：完了，又得叨叨半天我的成績!我向同學(xué)那邊看了看，他們都用：“同志好好保重”的眼神看我便逃之夭夭了。我低著頭不敢說一句話，只聽老師嘆了一口氣，說：“在學(xué)校咱們是師生，在外面咱們做朋友好嗎?”我仍是不敢說話，偷偷抬頭看了老師一眼，看見了老師兩鬢斑白的頭發(fā)，突然心頭一酸：老師自從帶了我們這個(gè)班之后不知操了多少心受了多少累，而我們不但不理解老師的用心反倒在課堂上擾亂紀(jì)律，我抬起頭紅著眼圈說：“老師，您放心，我一定會(huì)好好學(xué)習(xí)!”老師看著我，笑了笑，輕輕拍了拍我的肩膀，沒說話，走了。
不知“擾亂課堂紀(jì)律組”從哪里冒出來了，問：“不容易啊，還活著吶”我看了看他們，和他們講了老師對我說的話;講了老師斑白的兩鬢;講了為了批改我們的作業(yè)而加班到十點(diǎn)的老師，他們沉默了……
是的，所有老師不都是為了學(xué)生的將來而用粉筆末染白了兩鬢嗎?
陽光下的那一抹身影是那么憔悴。
老師，謝謝您……祖國的。
小學(xué)生教師節(jié)作文12
金秋九月，丹桂飄香，又迎來了一個(gè)教師節(jié)。做為六年級的我們，這是最后一次為小學(xué)的老師慶賀教師節(jié)了，同學(xué)們一改以前那種送禮物、送賀卡的慶賀方式，醞釀著給老師過一個(gè)難忘的教師節(jié)。九號(hào)下午快放學(xué)的時(shí)候，同學(xué)們把老師請進(jìn)教室。當(dāng)老師推開教室門的時(shí)候，只見同學(xué)們手捧燃燒的紅燭，這紅燭不正象征著默默無聞，燃燒自己，照亮我們，給了我們無窮的知識(shí)和力量的無私奉獻(xiàn)的老師嗎？
當(dāng)老師走上講臺(tái)時(shí)，同學(xué)們給老師獻(xiàn)上了粉紅的康乃馨，朵朵嬌艷的康乃馨不僅代表著我們對老師的無比尊敬和欽佩，而且還感謝老師對我們母愛般的關(guān)懷。平時(shí)，老師是辛勤的園丁，悉心培育我們這些花園里的花朵，而在我們心里，老師是美麗的康乃馨，那些簇?fù)碓诳的塑爸車臐M天星就是我們，老師是我們心中永遠(yuǎn)盛開的花朵。老師懷抱鮮花，臉上洋溢著幸福的'微笑。
接著，全班齊聲高唱贊美老師的《長大后我就成了你》這首歌。“長大后我就成了你，才知道那間教室，放飛的是希望，守巢的總是你；才知道那塊黑板，寫下的是真理，擦去的是功利；才知道那支粉筆，畫出的是彩虹，落下的是淚滴；才知道那個(gè)講臺(tái)，舉起的是別人，奉獻(xiàn)的是自己……”歌聲蕩漾在整個(gè)教室里。最后，同學(xué)們高呼：“老師，您辛苦了！祝您教師節(jié)快樂！”老師眼里流出了激動(dòng)的淚水，老師明白了孩子們已經(jīng)長大了，懂事了……這個(gè)教師節(jié)是老師永遠(yuǎn)難忘的，也是我們永遠(yuǎn)難忘的，因?yàn)檫@個(gè)教師節(jié)，我們才真正懂得了“老師”的真諦，真正明白了“老師”的含義——人類靈魂的工程師。
小學(xué)生教師節(jié)作文13
石老師，現(xiàn)在我已經(jīng)上五年級了，換了新老師，而您，已經(jīng)盡了自己做老師的職責(zé)，教學(xué)生涯即將結(jié)束，不能繼續(xù)留在學(xué)校里做老師了。
石老師，您是教高年級的閱歷豐富的好老師，本可以按校長的推薦去教優(yōu)秀的原五（2）班，但您和李老師不畏辛苦，在三年級時(shí)從包老師手中把我們這個(gè)班接了過去，要把我們四班這棵長歪了的小苗給扶正，讓我們完成從差班到好班的“蛻變”。
石老師，還記得當(dāng)時(shí)調(diào)皮的我嗎？那時(shí)我不愛學(xué)習(xí)，成績差，上課不舉手，而弄壞東西、破壞紀(jì)律等更是家常便飯。但您非但沒有處罰我，反而有耐心地對我進(jìn)行教育，在您的教導(dǎo)下，我對學(xué)習(xí)有了興趣，上課積極舉手，不會(huì)弄壞東西，而我的成績也順利地進(jìn)入全班前三，這一切的一切，都要?dú)w功與您——我敬愛的老師！
石老師，您在學(xué)習(xí)上對我們雖然很嚴(yán)格，但在生活上卻露出了您和藹的一面，您能和我們很好地相處。您愛笑，笑得很燦爛，。在生活中無微不至地照顧我們，上學(xué)期間我們和您相處的時(shí)間比父母在一起的時(shí)間還要多了許多，您就像我們的'父母一樣。
記得有一次，我在上課時(shí)發(fā)出了一聲大叫，原來是我把寫字課上要用的墨汁打翻了，玻璃瓶碎片把我的手劃破了，當(dāng)時(shí)心里很恐慌，生怕您批評我，可是您立即停止了上課，還組織同學(xué)們把我的桌子抬到一樓水池旁去洗，自己陪著我去醫(yī)務(wù)室，消毒傷口，無微不至地照顧我，讓我感到溫暖。石老師，我好想您！
石老師，等到了寒假，您就要退休了，不能和我們見面了，我想您!希望您來我們的五（4）班，給我們上最后的幾節(jié)課，留給我們更多的回憶。
今天是9月9日，明天就是教師節(jié)了，祝您節(jié)日快樂！
小學(xué)生教師節(jié)作文14
在九月十日的早晨我們班正坐在教室里談?wù)撨@教師節(jié)該送什么禮物。
同學(xué)們細(xì)讀黑板上的字“老師您辛苦了！”這是我們班十四名同學(xué)寫的。老師從四年級培養(yǎng)到我們六年級，每一位老師如母親般的愛我們，教育我們，是該辛苦了！可我們知道，嘴上說“老師您辛苦了”是沒用的，只有用自己的行動(dòng)來表示。這時(shí)，一個(gè)熟悉的`身影從走廊上走來——老師。我們這時(shí)立刻心里默數(shù)：“3.......2......1......”這時(shí)我們?nèi)嗥鹆ⅲR聲說：“老師您辛苦了！”這聲音氣壯山河，使用我們內(nèi)心所說出來的一句話。說完，大家紛紛把沒交的作業(yè)全交了上去，這時(shí)老師笑得合不攏嘴。老師笑著說：“你們把作業(yè)全交齊了我還是第一次見過，這是你們給我的一份最好的教師節(jié)禮物！”等老師說完后，班長站起來唱起了《感恩的心》開頭，我們也跟者把歌給唱完了。這可是老師萬萬想不到的事，就在這一瞬間，老師滴下了一粒小小的晶瑩的淚珠，她往講臺(tái)上走了下來，給了我們一個(gè)熱情的擁抱......
最后，我們?nèi)嗾酒饋恚f：“老師我愛您！您不知白天黑夜地為我們批改作業(yè)，在課堂上受我們的氣，在家里受兒子的氣，我們對不起你！你勤勉地勞動(dòng)，真是辛苦啊！最后我們送您一句話，老師！相信我們！我們不會(huì)讓您失望的！”
這就是我們所在教師節(jié)發(fā)生的一幕感人的事。
小學(xué)生教師節(jié)作文15
清晨，太陽剛剛升起來，我穿上新買的粉紅襯衫，背著褐色的書包，早早地出了門。今天是教師節(jié)，我早就想好要采一些鮮花送給老師。
一路上，我蹦蹦跳跳地走著，在山下，有一片花海，微風(fēng)拂過，花兒搖擺著，仿佛是一張張孩子們朝氣蓬勃的笑臉，可愛極了。我摘了些最大最美的'鮮花，把它們扎成了許多束，便飛快地向?qū)W校跑去。
早晨的校園靜悄悄的，偶爾從樹枝上傳來幾陣鳥叫聲。我順著走廊向老師辦公室走去。見窗戶開著，我又悄悄地來到了窗戶外，環(huán)視了一下這個(gè)小小的簡樸的辦公室。只見窗邊這張辦公桌的左上角放著一本臺(tái)歷，桌子的右上方擺著一個(gè)伴隨老師多年的地球儀，它已經(jīng)舊了。桌子中間還放著教科書和一副黑邊眼鏡。看到這些，一件往事不由得浮現(xiàn)在我的眼前。:
記得有一次，老師為了備好一節(jié)課而熬了整整一夜結(jié)果第二天病倒了。同學(xué)們知道后，都為老師擔(dān)心。正當(dāng)同學(xué)們議論紛紛的時(shí)候，一位同學(xué)突然叫道：“你們看，老師來了！”果然，只見老師拖著疲憊的身子，朝教室這邊走過來。上課時(shí)，同學(xué)們清楚地看見老師因?yàn)榘疽寡劬锊紳M了血絲，聲音也變得沙啞了。盡管如此，這節(jié)課同學(xué)們聽得格外認(rèn)真。
想到這些，我情不自禁地往窗里探了探身子，把一束鮮花小心翼翼地插進(jìn)了老師那黑得發(fā)亮的筆筒里。朝陽照進(jìn)窗子里，那一束帶著露珠的鮮花被照得更加絢麗更加迷人了。此時(shí)此刻，我仿佛看到了老師手捧著鮮花，笑著……
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