好學生作文

時間：2023-05-02 06:37:00 小學生作文我要投稿

好學生作文【熱】

　　無論是身處學校還是步入社會，許多人都有過寫作文的經歷，對作文都不陌生吧，作文是經過人的思想考慮和語言組織，通過文字來表達一個主題意義的記敘方法。那要怎么寫好作文呢？下面是小編收集整理的好學生作文，希望對大家有所幫助。

好學生作文【熱】

好學生作文1

　　六歲的貝莉與其他孩子一樣，快樂，活潑，這樣的一個女孩，也許誰都不會想到她生活的艱辛。

　　貝莉生活在大西北草原，貝莉的母親在生她的時候不幸難產，貝莉活了下來，她的母親卻離開了人世。而她的父親因為思念母親,也漸漸頹廢下去，每天連班也不去上，廠長因為同情他的遭遇，便也沒有多說。可事情過去幾個星期了，他還是如此，不得已，把他辭退了。起初生活狀況還好些，可再過一段時間，原本就不富裕的這個家庭，想要勉強糊口都是件難事，貝莉的母親走了，便也沒有人給貝莉喂母乳，只能吃奶粉。而奶粉又太貴，讓這個家庭變得捉襟見肘。一下子，這個家庭便有如中了晴天霹靂一般，陷入了前所未有的黑暗之中。

　　漸漸地，貝莉長大了，貝莉從小便很懂事，什么家務活都搶著做，鄰居紛紛贊嘆說：“這一定是個懂事乖巧的好孩子”。貝莉眼間已經五歲了，到了該上學的時候，貝莉知道家里不容易，沒有多余的錢再供她讀書，于是跑去跟爸爸說：“我不想去上學，家里不容易，我不能再為這個家增添負擔了。”這短短的幾句一說完，貝莉就流著淚跑開了，而她爸爸重重的嘆了一口氣后，便走進了房間，雖然他知道貝莉很想上學，但依舊一句話也不說。貝莉沒有去報名上學，只是每天下午多了一項工作：到家門前看著那些剛放學的孩子們背著書包結伴回家的情景。她是這樣的`想上學，卻從未告訴她爸爸。一天，她爸爸把貝莉叫到房間里，問她：“你想不想上學？”貝莉忍著心中難以抑制的淚水，硬是搖了搖頭。第二天，她爸爸回來的時候把一張入學通知書，和一個書包帶了回來，對她說：“親愛的寶貝兒，明天就去上學！”貝莉聽到這個消息時，簡直要開心的跳起來了，可是隨即又流露出了一些暗淡的神情，問爸爸說;“家里的條件允許嗎？”爸爸說：“別擔心，貝莉。我已經找到了一份記者的工作。”

　　貝莉終于可以上學了，這使她一個晚上都沒睡好，第二天早上天還沒亮就早早的起床了。上學后，每一次考試貝莉都是全班第一。同學們也都很羨慕她。

　　許多年后，貝莉已是一家公司的行政經理，她對每一個朋友都說過這樣一句話：也許生在怎樣的環境中，是我們不能自己選擇的，可是該怎么樣生活卻是由我們自己來決定。也許生活會在一開始給予我們苦難，迷茫，可是終究等待著我們的會是幸福！

好學生作文2

　　有一天，學校很快就放學了，同學們都覺得今天上學的時間很短，轉眼間就放學了，但同學們的心情很開心。同學們放學了，個個都往自己的家里走，有的同學一起走，同學們路上有說有笑，大家都談得很開心。只有三年級的王小剛不愿意和別人一起走，因為他的心很冷漠，他不怕寂寞。王小剛走在放學的路上，他從書包里拿出了他自己心愛的玩具，他的'這一件心愛的玩具是從家里，他很喜歡這一件玩具，誰看到了這一件玩具，都會被這件玩具吸引了。

　　他邊玩著玩具邊走著。旁邊的那美麗的風景可美了，那些大樹高大極了，平時王小剛很喜歡看著一些樹，但今天對著一些樹都不感興趣，樹上的樹葉被風吹著，似乎在享受著那美麗的世界，風給了樹葉生命資源，風把樹葉吹得沙沙響，平時，王小剛也很愛聽到樹葉被風吹的這些沙沙的聲音，但他今天不理睬樹葉的響聲，反而嫌這些樹葉的聲音吵著他玩游戲。并且，他對旁邊的美麗的景象看也不看一眼，就是連有人跟他打招呼，他也不理睬那個人，只會把那人當透明的。他走在路上，什么也不理。

　　后來，一個四年級的哥哥走來了，他看見了三年級的王小剛手里拿著一個很有型的玩具，便很想玩。忽然，王小剛發現了正在自己身后的一個四年級大哥哥，很好奇，覺得這一個大哥哥想拿他的玩具，就以屈服的臉色，立刻轉過身來，對身后的大哥哥說：“你是誰，你為什么要跟著我，你是來拿我的玩具的嗎？”王剛身后的四年級大哥哥不好意思地說：“小弟弟，你千萬別誤會，我只是來看看你的玩具，并不是想拿你的玩具。”王剛說：“呼，幸好，幸好，你不是來偷我的玩具的，咦，大哥哥，你是誰呢？”

　　王小剛身后的大哥哥說：“我是一個四年級的小學生，我的名字叫做‘明明’，對了，小弟弟，你是誰呀？你還沒有對我自我介紹呢！”王小剛傻乎乎的，拍著腦袋說：“哦，對呀，我還忘了自我介紹呢，我是一名三年級的小學生，我的名字叫‘王小剛’，大哥哥，你就別跟著我了，好嗎？”明明說：“嗯，好的。”接著，明明就走遠了，王小剛總算放下了心，因為他害怕明明，是他們班同學叫來偷他的玩具的人。

　　但在明明走了不久，王剛突然大叫了一聲“哎呀，好痛啊！”明明覺得王小剛受傷了，就立刻趕到了王小剛那兒，王小剛對明明說:“哥哥，我摔倒了，我好疼呀！明明哥哥，快救救我。”明明對王剛說:“剛剛，你忍著，我帶你去醫院，好嗎？”王小剛說：“不，不，我不要去醫院，哥哥，你千萬別帶我去醫院。”明明首先把王剛扶起來，然后對他說：“剛剛，你為什么摔跤了呢？”王剛什么都不愿意說，他很不愿意，明明很想知道，但明明越想知道，王小剛就越不要愿意說。

好學生作文3

　　從上幼兒園起我就被公認是“好學生”。大家都羨慕我天天受老師表揚，年年領回大紅獎狀，日子過得要多快活就有多快活。可是，大家哪知道我這個“好學生”的煩惱啊！

　　當“好學生”，就要比別人成績好，要成績好就意味著玩的時間少。每個雙休日，我都只能眼巴巴地看著藍天白云，看著別的小朋友在門外嬉笑。我多想沖出去和大自然擁抱，和小朋友們一起玩耍啊！

　　可是，我不能。高大的鐵門關住了我的欲望；媽媽的期望制止了我的腳步；大量的作業壓抑了我的`活潑；“好學生”的稱號罩住了我的自由……有一次，幾個同學到我家，約我去遠足。媽媽就坐在我身邊。我是多么想出去啊！

　　我甚至把要用的東西都準備好了。我剛想答應她們，媽媽便扭過頭，意味深長地看了我一眼。使我又想起了媽媽對我說的話：“‘好學生’現在最重要的任務是學習。你看人家，同樣是‘好學生’，人家的學習態度就比你端正多了。總之，你不把學習搞上去，就休想出去玩！

　　”“我……我有事情，不……不能去了。”我支支吾吾地說。可我的心卻已經千百次地呼喚：“我想去，我要去！

　　”但一想到媽媽那種意味深長的眼光，我這個“好學生”就連說話的勇氣都沒了。終于放假了，做完老師布置的作業，我便看見媽媽抱著練習作業向我款款地走來，嘴上還許諾著：“我的‘好學生’，做完就讓你出去玩！

　　”可我已對媽媽這種話失去了信心，在心里冷笑了一聲：等我做完還有時間玩嗎？你會讓我這個“好學生”玩嗎？唉，累哪！

　　學習不可能一帆風順。成績退步了，那么那天便會是我的“受難日”。老師和家長會立刻聯盟，來數落我。講的還是那些“‘好學生’要嚴格要求自己”、“你是個‘好學生’，應該為同學們樹立起學習的榜樣”之類的話。讓我覺得自己一無是處，心里簡直比刀割還難受。唉，苦哪！

　　“好學生”考出好成績不能開懷大笑，因為別人會說你驕傲自滿。

　　“好學生”的書包總是沉甸甸，因為有很多工具書必不可少。

　　“好學生”的眼睛都不太好，因為常常會用眼過度。

　　“好學生”往往沒有許多知心朋友，因為同學們常常在和他們競賽。唉，悶哪！

　　……當一個“好學生”的煩惱可真多啊！

　　既累，又苦，非常郁悶。唉，當一個學生難，當一個好學生難上加難！

好學生作文4

　　我們當中總有幾個是人人羨慕、父母炫耀的好學生。也許大家都認為好學生都是快樂高興的，但是我想對你們說“你們是錯的！”的確。我們是學生的榜樣，是老師的寵兒，是父母的驕傲。但我們卻并不是永遠的快樂，其實我們也有其他學生的苦惱。

　　我們這些好學生大都是其他學生害怕的班干部，“嘿！紫鑫交作業了……”“明杰你怎么又沒帶作業呢？”嘿嘿！我們是不是很神氣呢？我們這些語文組長又在早讀課前開始催人了，學生們在我們的“唇槍舌劍”中個個手忙腳亂、不知所措，最終組員們都從雜亂不齊的書包翻出了“圣旨”，交到了我們的手上，我們捧著這些“貴重的圣旨”一個接一個地放在了辦公室里，便慢悠悠地回到了教室。

　　開心、神氣事情講完。我就開始表述好學生的煩惱——好學生：“現在壓力越來越大了，每天都忙個不停。如我們在其他同學玩的時間都在替老師改作業啊；被家長關注著自己的成績啊……”就說這件事吧——一天，因為六一即將到了，學校讓每個班級露些好看的節目。所以，我們班里就派了我和其他三個一起演出。我們的表演需要樂器，可每個人都有一件樂器。因為還有我樂器還沒有，所以老師就叫我暫時用一個水盆和一根黑筆來表演。我開始有點拘束，但后來我還是表演起來：“咚（聲音）我們四人走上臺；啪（聲音）歡慶鑼鼓敲起來；滴（我的聲音）咱們說點兒什么呢；嘣（聲音）88……”每當我在敲起可惡的“家伙”時。我會看到老師會偷偷地笑；我會聽到同學們的議論和大笑；想到隊員的不屑。雖是這樣，我卻依然保持著良好的狀態結束了這場排練。回家后我開始不時的不解和抽泣，但是為了對得起“好學生”的稱號，我都堅持下來，并努力地在后面的比賽中獲得了不錯的`名次。

　　家長們，老師們，同學們。你們知道了我的煩惱了嗎？其實我這個煩惱只是好學生煩惱中的一個。同學們不要厭惡好學生的嚴厲。之所以我們的嚴厲，是因為我們是為你們的成績著想；不要厭惡好學生的不屑，之所以我們的不屑，是因為我們是要讓你們來努力學習；不要厭惡好學生的成績。之所以我們的成績那么好，是想讓你們來以我們做榜樣，努力學習。我希望我用我的煩惱不僅是要告訴長輩們不要把給我們太多的壓力，應該要勞逸結合；還要告訴同學們好學生的難處，號召大家也要跟好同學好好相處。

　　煩惱是無處不在。我們每個人都會遇到心中的煩惱，我希望大家在遇到煩惱時勇敢面對，我們要相信陽光總在風雨后。

好學生作文5

　　摘要：外公年紀大了，應該讓他享享清福了，可他對自己總是很苛刻，平時省吃儉用，對我卻是有求必應。外公非常疼我，雖然在外地工作，可經常打電話詢問我的學習、生活情況。我一定要好好孝敬外公，以最優異的學習成績來報答他，為外公爭光。……

　　外公今年六十有五，除了抽煙、喝茶、看報紙，平時沒有太多的愛好，打拳、舞劍、下棋、打牌是門外漢，不過他是個閑不住的.人，為了找到一些事干，辛苦了大半輩子的他，退休了還要去昆山“打工”，不過這位“打工仔”的工資可真高，一個月好幾千呢，你說奇怪不奇怪？家人見他年紀大了，紛紛勸他別干了，他說“再干一年就不干了”時，可到時發現他反悔了，真拿他沒轍了。

　　外公的煙齡已經有幾十年了。年輕時，他在北京工作，那時文化生活很單調，大家下班后就聚在一起抽煙聊天。有一次，一位朋友拿出根煙來遞給外公，外公覺得好奇就嘗試著吸了一口，結果后來朋友們就老給他遞煙，從此以后就上癮了，他現在每天都離不開煙，一天會抽一包煙，特別在生氣時抽的煙更多。唉，看來讓外公戒煙永遠都戒不了了。幸好他喜歡喝茶，不然的話，我們要把他送到戒煙中心了。

　　說起外公喝茶，簡直跟喝白開水沒什么兩樣。別人喝茶是先看看形，再聞香，最后品嘗，而且一次也只品一小口。可他呢，也不管是苦還是甜，一股腦全喝下肚去，問他感覺怎么樣，他頂多三個字：“沒味道。”我小時候，看著外公端著一大杯的茶在喝，就想喝一口，結果又苦又澀，趕緊吐了出來，外公卻風趣地說：這是馬尿，你喝不得。長大了，才知道外公喝茶是要放很多茶葉的，而且偏愛花茶，怪不得苦得很。

　　外公還有一個最大的愛好，那就是看報紙。給他幾張報紙，他會待在自己的臥室里半天不出來，有時看得入迷了，叫他吃飯他都聽不見。外公還是個籃球迷，現在老了，不能上場打球了，但看球的愛好沒有變，電視里只要有球賽，他幾乎一場不落，什么NBA、CBA，他都喜歡，有時三更半夜還要起床看球賽。有趣的是，看著看著他就會著了迷，就像自己親自上場一樣，要是看到自己喜愛的球隊打輸了，他還會懊惱好長時間呢。

　　外公年紀大了，應該讓他享享清福了，可他對自己總是很苛刻，平時省吃儉用，對我卻是有求必應。外公非常疼我，雖然在外地工作，可經常打電話詢問我的學習、生活情況。我一定要好好孝敬外公，以最優異的學習成績來報答他，為外公爭光。

好學生作文6

　　每個人都有自己的煩惱，而每個人的煩惱卻是各不相同的。當我讀完了陽光姐姐伍美珍寫的《做好學生有點累》這本書之后，我便對文中的主人公蔡一心同學產生了一絲同情，更佩服他刻苦認真、堅持不懈的學習態度。他知識豐富、活潑可愛、樂于助人，給我留下了不可磨滅的印象。

　　你看她一頭烏黑發亮的短頭發，一對又細又彎的眉毛，就像是筆畫出來的，一說話，眉尖便稍稍翹起，仿佛要飛起來似的；一雙水汪汪的大眼睛，如秋水，似明星，又仿佛在白水銀里滾動的兩顆黑水銀。一個線條優美的鼻子，一張甜甜的小嘴，讓我們看出蔡一心同學一定是一個可愛、漂亮、乖巧的小女孩。

　　蔡一心雖然活潑可愛，但其實她也有自己成長的煩惱。在大家眼里，她一直是個令人敬佩的好學生，她是班長，是老師的寵兒，也是爸爸媽媽的.驕傲，甚至當她犯了錯誤，老師也會盡心盡力地護著她。可老師不明白，在蔡一心的心目中，卻十分內疚和慚愧。在考試的時候，蔡一心正在檢查試卷，老師經過便看了一眼，便暗示她錯誤的地方，最終蔡一心得了一百分。但作為一個好學生，不能說謊，不能作弊，是應有的原則，她這樣是一個真正的好學生嗎？所以，她確實感到自己并非像別人說的那樣輕松和快樂。在面對好朋友的不理解和同學們的小心眼，她覺得自己很孤獨，想小小地墮落一下。可是，卻感受不到一點快樂。是啊!如今的我們雖然有家長和老師的呵護，卻依舊不能減輕學習對我們產生的巨大壓力。在面對每一次考試，在面對老師的期盼，在面對家長們不厭其煩的嘮叨中，我們似乎只能成功，不能失敗，要不然我們只能面對老師嚴厲的目光和家長喋喋不休的教訓，讓我們從心底里覺得做一個好學生，做一個家長的乖乖女，做一個同學眼里的老大，有多難有多累啊!

　　讀到這里，讓我不由自主地想起了前不久的一件事情：在評選班干部的時候，我很榮幸地被同學推選為紀律委員。后來，在一次的早讀課上，由于沒有老師的監督，很多同學都不自覺了，教室里頓時炸開了鍋，有的在聊天，有的在哼著小調，有的在自言自語，我點了幾個人的名字以示警告，但他們都不聽，我急得像在熱鍋上的螞蟻，于是，我無可奈何地把幾個同學的名字記上了黑板，等待老師的發落，教室里才恢復了朗朗的讀書聲。可是，過了幾天，我突然發現同學們和我疏遠了，偶爾我犯錯誤的時候，他們便再也不原諒我，而是在偷偷嘲笑我，我產生了與蔡一心同樣的孤獨感。

　　蔡一心，你說出了我們同齡人的心聲，是我們學習的榜樣，雖然做一個好學生有些不容易，但我相信，只是努力沒有什么困難是不可能克服的，你沒有聽過嗎？有一首歌這樣唱道：“不經歷風雨怎能見彩虹，沒有人能隨隨便便成功。”

好學生作文7

　　我們班有一位出了名的“三好學生”，他有著好唱好做和好玩這三點喜好。

　　好唱

　　別看他是一個男生，他可愛唱歌了，并且他唱的歌還是自己改編過的。

　　記得有一次：“叮鈴鈴……”上課鈴響了，我們班所有同學都走進教室，端端正正地坐在座位上，耐心等待老師的到來。因為這節課是美術課，所以我們班的“三好學生”便無比的自在。突然，從班里響起了一陣歌聲，那聲音非常響亮，以至讓我聽得耳朵都快震聾了。過了一會兒，歌聲終于消失了，全班同學見歌聲停后，便一一都用自己那鄙視的目光望著“三好學生”，“三好學生”見別人望著他臉一下子紅了起來，說：“原來我的歌聲這么受人歡迎啊！”話音剛落，我們班的同學瞬間“昏”了過去。

　　好做

　　我班的“三好學生”不但好唱，而且還很好做。

　　一次，我正在做作業。突然，“三好學生”一下子跳到了我的面前，使我嚇了一跳。不過，我馬上就從被嚇中回過神來，并對他說：“喂，你找我干嘛呀！”他一聽我在問他立馬回答道：“我想向你要一樣東西可以嗎？”“可以”。我干脆地回答。于是，他向我說了他所要的東西，并拿到后乖乖地回到了座位上。過了一會兒，我見他從抽屜中取出了一樣惡心的.東西，里面有紫色的液體，一顆圓圓的物體和一張餐巾紙以及我所給他的橡皮屑。漸漸地，他將那惡心的東西拿到了我面前，對我說：“Look！俞星宇，這時我的最新發明—老鼠藥，惡心吧！”我一聽，大叫道：“你給我走開！”他聽后，并沒有走，還悄悄對我說：“俞星宇，我恨你說，這個東西，我準備倒進徐煥耕的杯子里，讓他長。”我聽了，立馬飛奔到辦公室，告訴了班主任斯老師這件事后，斯老師立刻將那東西沒收，并扔進了垃圾桶里。

　　好玩

　　我們班的“三好學生”呀，還是個非常貪玩的人。

　　一天下課，“三好學生”召集他那些朋友，準備用10分鐘時間來玩抓人游戲。可因為抓人游戲一般要用10多分鐘才能玩好，所以有好幾個同學便退出了游戲。最后，只剩下6個了。游戲開始后，“三好學生”便躲到了他的秘密基地—男廁所，因為男廁所有門，所以只要將門上了鎖，便可誰也找不到。漸漸地，除了他所有人都被抓了，這時，上課鈴也響了，他的朋友們以為他回到了教室，便全回教室上課了。慢慢地“三好學生”走了出來，見廁所里空空如也，便一邊觀察風景，一邊回教室了。當他來到教室時，才知道已經上課，他敲了敲門走進了教室，向老師道了歉后，回到了座位上。

　　這就是我班既好唱又好做還好玩的“三好學生”。聽了我記述的三件事，你們應該知道他是誰了嘛？

好學生作文8

　　今天開始進行一年一度的優秀班干部和三好學生選舉。學校給了一個優秀班干部指標和五個三好學生指標。有的班級純粹按照成績，沒有經過民主選舉程序，全部由班主任指定產生。可是我們班在學習成績上陰盛陽衰，如果按照純粹的成績，那么五名三好學生將全部在女生中產生。這容易挫傷男生的學習積極性，于是為平衡起見，我規定三好學生將在男生中產生兩名女生中產生三名，最后結果由各個小組投票決定。

　　選舉結果優秀班干部眾望所歸，明慧的票數全班第一。這也是我意料到的，因為自從前任班長轉學之后，班里群龍無首。作為班主任沒有一個得力的助手，我著實為難。而在男生中再找一個像前任班長那樣既有威望又有震懾力的班長又實在是難上加難。這時候有的學生來我面前舉薦明慧可以擔當此任。于是臨危受命，作為一個半路上轉學來的學生，明慧就成為我們班的.新班長。

　　別看是個女孩，別看個子不高，但是明慧還真是個當班長的材料。說話砸地有聲，行動利索，組織能力也挺強。自從她做班長之后，我以為比前任班長，有過之而無不及。看來群眾的眼睛是雪亮的，明慧的優秀班干部實在是實至名歸。

　　麻煩的是三好學生的選舉結果，本來是5個指標，可是第5名和第6名居然是票數相同的兩個女生。岳慈是班里的紀律委員，而雅楠雖然不是班干部，但是成績很優秀。我有心偏袒班干部，但是馬上看到雅楠的臉紅了，三好學生作為一個榮譽，對于每個學生來說，都有很重的分量。交給學生們來決斷吧，他們以為再來一次選舉，誰的票數多誰當選最合適。而最簡捷的辦法就是讓這兩個人回避，余下的班里的所有的學生用舉手表決的方式來對兩個人作出決斷。

　　最后的結果是岳慈16票，而雅楠的是26票。差距有點大，班里邊兒頓時熱鬧成一鍋粥。當她們兩個人進來的時候，我宣布了結果，岳慈的臉一紅一白的，下了課她就趴在桌子上委屈地抽泣開了。

　　哎，這是何苦呢。選舉沒有絕對的公平，放學我開導她，應該以一顆平和的心態來對待這次選舉，“得之吾幸，失之就應該反思”，我讓她想一想，作為班里的紀律委員，為什么在優秀班干部的選舉中居然沒有她一票，我再讓她想一想多少次在我的語文課堂上，我當眾斥責她不遵守紀律，上課精力不集中，這對她選三好學生的票數有沒有影響？哭解決不了問題，反思才是解決之道。我不知道她聽明白沒有，因為放學人家都去吃飯的時候，她依然趴在桌子上，估計晚飯也沒有心情吃。

　　晚自習上課的時候，我在講課，她拿著筆記本寫寫記記，精神很專注的樣子，我想她應該對這次選舉結果釋然了吧？

好學生作文9

　　不知不覺，我們，從當初初出茅廬的一年級升到了即將小升初的五年級。并且也都從當初那個哭著鬧著不愿上學的頑皮小孩變成了一個生活能夠自理，獨立的大孩子了。但是，雖然與同學們一起經歷了五年，我們也各自見證了各自的成長，可是，有許多很惡劣的事情一直從一年級陪伴我們到現在都沒有改變過。那就是打架，罵人，不交作業。。。

　　每天都會有人因為一些小矛盾，小誤會而去打架，每一次打架，班里的同學都要浪費很長的時間來勸架，和解。而每一次打架的人都是因為一些小誤會而情緒不冷靜才引發的打架，他們從來沒想過如果他們愿意冷靜下來去好好說話，把事情縷清，那他們的身上就會少一些傷痕，老師同學們就會少一些擔心與麻煩。

　　而罵人的現象更是頻繁的出現。現在，科技發達了，大家都買了手機電腦等科技，傳遞信息也就更加的`發達了，以前還要親自跑一趟給別人傳遞信息，而現在，一個qq，微信就直接將信息發給對方，老師布置作業也就更加的方便，直接建一個群，將家長們拉進去就可以了。而有的同學為了同學之間更方便聊天，培養感情也都紛紛建群，但是，有時候，一個很好的聊天交友群就被一些小誤會給變成了一個將炸彈引發的導火索，每一次打架的學生，大多都是因為在群里聊天話題不和而開啟罵人的模式，漸漸地，罵著罵著，就變成了宣戰，各種難聽的字眼紛紛被鍵盤打出，發出。而對方也以同樣的模式來回擊，然后，第二天，雙方一見面，便開始打架。他們從來沒有想過，如果其中一個人能夠想到以后可能會發生的結果及時婉轉局面，好好說話，誠心道歉。也許會打架的事情就不會發生。

　　交作業就不用說了，相信每一天每個班都會有這樣的事情發生，其實每個人肯定都有過沒有交作業的經歷，然后到時候便要找各種各樣的借口來掩飾這個自己沒有寫作業，帶作業的事實。還有許多人都覺得寫作業就是浪費筆水，自己在學校根本就學會了，根本就不用寫作業。可是，你們可否想過，老師布置作業只是為了檢測你們當天所學的知識是否牢固，作業其實就是一次小測試，只要用心，你們便會覺得這張卷子其實非常簡單。

　　所以，同學們，爭取盡量不要再犯以上的那幾項錯誤，當然，沒有誰會是完美無缺的，時不時偶爾放一下錯這是正常的，但是如果是經常犯就不正常了。所以，同學們，加油，學做真善美好學生吧！

好學生作文10

　　諾是市實驗小學里五年級的一名好學生，在老師、同學眼里都被看得很優秀。諾的同桌是斌。斌的成績只是一般般，他是校鼓號隊的隊員，戴著一副小眼鏡。斌的成績總是被拿來和諾比較，他不想這樣，諾更不想這樣。因為做好學生，真的不太好。做好學生的同桌，也不太好。

　　一次考試之前，諾無奈地坐在桌上，心里想著試卷上會出什么題。而斌，只是在不停地翻弄著鉛筆盒。卷子發下來了，諾碰了碰斌的胳膊肘，示意他給自己一張草稿紙。斌默默地從書包里拿出來一本大演草，撕了一頁，遞給諾。諾接下來，就只是拿著筆不停地在草稿紙上揮動著。教室里的空氣死一般的寂靜，只有時鐘自己在嘀嗒嘀嗒地走著。

　　考試結束了，諾一聲不響地把卷子上寫上名字，交上了去，又把筆靜靜地放在鉛筆盒里，望著天空發呆。斌出去了，不知道是去上廁所還是去玩。

　　第二天下午，馬上要發試卷了，諾緊緊地閉著眼睛，好像是在祈禱，又好像是在休息。她完全不知道，下一刻，她將面臨什么。斌只是在開心地和后面的同學說話。

　　試卷發下來了，紙張發出的嘩啦聲縈繞在諾的耳邊。諾猛地一睜開眼，看見試卷上，有兩個鮮紅的，刺眼的阿拉伯數字，她知道，這回又考砸了。她慢慢地把試卷正過來。

　　“94？”諾問斌。

　　“嗯。”斌答道。

　　“哦！”諾的喉嚨里發出一聲長長地嘆息。接著，諾就只是一直望著天空發呆。

　　其實很多人都不理解，做好學生有什么不好的？每次考完試回家，都會得到父母的一番贊賞和鼓勵，都會得到老師的陣陣好評。其實不然，由于經常考好，諾身邊的很多人都已經見怪不怪了。可是沒考好，諾得到的，又是什么呢？老師的批評，父母的失望，其實諾和別的同學一樣，好就是好，差就是差，但是如果她要考得差，她要比別人承受更多。她并不能保證每次都考好，所以，在每次考試之前，她的神經總是繃得緊緊的.，她總是在緊張，她總是在比別人承受多一份的壓力。正是由于這些顧慮，才使她有的時候考不了好成績。知道了這些，你還愿意做個好學生嗎？

　　做好學生的同桌，也會讓人神經緊張。考好了，別人就會說：“加油啊，你和你的同桌差不了幾分啦，爭取超過她吧！”這時候，諾會怎么想，斌自然成了諾的出氣筒。考不好，別人就會說：“你也不學學你的同桌，你看人家，你看你。”這時候，斌又會怎么想。現在，你還在愿意做好學生的同桌嗎？

　　雖然做好學生會很辛苦，但是諾會一直做下去，因為她知道，世界上沒有那么多的不想，任何事情都由不得她。要好，就要最好。雖然做好學生的同桌會很辛苦，但是斌會一直做下去，因為他知道，學習成績超過諾，永遠是他的目標。而我們的學習成績，也就在這一次次的追趕，一次次的超越中提高，這六年的小學生涯，也因此而變得更加絢麗多彩。

好學生作文11

　　仿佛一提起好學生，他們身上就多了許多成績好，品格端正諸多光環。在我眼中，他們是那樣一群少年，是我眼中的好學生。

　　雨正淅淅瀝瀝地下著，不一會兒，這密密麻麻的雨滴好似已將天空與大地緊緊地縫在一起。拿出傘，正準備撐傘回家時，突然一聲清脆的聲音響起，伴隨著的是斷成兩半的一截傘骨，好似它也訴說著對這場大雨的不滿。傘是沒有辦法撐起來了。我望著雨沒有一絲要停的征兆，冰涼的雨滴還時不時濺到身上，在寒風里站了一小會，便已瑟瑟發抖。我本能地向后退了退，卻撞到了站在我身后的她。圓圓的臉龐上架著一副厚厚的眼鏡，寒風吹紅了她的臉龐，她看起來有些靦腆拘謹，好一會兒才從嘴巴里擠出一句話，“同學，一起走吧。”聲音輕輕地，但卻無比清晰地印在了心中，輕輕地，暖暖的。

　　她撐開那頂淡雅的小藍傘輕輕地撐在頭頂，我們靜靜地在雨中走著。傘總是慢慢地靠向我這邊，為我擋了更多的雨水，終于到了我家門口，我招手向她告別，卻發現即使撐著傘，她的衣服也早已濕透，紅紅的臉龐上還沾著雨滴。她對我笑笑，望著她越來越遠的瘦小的背影，和那頂漂亮的小藍傘，心中絲絲溫暖點點滴滴地敲打著我的心房。

　　她，或許成績不優異，或許根本無法成為老師家長眼中的好學生。但她熱忱，善良，是我眼中的好學生。

　　“蹬蹬蹬”一陣急促的腳步從走廊盡頭傳來，班里一下子安靜下來，仿佛每個人都能預知到即將到來的暴風雨。果然是一向以嚴厲著稱的數學老師，她大步邁進教室，將一沓試卷重重地甩在講臺上。本來就安靜地出奇的教室現在已經安靜的可怕了。“我們班這次數學考得非常好，但是，這是你們的真實的成績么！”說完，她拿出一本書，書中有一頁被撕了，留下了鋸齒狀的痕跡。“你們說！是誰撕了昨天考試的答案。”安靜的教室此刻傳出來竊竊私語。“請參與作弊的同學站出來。”班里又恢復了沉寂。我腦海中不由地出現了昨天的畫面。在考試時班里正傳著那張充滿罪惡的紙條，不過好在，沒落在我手里，我長噓一口氣。瞥見身旁的.同桌小a，額頭上滲出了小汗珠，漲紅的臉上寫滿了一臉的緊張與羞愧。突然，聽見凳子與地面摩擦的聲音，身旁的他正欲站起來。這時，身邊傳來“小a，你是班委還做不做了，你要站起來，老師會怎么看你。”一絲猶豫閃過他的臉龐但隨即消失，他站了起來，班中只有他豎立的挺拔的身影。

　　他，也許犯過錯，也許迷失過。但他誠實，正直，勇于承認錯誤，他無疑是我眼中的好學生。

　　他們，熱情，善良，正直。他們給人帶來溫暖，給人樹立榜樣。他們是風中奔跑的少年，是天空中的一輪驕陽！

好學生作文12

　　記憶中的老家，是最為普通的地方。夕陽的霞光輝映在遠方的小屋上，繚繞的炊煙繚繞著鄉村人的夢想飄向悠悠的白云間。遠離了城鎮的工業廢氣、嘈雜車輛，使得那里的天空格外藍，那是一種能夠透徹靈魂的顏色，連一絲浮絮都沒有，像被過濾了一切雜色，瑰麗地熠熠發光。那湛藍的天空似鄉村的一個天然的標志，是城鎮的霧霾天空所不能媲美的。

　　一個晴朗的晌午，我在五月的和風中，踩著松軟的泥土，優哉游哉地漫步在田野的阡陌小徑上。和往常一樣仰頭，心中卻沒有了以往的釋懷。這次的天空，像是白色的，但又非云朵似的白，沉得讓人透不過氣。空氣中也似乎多了一股淡淡的刺鼻的氣味，夾雜著若有若無的灰色煙塵。

　　放眼望去，對面剛收完麥子的莊稼地旁多了些許火光，股股濃煙騰空而起，黑色在半空中漫開，罪惡的火紅簇擁著它，火焰并不高，沒有火光沖天那樣的氣勢，更多的是濃煙，一點點稀釋在空氣中的濃煙，很遠便可聞到那刺鼻氣味的.濃煙，嗆得我睜不開眼。

　　我捂住口鼻，悄然走近。還未燃盡的麥秸稈在火焰里“霹靂啪啦”的響著，還泛著金黃色的秸稈慢慢發暗，變黑，彎曲，蜷縮，最后變成碳一樣的黑，隨著火光消失，隨著煙霧消失。地面的泥土早已不是土黃色，看上去似乎堆積了厚厚一層灰燼，不知掃開后，泥土是否會回歸本色。

　　我站在距火堆五六米遠的地方，捂著口鼻仍能聞到些許刺鼻的氣味。不肯挪動腳步，直愣愣地瞪著那堆麥秸，恨不得它立刻從眼下消失，不再透藍的天空慢慢渾濁，空氣顯得越發干燥。火焰漸漸熄滅，留下一堆灰燼——那是農民們想要的東西。其實不用去一探究竟。我也知道，在這個收麥播稻的時節，燃燒麥秸稈在鄉村是再平常不過的事情，燃燒殆盡的秸稈成了灰，再撒入田中，為緊接著播下的稻子提供養分。

　　我頭也不回地走開了，想快速逃離。可惜，這兒一堆，那兒一堆，到處都是燃盡或正在燃燒著的麥秸稈。抬頭再看天空，突然有種讓人窒息的感覺，沉得喘不過氣的感覺。天漸漸暗了下來，還下起了零星小雨。我并不急著回家，在春雨中漫步。天空更沉了。

　　黛雨和著微風，濕潤的小路上悠悠飄著幾瓣伶仃的無名小花，仿佛感傷著別樣的春天。我埋頭走路，微濕的泥土在腳下化開一個個坑坑洼洼的腳印。不知這綿綿春雨是否會沖刷泥土的傷痕，沖刷不再碧藍的天空，沖刷空氣中殘留的霧霾。

　　可是，就算能夠洗凈今日的天空，可還是不能阻止日后麥秸稈的焚燒，不能阻止日后天空的灰暗，唯一能阻止的，是人心。

　　天，還是藍的好。我除了干感嘆一句，也沒有別的方法來阻止了。

好學生作文13

　　初二第一次月考，成績出來了，看到成績，我在心里苦笑了一下。

　　班級第二名。

　　聽起來，似乎不算太差，對于有些人，這甚至是可望不可求的。可是，對我，這終究又是一次失敗的考試。

　　不知道什么時候開始對自己的分數和名次牽掛起來，小學從沒有過，小學的考試，隨便考考，就能考個奇高的分數，而且，事先從不復習。現在呢，不知為什么對每次考試如臨大敵起來，拼命背啊背啊，做題啊做題啊，但似乎，力不從心。

　　想一想，小學我似乎并不怎么關心我的成績，自己知道不差就行了，至于上了初中，好像該這么說：分班考考了個對我來說奇高的分數，短暫的喜悅，然后，是惶恐的深淵，真的很怕很怕，會從那個名次上掉下來，然后，情何以堪？

　　父母以前也挺安于現狀的，考個第二第三，他們會滿意，而今？班級第二？他們會說：你是不是需要多做點題？怎么這么大的退步？他們也說過：我們不在乎什么名次啊分數的，我們盡量不給你壓力，可是，事實呢？記得有句話叫父母是最矛盾的，我想，這真是真理啊。總而言之，壓力，好大。還有同學們一聲一聲叫著“學霸”，我覺得我都要崩潰了，于是我說，我更愿意是一個學渣，善良的學渣。那樣我心里會好些。

　　理科不好，是硬傷。這是我，也是好多女同胞們的現狀吧，但是，如果你的對手偏偏長于此呢，于是你會完蛋，我就是這樣。因為腦子的緣故，女生不擅理科。說句心里話，看到那么多的代數幾何，真的頭大。我自然是不會補課的，經濟條件不允許，我能做什么？做題，做題，再做題。這是個笨辦法我知道，可是看來只能這樣了。我已經打算，躲在墻角當一個刷題狂了。不要笑我笨哦。

　　然后，是體育。從來沒有注意過這一課，直到我發現我體育成績差的可以，開學測仰臥起坐，我的成績是：0。同學們驚奇的問我，小學的體育課你們沒練過么，不好意思，真的沒練過。小學的體育課都被拿去充當主課了，所以我們的語數英普遍還好，所謂上帝給你關上一扇門會給你開一扇窗嘛，這句話的逆命題，也是真理。操場上，體育老師一臉嚴肅：體育是要中考的`！有40分！我被嚇到了。當時下定決心要練了的，可是，意志不堅定。然而這一刻我是真的下定決心了。我學習意志一直那么堅強體育就不行？笑話！所謂勤能補拙，看來我這個后知后覺的笨鳥要后飛了，即使是笨鳥，也要飛啊，飛飛飛，迎著風，總會到的，會到達目的地，加油！

　　本來只想寫幾句，不想寫了這么多，好久沒有說過這么多的話了啊，一說就收不住了，前幾天聽師父說她也要練長跑了，呵，我也要練啰，我會成功的。

　　我信我自己。

好學生作文14

　　我們一般把學生分成兩種：好學生與壞學生。好學生——助人為樂，勤奮上進。壞學生——不完成作業，愛惹事生非，上課不認真聽講。說到這兩種學生，我便會想起我的死黨——何鑌。

　　何鑌長得真是一表人才：一張黑黝黝的圓臉，一排雪白的牙齒，炯炯有神的眼睛，一張能說會道的嘴巴。何鑌的眼睛整天360度得轉個不停，一會兒便想出一個鬼點子。俗話說上梁不正下梁歪，既然眼睛好動，手與腳就不用說了。我與何鑌同窗共事了5年，對他的'性格已是了如指掌，可我就是不知道他是好學生還是壞學生。

　　說他是好學生吧，也行：一天，我們正在上語文課，黃老師提出了一個深奧的問題，我絞盡腦汁地想，可是怎么也沒想出來，班里頓時死氣沉沉。就在我們萬般無奈時，一句聲音打破了教室里的沉寂。原來是何鑌起來回答問題了，他的話音剛落，隨之而來的便是一陣雷鳴般的掌聲，班里立刻沸騰了，何鑌卻站在那里傻呵呵地笑了。而且他非常愛看書，平時沒事干的時候常常抱著一本本厚厚書的津津有味地看起來，看到他那聚精會神的樣子誰會去打擾他呢？考試之前，他都非常努力，把課文復習好后，還要讀許多書籍，考試時他都顯得非常輕松，做起來題來是如魚得水。何鑌年度還被評為“創三好積極分子”，也被老師樹為我們學習的榜樣，我太佩服何鑌了。

　　說他是壞學生吧：也行，他就是愛惹是生非。一天，我們班的一位女生正在吃零食，那零食的香味把何鑌肚子里的饞蟲都勾出來了。于是他便向那位女生討要零食吃。無論他用什么方法，可那位同學就是死活不給。何鑌只好使出殺手锏：拍馬屁。何鑌便大拍起那位女生的馬屁來：“大姐，我知道你是活雷鋒，所以你就施舍點吧！”沒想到那位女生卻說：“我才不想當活雷鋒呢，我就是不給！”沒想到這回卻把馬屁拍在了馬腿上了。何鑌又用絕招了：死纏爛，無論那位女生怎樣，他總是始終重復一句：“給點吧。”那位女生實在忍不住了，便說：“你好煩啊！”這句話激怒了何鑌，他由小綿羊變成了大老虎，臉色也由晴轉陰，眼里放射出可怕的怒火。“好啊，你竟敢罵我，我要讓你嘗嘗苦頭.”何鑌怒吼道，臉漲得通紅。他伸出一只手抓住零食袋，一點也不放松，只見他倆搶得難分難舍，誰敢去勸阻呀！那女生手一滑，頓時嚎啕大哭，何鑌卻揚長而去。

　　這就是我的死黨——何鑌，你說他是好還是壞？

好學生作文15

　　今天又到了一個學期選三好學生的時刻了，我自信滿滿地坐在位置上，心想今年我的各個方面自認為表現還不錯：學習上，數學每次考試都全班第一，特別睿達杯數學競賽得了全省三等獎，語文英語科學體育等都是優秀，和同學關系處理也比較融洽，有時能在學習上幫助一些同學，能尊敬師長遵守學校的規章，熱愛班集體，能為班上做一些力所能及的事情等，越想越覺得自己選上肯定沒有問題，心里美滋滋的等待結果。

　　經過一段我自認為有點漫長的時間后，老師開始宣布結果，只聽見老師口中報出的名單：“任樂山，米正宜，曹逸凡。”等。可是我怎么也聽不到劉瀟這兩個字，腦子里一片空白，眼眶有點濕潤，差點眼淚快流了出來。我的好朋友不是很多嗎？他們怎么啦？怎么都不投我的票？一下子怎么也想不明白。

　　放學了，我走在校門口，等爸爸接，心情十分沮喪，那天正下著雨，我任憑雨水淋著我的'身體，我在反思，我的問題在哪里？老師不也說過看好我嗎？為什么結果如此？內心真是沉重。走著走著，突然感覺沒雨落在我頭上了，我往后面看，原來是班長在給我打傘。我覺得奇怪了，這個班長是我的死對頭啊，怎么這么好心了？是否黃鼠狼給雞拜年，沒安好心？于是，我加快腳步，決定甩開她，她追上我，說：“我知道你現在很難過，不過我身為班長，還是要安慰安慰你，別難過，也想開導你下，你是否以為成績好就可以當三好學生？哪那么容易啊，你要為班級服務，要與人交往真正和善，要真正不計較小事情，要和同學真正團結，等等，你才能真正被尊重，才能有的真正的好朋友，才能成為三好學生”。等等，班長說了挺多。聽了班長的話，我恍然大悟，我終于明白了，一直來，我做的真的不夠，平時太注重得失，和好朋友也會斤斤計較；內心也不夠陽光，不夠單純，總覺得沒無緣無故的幫助；我有些小自私，我平時為班級服務不多，也不太為同學著想，不僅不為同學著想，還經常諷刺嘲笑同學，沒做到同學之間團結互助；經常以說八卦為趣，甚至為榮，還自詡口才好，經常說些和學習無關的話題，耽誤了學習本身；且很多事情，表現得很不真誠，敷衍的成分很多；也很多時候，不夠虛心，甚至是非常不虛心，歪理邪說很多，還自我感覺很好；管理自我情緒的能力很差，習慣性的暴躁，等等。而我們的班長，不僅學習好，還每天為同學服務，一直在堅持，現在還無私開導我，指導我，她能多次被評為三好學生也是理所當然的。班長的表現像面鏡子，照出了我的諸多的不足，讓我慚愧，我要感謝她，更要向她學習，哪怕我是小男子漢，她是女生。于是我真的真誠的對班長說：真的感謝你的幫助，以后我們做好朋友。

　　雨停了，天空出現了彩虹，而我此時的心情也和彩虹一樣美麗。

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