一年級學生描寫作文

時間：2023-05-06 00:27:42 小學生作文我要投稿

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一年級學生描寫作文

　　無論是在學校還是在社會中，大家都跟作文打過交道吧，作文是人們把記憶中所存儲的有關知識、經驗和思想用書面形式表達出來的記敘方式。你知道作文怎樣才能寫的好嗎？以下是小編整理的一年級學生描寫作文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

一年級學生描寫作文

一年級學生描寫作文1

　　下午，圍棋比賽結束。我和媽媽回家，騎到廣場時，我看見廣場中央有三條漂亮的“小魚”。我們停下來去看，我發現魚兒是用各種花草做出來的。眼珠是黑色的小花，眼圈是白色的小花，身體是綠色的草。四周擺著一圈一圈鮮花，有紅的，黃的`，紫的和橘色的，五顏六色真美麗。三條小魚就像一家三口在花的海洋里快樂的游來游去。我還和它們拍了照。我真高興啊！

一年級學生描寫作文2

　　春天來了，冰雪融化了，白天鵝從遠方飛回來了。

　　在美麗的湖面上，白天鵝在盡情的`玩耍，它們一會飛向天空，一會兒再湖面上撲打著潔白的翅膀，用紅掌撥動著寧靜的湖面。突然，有幾條魚游了過來，問道“白天鵝小姐，你能和我玩嗎？”“可以”，白天鵝說。小雨兒和白天鵝仔湖面上開始玩捉迷藏，他們一會兒藏在水草下，一會兒出來了，小魚兒向白天鵝說：“再見，白天鵝，明天我們接著玩。”

　　說完了，它們各自回家了。

一年級學生描寫作文3

　　丑小鴨變成白天鵝后，他就天天想念著家。

　　一天，他終于出發了。他撲打著自己的.翅膀，飛到了自己的家。他看見了哥哥姐姐都已經長大了。

　　他問：“哥哥姐姐，能陪我一起玩嗎？”他的哥哥姐姐說：“你認錯人了，誰是你哥哥姐姐呀！”丑小鴨向他的哥哥姐姐解釋了老半天，哥哥姐姐才明白。

一年級學生描寫作文4

　　今天，我和爸爸、媽媽、還有一大幫得叔叔、阿姨們一起去摘柿子。在路上，我看到碧綠的野草，還看到狗尾巴草在風中向我點頭。到了目的地，馬上就看到一顆柿子樹，樹上掛滿了柿子，像一盞盞小燈籠。我再樹下抬頭看柿子，柿子樹很高，手夠不著柿子。“怎么辦呢”。媽媽說：“可以借工具啊。”這時有人拿著一根竹竿上來了，竹竿上掛著一個袋子，只見他把袋子套住柿子，一拉柿子就落入袋子里了，真神奇啊！

　　不一會兒，我們就摘了很多柿子。今天玩的真開心。這真是件難忘的`一次經歷啊！

一年級學生描寫作文5

　　我的`媽媽看。一天，我問媽媽：“媽媽，你喜歡干嘛？”媽媽說：“我喜歡化妝。”那我再問你一個問題：“你喜歡吃什么？”媽媽說：“我喜歡吃青菜。”

　　她送我上學，還教我知識。她很愛我和弟弟，她會買各種各樣的衣服給我和弟弟。我愛我的媽媽。

一年級學生描寫作文6

　　我的優點非常多，的'優點是給爸媽做家務。

　　那一天，爸媽上班去了，我在家里寫完作業，看見家里客廳好像是垃圾庫似的，非常臟亂，有易拉罐啊、書本啊、衣服啊、鞋子啊、到處都是！我急忙的拿起掃把向地面打掃，向垃圾發起攻擊，把它們掃得干凈凈，讓客廳恢復原來光亮整潔的原貌。

　　媽媽回來了，說：”喲！兒子現在長大了！現在越來越懂事了~我兒子真乖！“我心里樂滋滋的像吃了糖似的。

　　這是我的優點。

一年級學生描寫作文7

　　明天就是母親節了，可是媽媽去上課不在家。我想給她發個賀卡，祝她節日快了。

　　可是我不會做賀卡，就請爺爺教我。我做出了一個很漂亮的賀卡，在上面寫上：“張慧媽媽：祝您節日快樂！小宇子賀”。

　　可惜，因為電腦出了故障，沒能發出。我只好給媽媽打電話說明這件事，媽媽聽了還是很開心，還說了“謝謝！”。我聽了也很開心。

一年級學生描寫作文8

　　我們班有52個同學，還有三個老師。我很喜歡語文老師王老師，她最喜歡她每次上課時讀詩的時候，我非常驚訝，那么動聽，像小鳥的歌聲，都把我聽呆了。

　　數學老師是另外一個王老師，她雖然比較嚴厲，但我們知道她是為了我們學得比其他班更好，所以才對我們要求嚴格，我一定會好好學習的.。音樂老師劉老師，他給我們教得歌曲很好聽，我非常喜歡。

　　我們班是一個優秀的班集體，我為我是這個班的成員感到驕傲，我一定會好好努力，為班集體爭光。

一年級學生描寫作文9

　　下雪了，下雪了，白色的雪花從天空中慢慢地飄落下來，地上積了許多許多的`雪，漂亮極了。

　　我和哥哥拿了臉盆和水桶到雪地，用扭扣當眼睛、電池當鼻子、紅蘿卜當嘴巴，堆了一個漂亮的雪孩子。哥哥拿了照相機，很仔細地把我和雪孩子拍了下來。

　　我和哥哥看著可愛的雪孩子，又唱又跳玩得很開心。

一年級學生描寫作文10

　　第一次寫日記，媽媽讓我先讀了幾篇別人小同學寫的日記，然后要我把當天有趣的事或著什么不開心的事，都寫在日記里，并告訴我日記就像一個不會說話的朋友，每天都可以幫助我調解心情。于是我按照日記格式，先寫了年月日，再寫了天氣，最后寫日記正文，我不會寫的字太多，媽媽讓我先用拼音代替，我寫了一段讓媽媽看，媽媽說沒有把一件事寫完整，讓我再想想，在媽媽的'啟發下，我完成了第二段。媽媽說，以后每天都要寫一篇日記，提高自己的語言表達能力。