“我的學生”作文600字

時間：2021-04-10 16:58:03 小學生作文我要投稿

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關于“我的學生”作文600字4篇

　　無論是在學校還是在社會中，說到作文，大家肯定都不陌生吧，借助作文人們可以實現文化交流的目的。如何寫一篇有思想、有文采的作文呢？以下是小編整理的“我的學生”作文600字4篇，歡迎大家分享。

關于“我的學生”作文600字4篇

“我的學生”作文600字篇1

　　夜深了，人靜了，老師的辦公室仍然燈火輝煌……

　　坐在床上的我，遠遠望去，只見數學老師仍在備課，一種不可名狀的感動打濕了我的眼睛。風呼呼地吹著，蓋著被子的我仍然瑟瑟發抖。困了，便睡下了，不知怎么的，輾轉反側了許多遍，就是睡不著，老師的身影不停地在我腦海里呈現，我又一次坐了起來，目不轉睛的看著老師，許久……

　　老師那慈祥的面容，爽朗的笑聲不停在我耳邊回響。還記得那一節數學公開課，老師忙前忙后，做了周密的準備。起初，課像計劃中順利上著，同學們踴躍的舉手，積極的討論，使在場的聽課老師都贊不絕口。但不知怎么的，準備打鈴的時候，兩位同學竟吵起架來，氣氛一下子變得沉重起來，全場鴉雀無聲，唯有那個同學大大咧咧的吵架聲。數學老師頓時傻了眼，竟然不知所措，她驚惶地望著那兩位同學，鈴聲響了，老師紛紛離去。一節原本很精彩的數學課就這樣毀了！

　　大家都埋怨那兩個同學，但數學老師始終沒有說過一句話。或許，她在用另一種方式懲罰著我們。后來，我才知道，數學老師為了這節課不知道花費了多少心思，多少時間，幾個夜晚通宵做課件，為的只是一節課的精彩。

　　至今，每位同學對此事仍心有余悸，但數學老師從未在我們面前提及此事。或許，她更希望我們用行動去彌補自己的過錯。

　　雖然我們班總體成績并不太好，但數學老師始終如一，對每個同學都一視同仁，每一道題，她都給我們仔細分析，一步步帶領我們尋找答案。晚修時候，別的老師都在講臺上坐上一個晚上，唯獨我們的數學老師，停停走走走了一個晚上，她耐心的輔導我們，鼓勵我們，老師就猶如沙漠中的駱駝，給我們這群迷失方向的人帶路，不僅讓我們找到出路，還讓我們重拾信心！

　　“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”，我們的數學老師看起來是那么的平凡無奇，但她卻有著一顆慈祥，善良，寬容的心，使她在我們心目中變得高大起來，她甚至比我們的母親更加偉大！作文

“我的學生”作文600字篇2

　　兩個星期的時間很快就過去了，我卻覺得很慢。半個月沒有見到家人和熟悉的村莊了。

　　我坐在爸爸的電車后面，一路上爸爸對我問這問那的。剛走到村口就被眼前的景象驚呆了，街道比以往更加干凈了，原來街道兩旁的墻壁全部變了模樣。墻上的小廣告和墻根的積雪都清理的干干凈凈，還整齊劃一的涂上了鮮艷的黃涂料，下面筆直的刷著紅涂料。不光大街就連胡同口都向里涂了有五、六米遠。把整個村裝扮的整潔、明快。我“哇”的一聲，發出由衷的驚嘆，這還是我的家鄉嗎？爸爸聽見我的驚奇，拍拍胸脯說：“別驚訝，這是老爸帶領工人干的.活。”“老爸，真是您干的？”“那是”“不愧是裁縫出身，就連涂墻也要做到盡善盡美。”“如果沒這兩把刷子，我也不能干這活。”“老爸在刮仿瓷這方面能力超強，真不是吹的。”“要不是在咱學校涂強干得好，大隊后墻作報欄弄的正規，這活也輪不到我，學校在省教育局驗收的時候，得了第三名，其中就有裝修整潔的功勞，開發區嚴主任，和教育局程局長都點名表揚過，并決定村里涂墻的時候，還讓我還干。”老爸說的神采飛揚，我才理解一個人付出努力，得到認可后是一件多么光榮、幸福的事情。

　　我腦海中突然冒出一個想法：“老爸，您帶我把咱村好好走一走，好長時間沒在村里轉了。”老爸欣然接受，行馳在一條條寬敞整潔的街道，看著一面面鮮艷明亮的黃墻從我眼前掠過，心里有說不出的愉快。

　　我悄悄地閉上眼睛，覺得空氣也格外清新。仿佛嗅到了工人們揮灑的汗水的咸味，和涂料散發出的淡淡的墨水味。老爸和工人們揮汗如雨，熱火朝天的干活畫面，仿佛就在眼前。我想：再有同學問起：“你的家鄉在哪？”我會大聲的，自豪的告訴他：“高開區，爆臺寺。”

　　這就是我的家鄉。一個每天都改變著，又恒久不變的地方。一個無論我長多大，走多遠都不會忘記的地方。一個生我養我，有著善良淳樸民風的地方。

　　我愛我的家鄉。

“我的學生”作文600字篇3

　　他，有著一頭烏黑發亮的短發，一張蘋果似的臉上嵌著一對小眼睛，常常“瞪”著你，樣子“怪恐怖”的。他酷愛音樂，常常中午關在房間里一個人吹薩克斯，不管有沒有吹好，他都蠻高興的，真像個頑童。可他在課堂上卻截然不同，一副“怒氣沖沖”的模樣，大家都挺害怕他。他，就是我們的語文老師——劉老師。

　　我是一個小組長，要管這組同學的學習和紀律，并每天向老師匯報。記得我第一次去他那里報告情況時，那樣子真的令人發笑。

　　當我走到講臺邊，輕聲說：“老師......我......來了。”他一開始不吱聲，我舒了一口氣，他卻突然冷不丁地冒出一句：“今天情況怎么樣？”我小心的說：“還......還可以。”過了好久，他終于又開口了：“你可以下去了。”我如釋重負。我臨走時他還狠狠地“瞪”了我一下。我忐忑不安地回到了座位上......哎，不知為什么，我特別怕他，最怕他那雙小眼睛“惡瞪”。有一天，老師給我們發了一張試卷，讓我們獨立完成。忽然我的肚子疼痛難忍，我想撐到下課再跟老師說，可是，肚子不爭氣，頭也越來越重，我都變成在“吃”試卷了。這時，同桌發現了我的情況，立刻“報了案”。老師向我走來，竟然說：“肚子很痛嗎？要緊嗎？實在不行就回家......”我點了點頭。他趕緊交待數學老師來監考，然后騎著摩托車，先把我帶到離學校不遠的一個小診所，讓醫生給我檢查，開了一些藥，并給我倒來一杯開水，讓我吃了藥，再把我送回了家，臨走還囑咐我要好好休息。我深受感動，覺得老師其實跟父母一樣關愛著我們。

　　從此以后，我上講臺時，再也不怕老師的小眼睛了。