“我的學生”作文匯總九篇
在日常生活或是工作學習中，大家都嘗試過寫作文吧，作文可分為小學作文、中學作文、大學作文（論文）。那么你有了解過作文嗎？以下是小編幫大家整理的“我的學生”作文9篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
“我的學生”作文 篇1
我有很多愿望，下面就來說說。
我要援助四川，讓四川重建家園。我要考上清華大學，好讓我給爸爸媽媽有個回報。我要每次都拿獎狀，讓我有個好成績。我要駕駛戰(zhàn)斗機，保衛(wèi)祖國，不讓任何國家把我們這個輝煌的中國摧毀掉。
我要……到底能實現(xiàn)哪個愿望呢？
爸爸說辦法只有一個：“好好學習、天天向上！”
“我的學生”作文 篇2
我上小學了，有了一個新伙伴，那就是我的新書包。
我的小伙伴非常漂亮，穿著一件深藍色的外衣，有一個又矮又胖的身子，象機器貓一樣。我和它一起完成我每天的學習任務，特別是我的學習資料，就由它管理了，給我安排得非常好。第一層管理我的課本，第二層管理家庭作業(yè)，第三層管理學具，第四層管理字典，第五層管理記號筆之類的東西。我的書包肚子大大的，大得好象可以裝下整個世界，裝下很多很多的知識，就象知識的海洋一樣。它每天陪著我上學放學。每當我上學到校放下書包的時候，它就對我說：“要認真聽講，不要亂動，不要亂說話，還要積極舉手發(fā)言喲。”每當我放學回家，放下書包想玩的時候，它又會提醒我：“做完作業(yè)再玩啊。”
我非常喜歡的我的這個小伙伴，我的新書包。
“我的學生”作文 篇3
正月初八，我和表哥冒著綿綿細雨到觀城鄉(xiāng)下，一起看望暫住在大媽媽家老房子里的新慈溪人，貴州的小男孩——湯雨。
湯雨今年10歲，是觀城衛(wèi)山小學三年級的學生，從小就出生在慈溪，住在觀城已有10年了。當我們來到他住的地方，已是下午4點多了，瓦房很破舊，墻壁上張貼著一張張鮮紅的獎狀，他們一家人笑呵呵地正圍著一張又破又矮的桌子吃晚飯呢。
一看到我們進來，原本蹲著吃飯的他們趕忙站了起來，招呼我們，讓我們坐一坐，可是他們家連把象樣的椅子都沒有。我們只好坐在床邊，湯雨有點不好意思，我們連忙拿出事先準備好的學習用品送給他，湯雨拿著我遞上的嶄新鉛筆盒時，臉上露出了甜甜的微笑，我們一起交流了在學習上的趣事。臨走前，我衷心地祝福他在新的學期里取得更好的成績，告訴他下次我還會再來的。
在回家的路上，我的鼻子酸酸的，心里很不是滋味，原來在我們周圍有很多貧窮的新慈溪人，我要伸出熱情的雙手盡我所能地幫助他們。
“我的學生”作文 篇4
小時候，學校距離家里比較遠，每天要走一個半小時去上學，夏天放學的時候，男孩子都聚在一起去河里游泳，有時會出現(xiàn)溺水而亡的事故。
所有的家長們都嚴厲制止我們在外野泳，有一次，我偷偷的去游泳了，被我堂姐回家告狀了。
回到家里，一切平靜，吃過晚飯，爸爸把我叫到身邊，再一次用他犀利的目光盯著我：說說，今天有什么地方做錯了。
我狡辯道：老爸，你有點莫名其妙哦，我沒做錯什么啊。
爸爸沒再說第二句話，只是用他那犀利的眼神盯著我，一秒，兩秒，三秒。
我在外游泳了。
寫篇檢討，跪在祖宗的遺像前，念一百遍。
我跪在家里大堂祖宗遺像前，一遍一遍的念到：
對不起，我錯了，我發(fā)誓以后再也不在外游泳了，如果再次發(fā)生，一旦發(fā)現(xiàn)，任憑爸爸處置。
念到大概30遍左右，我奶奶扶我起來了，我爸爸沒說話。
從此我知道一種肅穆的愛：跪在祖宗遺像前，爸爸的這一番話功勞不小。
“我的學生”作文 篇5
你說你要問我最想念哪一個老師，我會不假思索的對你說，我最想念我六年級的語文老師，她也是我的班主任。
我語文老師的溫柔與嚴格，這兩種性格，深深地刻在了我的腦海里，怎么抹也抹不掉。
在開學的第一天，你走進教室就在黑板上畫了一個圓。我和同學當時也納悶，老師為什么要畫一個圓呢？我們都不知道老師葫蘆里賣的是什么藥。
老師在我們最疑惑的時候對我們說：“同學們，這個圓代表著好與壞。這個圓是成功者、謙虛者的起點，驕傲者、自滿者的終點。”我聽到老師這番話后，深有感觸。語文老師隨即又布置了一些班規(guī)，使我覺得這一年落到這位老師的手里，算是完蛋了。但是老師的嚴格只是外表，她的內(nèi)心只有和她認識久了才知道，語文老師的內(nèi)心也是非常善良的。
語文老師她對學生也是很好的，但是對一些不聽話的學生，她自然也不會客氣的。老師非常的疼愛我。在我考試得到理想分數(shù)時，她總是提醒我不要驕傲，也不能自滿；當我考得不理想時，她總是安慰我不要傷心，不能灰心，要繼續(xù)努力，才可以考到理想分數(shù)。
當我有不會的題目，總是請教我的語文老師，她也很擅長數(shù)學，。并且，她的語文的知識含量也非常的多。她可以背誦出唐詩一千五百多首，宋詞一千多首，我也非常敬佩我的語文老師。
我的語文老師也可以為我化解心中的憂慮，我有什么煩心的事，秘密的事，想做的事……老師都可以為我解決，而且決不告訴其他人。
語文老師的關懷就如一絲絲的暖流，流進我的心坎兒里了。和她在一起，總能找到一種歸屬感，使人覺得心里特別的舒服和踏實。
老師啊！我多么的想念你，我多么的希望再做你的一次學生呀！
“我的學生”作文 篇6
我的弟弟叫明明，今年兩歲，是我姨的兒子，他個子矮矮的，全身胖乎乎的，可愛極了。他的皮膚像雪一樣白，臉像蘋果一樣圓，淡淡的眉毛，細細的頭發(fā)，大大的眼睛，高高的鼻梁，紅紅的嘴唇。
我的弟弟很調(diào)皮，今天，我到他家去玩，他正在洗臉，我剛一進門，他就撒得我滿身是誰。看到我左躲右閃的樣子，他卻拍手哈哈大笑。
后來見我吹泡泡糖，就吵著要泡泡糖。但他不會吹也吹不起來，反而把泡泡膠弄到頭發(fā)上。那又拿不下來，洗又洗不掉，姨媽只好用剪刀將糖膠和他的頭發(fā)一起剪掉。雖然頭上缺了塊頭發(fā)，他卻不在乎。
這就是我的小弟弟，我們非常喜歡他。
“我的學生”作文 篇7
今年，我有一個最大的愿望，那就是要一只會說話的鳥，我愿意用今年的所有禮物去換到它。沒想到，今年清明節(jié)過后，一只會說話的鷯哥來到了我們家，我們給它取名為“丁丁糖”。
丁丁糖先生長著一只橙紅色的尖嘴，嘴巴后面有一雙水靈靈的黑眼睛，喜歡到處亂看。在眼睛旁邊有兩片月牙形的小耳朵，當它上躥下跳時，耳朵就在后面一扇一扇的。說話時，耳朵立在那里，像兩個衛(wèi)兵。它的身子是烏黑色的，腳是淡黃色的，一只腳有四個腳趾，看上去神氣活現(xiàn)的。
丁丁糖先生非常調(diào)皮，在我們家干出了許多有趣的事情。
有一次，我們看到丁丁糖在那里啄自己的羽毛，一副磨皮蹭癢的樣子，就猜它想洗澡了。于是我端來了一個大澡盆，里面盛滿了水，又把籠子的下半部分泡到了盆子里。丁丁糖立刻跳進了水里，把全身打濕，高興地搖頭擺尾。然后一下子跳起來，我以為它是準備梳理羽毛了，沒想到，它用力一抖羽毛上的水，把我淋成了落湯雞，我一下子皺起了眉頭，丁丁糖卻在欄桿上得意地蹦來蹦去，學老爺爺哈哈哈地大笑。哎，這丁丁糖實在是太調(diào)皮了。
除了洗澡，它還有許多有趣的地方，最有趣的要數(shù)說話了。有一次，爸爸在陽臺上開一個電話會，爸爸剛把電話接起來，說了一聲：“喂。”丁丁糖接著他的話說：“哪個，打個電話。”弄得我捧腹大笑......還有一次，我教丁丁糖說：“請坐。”它卻說成了“鷯哥。”接著學起了刺耳的汽車剎車聲......
這只丁丁糖既可愛，又調(diào)皮，給我的生活帶來了無窮的樂趣，我真喜歡我的這位新朋友。
“我的學生”作文 篇8
我有一個可愛的小魚形布娃娃。
它的外形小巧玲瓏，身體為粉紅色的，身上還有彩色的條紋，遠遠望去好像一條真正的小魚。它的`身體像兩個重疊著的三角形，第一個三角形的前面有兩個水汪汪的大眼睛，仿佛會說話。第二個三角形緊貼在第一個三角形的后面，它們共同組合成了一條小巧玲瓏活潑可愛的小魚。
每天晚上我總是握著它入睡。當我生氣的時候，它那水汪汪的大眼睛看著我，仿佛在說：“生氣會讓人變老了的，不要生氣嘛！”看著它那楚楚動人的樣子，我的氣頓時也全消了，當我考了一個好成績時，它那水汪汪的眼睛好像在對我說：“小主人，你不要驕傲。你要繼續(xù)努力哦！”聽了它的話，我立刻不驕傲。
小魚娃娃就像我的知心朋友，伴我成長，我喜歡我的小魚娃娃。
“我的學生”作文 篇9
“轟轟轟”大巴開了，但伴隨著的是轟轟作響的雷聲與在我面前滴落的雨滴。“琦，今天誰來接你呀？”我同學問道。“當然是我爸爸啦。”“是啊，你爸爸每次都開車來接你，你看我都很少是我爸爸媽媽來接我，你真好。”我不語，臉上卻洋溢著滿滿的幸福。
天空仿佛是一個生氣的孩子，灰色的云朵是她鼓起的臉頰，終于我快下車了，我望向了那個熟悉的位置……
每當下車前，我總會往車外望去，在那一臺臺五花八門的車子中找尋著，而我的眼睛仿佛是紅外線探測儀，掃視到圓而扁的車輪箱，锃亮的外殼，車頂猶如寒刃一般銀亮的觸角，哦，那就是我們家的專屬車子。車門開了，我看似淡定地緩緩走向那輛耀眼的車子，當我離車尾僅僅一米時，我爸爸那瘦而挺拔的身軀總會由頭到尾出現(xiàn)在我面前，配上那青色的胡渣，慈愛的眼神，我一天下來疲憊的身體不再疲憊，內(nèi)心的激動而又變?yōu)榱说ā！梆I嗎？”“還好。”我總是這么說。“還是去買塊蛋糕吧，一天下來定是餓的。”“好。”……
但是，這一次……
我望向了那個熟悉的位置，卻沒有那圓而扁的車輪箱，锃亮的外殼和那銀亮觸角。我不信，再仔細地辨認一遍又一遍，仍是沒有。再次望向窗外，看著那來來往往的車子，還沒出現(xiàn)。“你爸來了嗎？”我同學問道，“沒，沒到，我還沒看見”。
這時，一個人從樹叢后露出一個肩膀，一只手，一只腳，一條腿。后整個人都出現(xiàn)在我的面前，他穿著淡藍色格子外套，這不是任何人，這是我的爸爸，我親愛的爸爸。“你來啦。”“嗯。”簡簡單單的四個字，卻令我眼眶濕潤。車開后，他問道“餓嗎？”……
我來了，你也來了，走吧，回家。
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