我的“白衣天使”

　　總評：綜觀全文，可看出這位同學是一個有心人，平時注意了觀察思考和情感的積蓄，所以下筆時文字載著情感能自由歡暢地傾瀉，盡管本文明顯帶有仿寫《拐彎處的回頭》的痕跡，但整個故事敘述得有板有眼，頭頭是道，字里行間充盈著濃濃的情意，“白衣天使”的一個動作、一句話、一個神態都很平凡，但在作者的筆端下卻蘊涵著偉大。文末，“我向她道了謝后，輕輕站立起來，一瘸一拐地繼續走向朋友家，她在背后，一直默默地看著我的背影消失在她的視線里，才放心地離去……” 就這樣一個平凡的收尾，卻在情感的點綴下卻更顯清雅幽美！但從行文來看，似乎不是小學生的筆觸，也許是后生可畏吧。

　　　　　　　　　　　　　　　 點評人：朱雨欣（小學高級教師）

　　那（有）一次，我看見了一位充滿愛心的“仁人”。他（她）對于一個陌生人也可以用慈母般的情懷來關愛，他（她）的一言一行都深深感動著我。 (概括人物特點，突出總的印象，開篇似乎在告訴讀者：當一個人感動了自己的心，其也仿佛成了自己的靈魂！) 　

　　那是二年級上冊（學期）放寒假的一天，我獨自一人去朋友家。在偏僻的小道上，我一不注意踢到了一塊硬邦邦的石子，腳趾頭破了皮，稍流了點血，但是疼痛難忍。我蹲下來，用手指頭按住流血的地方，向四周張望了一下，沒有一個人愿意為一個陌生的路人停下來，我無助的眼淚頓時像斷了線的珠子嘩啦一聲傾瀉而下。突然，一雙白亮白亮的高跟鞋出現在我濕濕的眼睛前——那會是誰？是來嘲笑我的，還是會像慈母那般仁愛地安慰我？……這一個個疑問直冒我心頭。 （由遭遇觸發的心理活動，顯得真實可感。） 　 作文網 salifelink.com

　　只見那個人，慢慢地蹲了下來，我看見她穿著一套漂亮的白裙子，遞給了我一張白凈的小紙巾，摸了摸我的頭，輕聲說道：“小妹妹別哭了，要堅強，用手去觸摸傷口是不衛生的，可能會傳染到細菌的，用紙擦比較干凈……”她把我扶到路邊有大石塊的地方坐了下來，為我撩起細碎的紙巾，又向遠處看了看，輕輕對我說：“小妹妹，你別動，在這兒等我。”說著，她的背影很快消失在我的視線里。“她這是要干什么？不要和陌生人說話……該不會……”我的心咯噔了一下。 （文筆細膩、情感豐沛，看似簡單的人物語言卻道出了“那個人”的為人之道！前面沒有提到“紙巾”，因此“為我撩起細碎的紙巾”應刪去。） 　 作文網 salifelink.com

　　正在我起身要走的時候，她又出現在我面前了，她買來了兩塊創口貼，她迅速地撕去一角，細心地（粘貼）在傷口處為我包上，另一塊放入我手上，我的手接觸到了她的手，啊，這是一雙多么溫暖的大手，她的這些行為，深深地感動了我，讓我看到了希望，覺得自己好似生活在陽光明媚的春天，而不是這寒風刺骨的冬日。我抬起頭，看見了那個“白衣天使”的嘴角邊向上翹，微微地笑了。這笑，很親切，很溫暖，仿佛是冬日里，人們渴望的那個高高掛在天上的火辣辣的太陽。 （敘述之中把對“她”的情感表現得淋漓盡致。情景的描寫恰到好處，“白衣天使”的笑被演繹得如此生動。） 　

　　我向她道了謝后，輕輕站立起來，一瘸一拐地繼續走向朋友家，她在背后，一直默默地看著我的背影消失在她的視線里，才放心地離去……啊！這位仁人真好！她，就是我心目中最好的“白衣天使”。 （平凡的事例因有了作者深情的積淀與鍛鑄而別具一格，而對“目送”的描寫，又使得作者內心的感情落到了實處。）

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