課間十分鐘

課間十分鐘1

　 咚—咚—咚，下課鈴響了，看哪！玩卡片的周圍早就擠滿了人，玩卡片的同學拿出自己心愛的卡片，砰—隨著一聲巨響，卡片剎那間翻了，“贏了！”有的同學興奮的喊。 　

　 再看看樓下，小賣部門前已經排起了長龍，大家拿出零用錢，買著自己愛吃的食品，金黃金黃的春卷，紅通通的'香腸，仿佛都在等著它的主人來吃掉它。 　

水泥地上，同學們玩著各種各樣的游戲，有的同學玩“三個字”，有的同學玩藏貓貓，有的同學玩跳皮筋，有的同學玩石頭、剪子、布，使本來就熱鬧的校園變得更加熱鬧。 　

　 玩卡片的吵鬧聲，小賣部的叫賣聲，同學的玩耍聲，合成了一曲歡樂的交響曲。 　

　 咚—咚—咚，上課的鈴聲響了，在小賣部的同學急忙付了錢，拿了東西，往樓上跑，再看看教室，老師們早就站在講臺上，等待著同學來上課。 　

課間十分鐘2

　　今天，我讀了一本《藍貓小學快樂作文》。這本書里我最喜歡《課間十分鐘》這篇文章。因為“下課鈴響了，同學們快步走出教室，到操場上參加自己喜歡的活動，校園里頓時沸騰起來了”和我們的課間一樣，我很喜歡課間活動。

　　“校園東墻邊，有一張乒乓球臺，球臺四周圍滿了人，不時傳來喝彩聲乒乓球小將一連打了十幾回合還不分勝負。”我們跳皮筋時也非常認真，生怕跳不好。有一次，同學們在跳皮筋時眼睛一直盯著皮筋怕跳不好。

　　“‘丟沙包’是同學們十分喜歡的活動。操場西墻邊，這一組，那一組，玩的多起勁！中間的同學身手敏捷，來了個海底撈月，一把抓住了沙包。“

　　我們玩丟沙包和他們不一樣，我們一起打中間的許多人，他們左擋右閃，蹦來跳去，不好有一位同學被打中了。

　　在玩丟沙包時兩邊的同學要密切合作，向中間的同學發動猛攻，不要讓他抓住沙包。

　　“球臺右邊的`大樹下，也圍著一些同學，他們在爬竿。剛下來一位高年級同學，一位小同學像‘小猴子’一樣敏捷的爬了上去。周圍傳來了鼓掌聲。”我們一年級的小同學在老師帶領下，正在玩老鷹捉小雞的游戲呢，真糟糕！末尾一只“小雞”跑的太慢一不小心被“老鷹”捉住了，這時候呀老師笑的可真歡，似乎在說：“哈哈，這回可被我捉住了。”

　　課間活動真是豐富多彩啊！操場中間有的在玩跳皮筋，有的在玩跳繩，有的在玩丟沙包，還有的在玩老鷹捉小雞。我非常喜歡課間活動。

課間十分鐘3

　　“叮鈴鈴”清脆的下課鈴打響了，同學們三個一群兩個一伙，一窩蜂似的飛出教室。在校園里玩起了自己喜歡的活動。

　　瞧，校園里有的踢毽子，有的跳繩，還有的投沙包……真是應有盡有。看那幾個踢毽子的女同學，一個個輕快的跳動著，把五顏六色的毽子踢得上下飛舞，好像一只只蝴蝶在翩翩起舞，又像頑皮的孫悟空在翻跟頭。

　　“一二三四……”校園里，許多同學在跳繩，他們有單人跳的，有雙人跳的，又倒著跳的，還有串花跳的，跳繩在同學們手中“嗖嗖”的轉，讓人看得眼花繚亂，不認真數，一定數不對。

　　在校園里玩得最多的是投沙包了，游戲規則是：這是一個多人游戲(最少三人)用剪刀，石頭，布決定兩個人從兩邊，剩下的'在中間，然后兩邊的同學用沙包投中間的同學，如果站在中間的同學被投中，那就下場，要是接住沙包，可以給下場的同學一次上場的機會，也可以自己留著，為自己創造在場的機會。游戲開始了，我幸運的加入了中間的行列，等待著好球。只見兩邊的同學虎視眈眈，手里緊緊抓住沙包，然后用力投向我們，沙包就像流星一樣向我飛來，我頓時手忙腳亂，挪動著我胖胖的身體心想：“完了，這回我要下場了。”正在這緊要關頭，我的隊友跑了過來，打算接住，可是被打中了，替我犧牲了一次，只好下場了，啊，好險啊……

　　“叮鈴鈴”上課鈴響了，同學們停止了活動，依依不舍的近了教室，迎接新的戰斗。

課間十分鐘4

　　聽隨著一聲清脆的“叮鈴鈴”，我心中異常興奮，我想興奮的不止我一個，還有千千萬萬在知識的海洋里漫游的同學們，因為這鈴聲響著，就意味著可以放松、休息一下了。寂靜了四十五分鐘的校園一下子沸騰起來！

　　教室里

　　教室里，一群女生圍在一起，她們在干嘛？走近一看，噢，原來是在忙著裝飾自己的筆記本呢！邊裝飾邊哼著歌兒，要知道她們可是流行的前沿，有幾個女生圍坐在一起，一大包、一小包的鹽辣椒擺滿了桌子，一邊吃還一邊喝水，口里不時發出辣的唆氣的聲音。另一群男生在一起，比手畫腳的，他們在干嘛？噢，原來在談論著NBA的精彩賽事呢！看他們一個個講得出神入化，一個個聽得津津有味，害的我這個“籃球迷”也好想湊過去過一下籃球癮。課間十分鐘，教室里熱鬧非凡！

　　操場上

　　操場上，喝彩聲、哨子聲把我的.眼球吸引了過去，他們在干嘛？走近一看，噢，原來正在進行一場小足球賽事呢！“好球，進了！”紅隊七號單槍匹馬“闖”入對方禁區，一腳“勁射”，球應聲入網。聽到同學們的呼聲，上課乏味的精神一下子煙消云散，伴著歡笑聲拋至了九霄云外。操場的另一邊，一群男女生正在跳大繩，歡笑聲一串接著一串，讓人聽了都想和他們一塊兒歡笑一把。課間十分鐘，操場上笑聲不斷。

　　大樹下

　　學校里有一排供大家乘涼的大樹。走過大樹下，馬上就會被它的景色所吸引，樹上鳥叫聲不斷，樹下的座椅上，坐著一群戴眼睛的男女生們，他們在干嘛？看他們手里捧著一本厚厚的書，嘴里聽不清楚念叨什么，一副全神貫注的樣子，噢，原來是舍不得浪費時間，利用課間十分鐘，趕功課呢！課間十分鐘，大樹下朗讀聲清脆入耳。

課間十分鐘5

　　最近我們班上男生迷上了踢足球。一下課，就潮水般奔向操場踢足球，可帶勁了！

　　開球了，我和我的黃金搭檔周潤芝打起了配合。你傳過來，我傳過去。可開心了！

　　這時，周潤芝正準備把球傳給我，不想，被陸雨陳攔住，周潤芝只好用力向他們球門里直射。很不巧，踢在守門員身子上，又彈了出來。正好，落在我的腳下。于是，我猛地一踢，來了個飛球。守門員愣了神，隨即意識到守門。哈哈！早晚了！球已經進了他們的`球門。他們十分生氣，也踢起了飛球，說：你們踢‘飛球’，我們也踢，接不住吧！哈哈！我聽了，怒上心頭，使出我的本事玉環步和鴛鴦腳將球踢飛了回去。他們很不服氣，又用連環踢來對付我們。但是，他們內部老是不團結、不友愛、不打配合。我們趁機抓住他們的弱點，把握機會，連進幾球。

　　上課鈴響了，我們以３比０完勝。太好了！我們勝利了！我高聲歡呼著、跳躍著，奔向教室。

課間十分鐘6

　　叮叮下課鈴響了，老師剛說下課，同學們已經跑得無影無蹤了。你看，有的同學玩跳皮筋，有的同學組織起來玩游戲，有的同學玩立定跳遠比賽，真是多種多樣。

　　我和伙伴們正在玩游戲，我們猜拳定誰捉，最終是黃宇翔。游戲開始了，黃宇翔費了九牛二虎之力也沒捉到其他人，黃宇翔突然抓住了機會，趁方浩宇不注意一下子抓了過去，下面輪到方浩宇捉了，他首先就盯住了我，我跑來跑去終于把他甩了，回到教室一看，啊，劉程瑞還在那休息呢！我就問他：誰捉啊？他說：我告訴你，我捉啊。然后一把就捉住了我。我剛想反擊叮叮上課鈴響了。

　　真是一個短暫卻又快樂的'課間十分鐘啊！

課間十分鐘7

　　20多年的記憶啊，怎的這么鮮明如初？

　　我上學的學校坐落在城西，周圍是大片稻田，一條小溪從校園門前蜿蜒流過……

　　教室是老舊的木板平房，凜冽的風吹得門窗“啪啪”直響。我們一邊搓著凍得紫芽姜一般的小手，一邊巴望著下課的鈴聲。鈴聲一響，孩子們一窩蜂涌出教室，那一張張興奮的臉，猶如搖散一樹紛揚的花瓣。踢毽子、跳皮筋、跳繩、丟沙包，冷寂的校園被孩子們的歡笑聲烘得暖洋洋的，稚嫩的童音催得堤上的楊柳競相吐芽……

　　上課鈴響了，跳得紅樸樸的臉，滲著薄汗的小手，孩子們眷眷地收好用具，奔回教室。

　　有時下雨了，課間十分鐘只能呆在教室里，我們貪戀的目光被珠鏈一般的水柱牽著，叮鈴有聲地落在地上，樹和草泛著碧油油的光華。雨后有成群剪著尾羽的燕子，蜻蜓從各個地方飛騰出來，男同學也飛躍出來，在積滿水的洼地里，爭先拿出自己的紙軍艦開起戰來……

　　春天的.時候，我們還可以在田埂上挖薺菜、馬齒莧，或者在綠肥地里采一懷油菜尖。

　　十年，有多少個快樂的課間十分鐘？而這漫長的十年又僅在彈指一揮間。

　　如果沒有這多姿多彩的課間生活對我性情的陶冶和人格的塑造，我們那被“文革”奪去的十年又怎堪回首？

　　今天我們的孩子自然獲得了豐裕的學習條件。他們的父母在苦心經營他們的一切，練鋼琴、學繪畫、習書法，車輪戰的數理化家教，特別是電腦進入尋常百姓家，足不出戶就可以領略大千世界，如此調教的結果，自然也會造就一批技藝超群、才思敏捷，學識淵博的英才，可是，我還是難以想象，在課間十分鐘，還象鴕鳥一般將頭埋在書堆中，兩耳不聞窗外事的學生會是體格健壯、心胸開闊，熱情樂觀、關注社會的跨世紀人才。高科技的發展，使現代人愈來愈遠離自然，而課間十分鐘，同學們又蝸居在自己的“殼”內，長此以往，恐怕“新一代的學習機”不是電腦，而是人腦。

　　人腦變電腦，是進步還是倒退？

　　人的自然屬性和社會屬性由機械屬性和符號系統所取代，是欣喜還是憂慮？

　　課間十分鐘，完全可以聆聽油蛉的低唱，蟋蟀的彈琴。談談伊拉克武器核查危機，談談AC米蘭，關注生態與環境，了解下崗職工……或者踢踢毽子，對厭學的同學道一聲：“別泄氣，你可以是最好的”。然后露出真誠的笑容。

課間十分鐘8

　　“叮鈴鈴，叮鈴鈴……”盼望已久的下課鈴終于再次響起，同學們的臉上都寫滿了興奮，只聽“下課”這兩個圣神的字從老師口中蹦出，教室里就炸開了鍋。

　　“甘雨杰，別跑，把書還來！！”咦？是誰在大喊？哦——原來是崔怡琳。看來甘雨杰又拿她東西了。我坐在一旁觀看著這“新世紀追逐戰”。“哼！你要是再不還……”崔怡琳做出壞笑的表情，看來甘雨杰這次可慘了，“那——下次背書一個字都不想錯！錯一個字，哼哼！”崔怡琳使出她的“殺手锏”。甘雨杰聽了，只好乖乖把書奉還。

　　好了，現在把鏡頭轉到另一邊。這一邊比較安靜，李嘉怡正坐在位置上津津有味地看著書，她看到我來了，就立馬合上書，和我聊起天來。

　　過來一小會兒，我們又被走廊上熱鬧的場景給吸引住了——一大群男生在一起向中間擠，他們說，這叫“擠擠暖和些”，這個“游戲”也被五年級的弟弟們“偷學”了。每次下課，都能看到他們“擠游戲”的`身影。唉，我說，你們也真是太“童心未泯”了吧！都是六年級的大哥哥了，還玩這種幼稚又危險的游戲，你們玩還不說，竟然把五年級的給“帶壞了”。

　　最后，我們來到了學校的小賣部。盡管離上課還有幾分鐘了，但小賣部里仍然是人頭攢動，也許擠進去了，就擠不出來了。由此可見，這小賣部的生意可真好啊！

　　一眨眼，上課鈴就響了，熱鬧的操場又變的安靜起來。課間十分鐘雖然短暫，但對我來說卻很充實，很快樂。Iloveyou，課間十分鐘！

課間十分鐘9

　　我的學校坐北朝南，有一個四百平方米的操場。操場是同學們娛樂的天地，一到課間，操場上頓時熱鬧起來。

　　你瞧，校鈴敲響小鑼鼓，向同學們提示：“該休息十分鐘了。”當老師喊下課時，同學們猶如離弦之箭“嗖”地沖出教室，投向操場媽媽的.懷抱。你看，一群小妹妹牽起繩跳起來，各個跳的氣喘吁吁。咦？那兒還有一群大哥哥在比賽跑步呢！他們跑得氣喘吁吁，爭先恐后的跑向終點。身后傳來哭聲，原來是一個小妹妹跌倒了，正當我準備走過去的時候，一位大姐姐走到小妹妹身邊，蹲下來親切地問她：“怎么了，乖別哭，摔傷了嗎？姐姐帶你給校醫看一下。”看，那兒還有一群小妹妹在玩辦家家，她們用沙子當“飯”葉子當“碗”還分誰當媽媽，誰當寶寶，媽媽要煮飯，還要喂寶寶。當我看得津津有味時，校鈴又敲起小鑼鼓，向大家提示：“休息好了，該進教室好好讀書了。”同學們依依不舍地離開操場媽媽的懷抱。

　　好了，我也該進教室認真讀書了，下一個課間活動，我們不見不散。

課間十分鐘10

　　熟悉的音樂鈴聲又響起來了，緊張的四十分鐘后，又是一個令人激動的課間。同學們紛紛從教室里沖出來，爭先恐后地來到了操場上。剛才還安靜無比的校園頓時沸騰起來了。

　　同學們自由組合，三個一群、五個一伙地開始玩游戲了。看，這邊有五六個女生圍在一起玩“編花藍”。她們都蹺起一條腿，把腳別在一起，開始單腳跳。她們玩的真開心啊！那邊，幾個男生正在乒 乓球臺前“殺”得是難分難解，他們拿著球拍，你推我擋，互不相讓，還真像一個個小球星，幾個精彩的回合后，圍在旁邊的小觀眾不時爆發出喝彩聲。還有一二年級的'小同學，他們也邁開小腿，開心 地比賽看誰跑得快呢！這就是我們的課間生活，喜歡嗎？喜歡還等什么，快來加入我們的隊伍吧！

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